【文档说明】山西省太原市英才学校高中部2022-2023学年高三上学期12月第三次测试政治试题含解析.docx，共(22)页，165.446 KB，由小赞的店铺上传

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高三政治12月份月考题一、选择题（每题2分，共48分）1.一辈子只和病毒打交道的科研泰斗侯云德，是一个地地道道的“哲学迷”。他说：“每一种新型病毒的出现，都是基于原有病毒的变异，或者多个病毒重组或重配交叉混合后形成的产物。只有阐明病毒的本质，才能够战胜病毒。”侯云德的科

研感悟表明A.具体科学的进步发展推动哲学的发展B.哲学的根本任务在于探究病毒的本质C.透过现象阐明本质是认识世界的基础D.哲学为具体科学发展提供方法论指导【答案】D【解析】【详解】A不合题意，材料不能表明具体科学的进步发展推动哲学的发展；B说法

错误，哲学的根本任务在于指导实践，而不是探究病毒的本质；C说法错误，应该是实践的认识的基础；D符合题意，一辈子只和病毒打交道的科研泰斗侯云德，是一个地地道道的“哲学迷”。侯云德的科研感悟表明哲学为具体科学发展提供方法论指导。故选D。

【点睛】哲学与具体科学的关系：相互区别：（1）具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律相互联系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界

观的指导下进行的。2.工具的制作对人类的产生具有重要意义，它不仅培养了原始先民最初的形式美感和基本的造型技能，更重要的是培养了他们一种新的心理能力，即在制作者的大脑中预先形成被加工对象的样子，然后决定加工过程中的方式和方法，从而使自然物的形态发生变化。原始先民工具制作过程中形成的这种心理能力，鲜明

地体现了（）①意识活动具有目的性②意识是物质世界长期发展的产物③意识具有主动创造性④意识对改造客观世界有指导作用A.①②B.②④C.③④D.①③【答案】A【解析】【详解】①：依据材料信息：即在制作者的大脑中预先形成被加工对象的样子，体现了意识活动具有目的性，①符合题意。②：依据材料“然后决定

加工过程中的方式和方法，从而使自然物的形态发生变化。原始先民工具制作过程中形成的这种心理能力，体现了意识是物质世界长期发展的产物”，②符合题意。③：材料没有体现意识的主动创造性，不仅能够复制当前的现象而且能够追溯过去，

推测未来，③不符合题意。④：正确的意识对客观世界具有指导作用，能够推动事物的发展，错误的意识会阻碍社会的发展，④不符合题意。故本题选A。3.2021年是中国共产党建党100周年。一百年来中国共产党带领各族人民在革命、建设、改革的不同时

期探索适合中国的发展道路，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。这是因为中国共产党（）①深入把握了我国社会发展规律，做出正确的价值判断与价值选择②坚持马克思主义指导，掌握和创造社会发展的客观

规律③从中国国情出发，研究中国社会发展的普遍规律④站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值追求A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【分析】【详解】①④：中国共产党创造了让世界惊叹的“中国奇迹”说明中国共产党深入把握我国社会

发展规律，做出正确的价值判断与价值选择的结果，也是站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值追求的结果，①④符合题意。②：不是创造应该是遵循规律，②说法错误，排除。③：我国取得成功是把马克思主义普

遍原理与中国具体实践相结合的结果，应该是研究中国社会发展的特殊规律，不是普遍规律，③说法错误，排除。故本题正确答案为B。4.“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实景相结合的手法，使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比，烘托出诗人惜

别知音的悲凉心情，映照了诗人被贬为龙标尉时怀才不遇的心境。对此诗理解正确的有()①“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观，表达内心怀才不遇的心境②从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景，体现了诗人意识的自觉选择性③“忆”虚构的旅夜孤寂的场景

，来源于诗人独特的思维和丰富的形象④诗人通过想象创造了当下和未来的联系，使该诗更具朦胧美和表现力A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实景相结合的手法，使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比，烘托出诗人惜别知

音的悲凉心情，“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观，表达内心怀才不遇的心境，从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景，体现了诗人意识的自觉选择性，①②正确。③：“忆”虚构的旅夜孤寂的场景来源于诗人的实践，③错误。④：联系

是客观的，诗人通的想象力不能创造当下和未来的联系，④错误。故本题选A。5.党的十九大提出：保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，既尽力而为，又量力而行，不断完善公共服务体系，保障群众基本生活。上述论断包含的哲学方法论是①要坚持一切从实际出发，实事求是②

世界的本质是物质，物质决定意识③把发挥主观能动性与遵循规律相结合④把坚持客观与主观的历史的具体的统一A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】党十九大提出：保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利

