【文档说明】2024届高考一轮复习语文课件（宁陕蒙青川）板块五　文言文阅读 考点突破 41　精准翻译语句（二）——扣准语境，落实“分点”.pptx，共(75)页，4.026 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-ee10e6e17a730bf20e87f9bbc9eae501.html

以下为本文档部分文字说明：

文言文阅读•考点突破板块五学案41精准翻译语句(二)——扣准语境，落实“分点”复习任务1.在诵读全文的基础上认真揣摩句子大意，能够找出句中关键词，找出得分点。2.能够在翻译中精准落实得分点。考情微观见学案40知识图要活动一准确判断得分点一个句子，被列为得分点的词、句式一定

要翻译准确，只有这样，才能保证不失分。为此，翻译时应首先根据这句话的分值圈出你认为是得分点的词、句式，力图首先把这些词翻译准确。如果考生能把这些词译准，那么译整个句子就不会有大问题。因此，翻译的第一步就是阅读揣摩，圈出重点词语、特殊句式

，然后字字、句句落实，这样自然会提高翻译的准确率。请先审出下面文段中画线句的得分点，然后翻译该句，并思考如何判断出得分点。(2020·新高考Ⅱ)海瑞，字汝贤，琼山人。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸

司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多患苦之。……十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籯，有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。(节选自《明史·海瑞传》)(1)诸司素偷惰，瑞

以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。得分点：____________________________________________________________________________________(也

可以在原句中圈出)译文：______________________________________________________________________________________________________________________关键实词：偷惰、矫、陈、杖。关键虚词

：素、以。省略句：“欲遵”前省略主语“海瑞”。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。(2)小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。得分点：

_________________________(也可以在原句中圈出)译文：_____________________________________________________________________

_________________________________________________关键实词：罢市、白、酹。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。【参考译文】海瑞，字汝贤，琼山人。神宗数次想召用海瑞，

但被执政的大臣暗地里阻止了，只当了南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。……万历十五年，海瑞死在南京任上。海

瑞没有儿子。去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼，过着一般寒士都不能忍受的生活。因而感动得流了泪，出面凑钱作为殓棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。点拨关键锁定得分点的方法主要有：(1)

从文言知识点看，实词主要放在多义词、古今异义词、活用词及疑难词上；虚词主要放在高考常考的18个虚词上，尤其是高频虚词以、之、其、为、乃等；特殊句式主要放在判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、省略句上。(2)从命题人角度看，主要在三个层面设得分点：字词层面，关键实词、虚词；句式

层面，与现代汉语不同的特殊句式；语意层面，语意通顺，语气一致。(3)从答题者角度看，翻译时考生认为较难的地方，通常就是得分点。文言实词是最重要的得分点。判断实词为得分点的办法有：所谓关键实词，从词性上看，以动词居多，其

次是形容词和名词。从考查频率上看，120个常用实词及次常用实词(课本中出现过的)是关键实词。从特殊性上看，与现代汉语同形的词语(如“妻子”“亲信”)可能是关键实词；用本义实在讲不通的通假字可能是关键实词；符合活用规律的词语(如名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等)

可能是关键实词，如“累其心”中的“累”；还有，需临场推断的多义词及疑难词语也可能是关键实词。活动二精准落实得分点(一)精准翻译关键实词作为得分点的实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是对句中的通假字、多义词、古今异

义词、活用词语(名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译重要实词。(2021·新高考Ⅰ)上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，

民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦。臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。(节选自《通鉴

纪事本末·贞观君臣论治》)(1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。译文：____________________________________________________________________________

__________________________________________(2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。译文：_______________________________________________________________

_______________________________________________________皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。(得分点：患、密，句意通顺)君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜

爱听到正直的言论，佞臣就会变为忠臣。(得分点：恶、乐，句意通顺)【参考译文】皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。有司门令史收受绢帛一匹，太宗想要杀掉他，民部尚书裴矩劝谏说：“当官的接受贿赂，犯的罪的确应当处死。但是陛下派人送贿赂给他，他才接受，这是陷害人触犯法律，

