【文档说明】黑龙江省伊春市伊美区第二中学2020-2021学年高一下学期第三次月考历史试题 含答案.docx，共(9)页，407.521 KB，由小赞的店铺上传

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伊美区二中2020—2021学年度第二学期第三次阶段性考试高一历史试题（考试时间90分钟，满分100分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个正确答案，多选、少选、错选均不得分。）1．古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，

只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是（）A．体现自由平等B．体现“君权神授”C．维护奴隶主的利益D．规定严格的等级制度2．公元2世纪，地跨欧、亚、

非三大洲，把地中海变成它的“内湖”的帝国是（）A．罗马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．亚历山大帝国3．假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是（）A．自备农具和耕畜，在领主直领地上每周无偿劳动3天B．除了拥有一定的耕地使用权外，

还可以耕耘一片自己的草地和牧场C．自己要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理4．阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。下列关于阿拉伯帝国文化繁荣的原因不包括（）A．政治稳定，经济繁荣为文化发展提供条件B．阿拉伯人征服地区文化的深厚

积淀C．阿拉伯人对东西方文化的融合和创造D．阿拉伯文化深受日本文化的影响5（原创）以下属于古代美洲地区文明代表的是（）①大津巴布韦②阿克苏姆文明③阿兹特克文明④印加文明A．①②B．①③C．②③D．③④6．14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇

为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业，赢得君主欢心，从而获取俸禄、封地和职位；商人们希望开拓新的商路和市场，获得发财致富的机会；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时葡萄牙等西欧国家（）A．资本

原始积累的途径多元化B．海外扩张成为社会共识C．阶层间流动受到了严格限制D．开始利用海洋获取权益7．1500年到1650年间从美洲流向西班牙的金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。这一现象（）A．加速了西班牙资本主义

发展B．使美洲传统社会遭灭顶之灾C．推动了世界市场的最终形成D．有利于中国农耕经济的发展8．文艺复兴时期，意大利的政治哲学家马基雅维利不再从《圣经》和上帝出发，而以历史事实和个人经验为依据来研究社会政治问题，所著的《君主论》强调

君主必须同人民保持较好的关系，通权达变，要真正了解国情。这些思想表明（）A．理性主义深入人心B．文艺复兴民族主义成为主流C．民族国家最终形成D．世俗统治要求摆脱宗教束缚9．19世纪末，德皇威廉一世去世，威廉二世继任，支持俾斯麦的政党联盟在帝国议会选举中失败，

与威廉二世意见相左的俾斯麦辞职。这一系列事件表明德国（）A．议会加强对政府的监督B．皇帝个人权力强大C．对外政策发生根本变化D．分权制衡体制成熟10．由表1可以推知，19世纪70年代到20世纪初（）表1英、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表年代187

01896～19001913比例78%74%72%A．欧美发达国家已经开始盛极而衰B．世界各地的工业化有所发展C．世界各国工业发展差距明显缩小D．世界经济结构发生重大变化11．有学者这样形容德国：这是一个非常奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷

打世界。19世纪40年代，德国在在思想上“拷问世界”是指（）A．推动文艺复兴B．诞生马克思主义C．开展启蒙运动D．建立第一国际12．多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。这个体系（）①促进西方列强资本主义经济飞速发展②

给殖民地半殖民地人民带来深重灾难③推动世界越来越紧密地连成一个整体④改变世界土地资源分布的不合理状态A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13（原创）揭开拉丁美洲独立运动序幕的是（）A．古巴B．海地C．巴

西D．秘鲁14．一战后，英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳，法国在战争中工农业损失严重；德国战败，陷入经济困境。美国在战后成为世界上最大的债权国和资本输出国，日本经济也获得了极大发展。

材料反映了一战（）A．给人类带来了巨大的灾难B．动摇了欧洲的经济优势地位C．使美国成为世界第一强国D．彻底瓦解帝国主义殖民体系15．《顾维钧回忆录》里写道“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什

么把中国的山东省送给日本……”材料所描述情况发生在（）A．《马关条约》的签订B．《九国公约》的签订C．《凡尔赛条约》的签订D．《联合国家宣言》的签署16．下表为第一次世界大战期间，各主要参战国伤亡人数占其总人口的比

例。对此表解读正确的是（）法国1：28德国1：32英国1：57俄国1：107A．法国在战争中伤亡人数最多B．战争给欧洲带来巨大的人口伤亡C．战争凸显了核武器的巨大杀伤性D．俄国率先退出了一战17．1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口

483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联（）A．人民为国家工业化建设作出贡献B．农业投入不足造成粮食供不应求C．粮食减产严重制约工业发展速度D．农业集体化影响农民生产积极性18．1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想（

）A．完全符合当时的苏联国情B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致D．延续了新经济政策的精神19．1921年3月，在俄共（布）第十次全国代表大会上，列宁提出：“实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法……实质