益问题，既尽力而为，又量力而行，不断完善公共服务体系，保障群众基本生活。上述论断包含的哲学方法论是要坚持一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性与遵循规律相结合，①③项符合题意；②项属于世界观，不是方法论，与题意不符；要坚持主观与客观的历史的具体的统一，而不是坚持

客观与主观历史的具体的统一，④项说法错误；正确选项为B。【点睛】6.2021年“两会”前夕，人民网对“2021年两会热点话题”开展调查，调查结果（局部）见下表。的网上调查网下电话调查热点话题得票率（%）排序热点话题得票（%）排序社会保障52.41房价调控37.61收入分配

38.12食品安全33.92医疗改革22.13物价问题32.53注:网上调查的参与者以中青年人为主其中既有非农业户籍人口，也有大量农业户人口下的电话调查对象则集中在城市居民。从哲学角度看，这一结果存在差异的原因是（）A.意识是人脑

对客观存在的反映B.实践锻炼和提高了人类的认识能力C.追求真理是一个永无止境的认识过程D.意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的【答案】D【解析】【详解】D：分析图表可知，在网上网下调查得出了不同的结论，主要原因还是两种调查方式所面对的群体有所不同，说明人们在面对问题的时候，总

是将自己感兴趣的方面反映到大脑中形成自己的意识，不同人的反映不同说明人们在面对问题的时候进行了主动的选择，体现了意识的自觉选择性，故D项正确。A：意识是主观对客观存在的反映，但是未能解释网上网下的调查会产生差异的原因，不能完全地解释题意，故A项错误。B：从

图表分析只能得出两个群体的人对于社会热点问题有各自不同的意见，并不能分辨谁的认识得到了提高，选项与题意不符，故B项错误。C：分析图表，只能得出不同群体之间认识的差异性，并未涉及追求真理的问题，故C不选。故本题选D。7.电视剧《山海情》以脱贫攻坚为主题，讲述了在福建的对口帮扶下，

宁夏西海固地区人民群众移民搬迁、克服困难，将飞沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。观众通过普通人的生活变化理解了中国发展的“大时代”。对此我们的正确理解是（）A.主创人员的艺术加工体现了意

识活动的主动创造性和客观实在性B.福建对西海固地区对口帮扶，构建了客观的人为事物的联系C.将“干沙滩”建成为“金沙滩”是客观见之于主观的活动的D.个性寓于共性之中，普通人的生活变化折射时代变迁【答案】B【解析】【详解】A：客观实在性是物质的唯一特性，并不是

意识活动的特性。A错误。B：依题意知，福建对西海固地区的对口帮扶，使得宁夏西海固地区发生了翻天覆地的变化，也使得观众通过普通人的生活变化理解了中国发展的“大时代”。说明了人们可以通过实践，根据事物固有联系，改变事物状态，建立新的联系，这种联系是客观的人为事物的联系。B正确。C：将“干沙滩”建成为“

金沙滩”是主观见之于客观的活动。C错误。D：共性寓于个性之中。D错误。故本题选B。8.2020年12月，我国申报的“太极拳”被列入联合国教科文组织世界非物质文化遗产代表作名录。太极拳是中华武术和传统思想结合的精华，在姿态优美、行云流水的行拳过程中，蕴含着虚实结合、动静相宜

、刚柔相济、攻守兼备的太极思想。下列选项与太极思想蕴含的哲学道理相一致的有（）①无所不备，则无所不寡②不临深溪，不知地之厚也③蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽④安而不忘危，治而不忘乱A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【分析】【详解】“蕴含着虚实结

合、动静相宜、刚柔相济、攻守兼备的太极思想”，这体现了矛盾就是对立统一。①：该选项的意思是没有不防备的地方，就没有不薄弱的地方；原指应重点设防，不宜分散兵力；后指不能面面俱到，要保证重点。这强调要善于抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题，故①不选。②：该选项体现的是实践的观点，我们应该

重视实践的作用，②不符合题意。③：该选项强调噪与静，鸣与幽二者既对立，正是因为噪和鸣，才体现了静与幽，这体现了矛盾双方的关系是既对立又统一，故③正确。④：该选项的大意是君子安定的时候不忘记可能出现的危险，生存的时候不忘记可能灭亡，国家大治的时候不忘记可能出现的祸乱。这体现了对立统一的哲理，

国家的安与危存在内在统一，故④正确。故本题选D。9.下图漫画给我们的启示是（）①事物发展是前进性与曲折性的统一②抓住时机，促成事物的质变③重视意识的能动作用④坚持两点论与重点论的统一A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A【解析】【分析】【详解】①：没有绝望的处境，说明我们要对未来充满信心