恐怕不符合(孔子)所说的‘用道德加以引导，以礼教来整齐民心’。”太宗听了很高兴。臣司马光说：古人说过：“君主贤明则臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝则是忠臣，不是他的品性有变化，君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就

会变为忠臣。1.古今异义词：区别、析分一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把它的古今义区别开来，并且置换成现代汉语，千万不要以今释古；二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下

要把它拆分成两个词翻译。当然，须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定是“异义”的，有时可能是“同义”的，这叫同义复词，具体翻译时可进行同一处理，如“传之美人，以戏弄臣”中的“戏弄”就是这样。点拨关键2.多义实词：语境确定多义实词虽然有多个义项，

但在具体句子中只能有一个义项切合。因此，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义实词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分；“坐”，义项“犯罪”与“判罪”

易混；“治”，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，只能通过细辨语境代入检验来确定。记住：只要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问

题皆有可能解决。3.活用实词：注意译法翻译活用实词时，要按照它固有的格式翻译。(1)作状语的名词大都要在前面加上适当的介词，如“像……”“用……”“在……”。(2)活用为名词的动词、形容词，要用动词、形容词

作定语并补出中心语。(3)活用为一般动词的名词，大都要带上该名词再加一个动词。如“填然鼓之”中的“鼓”应译为“擂鼓”。(4)意动用法要用“认为(以为)……”或“以(把)……为(看作、作为)……”的格式进行翻

译。(当然，有的词可以用一个与“认为……”或“以……为……”意思差不多的动词翻译)(5)使动用法要按照“使(让)……怎样”的格式翻译。[与意动用法一样，有的词也可以用一个与“使(让)……怎样”意思差不多的动词翻译]4.特殊实词：穷则思变所谓特殊实词，主要是通假

字和偏义复词。这两类词在考试中不常出现，一旦出现，总有其特征可寻。翻译时，如果按照该字的一般意思翻译实在翻译不通，就要考虑它是否为通假字，而要找出其“通”的是何字，大多需要从该字的同音字或形似字上考虑。找出本字后再翻译，如果觉得这样翻译合乎语境，那就说明译对了这个“分点”。偏义复

词一般由两个相反相对或相近的语素(字)组成，当按惯常逐字翻译后，总觉得别扭，就要思考它们是否为偏义复词。而当舍去一字不译只译另一字时，觉得很顺畅，那就说明你判断准确并翻译到位了。当然，判断某词是否为偏义复词，需要较敏锐的语境把握能力。对于疑难实词

，要加强临场推断能力。可以综合运用邻字推义、字形推义、对文推义、语境推义等多种推断方法。(二)精准翻译关键虚词作为得分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。对虚词的翻译要注意以下两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义

，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。对关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能

译则译，不需要译的切不可强行翻译。阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译关键虚词。(2021·全国甲)闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安

军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：

“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)(1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。译文：____________________________________

__________________________________________________________________________________(2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。译文：_________________________

_____________________________________________________________________________________________常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。(得分点：每、辄、引去，句意通顺)如果想要货

物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。(得分点：若、故事、宜，句意通顺)【参考译文】闰月乙亥，(皇上)让参知政事王钦若兼任天雄军兼都部署。契丹主隆绪和他的母亲萧氏派遣辽统军顺国王萧挞览攻打威虏、顺

安军，三路都部署击败辽军，斩杀辽军副使，俘获了辽军军用物资。辽军又攻打北平砦及保州，又被州砦兵打败。萧挞览与契丹主及其母亲聚集兵众攻打定州，宋兵在唐河抵抗，攻击辽军游骑。契丹于是在阳城淀驻守军队，号称

二十万，常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。十二月庚辰，契丹使者韩杞持书与曹利用一起来到澶州，请求订立盟约。曹利用进言契丹想要得到关南土地。皇帝说：“辽所说的归还土地的事极其没有理由，如果一定

求取，我一定决战！如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。”精准翻译关键虚词，主要译准三类虚词：1.高频虚词“以”“因”“乃”“其”。(参见前面微案1“活动二”内容)2.可译可不译的虚词。有一部分虚词，兼有助词

