【文档说明】四川省遂宁市船山区高级实验学校2019-2020学年高一下学期第三次月考语文试卷含答案.doc，共(12)页，79.000 KB，由小赞的店铺上传

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语文试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷组成，共8页；答题卡共6页。满分100分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2

B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效

。3.考试结束后将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共16分）一、（12分，每小题2分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（2分）A.袅娜．（luó）槌．（chuí)床譬．如（bì）渐．（jiān）车帷裳乳臭．（xiù）未干

B.禅．让（chán）嫉．（jì）恨落蕊．（ruǐ）否．（pǐ）极泰来人才济．（jǐ）济C.廿．（niàn)四肄．业（sì）瞥．见(biē)雨．（yù）雪霏霏虚与委蛇．（yí）D.癸．丑（guǐ）咎．言（jiù）干．禄（gān）尔卜尔筮．（shì）大腹便便

．（pián）2.下列词语中，没有错别字的一组是（2分）A.芰荷溘死箜篌放浪形骸涸辙之鲋相形见绌锋芒毕露B.嫠妇攘垢玳冒横槊赋诗呦呦鹿鸣病入膏肓汗流浃背C.枕籍匏尊桑树巅坚若磐石涣然冰释草菅人命终南捷胫D.缪误赍钱诧傺葳蕤生光偃苗助长畅叙幽情旁及博彩3.下列语句中划线成

语使用不恰当的一项是（2分）A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，这篇文章描绘了一副清新、美丽的月下荷塘图。B.陆蠡是台州首屈一指的文化名人，他正直的品格，博爱的胸怀，质朴分感情，缜密的思想，清丽的文风，流

露在字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。C.这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。D.可见，节日不仅仅是为了一种单纯的纪念活动，在那种生产力低下、劳动辛苦的年代，节日还是民众长时间劳作中的休憩，

是暂时放松自己的手段，是人类为自己寻找的一种不可缺少的慰藉。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）A．据《青少年近视现状报告》显示，有超过四成的被访者认为读写姿势不正确、长时间玩网游是造成青少年近视的主要因素。B．近年来，诗词大会等文化类节目引起人们热烈的讨论与思考，人们在追求幸福的路

上需要奋斗的力量，也需要“诗和远方”。C．不少在一二线城市工作的外地技术人员陆续选择返乡，从此告别技术岗位，这不仅是我国制造业的损失，也是企业的损失。D．通常，在脑肿瘤患者手术之前，医生要获得其大脑的扫描图

像，以便确定肿瘤的具体位置和了解肿瘤附近血管的详细状况。5.下列有关文学常识的表述，有误的一项是(2分)A.《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵编《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”。这是我国古代最长的一首叙事诗，它与北朝民歌《木兰辞》并称“乐府双璧”。B.中国文学史上往往将“风”、“骚

”并称，“风”指《国风》，“骚”，指《离骚》。《诗经》与《楚辞》分别是中国文学浪漫主义和现实主义传统的两大源头。C.古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用“总角”指代少年时代;“垂髫”指童年；女子成年称“及笄”，男子成年称“弱冠”

。D.阴阳：山南水北为阳，山北水南为阴。我国许多地名与此有关，如“江阴”、“淮阴”、“汉阳”、“汉阴”等。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列

恰当的一组是（2分）①而在古代的不同民族，现在很多又融为一体了②有亲缘关系的民族，在语言方面一定有相通之处③还包括缅语、台语等一系列亲属语言④在这个语系中，除了汉语和藏语⑤看来，在中国境内的不同民族，很多在远古时代就是

一家人⑥比如语言学界一般认为汉藏语系有亲缘关系A．②⑥⑤①④③B．②⑥④③⑤①C．②⑤①⑥④③D．②⑤①④③⑥二、（6分，每小题2分）文言文阅读（6分，每小题2分）张骞，汉中人也，建元．．中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，

以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，与妻，有子，然骞持

汉节．．不失。后骞与其属亡乡月氏，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。”大宛遣骞，经康居至大月氏。时大月氏既臣大夏而居，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。骞