，虽然现在曲折，但要坚信未来是光明的。即坚信事物发展使前进性与曲折性的统一，故①入选。②：人抓住时机，可以化绝境为顺境，但要实现事物的质变，首先得要不断积攒量变，该题并未提及质变与量变，故②不入选。③：材料强调对处境绝望的人会直处在绝境中，要想摆脱绝望的处境，就要充分发挥

主观能动性，这强调了要重视意识的能动作用，故③入选。④：该选项是主次矛盾辩证关系、矛盾主次方面辩证关系的方法论，可见，该选项该题未涉及，与题意无关，故④不入选。故本题选A。10.经济运行中，宏观经济政策要把握好时、度、效，使经

济运行质量显著提高。就是要求宏观经济政策及时但不过度，不搞急转弯，努力做到精准有效，真正急市场社会所急。上述观点蕴含的哲学方法论有（）①把高度的革命热情和严谨的科学态度相结合②重视量的积累，为实现事物的质变创造条件③在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性④坚持适度的原则是

我们做好各项工作的要求A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①③：“就是要求宏观经济政策及时但不过度，不搞急转弯，努力做到精准有效，真正急市场社会所急”，这体现了在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，①

③符合题意。②：材料中提到宏观经济政策及时但不过度，是在强调坚持适度原则，不是在强调重视量的积累，为实现事物的飞跃创造条件，②不符合题意。④：坚持一切从实际出发，是我们做好各项工作的要求。同时，我们做

好各项工作既要坚持适度的原则，又要抓住时机促成事物的质变，④排除。故本题选A。11.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，发展中我们需要瞄准靶心，尽快破解当前和今后一个时期实现高质量发展所面临的瓶颈。

这给我们的唯物辩证法启示是（）①想问题办事情要善于抓住重点和关键②认识事物要着重抓住矛盾的主要方面③既要坚定必胜信心又要迎接困难挑战④将高度的革命热情和严谨的科学态度相结合A.①③B.①②C.②④D.③④【答案】A【解析】【分析】【详解】①：“瞄准靶心”“破解当前和

今后一个时期实现高质量发展所面临的瓶颈”是集中力量解决主要矛盾的表现，故选①。②：材料未涉及矛盾的主要方面的相关内容，排除②。③：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，但也面临着制约其进一步发展的瓶颈

。这要求我们既要坚定必胜信心，坚持高质量的发展，又要有走曲折道路的准备，敢于迎接困难挑战，故选③。④：将高度的革命热情和严谨的科学态度相结合是坚持一切从实际出发、实事求是的要求，这是辩证唯物论观点，不是唯物辩证法观

点，排除④。故本题选A。【点睛】12.隰朋从齐桓公伐孤竹，行山中无水，隰朋日∶“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水（地。上蚁封有一寸高，地下八尺深的地方就会有水）。”乃掘之，遂得水。对此理解正确的是（）①蚂蚁顺应自然变化，据水源分布特点服

务自身②掌握自在事物间的联系是找到水源的前提③实践提出新要求是认识发展的动力和源泉④观察蚁封找到水源充分发挥了意识的能动作用A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】②④：隰朋通过对蚂蚁的认识从而判定地下有水，说明了发现掌握自在事

物间的联系是找到水源的前提，观察蚁封找到水源充分发挥了意识的能动作用，②④符合题意。①：材料体现的是人根据规律发挥主观能动性而不是蚂蚁服务自身，①不符合题意。③：材料没有体现出实践跟认识的关系，③不符合题意。故

本题选C。13.2020年5月12日《人民日报》载文指出；“流行病学规律告诉我们，人类面对新冠肺炎的暴发需要一个必要的认知过程政府应对策略的形成也需要时间。随着时间的推移，流行病学将能够进行追潮性研究。

”对此理解正确的是（）①事物是可以认识的，但认识不是一蹴而就的②人类对事物的认识是一个不断深化发展的过程③事物本质呈现有一个过程，人们只能静观其变④政府决策应该从实际出发，具体问题具体分析A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：“人类面对新冠肺炎的暴

发需要一个必要的认知过程政府应对策略的形成也需要时间。”这体现了事物是可以认识的，人类对事物的认识是一个不断深化发展的过程，不是一蹴而就的。①②符合题意。③：事物本质呈现有一个过程，但人们可以发挥主观能动性透过现象抓本质，而非只能静观其变,③说法有误。④：材料强调认识的过程具有反复性、

无限性，未涉及“政府决策应该从实际出发，具体问题具体分析”,④不符合题意。故本题选A。14.20世纪30年代，美国莫维斯教授以是否发现了手斧为标准，把世界分为“手斧文化区”和“砍砸器文化区”，其分界线即著名的“莫维斯线”，包括中国在内的东亚、东南亚很多

