【文档说明】安徽省芜湖市第一中学2024-2025学年高一上学期中考试历史试题Word版含解析.docx，共(11)页，31.122 KB，由管理员店铺上传

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芜湖一中2024-2025学年第一学期期中考试高一历史试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.关于中华文明的起源，有学者用“重瓣花朵”加以形容，他认为

中华文明的起源是以中原为核心的，其外围分布着众多文明。这一说法（）A.开拓了古代早期国家政治形态研究视野B.主要基于原始部落分布格局C.是对中华文明“多元一体”的形象解读D.旨在强调中原文明的优越性【答案】C【解析】【详解】本题为多类型单项选择题。据本题题干设问词，可知

这是影响题、目的题、原因题。时空范围为古代（中国）。据材料“中华文明的起源是以中原为核心的，其外围分布着众多文明”可知，该学者认为中华文明是由中原文明为核心的众多文明构成，这是对“多元一体”的具体说明，C项

正确；材料是对中华文明起源的一种看法，不是研究早期国家的政治形态，排除A项；原始部落只是中华文明起源的一部分，排除B项;据材料“中华文明的起源是以中原为核心的，其外围分布着众多文明”可知，中原文明是中华文明的一部分，没有高低优劣之分，排除D项。故选C项。

2.中国现代知名学者陈梦家指出:“卜辞中常有'王卜’,'王贞’之辞,乃是王亲自卜问,或卜风雨,或卜祭祀征伐田游……王兼为巫之所事，是王亦巫也。”材料可用于说明，当时（）A.商王尚未实现权力的高度集中B.世俗领袖难以决定军国大政方针C.人们改造自

然的能力大为提升D.神权是维系统治秩序的重要手段【答案】D【解析】【详解】材料“王兼为巫之所事，是王亦巫也”意思是君王主持和参与祭祀，体现的是神权与王权密切结合，说明神权是维系统治秩序的重要手段，D项正确；神权与王权密切结合有利于王权的加强，无法得

出商王尚未实现权力的高度集中，排除A项；世俗领袖难以决定军国大政的说法不符合史实，排除B项；祭祀问卜情况不能体现人类改造自然的能力提升，排除C项。故选D项。3.考古发现的青铜器克罍上的铭文译文：“周王说

：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王；我非常满意你的供享，命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构，为了纪念此事，做了这件宝贵的器物。”这可以用来研究（）A

.军功制B.分封制C.宗法制D.礼乐制【答案】B【解析】【详解】根据材料周天子“命（你的儿子）克做燕地的君侯，管理和使用羌等六族，克到达燕地，接收了土地和管理机构”，可知周天子将克分封至燕国来做诸侯，根据所学知识，分封制，是中国古代分封诸侯的制度，商代已开始分封诸侯，称号有侯和伯，西周

灭商后，便大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，说明材料中的制度为分封制，B项正确；“军功制”是秦代的选官制度，材料未涉及“军功制”，排除A项；根据所

学知识可知，宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，其特点是宗族组织和国家组织合二为一，宗法等级和政治等级完全一致。此制度确立于夏朝，发展于商朝，完备于周朝，

影响于后来的各封建王朝。按照周代的宗法制度，宗族中分为大宗和小宗，周王自称天子，称为天下的大宗，材料内容未涉及宗法制，排除C项；根据所学知识可知，礼乐制是周代文化的集中体现，它既是典章制度的总汇，又是人们各种行为的准则，周武王灭商后，西周统治者为巩固自己的统治，建立稳定的政治制度，支撑周

朝天下的有四大制度：封建制（分封制）、井田制、宗法制、礼乐制，材料未涉及礼乐制，排除D项。故选B项。4.在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下的评价，下列学派与题干中评价对应正确的是（）①关注文化，留下了仁爱、礼制、自强的价值观念②关注人物，留下了无

为、自由、宽容的人生追求③关注国家，留下了公平、公正、法制的治国理念④关注社会，留下了尚贤、互利、博爱的社会理想A.墨家、道家、法家、儒家B.儒家、道家、法家、墨家C.道家、儒家、墨家、法家D.法家、墨家、儒家、道家【答案】B【解析】【详解】

本题是组合选择题。时空是春秋战国时期（中国）。题目要求将题干与评价一一对应：①关注文化，留下了仁爱、礼制、自强的价值观念，符合儒家以仁为核心，强调仁爱与礼制等。②关注人物，留下了无为、自由、宽容的人生追求，符合道家自然无为的主张。③关注国家，留下了公平、公正、法制