竟不能得月氏要领。还，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。明年，骞为卫尉，与李

将军俱出右北平击匈奴。匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期，当斩，赎为庶人．．。天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因言曰：“既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，出使乌孙。骞既至乌孙乌孙王昆莫见汉使如单于礼骞大惭知蛮夷贪乃曰天子致赐王不拜则还赐

昆莫起拜赐，其他如故。时乌孙国素服属匈奴久矣，且又近之，其大臣皆畏胡，王不能专制。骞不得其要领。骞因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞与乌孙遣使数十人，马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。骞还，拜为大行．．，列于九卿。岁余，骞卒。后岁余，骞所遣副使通大夏

之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。（节选自《史记·张骞出使西域》，有删改）7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)A．骞既至乌孙/乌孙王昆莫见汉使/如单于礼骞/大惭/知蛮夷贪/乃

曰/天子致赐/王不拜则还赐B．骞既至乌孙/乌孙王昆莫见汉使如单于礼/骞大惭/知蛮夷贪/乃曰/天子致赐/王不拜则还赐C．骞既至乌孙/乌孙王昆莫见汉使/如单于礼骞/大惭/知蛮夷贪/乃曰/天子致赐王/不拜则还赐D．骞既至乌孙/乌孙王昆莫见汉使/如单于礼/骞大惭/知蛮夷贪/乃曰/天子致赐王

/不拜则还赐8．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A．建元，是汉武帝的第一个年号。年号，古代皇帝纪年的名称，自汉武帝开始，历代皇帝都立年号，少则一个，多则十几个。B．庶人，泛指无官爵的平民。唐代以后，庶人一词使用渐少，逐渐为“民”“百姓”“黎庶”“庶民”等名称所取代。C．汉节

，汉代朝廷派出使臣或传达皇帝命令时，凭节为信，中央设有专门掌管符工的官员，名叫“符节令”。苏武就曾持节出使匈奴。D．大行：即大行令，古代接待宾客的官吏，相当于现在的外交官，张骞二度出使西域后被汉武帝封为大行，级别在

博望侯之上。9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)A．张骞有民族气节。张骞第一次出使匈奴时，被匈奴扣留十余岁，但他一直保存着汉朝的符节没有丢失，不忘自己身份。B．张骞牢记使命。张骞虽被匈奴扣留十多年，但一逃出，不是直接回汉朝，而是立即奔向西域诸国，继续努力去完成使命。

C．张骞仕途坎坷。张骞曾因熟悉匈奴地界、帮助军队而被封为博望侯，又因李广率军被匈奴围杀、自己未及时赶到救援而失爵位。D．张骞贡献卓越。张骞两次出使西域，历经艰辛，打通了中原与西域交往的道路，让汉王朝与西域诸国正式建立了外交联系。第II卷（共82分）三、（22分）10．请将文中画横线的句子翻译成现

代汉语。（10分）（1）骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。”（5分）（2）然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。（5分）阅读下面这首唐诗，完成10～11题（6分）。零陵春望①柳宗元平野春草绿，晓莺啼远林。日晴潇湘渚，

云断岣嵝②岑。仙驾不可望，世途非所任。凝情空景慕③，万里苍梧④阴。【注】①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵：即永州，在今湖南省零陵县。据说舜帝南巡，死于苍梧之野，葬于九嶷山，后人称之为零陵。②岣嵝：湖南衡山的主峰。③景

慕：崇敬、景仰。④苍梧：山名，即九嶷山。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.首联点题,紧扣一个“春”字绘景，充分调动视觉与听觉，描写了一幅春日早晨草绿莺啼的明快景象。B.颔联侧重写作者所见之景，由水到山，景象明丽辽阔,视角由低到高，层次分明。C.颈

联写作者不想得道成仙，但世间的路也不好走，于是有“世途非所任”的感慨，表达想要隐退的感伤。D.整首诗借景抒情,情景交融，含蓄蕴藉，表达了作者被贬后的心情。12.本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（4分）13.补写出下列句子中的空缺部