国家都在“手斧文化区”之外。后来，考古学家在东北长白山发现了一件旧石器时代的石制手斧，从而彻底否定了“莫维斯线”假说。这表明（）①假说作为谬误会随着时代发展而被推翻②实践是检验认识真理性的唯一标准③真理具有条件性和具体性④认识受到各种条件限制而具有反复性A.①②B.①

③C.③④D.②④【答案】D【解析】【分析】【详解】①：假说未必都是谬误，也有可能是真理，①错误。②：考古实践推翻了“莫维斯线”假说，表明实践是检验真理的唯一标准，②入选。③：“莫维斯线”只是一种假说

，不是真理，因此，也就不涉及真理的条件性和具体性，排除③。④：“莫维斯线”把一些国家排除在“手斧文化区”外，后来考古学家又否定了“莫维斯线”假说，这表明认识受到具体实践水平等条件的限制，具有反复性，④入选。故本题选D。1

5.习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出，当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代

发展。这一论述蕴含的认识论道理是①源于直接经验认识是真理性认识②以实践为基础的认识具有直接现实性③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】的的【详解】此题考查实践与认识的相关知识。习近平告诫

青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这表明时代和实践为认识的发展提供了条件和需求，实现认识与实践的统

一需要不断提升主体素质，③④正确；实践是认识的来源，①中的“源于直接经验的认识”说法错误，且直接经验不一定是真理性认识，排除；实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，②说法错误，排除。故本题选D。16.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学

生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是①集体利益和个人利益相统一②实现人生价

值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】从材料中的中心意思我们看到：个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有

力的保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性。②③与本题中心意思无关。故选B。17.“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”下列诗句与此观点蕴含的哲理一致的是（）①操千曲而后晓声，观千剑而后识器②读书破万卷，下

笔如有神③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行④欲穷千里目，更上一层楼A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】题干强调的是实践是认识的基础，是认识的来源，要重视实践。①：该诗句的大意是只有弹奏了几千首曲子，才能知道音乐的美妙。浏览了几千支剑后，才能识

别兵器的好坏，可见，这体现了实践是认识的基础，是认识的来源，要重视实践。①符合题意。②：该选项读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔，这体现了要重视量的积累，②排除。③：该选项的意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲

自实践。这体现了实践是认识的基础，是认识的来源，要重视实践，③符合题意。④：该选项比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力，强调的要重视量的积累，④排除。故本题选B。【点睛】18.在新冠疫情防控取得

阶段性胜利的同时，全国上下都对我国在公共卫生安全体系存在的短板进行深刻反思。从国家治理体系和治理能力现代化的高度，加快推进补齐治理体系的短板和弱项，推进公共安全卫生体系的现代化，为保障人民生命安全和身体健康筑牢制度防线。这说明（）①社会存在的变化决定社

会意识的变化②社会发展道路与人民群众根本利益一致③社会变革的过程就是不断自我否定实现质变④变革社会的实践活动能为社会进步创造动力A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】【详解】①④：在新冠疫情防控取得阶段性胜利

的同时，全国上下都对我国在公共卫生安全体系存在的短板进行深刻反思。这说明社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；加快推进补齐治理体系的短板和弱项，推进公共安全卫生体系的现代化，为保障人民生命安全和

身体健康筑牢制度防线。这说明改革是发展中国特色社会主义的强大动力，①④符合题意。②：材料并未体现社会发展道路与人民群众根本利益一致，排除②。③：改革是社会主义自我完善和发展，不是自我否定实现质变，③错误。故本题选D。1

9.2020年中国取得众多重大科技成果。“九章”问世，嫦娥五号成功返回地球，新一代“人造太阳”放电，第三代核电技术的“华龙一号”反应堆并网发电，“奋斗者”号载人潜水器在深达10909米的马里亚纳海沟成功坐底等。这些科研成就的取得说明

（）①科技进步最终使人达到科学精准认识世界的目的②认识工具的智能化能动性推动人类不断走向成功③实践锻炼提高人的认识能力从而推动了认识发展④重大科技成果的获得是实践不断发展进步的结果A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【分析】【详解】①：认识世界不是

目的，改造世界是目的，①错误。的②：认识工具不具有人的意识所特有的“能动性”，②错误。③④：材料中，2020年我国的众多高科技产品，如“九章”、嫦娥五号、“奋斗者”号等问世，在多个领域取得了辉煌的成就，这些科研成就的取得说

明实践锻炼提高人的认识能力从而推动了认识发展，重大科技成果的获得是实践不断发展进步的结果，③④正确。故本题选D。20.2020年2月21日，国务院发布推广第三批支持创新相关改革举措的通知，要求各地区、各部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定实施创新驱动发展战略，