和其他词性，如“之”“焉”“者”等。作助词时一般情况下可不译，但不能把其他词性义当作助词而不译。这里，尤其要留心“焉”和“者”。点拨关键3.部分出现频率较高且定为采分点的副词。(具体内容参见前面微案1“活动一”副词部分)焉作为句中或句末语气助词时，可不

译；但当放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。者主要有两个义项，一是作代词，可译为“……的人/事/地方”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性，在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译，或不

当译而硬译。(三)精准翻译特殊句式文言句式在翻译中是很重要的得分点，翻译时审清句中的特殊句式是关键。平时要注意积累，重点掌握容易忽略的判断句、省略句、状语后置、宾语前置、定语后置、固定句式等。阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译特殊句式。(2021·全国乙)戴胄，忠清公直，擢为

大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿

能执法，朕复何忧？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。(节选自《通鉴纪事本末·贞

观君臣论治》)(1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。译文：_______________________________________________________________________________________

_______________________________(2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。译文：_______________________________________________________________________________

_______________________________________但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。[得分点：忿、信，状语后置句、判断句(乃)]都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。(得分点：覆视、矜、

状，句意通顺)【参考译文】戴胄忠诚廉洁公正耿直，被提拔为大理寺少卿。皇上因很多候选官员假冒资历和门荫，下令让这些人自首，不自首的就处死。不久，有假冒之事被发觉的人，皇上想要处死他。戴胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上生气地说：“你想遵守法

律，却让我失信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令产生于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。”皇上说

：“你能依法办事，我还担忧什么呢？”丁亥日，皇上下诏：“判决死刑犯，两天之内要进行五次回奏，下发到各个州的要进行三次回奏。在行刑那天，主管膳食的不献上酒肉，内教坊和太常不奏乐。都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录

下情形上报朝廷。”因此保全性命的(死囚)很多。1.准确发现特殊句式要落实对特殊句式的翻译，前提是能准确发现特殊句式。(1)抓标志如判断句，标志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被动句，标志有“为……所”“见”“于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、“之”“是”等。

点拨关键(2)重语感有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑是不是被动句了。(3)析结构有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。省略

句尤其要重视此法。如在文言文中，缺少主语、宾语甚至谓语的语句是十分常见的，翻译时就要补译出省略的部分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。具备了发现特殊句式的能力，就可以按照相应的翻译方法准确答题了。2.落实句式翻译要

求(1)加上标志词：判断句加“是”字，被动句加“被”“受”字。(2)调整翻译语序：倒装句，要调整为现代汉语的正常语序。(3)补充词语：省略句。文言特殊句式有多种，在近几年的高考中，省略句已成为考查最多的特殊句式。可是不少考生对此往往重视不够，在翻译中只是

满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通顺，自然难得高分。要解决这一难点，需要做好以下两点：①强化联系语境意识要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语境，不仅要做好语法分析，还应推及逻辑事理层面以及文章的写作目的层

面。译句大多和主人公的行为或作者的想法有关，翻译时，要想一想译出的句意是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。②强化增加成分意识只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境，翻译时就可以适当增加一些成分使句意更加顺畅。这应成为翻译的原则。文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语

省略，几乎句句皆有，故要强化增加成分意识。在补充省略成分时，要根据动作行为的发出者补充省略的主语，再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。对点练案一、名句默写1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高

》一诗中，写远望所见，用传神之笔描写落叶和长江的气势的诗句是“________________，________________”。(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“___________，____________

”两句体现陋室环境清幽，突出景色之雅。112233445566778899无边落木萧萧下不尽长江滚滚来苔痕上阶绿草色入帘青(3)春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们许多情思。古诗词中经常使用杜鹃意象，来表现孤独、悲苦

、哀伤、乡愁等情感，如“______________，________________”。112233445566778899答案杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(又闻子规啼夜月愁空山/其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣/庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃)1

12233445566778899二、专项训练(一)高考题练阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。2.(2021·新高考Ⅱ)秋七月，诏加逖(指祖逖)镇西将军。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。

逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。(节选自《通鉴纪事

本末·祖逖北伐》)112233445566778899(1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。译文：______________________________________________________________________

