【文档说明】广东省湛江市2023届高三下学期3月普通高考测试（一）（一模） 历史答案和解析.docx，共(6)页，34.809 KB，由小赞的店铺上传

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湛江市2023年普通高考测试(一)历史参考答案及评分标准一、选择题：每小题3分，共48分。1.B【解析】题干所示为“万邦”时代的相关史料记载。“置万国”“执玉帛者万国”“诸侯万国”“黄帝时万诸侯”等都表明当时具备了早期国家的初始形态，故选项B正确。题干没有“多元一体”的相关信息，选项A错误；

当时尚未形成等级森严的社会秩序，选项C错误；题干也没有“家国同构”的信息，选项D错误。2.C【解析】题干所示为汉武帝以来，用儒家经典解释法律相关问题；材料中“违背了‘三纲五常’准则的，一律要按照《春秋》经义予以严惩”“《春秋》之治狱，论心定罪”等信息，都反映出当时法律呈现出儒家化特

征。A、B、D项和材料主旨无关，选项排除。3.D【解析】题干为曹操在河南许昌招募流民垦荒屯田的相关史实，这些做法使得流民有了赖以生存的土地等生产资料，有利于北方地区经济的恢复发展，选项D正确。屯田的做法并不能遏制土地兼并现象，选项

A错误；题干没有涉及对农民人身控制的信息，选项B错误；招募流民屯田在曹操之前早已经存在了，C项说法有误，排除。4.A【解析】题干所示为唐代737年科举取士的相关信息，规定按照州的大小、人数多少确定科举取士人数，而南北州的大小占比不同，南方小州较多，北方大州

较多，科举取士出现地域差异，故选项A正确。尽管科举取士加强了社会阶层的流动性，社会门第观念受到了冲击，但选项B、C和题干主旨无关，选项错误；题干所示为科举取士的相关信息，并不能说明行政区域划分存在弊端，选项D排除。5.B【解析

】题干所示为元曲中有关马球运动和蹴鞠运动的场景描写，由此可见，体育运动丰富了元曲的创作题材，选项B正确。尽管材料涉及对女性运动的描述，但不能说明艺术创作提升了女性的社会地位，选项A错误；“涌现”和题干主旨不符，选项C错误；题干材料较为

真实地描述了马球运动和蹴鞠运动的情景，具有现实主义色彩，选项D错误。6.B【解析】题干所示为清代雍正帝对国内民族关系的相关认知；“盖天下之人，有不必强同者”“五方风气不齐，习尚因之有异⋯⋯非惟不必强同，实可以相济为理者也”“从俗

从宜，各得其适”，都说明清朝秉持了中华民族共同体意识，故选项B正确。题干不能说明“实现了边疆内地一体化治理”“民族政策促进了民族间交融”，选项A、C错误；题干材料没有涉及边疆管理的模式，选项D排除。历史参考答案及评分标准第1页(共4页)7.D【解析】题干所示为轮船招商局改革的相关情况，改革后

的招商局“督办由北洋大臣专派”“招商局人事任命、重大公事，皆需向北洋大臣请示”都说明招商局在改革后强化了政府对其控制，经营管理呈现官僚化趋势，选项D正确。选项A的说法和题干主旨不符，排除A项；题干没有涉及企业的股份

占有信息，也不能说明官商勾结，选项B、C排除。8.A【解析】题干所示为一战后，国人对新文化运动的反思，知识界一些人认识到西方社会的弊端，开始反思西方文明，“主张以哲学和道德来补民主与科学的不足”，故选项A正确。“以哲学和道德来补民主与科学的

不足”不能反映“马克思主义在中国广泛传播”，选项B错误；“传统文化的转型”不符合题干主旨和史实，选项C错误；伴随着列强对华侵略的加深，国人民族民主意识逐渐觉醒，选项D错误。9.B【解析】题干所示为1925年创建的“广

东妇女解放协会”相关信息。“至1926年，仅一年时间，全省就有海丰、顺德、新会、梅县等10多个县市相继成立了分会，有会员2000余人”，表明该组织的创建推动了国民革命运动的发展，故选项B正确。1925年，北伐战争尚未开始，选项A错误；工农武装割据是第二次国内

革命战争时期的相关史实，选项C错误；该组织的创建有利于提升女性的社会地位，但“改变了”不符合题干主旨和史实，选项D排除。10.D【解析】题干所示为新中国成立初期农村“农业生产互助合作”的相关信息，“至1952年底，互助组已发

展到802.6万个，初级农业生产合作社发展到3600多个”，表明农民的生产建设热情被激发出来，故选项D正确。当时尚未进入社会主义建设时期，选项A错误；1953年，国家对农业实行了统购统销政策，逐步将农业纳入计划经济的轨道，题干强调的是国家在农村的生产互助合作政策，而不是统购统

销政策，选项B错误；三大改造后确立了集体经济的优势地位，选项C错误。11.C【解析】题干所示为古埃及墓葬壁画相关信息，“壁画描绘了森尼杰姆夫妇耕地播种、收割稻谷、礼拜神灵的场面”，绘画反映了当时埃及灌溉农业生产的发展状况，故选项C正确。题干不能说明文明起源和农业间的关系，选项A错误

；题干没有农业经营多元化的信息，选项B错误；“百姓过着较为富裕的生活”不符合题干主旨和史实，选项D排除。12.A【解析】题干所示为17至19世纪的西方文化市场文学读物的相关情况，“通俗喜剧、俗语小说、民间歌谣、大众启蒙读物等都迅速发展起来”“温和派还是激进派的启蒙思想家，