不断巩固和深化在解决体制性障碍、机制性梗阻和开展政策性创新方面取得的改革成果，推动各方面制度更加成熟，真正把制度优势转化为治理效能。这表明①生产关系调整满足生产力发展需要并能促进生产力的发展②人民群众在实践过程中主要通过

改革来解决社会基本矛盾③社会意识具有相对独立性，只有正确社会意识才能推动社会进步④经济基础决定上层建筑，上层建筑必须适应经济基础的发展需要A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：之所以要求各地区、各部门以习近平新时代中国特色

社会主义思想为指导，是因为社会意识具有相对独立性，只有正确社会意识才能推动社会进步；要通过不断巩固和深化在解决体制性障碍、机制性梗阻和开展政策性创新方面取得的改革成果，推动各方面制度更加成熟，真正把制度优势转化为治理效能，表明了经济基础决定上层建筑，

上层建筑必须适应经济基础的发展需要，③④正确。①：材料中，不断巩固和深化在解决体制性障碍、机制性梗阻和开展政策性创新方面取得的改革成果属于上层建筑的调整，不属于生产关系的调整，①错误。②：在社会主义初级阶段，人民群众在实践过程中主要通过改革来解决社会基本矛盾，②错误。本题选D项。

【点睛】社会存在和社会意识的关系与思维和存在的关系之间的区别和联系：社会存在和社会意识的关系思维和存在的关系区别地位是历史唯物主义和历史唯心主义的基本问题是哲学的基本问题作对二者关系的不同回答是划分历史唯物对二者何者为第一性问题的不同回答是用主义

和历史唯心主义的基本依据划分唯物主义和唯心主义的基本依据联系社会存在和社会意识的关系问题是思维和存在的关系问题在社会历史领域的具体表现21.2021年3月9日，教育部召开党史学习教育动员大会。会议指出，把握“学党史、悟思想、办实事、开新局”，让学习教育成为一个思想认识不断深化、改造主观

世界的过程，一个出实招见实效、不断改造客观世界的过程。这体现了（）①上层建筑决定并反作用于社会存在②反映时代的社会意识促进人全面发展③坚持主观与客观的具体的历史的统一④改造主观世界和改造客观世界相结合A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【分析】【详解】③④：党史学习教育动员大会指出，

让学习教育成为一个思想认识，不断深化，改造主观世界的过程，一个出奇招，见奇效，不断改造客观世界的过程，这体现了坚持主观与客观具体的历史的统一，也体现了改造主观世界和改造客观世界相结合，③④符合题意。①：上层建筑由经济基础决定，并反作用于经济基础，社会意识由社会存在

决定，并反作用于社会存在，①说法错误。②：正确反映时代的社会意识才会促进人的全面发展，②错误。故本题选D。22.为适应改革开放的需要，我国于1986年制定了民法通则。在新的历史时期，为适应社会经济发展需

求，我国又启动了民法典的编纂工作，《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行，民法典对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，依法维护人民权益、推动我国人权事业发展等方面具有重大意义。从唯物史观看，材料体现的哲理有（）

①生产关系必须要适应生产力的发展状况②社会意识对社会存在具有能动的反作用③坚持一切从实际出发，实事求是④上层建筑适合先进经济基础能促进生产力发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】②④：为适应社会经济发展需求，我们又启动了民法典

的编纂工作，这体现了社会意识对社会存在具有能动的反作用；民法典的编纂工作属于调整上层建筑以适应经济基础，从而促进生产力发展，②④符合题意。①：法律的调整属于调整上层建筑以适应经济基础，没有体现生产关系必须要适应生产力的发展状况，①不符合题意。③：一切从实际出发，实事求是，属于唯物论，而不是唯物

史观，与设问的知识范围不符，故排除③。故本题选C。23.面对疫情，广大医护人员“请战出征”“不计报酬，无论生死”；广大党员、干部义无反顾、冲锋在前；广大志愿者传递温暖、守望相助……勇敢逆行的他们，谱写了一曲曲感人

篇章，一首首赞美诗歌。这些最美“逆行者”给我们的人生启示有（）①在提高自身综合素质中走向成功②在奉献社会中诠释责任和担当③在与人民共命运中证明人生价值④在价值观引领下升华自我价值A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】①：材料启示我们要在个人与

社会的统一中实现自己的人生价值，不能体现最美“逆行者”在提高自身综合素质中走向成功，①排除。②③：疫情来袭，广大医护人员“请战出征”“不计报酬，无论生死”；广大党员、干部义无反顾、冲锋在前；广大志愿者传递温暖、守望相助，这些最美“逆行者”启示我们要在奉献社

会中诠释责任和担当，要在与人民共命运中证明人生价值，②③正确。④：材料表明了最美“逆行者”在正确价值观引领下作出了正确的人生抉择，实现自身的社会价值，故排除④。故本题选C。24.“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中何生根

、开花。”毛泽东把共产党人比作“种子”，可谓寓意深刻，发人深省。这启示我们()①人民群众是社会历史的主体②人民是社会发展的根本动力③群众路线是党的根本工作路线④价值观决定认识与实践活动A.①③B.①④C.②③D.