________________________________________________“报”，答复；“听”，听凭；“互市”，互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。112233445566778899(2)知大功不遂，感激发病

。译文：________________________________________________________“遂”，成；“感激”，情绪激动。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。112233445566778899【参考译文】这

一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领

们，不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大

功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。3.(2020·全国Ⅱ)王安中字履道，中山阳曲人。时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪。宣和三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，

安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。(节选自《宋史·王安中传》)11223344556677

8899112233445566778899(1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。译文：________________________________________________________“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的职

权、礼仪行事，这里应理解为“冒犯”；“蠹”，损害，祸害；“悚然”，惊恐的样子；“纳”，采纳。同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。112233445566778899(2)药师跋扈，府事皆专行，安

中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。译文：______________________________________________________________________________________________________________________“跋扈

”，蛮横暴戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，违背自己的心意，即违心；“奉”，顺从。郭药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师更为骄横。112233445566778899【参考译文】王安中字履道，中山阳曲人。当时皇

上正向往神仙一类的事，蔡京引荐方士王仔昔以所谓的妖术朝见皇帝，朝廷大臣及亲戚同乡们都借此攀附拉关系。王安中上疏请求从今以后召用山林道术之人，应当责令有关部门担保；同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。不久再次上疏指

责蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人来归还燕山旧地，朝廷考虑帅臣的人选，王安中请求前往。王黼在皇上面前称赞他，于是授任庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽国降将郭药师任同知府事。郭药师蛮横暴戾，对府中事务

独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师更为骄横。(二)模拟题练4.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。燕昭王得郭隗，而邹衍、乐毅以齐、赵至，苏子、屈景以周、楚至，于是举兵而攻齐，栖闵王于莒。燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。故无常安之国，无恒治之民，得贤者则安

昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。(节选自《说苑》，有删改)112233445566778899112233445566778899(1)燕校地计众，非与齐均也，然所

以能信意至于此者，由得士也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________“

校”，测量；“计”，统计；“均”，相当；“所以”，……的原因；“由”，因为。考较燕国的土地和人口，不能与齐国相当，但是它之所以能够实现自己的意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。112233445566778

899(2)夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。译文：____________________________________________________________________________

__________________________________________“恶”，厌弃；“务”，寻求；“安昌”，安定昌盛；“却走”，倒退着走；“逮”，赶上。知道厌弃往古君主危亡的原因，却不寻求追踪他们使国家安定昌盛

的原因，那就跟倒退着走却想要赶上前面的人没有区别。【参考译文】燕昭王得到郭隗，就使邹衍、乐毅从齐国、赵国赶来，苏秦、屈景从东周、楚国赶来，于是兴兵攻打齐国，将齐闵王困在莒城。考较燕国的土地和人口，不能与齐国相当，但是它之所以能够实现自己的

意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。所以说没有始终安定的国家，也没有永远顺从的百姓，得到贤人的就会安定昌盛，失去贤人的就会危亡。从古至今，没有不是这样的。明镜能用来照出事物的形状，往古的事能用来察知当今的事。知道厌弃往古君主危亡的原因，却不寻求追踪他们使国家安定昌盛的原因，那就跟倒退着

走却想要赶上前面的人没有区别。1122334455667788995.阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将

之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅报遗燕惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。故敢献书以闻，唯君王之留意焉。(节选自《史记·乐毅列传》)1122334

45566778899112233445566778899(1)然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。译文：____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________“所以”，……的原因；“隙”，怨仇，嫌隙；“王”，称王。之所以不及早攻下两个城池，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。112233445566778899(2)臣闻古之君子

，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。译文：______________________________________________________________________________________

________________________________“不出恶声”，不说别人的坏话；“去”，离开；“洁”，洗雪，使……洁。我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。11223344556

6778899【参考译文】惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计，造谣说：“齐国城邑没有攻下的仅两个城邑罢了。之所以不及早攻下两个城池，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖延时间姑

且留在齐国，准备在齐国称王。齐国所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，又受到齐国反间计的挑拨，就派骑劫代替乐毅任将领，112233445566778899并召回乐毅。乐毅写了一封回信给惠王，信中说：我