的治国理念，符合法家强调法律为重要治国之道。④关注社会，留下了尚贤、互利、博爱的社会理想，符合墨家尚贤、兼爱非攻等思想主张。因此，顺序依次是儒家、道家、法家、墨家，B项正确；排除A、C、D项。故选B项。5.下表是考古出土的战国时期部分地区物品统计表（部分）。这反映当时（）铁器出土地点铁器数（件

）生产工具数（件）铁农具数（件）辽宁抚顺莲花堡80余7768山西长治分水岭363121河北兴隆古洞沟878552河南辉县固围村936958广西平乐银山岭18117091A.一家一户个体劳作盛行B.土地私有制度确立C.铁农具运用于农业生产

D.冶铁技术趋于成熟【答案】C【解析】【详解】依据表格信息可知，战国时期部分地区出土的一定数量的铁农具，这说明战国时期铁农具在农业生产中逐步推广，即铁农具运用于农业生产，C项正确；春秋战国时期，一家一户的小农经济才形成，“盛行”的说法错误，排除A项；表格信息只是涉及了铁器、生

产工具以及铁农具，不能说明土地私有制度确立，排除B项；当时冶铁技术并不成熟，而且冶铁技术趋于成熟的标志是南北朝时期的灌钢法，排除D项。故选C项。6.公元前110年，西汉政府在全国推行均输法。均输官将各郡国应缴贡物统一折价征

收当地土特产品，一部分运往京师，一部分运至价贵地区出售，有时还在出售地将出售所得继续收购特产，易地辗转贩卖。此法（）A.增加了西汉政府财政收入B.实现了物资的供需平衡C.稳定了全国各地商品价格D.限制了郡国商业的发展

【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：均输法体制下，政府折价征收当地土特产，然后转运高价销售，从中赚取差价，这一做法增加了国家财政收入，A项正确；实现了物资的供需

平衡体现了平准法的影响且说法绝对化，排除B项；稳定了全国各地商品价格体现的是平准法的影响且夸大了其影响，排除C项；这一举措针对的是大商人，并不会限制各郡国商业发展，排除D项。故选A项。7.尽管今天所有的中国居民都可以追溯为

“中国人”，这个词汇对于前帝国时期却是不恰当的。公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一（）A促使华夏族形成B.推动了民族交融C.增强了国家认同D.消除了六国隔阂【答案】C【解析】【详解】根据材料“公元前3世纪，秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来”可知，

秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，把不同的人群在政治上联结起来，增强了国家认同，C项正确；华夏族在秦统一前已经形成，排除A项；推动了民族交融不能体现“把这些不同的人群在政治上联结起来”，排除B项；“消除了”说法过于绝对，排除D项。

故选C项。8.“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是（）A.战乱频繁，藩镇割据现象严重B.科举盛行，人才选拔公平公正C.民族交融，江南经济获得开发D.佛教

传入，对外交往趋于活跃【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料信息并结合所学知识可知这一时期是魏晋南北朝时期，这一时期民族交融，江南经济得到开发，C项正确；藩镇割据、社会

动荡出现在唐朝中后期，排除A项；科举制形成于隋炀帝始建进士科，排除B项；佛教传入中国是两汉之际，排除D项。故选C项。9.公元前60年，为了管理统一后的西域，西汉在乌垒城（今轮台县境内）建立西域都护府，正式在西域设官驻军、推行政令，统计当地户口

，“汉之号令班西域矣”。由此可见，西域都护府的设置（）A.消除了北方的边患威胁B.表明西域已纳入汉朝版图C.保证了丝绸之路的畅通D.使汉朝疆域达到最大范围【答案】B.【解析】【详解】根据材料可知，西汉设置西城都护府管理西域，设官、驻军、排行政令、统计户口，表明西汉已经在西域地区行使主权，西

域已经成为汉朝领土，B项正确；A项说法过于绝对，排除A项；C项与材料主旨不符，排除C项；D项在材料中无从得知，排除D项。故选B项。10.汉代太学五经博士享有较高政治．经济待遇，地位很高，属于“高官厚禄”之爵。朝廷还为博士制作衣冠，经常赏给博士酒肉“劳赐”，表示尊师重道。加之汉

代太学博士负有参政．议政等职责，使得太学博士成为受人仰慕的职位。汉代这些做法（）A.表明汉朝政府注重民众的教育B.弘扬了社会的清议之风C.说明博士具有极高的行政权力D.促进了儒学思想的传播【答案】D【解析】【详解