②④【答案】A【解析】【详解】①③：“我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中何生根、开花。”这启示我们人民群众是社会历史的主体，群众路线是党的根本工作路线，①③正确。②：生产

力和生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，②错误。④：价值观是一种社会意识，并不能决定认识与实践活动，④错误。故本题选A。二、非选择题（共52分）25.阅读材料，完成下列要求。职教一人，就业一人，脱贫一家

。“十三五”时期，我国职业教育取得丰硕成果，其中一大亮点就是在服务脱贫攻坚中发挥了重要作用。授人以鱼，不如授人以渔。调研发现，一些贫困户之所以发展动力不足，缺乏职业技能是重要原因。让贫困人口通过职业教育掌握一技之长、拥有安身立命本领的“造血式”

扶贫，更有助于帮助贫困人口稳定脱贫，从根本上拔除“穷根”。我国脱贫攻坚的实践充分证明，作为教育扶贫的“排头兵”，职业教育扶贫是见效快、成效显著的扶贫方式之一。职教扶贫的切实成效，提振着贫困群众的精气神，更激活

了他们用知识和技能创造美好生活的信心。2020年12月10日，在首届全国职业技能大赛上，2500多名来自各行各业的高手互相切磋技艺、展示精湛技能，传递着用技能改变人生、成就梦想的动人力量，习近平总书记致信祝贺，为每一位普通劳动者鼓劲加油、指明方向。职业

教育是广大青年打开成功成才大门的重要途径，具有培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要作用，对于农村地区、民族地区、贫困地区来说，尤其如此。我们要为劳动者成长成才创造更好条件、提供更多机会，为巩固脱贫攻坚成果、

助力乡村振兴注入更持久的动力。（1）授人以鱼，不如授人以渔。从“意识的作用”的角度，说明如何利用职业教育帮助贫困人口稳定脱贫，从根本上拔除“穷根”。（2）如何引导学生正确认识职业教育是一个大话题，是每一个职业教育工作者必须面对和研究的课题。请你为职业教育写两条宣传标语。【答案】（1）①人能够能动

地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。一些贫困户之所以发展动力不足，缺乏职业技能是重要原因。所以要让贫困人口通过职业教育掌握一技之长，帮助贫困人口稳定脱贫。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确地意识能促进事物的发展。职教扶贫的切实成效，提振着贫

困群众的精气神，更激活了他们用知识和技能创造美好生活的信心。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。实施职业教育脱贫攻坚，传递着用技能改变人生、成就梦想的动人力量。（2）①要致富，学技术，职业教育是门路。②贫困孩子不用愁

，职业教育有盼头。（言之有理即可）【解析】【分析】背景素材：以职业教育赋能脱贫攻坚考点考查：意识的作用能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求从“意识的作用”的角度，说明如何利

用职业教育帮助贫困人口稳定脱贫，从根本上拔除“穷根”。属于措施类试题。第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。有效信息①：一些贫困户发展动力不足的重要原因是缺乏职业技能，所以要让贫困人口通过职业教育掌

握一技之长，帮助贫困人口稳定脱贫，可联系意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性相关知识展开论述。有效信息②：职教扶贫的切实成效，提振着贫困群众的精气神，更激活了他们用知识和技能创造美好生活的信心，可联系人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人

体的生理活动具有调节和控制作用相关知识展开论述。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题要求为职业教育写两条宣传标语。此题属于开放性试题，答案不唯一，解答时要围绕职业教育宣传这一主题，结合生活实际进行分析作答，言之有理即可。主要考查考生表达能

力，注意不要脱离主题。26.2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情肆虐荆楚大地。这次疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。做好疫情防控工作，直接关系

人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定。面对疫情，党中央坚持“突出重点、统筹兼顾，分类指导、分区施策”，坚持全国一盘棋，统筹抓好其他地区防控工作，把握工作主动性，调动各方积极性，集中力量战“疫”。优先保障重点地区需要，坚

决把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。只要全国上下齐心协力，团结奋战，创新创造，必将全面战胜疫情，迎来春天。结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观说明做好疫情防控工作，坚决打赢疫情防控阻击战体现了哪些哲学道理。【答案】①联系具有普遍性，要求我