都通过民族现代语言和通俗媒介方式，宣传新思想、新观念”，表明这些作家注重用“民族语言”的形式创作文学作品，这强化了近代民族和国家的认同感，故选项A正确。B项中“开始”说法欠妥；文学创作不能奠定资本主义制度的理论基础，选项C错误；题干没有追

求个性解放的信息，选项D错误。13.C【解析】题干所示为维也纳会议对国际河流的相关规定，提出了“国际河川”的概念，提出了相关的原则，并设置了相关的机构，这些规定有利于构建大国协调的国际关系，故选项C正确。“确保了”说法有误，选项A错误；《威斯特伐利亚和约》的

签订，奠定了近代欧洲国际关系的基础，选项B错误；17世纪近代外交制度逐渐建立起来，选项D错误。历史参考答案及评分标准第2页(共4页)14.D【解析】题干所示为美国总统西奥多·罗斯福的相关言论，“要求某些文明国家进行干预”“门罗主义可能使美国不得

不‘行使某种国际警察的权力’”，表明美国对拉美地区推行积极干预的政策，选项D正确。A项说法和题干主旨与史实均不符，选项错误；B项是罗斯福新政的内容，选项错误；当时美国尚不具备争夺世界霸主的实力，选项C排除。15.A【解

析】题干所示为苏俄当时经过一战和三年国内战争，经济萧条，尚不具备实行全俄电气化的条件，因此亟待调整政策恢复和发展国民经济，选项A正确，选项C错误。当时苏俄尚未开始农业集体化，选项B错误。D项说法和题干主旨不符，选项排除。16.B【解析】题干所示为当前发展中国家中外资银行所占比重明显上升，有的国

家远远超过本国银行资本总量，这一现象使得发展中国家金融风险加大，故选项B正确。金融开放是当今世界经济发展的必然之路，不能说金融开放制约第三世界发展，选项A错误；经济全球化是世界经济发展的大势，C项说法与题干主旨

不符，选项错误；题干没有世界经济发展不平衡性加剧的信息，选项D排除。二、非选择题：共52分。17.(12分)(1)材料一中李渊顺应民心、智勇双全，对李渊持肯定态度。材料二中李渊临阵退缩，李世民力谏，李渊才打消退兵念头，突出李世民的作用。材料三中李渊指挥

有方，李世民骁勇善战，对李渊和李世民的作用都给予肯定。(6分)(2)史家著书受到时代和个人因素的影响，具有一定的主观性；在文字材料选用时，应该尽可能多地选用史料加以辨析，去伪存真；要充分挖掘不同类型的史料，如考古资料等，并和文字史

料相互印证，尽可能还历史以真实面目。(6分)18.(16分)(1)内忧外患，巨额赔款导致清廷财政困难，治河经费受限；官员贪污腐败影响治河效果；黄河改道，部分河道干涸，河政机构闲置被裁撤。(4分，答出两点即可)(2)改善了水利基础落后的面貌；促进了农业生产的恢复和发展；调动了农

民生产和革命的积极性；有利于苏维埃政权的巩固和人民生活改善；为中国共产党后来的水利建设积累了经验。(6分，答出三点即可)(3)讲求经济效益，水资源利用市场化；水利事业纳入法制化轨道；建立了面向市场经济体制的水利机制；注

重水资源保护，实现水资源可持续发展。(6分，答出三点即可)19.(12分)(1)变化：从强调以市场为主导，到政府承担起科技事业的资助、计划和管理的重任。(2分)原因：国家间激烈的经济竞争的推动；现代科技的发展对财力和人力提出了更高的需求；两次世界大战的影响；罗斯福新

政的影响；凯恩斯主义的兴起。(4分，答出两点即可)(2)发达国家保持科技投资总体优势，强化了发达国家的科技创新能力，进一步增强了其国际竞争优势；历史参考答案及评分标准第3页(共4页)以中国为代表的一些发展中国家逐步增加科技投资比例，

努力缩小与发达国家的差距，不仅有利于提高本国综合国力，也成为了推动世界多极化发展的重要力量；韩国、新加坡等新兴工业化国家科技投资比例稳步增加，推动了自身产业结构升级及经济的持续发展，也推动了世界多极化的发展；发达国家阵营内部科技的投资趋势发生分化，英国、意大利有下

降趋势，日本则有较大增幅，反映了资本主义国家发展的不平衡，对世界政治经济局势产生了不同的影响。(6分，答出三点即可)20.(12分)【示例】论题：近代中国对西方和世界认知的演变具有鲜明的时代特征。(2分)阐

述：近代中国对西方的认知是在西方的武力入侵下迫不得已做出的自保之举；鸦片战争爆发后，林则徐和魏源为代表的先进的国人开始开眼看世界，主张师夷长技以制夷；19世纪60年代以来，面对内忧外患，洋务派掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动，传统“天下观

”初步瓦解，新的世界观开始形成；甲午战争后，中国向日本学习，政治近代化开启，传统“天下观”彻底解体；随着十月革命的爆发和马克思主义在中国的传播，先进国人开始理性看待西方世界，用马克思主义指导中国革命，中国人的世界意识发生革命性变化。(8分，意思相近即可)

总之，近代中国认识西方和世界的过程，是中国挽救颓势、徐图自强的过程，也是中国人抵抗外侮、重塑民族自尊的进程。(2分)评分说明：“示例”只作评卷参考，不作为唯一的评分依据，学生若从其他角度回答，且言之有理也可酌情赋分。获得

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