】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：汉代（中国）。据材料“汉代太学五经博士享有较高的政治、经济待遇，地位很高”可知，汉代的太学五经博士地位和待遇都很高，并且还有

参政议政等职责，而汉代太学博士主要传授儒家经学，这就促进了儒学的传播，D项正确；据所学可知，汉武帝时期通过设立太学这种官学的方式来教授子弟，只有出身名门的人才有机会进入太学学习，材料无法体现民众教育，排除A项；清议是东汉后期官僚士大夫中出现的一种品评人物的风气，与主旨不符，排除B项；据材料“太学博

士负有参政、议政等职责”可知，汉武帝时期，太学博士的政治地位高，但其主要职责是在官学中教授子弟学习五经，博士具有极高的行政权力与史实不符，排除C项。故选D项。11.自东汉以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等边疆民族

大规模内迁，内迁各族纷纷建立政权，在广大北方地区形成了各民族错处杂居的局面。内迁的少数民族主动接受汉文化，在其统治范围内努力推行汉化政策，并接受大一统思想，以华夏正统自居。由此可知当时（）A.西晋的统治已经分崩离析B.华夏认同感的加强C.皇位的宗法传承得到维护D.汉代制度受到追捧

【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西晋末年（中国）。据本题材料“内迁的少数民族主动接受汉文化，在其统治范围内努力推行汉化政策，并接受大一统思想，以华夏正统自居。”并结合所学知识可知，匈奴人刘渊自称汉王，

追尊蜀汉后主刘禅，目的是打起复兴汉室正统的大旗，争取中原地区汉族的支持，体现了少数民族华夏认同感的加强，B项正确；仅根据刘渊起兵反西晋，不能断定西晋的统治分崩离析，排除A项；刘渊自称汉室子孙，的实际上他是匈奴人，不能体现宗法传承得到维护，排除C项；

刘渊追尊蜀汉后主刘禅，目的是显示自己的政权是汉朝宗室的延续，并非单纯出于认同汉代的制度，排除D项。故选B项。12.东晋初期，为了仰仗随司马氏南迁的中原士族，司马皇族极力拉视世家大族，出现了“王与马，共天下”的现象，上层士族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，

寒门庶族只能居于下位。这一时期成为门阀政治的代表时期。这反映出当时A.豪强大族对政治的影响B.古代政治制度不断进步C.考试选官制度已经确立D.选官重视家族经济基础【答案】A【解析】【详解】根据材料“为了仰仗随司马氏南迁的中原士族，司马皇族极力拉视世家大族”“上层士

族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位”可知，豪强大族实力强大，能对国家政治产生影响，A项正确；九品官人法存在弊端，与“古代政治制度不断进步”不符合，排除B项；隋朝时期科举制创立，与材料时间不符，排除C项；九品官人法注重门第，排除D

项。故选A项。13.下面是南朝时期政府推行的部分措施。据此可知（）农业增加农业生产要素，如劳动力、资金等实行奖励垦荒、减免赋税等政策，鼓励少地或无地的农民去开垦荒地安置流亡人口、奖励南渡人口商业减免商税、开放海上贸易A.重农抑商政策日益瓦解

B.北民南迁致使人地矛盾加剧C.豪强士族经济实力壮大D.政府政策利于南方地区开发【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是南朝时期（中国）。据表格信息可得出主要结论：南朝政府在农业

、商业上采取的措施有利于农业和商业经济的发展，有利于当时南方地区的开发，D项正确；当时重农抑商政策并未瓦解，排除A项；北民南迁只反映了材料的部分信息，排除B项；材料中的政策并不针对豪强士族，不能得出士族经济情况，排除C项。故选D项。14.唐太宗时期，假

设国家要在洛阳一带修建一座大型宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（）A.尚书省→中书省→门下省→工部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.门下省→中书省→尚书省→工部D.尚书省→门下省→中书省→工部【答案】B【解析】【详解】本题是

单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学知识可知唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，门下省负责审核政令，尚书省负责执行国家的重要政令

，尚书省下设六部，各有专职，工部负责国家的工程建设，B项正确；尚书省下设六部，各有专职，工部受尚书省管辖，故程序是尚书省传达政令至工部，排除A项；唐朝时中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，具有决策权，由中书省开启工程的决策，不是门下省，排除C项；尚书省是执行机构，在门下省审核政令后，在下发尚书