们用联系的观点看问题。疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，说明联系是普遍的。②联系是客观的，疫情的发展不以人的意志为转移，但是我们可以根据事物固有的联系，发挥主观能动性，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，坚定信心，打赢疫情防控阻击战。③联系具有

多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。妥善处理疫情防控中可能出现的各类问题，维护医疗秩序、市场秩序，严厉打击涉疫违法犯罪，加强群众心理疏导和干预。④整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从

而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。只要全国上下齐心协力，团结奋战，创新创造，必将全面战胜疫情，迎来春天。⑤部分的功能和状态会影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。面对疫情，我们要优先保

障重点地区需要，把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优先满足一线医护人员和救治病人需要。【解析】【分析】本题以全民抗击疫情为背景材料，考查唯物辩证法的联系观，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，可结合材料内容，对应联系观的相关知识说明所体现的道理

。【详解】本题要求结合材料，运用唯物辩证法的联系观说明做好疫情防控工作，坚决打赢疫情防控阻击战体现了哪些哲学道理。可结合材料中疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，说明体现了联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题；可结合材料中这次疫情，是新中国成立以来在我国发

生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。说明体现了联系具有客观性，疫情的发展不以人的意志为转移，但是我们可以根据事物固有的联系，发挥主观能动性，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，坚定信心，打赢疫情防控阻击战；可结合材料中面对疫情要妥善处理疫情防控中可能

出现的各类问题，维护医疗秩序、市场秩序，严厉打击涉疫违法犯罪，加强群众心理疏导和干预，说明体现了联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；可结合材料中只要全国上下齐心协力，团结奋战，创新创造，必将全面战胜疫情，迎来春天

。说明体现了整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；可结合材料中面对疫情，我们要优先保障重点地区需要，把救治资源和防护资源集中到抗击疫情第一线，优

先满足一线医护人员和救治病人需要，说明部分的功能和状态会影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。【点睛】联系观（5个）1、联系具有普遍性：（原理内容）：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是

一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（方法论）：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题。（反对孤立的观点看问题。）2、联系具有客观性：（原理内容）：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（方法论）：A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中

把握事物，切忌主观随意性。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。3、联系具有多样性、条件性：（原理内容）：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。（方法论）：联系

的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分辩证关系：（1）（原理内容）：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体居于主导地位整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部

分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（方法论）：我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；（强调整体）（2）（原理内容）：整体是由部分构成的，离开了部分，整

体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（方法论）：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）5、系统优化的方法：（原理内容）：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素

的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。（方法论）：①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的

优化趋向；④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。27.阅读材料，完成下列要求。江山就是人民，人民就是江山。中国共产党始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终坚持在发展中保障和改善民生。抓主要矛盾，是我

们党在长期革命、建设、改革中形成的基本经验。1956年社会主义改造基本完成后，中共八大提出了中国国内的主要矛盾:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。在中国经济社会发生了翻天覆

地变化的基础上，党的十九大报告又对我国社会的主要矛盾作出了新的阐述:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。今天，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，中国共产党带领亿万人民，已经走上全面建设社会主义现代化国家的新征程，向着实现第二个百

年奋斗目标奋勇前进。（1）正确认识和把握社会主要矛盾，是我们党确立和实现奋斗目标的客观依据。结合材料，运用追求真理的知识分析中国共产党如何实现人民对美好生活的向往。（2）新时代的青年学生，不只有诗和远方，更有梦和家国。请你从实现追求真理与人生价值二者统一上提两条

建议。【答案】（1）人们追求真理是一个永无止境的过程。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。中国共产党根据不同历史时期的特点，结合当时的国情，指出了不同的社会主要矛盾；中国共产党始终带领人民、依靠人民不忘初心、牢记使命，

坚定制度自信，实践成果与理论体系在不断发展进步，人民的幸福感获得感不断增强。（2）示例:在个人与社会的统一中实现追求真理与人生价值的统一；在为人民服务的实践中实现追求真理与人生价值的统一；在劳动和奉献中实现追求真理与人生价值的

统一。【解析】【分析】本题以江山就是人民，人民就是江山为话题设置试题情境，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生结合材料，运用追求真理的知识分析中国共产党

如何实现人民对美好生活的向往。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾追求真理的相关知识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。①知识角度：联想主干知识：人们追求真理是一个永无止境的过程。在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②结合试题设问分析认识和把握社会主要矛盾

：中国共产党根据不同历史时期的特点，结合当时的国情，指出了不同的社会主要矛盾。③结合试题材料分析中国共产党实现人民对美好生活的向往：中国共产党始终带领人民、依靠人民不忘初心、牢记使命，坚定制度自信，实践成果与理论体系在不断发展进步，人民的幸福感获得感不断增强。第（2）