上可以用两个东西来满足小农。第一，需要有一定的流转自由，需要给小私有主一定的自由。第二，需要弄到商品和产品。”这一过渡办法（）A．体现了推翻资产阶级统治的愿望B．严重损害了农民的利益C．推动社会主义从理想变为了现实D．稳定和恢复了国民经济20（原创）192

6—1927年印尼发生反对荷兰殖民统治的武装起义，得到世界革命人民的同情和支持，领导这次起义的是（）A．印尼民族党B．印尼农民阶级C．印尼民族资产阶级D．印尼共产党21．“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何

摆脱暴力引起的混乱。”材料描述的历史事件是（）A．卡德纳斯改革B．印尼民族大起义C．华夫脱运动D．“非暴力不合作”运动22．1930年，美国漫威和DC两大漫画公司成立。至40年代，两大公司创作了许多有着超级能力的英雄，如超人、美国队长等，他们匡扶

正义、除暴安良，为人们带来希望，深受美国及世界民众喜爱。这一现象（）A．体现了现代主义艺术的流行B．反映了世界动荡不安的局面C．表明了美国超级大国的心态D．说明了现代电影技术的发展23．第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划

时代的影响。其表现不包括（）A．诞生了一种崭新的社会制度B．国际政治格局发生了根本变化C．促使世界殖民体系迅速瓦解D．为战后科学技术革命奠定基础24．到9月中旬，德国人已经打到这座城市的中心，在那里，他们陷人了困境……苏军不断前进，1943年2月3日，终于出现了结

局。此后，苏联人全线反攻，迫使德国人反攻为守。这场战役（）A．标志着二战的全面爆发B．促使世界反法西斯联盟建立C．使二战达到了最大规模D．是第二次世界大战的转折点25．“英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了

这一主张（）A．《凡尔赛和约》的签订B．《慕尼黑协定》的签订C．《大西洋宪章》的发布D．《联合国家宣言》签署26．如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国（）A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧C

．国家实力的消长D．敌对意识的淡化27．1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出（）A．三权分立体制存在重大缺陷B．意识形态影响政府政策C．执政者力图重塑国家精神

D．国家对经济的干预加强28．右图是某同学进行历史学习时的课堂笔记，其内容反映的历史阶段特征是（）A．“冷战”下的国际关系B．二战后美国独霸世界C．世界出现多极化趋势D．国际恐怖主义的肆虐29．二战后初期，主要资本主义国家经济调整中普遍奉行的政策是（）A．加强国家对经

济的干预B．建立计划经济体制C．推行贸易保护主义D．实行自由放任政策30．下表反映了1973～1975年主要资本主义国家工业生产下降与通货膨胀的状况。美国英国联邦德国法国日本工业生产下降幅度15．3%11．2%12．3%16．3%

20．8%通货膨胀15．3%9%11．1%19．1%5%为走出困境，主要资本主义国家（）A．全面加强对经济的干预B．全面实行计划经济C．逐渐减少对经济的干预D．加强与苏联的合作二、材料分析题(共40分)31．阅读材料，回答问题。（10分）材料一人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程

。一些生物学家认为，自哥伦布大交换发生后，生物系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。……“冒烟的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品，成为大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克思曾经指出：“世界历史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果”。这个历史

结果是经历了15、16世纪以来一系列重大转折之后才出现的。——据吴于廑《世界历史》、【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》等整理材料二美洲历史通常被说成是欧洲人来到一片几乎无人居住的荒野。但是数个世纪以来，大多数外来者都是非洲人，而这片土地并不是空荡

荡的，而是住满了数以百万计的原住民……当教科书开始认识到这一半球中的大多数人口的构成的时候，这些人也大都被描绘成欧洲人扩张中的无助的受害者：印第安人在殖民者的袭击到来之前逃跑，非洲人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。……奴隶制迫使数以百万计的非洲人和印第安人忍受痛苦而悲惨的生活，迫使这些地

区卷入世界近代化的进程。——摘自【美】查尔斯·曼恩《1493：物种大交换开创的世界史》（1）指出材料一中“冒烟的草叶”的传播路径，结合所学简要概括15、16世纪以来世界发生的打破各国、各地区、各民族间闭关自守状态的一系列重大转折。（6分）（2

）根据材料二，结合所学，分析归纳殖民主义者暴富的重要途径，指出16世纪第一批被掠贩非洲黑人的命运。（4分）32．（14分）阅读材料，回答问题：材料一中世纪时，大多数人认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区的居民，只是最后——如果实在要说的话——才是法兰西人或英吉利人。18世纪，西欧资产阶级

以国家的名义分享或获得全部权利，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说，国家这时由公民（仅指19世纪末叶以前有财产的公民）组成。1815年以后，在欧洲各地爆发了一系列民族反抗运动，民族主义立即强烈地表现出来。到1871年，民族主义的原则已在西欧获胜。随着第一次

世界大战的结束，结束这场大战的一些和平条约一般都建立在民族主义原则的基础上，民族主义已在整个欧洲获胜。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二一战前后的欧洲地图材料三在第二次世界大战爆发前，欧洲民族主义发展到顶点。在欧洲人看来，民族主义与爱国主