省执行，排除D项。故选B项。15.古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。材料表明科举制（）A.打破特权阶层对政权的垄断B.有利于社会文化素养的提高C.促进知识普及与文化的传播D.影响了当时社会的

价值取向【答案】D【解析】【详解】材料叙述了古代民间将科举及第的美化与神化，表现了古代民间对于考中科举的进士、举人的崇拜以及对于科举及第的崇拜，说明科举制影响了当时社会的价值取向，D项正确；A、B、C三项都是在论述科举制本身的作用，但材料讲的是民间人

士对科举的态度，这三项与材料不符，排除。故选D项。16.元朝各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地军队布置、调动始终由朝廷直接掌握。据此可知，元朝（）A.行省权力受到中央制约B.地方拥有

较大的独立性C.重视对地方政权的监督D.专制皇权得到空前加强【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是元朝时期的中国。根据材料“一千锭以下”“不得擅行诛杀”“始终由朝廷直接掌握”等信息结合所学

知识可知，元朝行省的权利收到中央政府的制约，独立性较小，A项正确；行省制有助于加强中央集权，地方的独立性较小，排除B项；材料未涉及元朝重视地方监督的相关信息，无法得出相关结论，排除C项；材料反映的是中央集权的加强，军机处的设立标志着

专制皇权得到空前加强，排除D项。故选A项。二．非选择题（本题共3小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。因子城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而

离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。”——摘编自柳宗元《封建论》材料二科举之善，在能破

朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——摘编自吕思勉《中国制度史》（1）根据材料一、分别概括汉、唐王朝面临的主要问题和处

理结果。（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉、晋时期的主要选官制度，并说明唐朝科举制的历史进步性。【答案】（1）西汉：问题：汉初实行郡国并行制，王国势力膨胀，威胁中央集权。结果：汉武帝颁布推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权。唐朝：问题：唐朝设节度使，形成

藩镇割据局面。结果：威胁中央集权，导致唐朝灭亡。（2）选官制度：察举制（征辟制）；九品中正制。进步性：有利于破除结党营私之弊，限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源；提高了官员的文化素质。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料题。时空是：汉-唐（中国）

。西汉：问题：根据材料“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇”，可知汉初实行郡国并行制，王国势力膨胀，威胁中央集权。结果：结合所学知识，可知汉武帝颁布推恩令削弱了王国势力，加强了中央集权。唐朝：问题：根据材料一“然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵

，时则有叛将而无叛州”，可得出唐朝设节度使，形成藩镇割据局面。结果：结合所学知识，可知节度使威胁中央集权，导致唐朝灭亡。【小问2详解】本题是特点类、影响类材料题。时空是：汉-唐（中国）。选官制度：结合所学

知识，可知汉朝的选官制度是察举制（征辟制）；晋时期的选官制度是九品中正制。进步性：根据材料“科举之善，在能破朋党之私”，可得出有利于破除结党营私之弊，限制了徇私舞弊的发生；根据材料“…前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如

之何”，可得出打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源；根据材料“不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制”，可得出提高了官员的文化素质。18.

历史上的中央与地方关系就像钟摆一样，一时摆向这边，一时摆向那边。如何处理好两者之间的关系，是历朝统治者必须面对的重大问题。阅读材料，回答问题。材料宋朝的发展轨迹上，承载着晚唐五代以来太过沉重的历史教训。“

祖宗之法”立意于防范“意外仓促之变”，以制度的平缓调适来保证政治的稳定。这一方针，有效杜绝了内部的重大变局，使得宋代以后，中国历史上再也没有出现通过兵变或所谓“禅让”等方式篡取中央政权而成功者，也没有发生严重的地方分裂割据局

面。防范纤悉的小心与牵制，一方面使这一朝代政治上步履蹒跚，因而难免“因循”之讥；另一方面，却也出于对“防弊”的重视，使其制度建设颇为细密，且调整变革不断，渗透出务实与创新的精神。——摘编自邓小南《创新与因循：“祖宗之法”与宋代政治变革》根据材料并结合所学

知识，对宋代在处理中央与地方关系时“制度建设颇为细密”进行合理解读。（包括背景，表现，影响）【答案】背景：北宋建立，结束了五代十国分裂局面；统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，加强对地方的控制。表现：军事上，收精兵，充实中央禁军，杯酒释兵权，实行更戍法；行政上，派文

