【文档说明】江苏省兴化市板桥高级中学2019-2020学年高一下学期期中考试语文试题答案.docx，共(2)页，15.745 KB，由小赞的店铺上传

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2019-2020学年度第二学期期中考试高一语文参考答案1.B（阻击战：阻击敌人前进的作战行动。目的是大量杀伤、消耗敌人，阻敌增援、断敌退路或掩护主力部队行动。通常具有任务艰巨、组织准备时间短促、对抗激烈等特点。狙击战：是由优秀射手埋伏在隐蔽地点，突然、准确地射杀敌观察、通信人员和指挥员

等目标的作战行动。结合上文的“这场疫情防控的”，使用“阻击战”恰当。暴发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。也指突然发财或得势，多含有贬义。爆发：指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。也指像爆炸那样突

然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。结合语境“新型冠状病毒疫情”，使用“暴发”恰当。启动：表示某个项目开始实施，一般指抽象的概念。启用：指开始使用，一般用于与物有关。联系

语境“军队迅速……了联防联控工作机制”，使用“启动”更恰当。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。全力以赴：指把全部精力都投入进去。联系语境“在疫情面前，人民子弟兵……”，使用“全力以赴”更恰当。）2.A（本题中，需要补写的内容“对各级指战员初心使命的考验”和

“对我军战斗力的一次特殊检验”之间是肯定的并列关系，而B项“不是对各级指战员初心使命的考验”和C项“不是对我军战斗力的一次特殊检验”不符合题意，可以排除；D项的“即使……也……”也可以排除。）3.D（本题中，有两处错误。第一处错误，成分残缺，需要在“是”之后添加“对…

…的重大检验”，可以排除B项；C项，改成的“叩问”是打听的意思，也可以表示询问，含尊敬的意思。用在这里不恰当，可以排除；第二处错误，成分残缺，需要在“人民军队”之后添加“履行”和后面的“新时代使命任务”搭配。而A项添

加的“掌握”和后面的“新时代使命任务”搭配不当，可以排除。）4.①张飞；②诸葛亮；③贾宝玉；④晴雯5.D（A项均为“进献”；B项均为“抄小路”；C项均为“估计”D项分别为“没有”，“倒下、后退”）6.C(A项“赀”同“资”；B项“颁”同“斑”D项“僇”同“戮”）7.B（例句是

被动句，B项为定语后置句）8.C（与：结交、亲附）9.A（A项均为“所字结构”；B项：代词/宾语前置的标志；C项：因为/来；D项：代词，指这件事/表商量语气，还是）10.D（D项和例句均为名词活用为动词；A项：形容词作动词，削弱；B项：名词作状语，在东边；C项：使动用法，使……

来）11.D12.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）损害秦国而有利于晋国,希望您好好考虑这件事。（“阙”“惟”“图”各1分）（3分）（2）在这时候蔺相如走上前进献盆缶，趁机跪下来请求秦王（击缶）。（“于是”“前进”“因”各1分）（3）以前，假使我把

尸骨抛在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母的面前无法掩饰自己的过错，君王和父母会怎么讲我呢！（“委骨”“微”“自文”“自文于君亲”状语后置各1分）13.C（“缠绵悱恻”错）14.悲凉的秋日，作者仍

然在离乡万里之处漂泊辗转；年暮垂老、体弱多病，孤苦无依；时世艰难，历尽辛苦，功业无成；生活贫困，不能借酒浇愁，无法排遣。（每点2分，答出三点即可。）15.（1）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路；（2）问君能

有几多愁，恰似一江春水向东流；（3）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；（4）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援；（5）相逢何必曾相识，同是天涯沦落人。16.C。（“怅惘、失落”错误，应是期待、坚信一定会来到。）17.体现出队员们对

此次行动成功充满希望、满怀信心；整齐的歌声喻指队伍统一了思想，一往无前地高举红旗高唱《国际歌》奔向革命的主流大军；对东北军民觉醒，抗日救国的礼赞；对中华民族不会灭亡的坚定决心。（每点2分，3点6分）18.描绘了日军占领后的王家堡子成为废墟，残破、

死寂，与日军侵袭前安宁、恬静、祥和的景象形成鲜明的对照；有力地揭露和控诉了日本帝国主义对东北人民犯下的滔天罪行；表达了对东北人民苦难的同情、对日军践踏大好河山的愤恨。（每点2分）19.D（“贯穿始终”错，只存在于“孩子阶段”。）20.B（专制不用教化的时代，示众就失去了意义

。）21.答案：示众冒犯人的尊严，遭到人们的抵制；专制时代已经成为过去，示众失去了意义；当代文明，建立在价值理性和工具技术理性之上，不应出现“示众”这种惩罚方式。22.按高考作文评分标准评分。