义是相互重叠的词汇。民族主义者认为，对本民族的热爱，就是对国家的热爱。因此爱国主义成为了具有相当吸引力和凝聚力的民族主义口号，并被统治者利用来进行战争。在第二次世界大战前的欧洲，极端民族主义与沙文主义、排他主义和种族优劣主义等联系在一起，最后发展为法西斯主义。——高全喜《论民族主义》（1）用一句话

概括材料一的主要内容。（2分）（2）根据材料二，指出一战后德国和奥匈帝国的版图发生了怎样的变更？根据材料二并结合所学知识，说明材料一中的思潮是如何在材料二的版图变更中得到体现的？（8分）（3）根据材料三并结合所学知识回答，我们应如何认识材料一中的思潮？（4

分）33．（16分）有学者指出：从历史来看，世界政治格局从诞生到现在总共有五次重大变化，其中第四次是二战后，第五次是20世纪80年代末到90年代初。阅读下列材料：材料一希腊之生存已受恐怖分子威胁，由共产党领导之数千武装人员在甚多地区，尤以北方边界各处，违抗政府

之命令。……希腊政府无法应付此等局势，希腊军队，人数不多，配备不良。其必须有军备之接济，方可使希腊政府之权力达于全国。……希腊除美国之外，无其他国家可以向之乞援，无一国家愿意，亦不能以必需之物供应希腊民主政府。——杜鲁门在美国国会特别联

席会议上关于援助希腊和土耳其的演说（1947年3月12日）材料二这样，两个阵营形成了：一个是帝国主义反民主阵营，它的基本目的是建立帝国主义的世界霸权和摧毁民主；另一个是反帝国主义的民主阵营，它的基本目的是摧毁帝国主义、

巩固民主和根除法西斯残余势力。——《共产党和工人党情报局关于国际形势的宣言》（1947年9月）材料三冷战后世界政治格局的整体走向是由两极世界向多极世界逐步转变。但很显然当前世界既不处于单极格局统治，也不处于相对稳定的多极格局统治，而是处于

一种新旧格局分化组合的交替期……——李德俊、毛和荣《冷战后世界政治格局的走向及动因》请回答：（1）根据材料一与所学知识，指出杜鲁门国会演说的指导思想，并列举其他配套措施。（4分）（2）根据材料二与所学知识，指出“宣言”应是哪一国家主导下发表的？二战后，该

国与美国互相敌视的主要因素有哪些？宣言的发表反映了什么问题？（6分）（3）根据材料三与所学知识，概括20世纪80年代末90年代初冷战结束的主要原因，并指出“新旧格局分化组合的交替期”呈现出什么特征？（4分）（4）综合上述材料，导

致世界政治格局发生变化的根本原因是什么？（2分）伊美区第二中学2020—2021学年度第二学期高一级年级第三阶段试题测试试题评分参考一、选择题题号12345678910答案CABDDBDDBB题号1112131415161

7181920答案BABBCBABDD题号21222324252627282930答案DBADBCBAAC二、非选择题31．【答案】（10分）（1）路径：美洲——欧洲——欧美之外；（2分）转折：地理大发现（开辟新航路，“发现”新大陆）；海外殖民扩张；开启世

界市场的形成之路。世界逐渐从分散走向整体。（4分）（2）（4分）途径：殖民掠夺、屠戮（种族灭绝）；不平等贸易；（2分）命运：成为黑奴；命运悲惨。（2分）32．【答案】（14分）（1）主要内容：欧洲民族主义思潮的兴起与发展。（2分）（2）版图变更：德国的部

分领土并入波兰（或写波兰走廊）及捷克斯洛伐克，阿尔萨斯和洛林归还法国；（2分）奥匈帝国瓦解为奥地利、匈牙利，部分领土并入捷克斯洛伐克和“塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚”。（2分）体现：民族独立运动高涨，按照民族自决原则，一些地区实现民族独立：如波兰的

独立，捷克斯洛伐克的诞生。极端民族主义——民族复仇情绪蔓延：如法国要求对德国严厉处罚；德国人对战后的《凡尔赛和约》不满，产生浓烈的民族复仇情绪。（4分）（3）认识：民族主义能加强民族凝聚力，促进国家发展；但极端民族主义则是战争的祸苗

，对民族、国家和世界均是极大危害。（4分，辨证分析、言之成理即给分）33．【答案】（16分）（1）指导思想：遏制共产主义（苏联）。（2分）措施：马歇尔计划、成立北约。（2分）（2）国家：苏联。（2分）因

素：国家利益；意识形态。（2分）问题：资本主义阵营与社会主义阵营之间的对立已出现。（2分）（3）原因：苏联解体，东欧剧变。（2分）特征：一超多强，多极化趋势进一步发展。（2分）（4）根本原因：综合国力的对比发生变化。（2分）