听说善于开创的不一定善于完成，开端好的不一定结局好。我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。所以献上这封信来把我的心

意上报(让您知道)，希望君王留意吧。三、综合训练阅读下面的文言文，完成文后题目。孔子曰：“富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之；富而不可求，从吾所好。”大圣之操也。诗云：“我心匪石，不可转也，我心匪席，不可卷也。”言不失己也；能不失己，然后

可与济难矣，此君子之所以越众也。楚伐陈，陈西门燔，因使其降民修之，孔子过之，不轼，子路曰：“礼过三人则下车，过二人则轼；今陈修门者人数众矣，夫子何为不轼？”孔子曰：“丘闻之，国亡而不知，不智；知而不争，不忠；忠而不死，不廉；今陈修门者不行一于此，丘故不为轼

也。”曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反复往，112233445566778899又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足

以全其节也。”左儒友于杜伯，皆臣周宣王，宣王将杀杜伯而非其罪也，左儒争之于王，九复之而王弗许也。王曰：“别君而异友，斯汝也。”左儒对曰：“臣闻之，君道友逆，则顺君以诛友；友道君逆，则率友以违君。”王怒曰：“易而

言则生，不易而言则死。”左儒对曰：“臣闻古之士不枉义以从死，不易言以求生，故臣能明君之过，以死杜伯之无罪。”王杀杜伯，左儒死之。莒穆公有臣曰朱厉附事穆公不见识焉冬处于山林食杼栗夏处于洲泽112233445566778899食菱藕穆公以难

死朱厉附将往死之其友曰：“子事君而不见识焉，今君难吾子死之，意者其不可乎！”朱厉附曰：“始我以为君不吾知也，今君死而我不死，是果不知我也；吾将死之，以激天下不知其臣者。”遂往死之。(节选自《说苑·立节》，有删改)

1122334455667788996.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.莒穆公有臣曰朱厉附/事穆公/不见识焉/冬处于山林食杼栗/夏处于洲泽食菱藕/穆公以难死/朱厉附将往死之/B.莒穆公有臣曰朱厉附/事穆公/不见识焉

/冬处于山林食杼栗/夏处于洲泽食菱藕/穆公以难死朱厉附/将往死之/C.莒穆公有臣曰/朱厉附事穆公/不见识焉/冬处于山林食杼栗/夏处于洲泽食菱藕/穆公以难死/朱厉附将往死之/D.莒穆公有臣曰/朱厉附事穆公/不见识焉/冬处于山林食杼栗/夏处于洲泽食菱藕/穆公以难死朱厉附/将

往死之/112233445566778899√“朱厉附”作“曰”的宾语，不能断开，排除C、D两项；“朱厉附”作“将往死之”的主语，不能断开，排除B项。故选A。112233445566778899112233445

5667788997.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“我心匪石”与“所守或匪亲”(《蜀道难》)两句中的“匪”字含义相同。B.“曾子衣弊衣以耕”与“率疲弊之卒”(《过秦论》)两句中的“弊”字含义不同。C.“别君而异友”与“得无异乎”(《岳阳楼记》

)两句中的“异”字含义相同。D.“是果不知我也”与“安能辨我是雄雌”(《木兰诗》)两句中的“是”字含义不同。√C项看重/不同。A项均为不是。B项破，旧/疲惫。D项这/是(判断词)。1122334455667788998.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.孔子过陈西门而“不

轼”修城的“降民”，面对学生子路的质疑，孔子以他们“不智”“不忠”“不廉”解释自己“不为轼”的原因。B.曾参无求于鲁君，鲁君却赐给他土地，曾参最终没有接受，此举得到孔子的肯定，因为在孔子看来，曾子能够坚守气节与人格。C

.面对周宣王发出的“不易而言则死”的死亡威胁，左儒不卑不亢，据理力争，最后死去，固然是为“明君之过”，更是看重友情。D.朱厉附的朋友大为不解，认为朱厉附的举动没有必要。对此，朱厉附直言自己的举动是为了唤醒天下那些不了解大臣的国君。112233445566778899√“固然是为‘明君