官担任地方长官，并设通判进行监督；财政上，设转运使，将地方财政大部分转归中央，削弱地方财权。作用：改变了唐末五代以来分裂割据的局面，有效地预防了内部动乱，中央集权得到强化；有利于巩固统治；但同时也降低了行政效率，导致国

家积贫积弱局面的出现。【解析】【详解】本题第一问是背景类材料分析题，时空是宋朝（中国）。背景：根据所学知识可知，唐以后陷入了五代十国纷争的局面，国家分裂，北宋建立，结束了五代十国的分裂局面；根据材料“宋朝的发展轨迹上，承载着晚唐五代以来太过沉重的历史教训”和所学知识可知宋朝统

治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，加强对地方的控制。本题第二问是特点类材料分析题，时空是宋朝（中国）。表现：根据所学知识可知，宋朝统治者从军事、行政、财政等三个方面削弱地方权力，加强中央

集权，维护国家统一。军事上：收精兵，充实中央禁军（强干弱枝，守内虚外），杯酒释兵权（收回重要将领兵权），实行更戍法；行政上：派文官担任地方长官的（以文制武，削弱节度使权力），并设通判进行监督（权力制衡）；财政上：设转运使，将地方财政大部分转归中央，削弱地方财权，破坏地方割据势力形成

的经济基础。本题第三问是影响类材料分析题，时空是宋朝（中国）。作用：根据材料“宋代以后，中国历史上再也没有出现通过兵变或所谓‘禅让’等方式篡取中央政权而成功者，也没有发生严重的地方分裂割据局面”可知改变了唐末五代以来分裂割据的局面，有效地预防了内部动乱，中央集权得到强化，有利于

巩固统治；根据材料“防范纤悉的小心与牵制，一方面使这一朝代政治上步履蹒跚，因而难免‘因循’之讥”和所学知识可知，步履蹒跚指的是机构分化事权，降低了行政效率，导致出现“冗官、冗兵、冗费”的现象，国家积贫积弱局面的出现。19.阅读材料，完成下面问题材料下

面是秦汉时期出现最多的词汇秦半两钱、蒙恬、汉承秦制、郡县制、西域都护、盐铁官营、张骞、凿空、刺史、五铢钱，大秦王、安敦、霍去病、甘英、文景之治、“推恩令”、丝绸之路、造纸、汉赋、华佗等。阅读上面材料，从中提取三个关联

密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述（示例除外）。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）【答案】示例：选词：郡县制、“推恩令”、刺史论题：秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。论述：秦朝为加强中央对地方的管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对

巩固发展国家统一起了重要作用。汉承秦制，在地方推行郡县制，又兼有封国制，封国对中央集权构成威胁，汉武帝时期国力强盛，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，中央集权大大加强。为加强对地方官员的监察，汉武帝分全国为13州，分设刺史，代表中央，巡视监察地方，东汉时期刺史的监察

权进一步加强。总之，这些举措加强了封建中央集权，有利于社会稳定，奠定了大一统中央集权国家治理模式。【解析】【详解】本题为论述题之探究结论论证题。时空为秦汉（中国）。根据题目要求，选择三个关联密切的词语并提炼主题，结合

所学，可从统一多民族国家的巩固、中央集权国家的建立和巩固、民族关系与对外交往等角度提炼主题，例如秦朝的秦半两钱、蒙恬和郡县制都反映出秦朝巩固统一多民族的国家。郡县制、“推恩令”、刺史三个词语反映了秦汉中央集

权封建国家的建立和巩固。蒙恬、张骞、霍去病反映了秦汉维护统一多民族国家。大秦王安敦、甘英、丝绸之路反映汉朝的对外交往。张骞、凿空、丝绸之路反映中西交流的历史。论述：要从拟定主题所反映的具体内容加以阐述，做到史论结合、史实正确和

充分、逻辑清晰。如：选词：郡县制、“推恩令”、刺史。论题：秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。论述：秦朝为加强中央对地方的管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对巩固发展国家统一起了。。重要作用。汉承秦制，在地方推行郡县制，又兼有封国制，封国对中央集权

构成威胁，汉武帝时期国力强盛，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，中央集权大大加强。为加强对地方官员的监察，汉武帝分全国为13州，分设刺史，代表中央，巡视监察地方，东汉时期刺史的监察权进一步加强。总之，

这些举措加强了封建中央集权，有利于社会稳定，奠定了大一统中央集权国家治理模式。