分。（6分）（1）《兰亭集序》中点明聚会的地点和事由的句子是：_________，_______。（2）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》用比喻的修辞手法，借飞虫、米粒慨叹人生如同“_________，_______”。（3）《归园

田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：______________，______________。四、文学类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成13—15题。与时间赛跑的人王溱“必须的，不但亲自

送，还要亲自接！进去时我们要拥抱，出来时也要拥抱。这些都是年轻人啊，我要对她们负责，就像对待自己的孩子一样。”“进入那样的环境，她们的情绪怎么样？”“都很好，没有一个哭鼻子的，干劲很大。武汉本地的护士看了都感动，直翘大拇指。”“患者知道你们是来自青岛吗？”“知道，

我们医护服上都写着‘青岛’两个字。”“你们还有多久可以回青岛？”“这个不好说。我们现在接收的患者大都年纪比较大，重症多，不过总体情况还不错。但是不管怎样，我们都会扎扎实实地尽最大力量去做好。”……2月12日上午，我终于

拨通位兰玲的电话。当时，她刚刚把一批护士送进隔离病房。我还想问问更多的情况，电话那头却传来一片嘈杂和说话声。“这边太忙了，实在对不起！”位兰玲匆匆挂断了电话。我一直想与位兰玲通个话，了解她去武汉后的情况，

但始终联系不上。后来，我从位兰玲的工作单位——青岛市立医院得知，所有援助武汉的人都忙得不可开交。2月9日，来自青岛各大医院的一百三十二名医护人员乘飞机抵达武汉，落地后立即分发从青岛带来的各种物资，拆装设备，调试仪器……当天晚上，医疗队就召开会议，成立临时党支部，位兰玲被选

为支部委员，并担任护理主管。本来，按照位兰玲的年龄，这次可以不上“前线”；本来，她计划去国外照看即将生产的女儿；本来，她今年就可以申请提前退休在家享享清福……然而当医院征求意见的时候，她毫不犹豫地说：我去。我是军人出身，战士就要上

战场，到疫情最严峻的前线去！位兰玲是“老战士”了。她在急诊战线上工作了二十多年。最让她自豪的，是她参加过2003年抗击非典的斗争。非典肆虐初期，在青岛市立医院急诊科担任护士长的位兰玲，肩负起发热门诊的组建工作。门诊建成不久，一例非典疑似病人便被发现。那是来自

尼日利亚的一位中年男性。进行各项化验、检查，结果都显示病人为非典高度疑似病例。当时，人们对非典是谈虎色变，避之唯恐不及。当时医院没有完善的隔离病房，设备也比较简陋，被传染的概率很高，一些护士不太敢上前给病人抽血、注射、护理。这个时候，位

兰玲挺身而出。她“全副武装”——尽管现在看，那些保护措施其实非常简单，根本达不到要求，但责任心和职业情操鼓舞着位兰玲，她似乎忘记了惧怕、危险，甚至死亡。一管管血液被抽出，一针针药剂被注射到病人的体内。位兰玲以果敢、利落的操作，和院里的其他医务人员一起，成功对青岛市第一例外籍非典高度疑似病例做

了妥善处理，为后来的接诊工作积累了经验，打下了良好基础。那次“战果”，她一直引以为豪。这次，位兰玲又出现在赴湖北援助医疗队里，可以说是“老将出马”。认识她的人都很感慨：想不到，真想不到，这个年纪还往一线冲，那里不仅是病房，更是战场啊！其实说到身体状况，位兰玲不

是很硬朗。当年抗击非典时，因极度疲劳，位兰玲曾出现不明原因的大量血尿。医院让她卧床休息，但位兰玲说：不行，我的抢救经验丰富，不能离开岗位。现在，位兰玲又以“老兵”的姿态奔向疫情第一线。2月11日，医疗队进驻