问，本题要求考生从实现追求真理与人生价值二者统一上提两条建议。考生首先回顾人生价值的创造与实现的相关知识，然后结合试题材料分析作答：①在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本

途径，与真理结合：在为人民服务的实践中实现追求真理与人生价值的统一。或者：在劳动和奉献中实现追求真理与人生价值的统一。②在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，与真理结合：在个人与社会的统一中实现追

求真理与人生价值的统一。【点睛】第（1）问，回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联

系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（2）问，价值的创造与实现：在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。

①根本途径：在劳动和奉献中创造价值。（积极投身于为人民服的实践是拥有幸福人生的根本途径。）②客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提）③主观条件：在砥砺自我中走向成功：A实现人生价值，需要顽强拼

搏、自强不息的精神；B需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；C需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。28.阅读材料，完成下列要求。庚子岁首，新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹，严重威胁着人民群众的生命健康。为抗击疫情，全国各地的医护工作者逆行而上，日夜坚守，奋战在抗疫第

一线，用自己的专业与担当、用自己的生命守护着生命，守护着我们共同的家园。哪有什么岁月静好，只不过是有人负重前行。当人们都本能地向着“生”的方向奔跑时，他们却留给我们最美的逆行背影，只为守护这一方净土。面对生死的挑战，他们用自己的担当和奉献，书写新

时代大爱无疆的壮丽诗篇，成为我们新时代最可爱的人！当然，还有我们的交警、奔波在社区的基层干部、输送救援力量的空乘人员、火神山医院的建筑工人……在这场必须打赢的疫情防控阻击战中，中华儿女联防联控的强大合力充分展现出众志成城的“中国力量”。“生而为医，救死扶伤是我的天职，只有

真正的使命感才能让人无惧而往”“担当身前事，不记身后名。孩子，请你记住这句话”。这是湖南益阳医专附属医院呼吸内科负责人欧阳胜伟写给10岁儿子的话，千余字的家书中，这位父亲对自己的苦与累没有只言片语的描述，字里行间，都是传递给孩子的责任与担当。这种责任和担当正是

无数奋战疫情防控一线的抗战者的真实写照，也正是这种责任和担当，才构筑起一道道疫情防控的坚强防线。（1）“只有真正的使命感才能让人无惧而往！”结合材料，运用价值观的知识对此加以说明。（2）结合材料，就怎样践行“责任和担当”列出三点感想。【答案】（1）价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们

的行为选择。只有遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，才能树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。疫情面前，人们无畏无惧，用自己的奉献与担当守护我们共同的家园，顺应了社会发展需要，把人民群众利益作为最高价值标准，展现了崇高的使命感和责任感，发挥了正确价值观的导向作用。我们要

向抗击疫情的英雄学习，树立正确的价值观，增强为实现中华民族伟大复兴努力奋斗的使命感和责任感，努力学习，服务人民，在奉献社会中实现自己的人生价值。（2）关心国家和社会，立志报效祖国，努力学习；敬业奉献，尊重劳动，学会劳动；诚信做人，自省自律，遵纪守

法。【解析】【分析】背景材料：构筑起一道道疫情防控的坚强防线考点考查：价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造与实现能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、公共参与【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、

知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，解答时，考生应首先调动教材相关知识，然后结合材料提取有效信息，坚持理论与材料相结合。注意知识限定是价值观的知识，不要用错，要结合材料进行分析。第二步：审材料。提取关

键词，链接教材知识。关键词①：为抗击疫情，全国各地的医护工作者逆行而上，日夜坚守，奋战在抗疫第一线，用自己的专业与担当、用自己的生命守护着生命，守护着我们共同的家园”。→可从把人民群众利益作为最高价值标准，发挥了正确价值观的导向作用的角度进行分析；关键词②：根据

材料信息“这种责任和担当正是无数奋战在疫情防控一线的抗战者的真实写照，也正是这种责任和担当，才构筑起一道道疫情防控的坚强防线”，→可从树立正确的价值观，在奉献社会中实现自己的人生价值的角度进行分析。第

三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用价值观的知识进行回答即可。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放类试题。此类试题答案不唯一，解答此类型题

目，必须围绕设问限定的主题，遵循设问限定的各种条件，从不同的角度思考作答，言之有理即可。第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。关键词：结合材料，就怎样践行“责任和担当”列出三点感想。→可结合自己的生活实际，

说明自己应该怎样践行“责任和担当”列出三点感想：比如可从关心国家和社会，立志报效祖国，努力学习；敬业奉献，尊重劳动，学会劳动；诚信做人，自省自律，遵纪守法等方面列出。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解

答本题可结合材料中关键信息并围绕怎样践行“责任和担当”列出三点感想，言之有理即可。