之过’，更是看重友情”于文无据。由“臣闻古之士不枉义以从死，不易言以求生，故臣能明君之过，以死杜伯之无罪”可知，是为了“明君之过”。1122334455667788999.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)能不失己，然后可与济难矣，此君子之所以越众也。译文：

________________________________________________________________________________________________________________________112233445566778899一个人能够不失却自己

的真性，这样以后就能够与他共渡难关，这就是君子能够超越普通人的原因。“失”，失却；“济”，渡过；“所以”，……的原因；“众”，普通人。(2)受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？译文：______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________11223344556

6778899接受了别人好处的就会畏惧别人，给了别人好处的就会在别人面前骄横跋扈，即使你赐给我好处而没有在我面前骄横跋扈，我能不畏惧吗？“受”，接受；“骄”，骄横跋扈；“纵”，即使；“不我骄”，宾语前置，正常语序为

“不骄我”。【参考译文】孔子说：“如果富贵合乎道义就可以去追求，即使是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做；如果富贵不合乎道义就不必去追求，那就还是按我的爱好去做事。”这是至圣之人的操守。《诗经》上说：“我心并非卵石圆，不能随便来滚转

，我心并非草席软，不能任意来翻卷。”说的是(做人)不能失却自己的真性；一个人能够不失却自己的真性，这样以后就能够与他共渡难关，这就是君子能够超越普通人的原因。楚国讨伐陈国，陈国都城的西城门被战火烧了，

(楚人)就让投降百姓修补(烧毁的)城门，孔子经过这里，没有凭轼致敬，子路就说：“礼法说从三个人112233445566778899旁边经过就要下车，经过两个人就要凭轼致敬；现在陈国修城门的人这么多，老师怎么不凭轼致敬？”孔子说：“我听说，国家灭亡却不知道，这是没有智慧的

；知道了却没有去争取，这是不忠诚的；忠诚了却没有去殉国而死，这是没有节操的；现在陈国修门的人没这么做到此种地步，所以我不凭轼致敬。”曾子穿着破衣裳耕作，鲁国君主派人要赏赐给他封地，说：“请用封地收来的赋税来修饰你的衣服。”曾子不接受，使者反复多次去劝说

，还是不接受，使者说：“先生并不是要有求于人，人家就给你献地，为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受了别人好处的就会畏惧别人，给了别人好处的就会在别人面前骄横跋扈，即使你赐给我好处而没有在我面前骄横跋扈，我能不畏惧吗？”最终没有接受。1122

33445566778899孔子听说了这事说：“曾参的话足够成就他的气节啊。”左儒和杜伯是朋友，两人都是周宣王的臣子，周宣王将要把杜伯杀掉但并不是因为他有罪，于是左儒就向周宣王进谏反对杀掉杜伯，多次进谏但周宣王都不同意。周宣王说：“违背我的命令，(轻视君王)而看重朋友，这就是你(的

行为啊)。”左儒回答道：“我听说，如果君王(的言行)正确而我的朋友是错的，那么我就会反对我的朋友而听从君王你的命令；如果朋友(的言行)正确但是君王错了，那么我就应该不听从君王的命令而顺从朋友的意思。”周宣王恼怒地说：“如果你改变你的看法就不用死，不改的话就处死

你。”左儒回答：“我听说古时候的君子不会歪曲正义因而求死112233445566778899来证明，不会轻易改变自己的说法来求生，所以臣子才能知道君王的过错，即使死了我也说杜伯是无罪的。”周宣王把杜伯杀掉后，左儒就为他而死。莒穆公有位大臣叫朱厉附，侍奉莒穆公，

并不被穆公赏识，冬天待在山林里吃栗树的果实，夏天待在沼泽里以菱藕为食，莒穆公因祸难而死，朱厉附将前往并为穆公而死。他的朋友说：“你侍奉穆公却不被赏识，如今穆公死了，你却去为他而死，料想这件事的人大概认为不合适吧！”朱

厉附说：“当初我认为国君不了解我，现在国君去世了，而我却不去殉死，这是他真的不了解我；我将为他去殉死，来激发天下不了解其臣子的国君。”最终，前往莒穆公遇难处为他殉死。112233445566778899