病房交接。总领队、医疗主管，加上护理主管位兰玲，三位齐上阵。四十六个重症患者也从当地医务人员的手里移交过来。干了大半辈子护理的位兰玲最知道护理的重要性，也最理解护士们的辛苦。这次她率领一百名从青岛各大医院挑选出的优秀护士

，可以说都是精兵强将。每个班次十四人，六小时一个班次。“理论”上是这么规定，但实际上只要走进隔离区，就不会少于七个小时。一开始，光是穿、脱防护服就要耗去一个多小时。经过两天实践，时间稍微缩短了，但过程仍然不易。位兰玲要对每个进隔离区的护士反复检查，不容许有一点疏漏。这些护士都是年轻人，在非常时期经

受着非常的考验，不能因为马虎大意而让她们受到病毒侵害。位兰玲既是护士们的领导，又是她们的“主心骨”。我看到这样一幅照片：位兰玲穿着防护服背对镜头，防护服上写着——“有我在，别怕”。跟在她的后面，看到这充满力量和勇气的话，谁不为之动容？我很想每天跟医疗队的人通通话，但这注定只是“一厢情愿”，因为几

乎不可能。即便电话接通，也总是匆匆忙忙，说不了几句话。“实在对不起，不能再说了，我们要进隔离区了！”“患者又有新情况，我要工作了。抱歉！”说着，电话又匆匆挂了……我早想到会是这样的结果。此刻，时间就是生命，他们是与时间赛跑的人，他们的匆匆证明着他们的可敬

。这些把工作、把责任、把事业看作无比崇高的人，在这危难之际，早已把自己置之度外。在他们的心目中，唯有奉献，才是最高的追求。（选自《人民日报》）14.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分)A.文章以对话开头，又在对话中结束，营造了和谐的氛围，真实地再现了抗疫一线工

作人员的工作情景，凸显了他们的工作精神。B.位兰玲对护士的拥抱，检查每个护士防护服的穿着，以及她的“有我在，别怕”的话语，表现出了她对护士慈母般的呵护和关爱。C.“本来”表示“理所应当”的意思，文中画线处

连用三个“本来”为下文位兰玲勇赴一线蓄势，在文意逆转中突出了位兰玲的形象。D.标题“与时间赛跑的人”形象表达了医务工作者在抗疫战斗中争分夺秒抢救病人的行为，含蓄地表现了主题，引起了读者的阅读兴趣。15.请认真阅读文章，分析“我”在文中的

作用。(4分)16.这篇文章在叙述上很有特色，它将位兰玲的现在和过去交织叙述，这对塑造人物形象有什么好处？请结合文章内容具体分析。(6分)五、语言文字应用（8分）17.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，

使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于互相间有某种联系，①。看到流逝的江水，会想到时光的一去不返；看到再生的小草，②；在寂静的山林里，会平息烦

躁的心情；面对暴风雨，会释放被压抑的情感。单是一个秋天，③。它的萧瑟，会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。①②③18.人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读与评价的可能，如鲁迅笔下的的孔乙己，他穷酸、迂腐，满口“之乎者也”，连偷书

也说成“窃书不能算偷”，另一方面他又善良本分，分茴香豆给孩子们，也从不愿拖欠酒钱。请从觉新、弗罗洛二人中任选一人为例，结合作品的相关内容，谈谈你对该人物复杂性的理解。（4分）六、写作（40分）19.阅读下面的文字，按要求作文。2020年，新冠疫情席卷全球，中国高效防控引发世

界关注！外媒评价：中国战胜的秘密是“爱、决心和勇气”；抗疫期间，中国政府与人民表现出最高程度的相互理解与团结。世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德博士在接受英国广播公司采访时说：“中国各级政府在制定目标

方面发挥了主要作用，而全体居民共同努力分担了责任。”历经这特殊时期，你有怎样的感触和体悟？请以“致敬这样的人”为话题，写一篇记叙文。要求：1.围绕话题，选好角度，题目自拟，文体明确。2.不得套作、抄袭，要有真

情实感．．．．。字数不少于700字。版权所有：高考资源网(www.ks5u.com)