【文档说明】江苏省盐城市响水中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题（选修） 含答案.doc，共(15)页，156.500 KB，由小赞的店铺上传

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江苏省响水中学2020—2021学年度秋学期高二年级期中考试历史试题（选修）命题人：审题人：考生注意：1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，共7页。2、满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（45分）一、单项选择题。本大题共15小题，每小题3分，共

45分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1、20世纪二三十年代，以顾颉刚为代表的疑古派怀疑古书对夏商周三代记载的真实性。随着甲骨文的发现及释读，不仅有力地回应了疑古学者，还再一次印证了司马迁《史记殷本纪》对商代记

载的准确性。这反映了()A．甲骨文是中国最早的汉字B．没有实物印证的历史都有极大争议性C．文字史料都是真实可信的D．实物、文字史料相互印证具有说服力2、“他们代表的是一种类似人文主义的思潮,心里有一个终极的理想世界,寄希望于‘教育'、‘文化’和‘思想',也依然相信仪式与象征

可以规范和制约人类。”这一评论提及的学派是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家3、唐代科举选官一般固定以吏部考功郎中或礼部侍郎为主考官，宋代则不是固定的，而是采取临时差遣，年年不同，不常任，而且任何官员都可以充任（主考官），并另增派若干人，互相监督。这一变化（

）A．有利于科举选官的公平公正B．扩大了官吏的来源C．导致科举制度逐渐走向僵化D．反映了科举地位的下降4、有学者评论明清政治时说：“一种历史的偶然，它是在……中枢决策难以平衡集权与效率的矛盾，在靖难之役（朱棣与朱允炆争夺帝位战）结束之时，新君佐助无人的特殊情况下产生的。”该学者评论的是（）

A．废除丞相B．设置内阁C．宦官参政D．设军机处5、法国媒体曾刊登回国士兵的陈述：“从北堂我们开向皇宫，修士们跟着我们去——他们怂恿我们屠杀、抢劫……我们行抢都是替教士干的。……我们进一家就随便拿东西，我们把店掌柜抓了当仆役，教士们把抢来的东西，让他们背着运到北堂去了……”。材料反映的这场战争（）

A．使中外反动势力开始公开勾结B．导致中国领土主权遭到破坏C．刺激列强掀起瓜分中国的狂潮D．使列强获得京津地区驻军权6、有一学者认为，近代中国曾出现过一系列努力，旨在改造政权到某一程度，使之一方面得以顺利参加近代世界的种种活动，另一方面又无须彻底改变中国传统价值观念和体现这些观念的

制度。最能佐证该学者观点的是（）A．洋务运动B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动7、费正清在《中国：传统与变革》一书中指出：“在反日的爱国主义旗帜下，学生们证明他们自己是一支新的政治力量。上海的商人们出于同情也关门停业，举

行为期一周的爱国罢市。上海约四十个工厂的工人也由于爱国而举行罢工。这场由主要阶级参加并在群众行动上达到新水平的真正的全国性运动取得了胜利。”此次运动（）A．导致巴黎和会中国外交失败B．成功的主要原因是群众广泛参与C．得到中国共产党的有力指导D．推动中国社会性质发生重大变化8、关于民

生主义，孙中山在1921年对滇桂粤军的演说中指出：“预料此次革命成功后，将我祖宗数千年遗留宝藏次第开发，所有人民衣食住行四大需要，国家皆一定经营，为公众谋幸福。至于此时，幼者有所教，壮者有所用，老者有所养。”这反映孙

中山的民生思想（）A．是对传统儒学思想的矫正B．是国共合作的政治基础C．目的是赢取更多革命同情D．是对大同社会美好设想9、国民党文人曾对毛泽东的某篇著作进行批判，其理由是：鸦片战争以后“封建制度……已经被摧毁殆尽，

连二分之一（一半）的成分也没有了”；“中国的革命是国民革命，是不分阶级的，也不属于任何一个世界范畴”。上文中的“某篇著作”是（）A．《湖南农民运动考察报告》B．《井冈山的斗争》C．《新民主主义论》D．《论十大关系》10、1954年《中国人民政治协商会议章程》

规定政协“协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划；密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议”。由此可以看出（）A．政协是人民行使国家权力的机关B．政治协商制度已经初步建立起来C．政协成

为各党派的联合执政机构D．政治协商会议的职能发生了改变11、它的成功发射令世界震惊。它的出现证明“天大的事，文革中也不能耽误”，它还诞生了“严肃认真、一丝不荀、稳妥可靠、万无一失”的航天人的企业文化精神。据此分

析它是（）A.东方红一号B.南优二号C.神舟五号D.嫦娥一号12、下面三幅图片（中间图片是93年汪辜会谈在新加坡举行）反映的共同主题是（）A.新中国的外交政策坚持独立自主B.“一国两制”构想付诸实践C.中国人民维护国家统一立场坚定D.中国国际地位不

断提高13、他们面临着双重使命：既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗；既要正视古典美德共同体一去不复返，又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。“他们”（）A．肯定人性，追求幸福B．宣扬信仰自由，

反对教会C．鼓励追求财富，满足私欲D．宣扬理性，追求正义14、如图是2019年4月10日由事件视界望远镜（EHT）发布的人类历史上首张黑洞照片。据科学家的研究表明，黑洞（Blackhole）是“一个时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱

的超大天体”，下列与这一相关理论理解正确的是（）A．标志近代科学体系的形成B．揭示了时空的本质属性C．是对微观世界认识的革命性进步D．挑战了封建神学创世说15、18——19世纪，英国文学史上有三位诗人：威廉·华兹华斯、萨缪

尔·柯勒律治和罗伯特·骚塞。他们曾在英国西北部的昆布兰湖区居住，成为湖畔派。他们缅怀中世纪和宗法式的乡村生活，对法国大革命抱着矛盾的态度，竭力讴歌的是宗法制的农村生活和大自然，喜欢描写神秘的情景与异国风光。他们的创作风格与一下哪个作品相似()A．《战争与和平》B．《巴黎圣母院》C．《日出·印

象》D．《等待戈多》第Ⅱ卷（24分）二、材料题。本大题共五则材料题，共55分。16、(11分)儒学思想随时代发展不断变化、调整。阅读材料：材料一：夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”实际上是一种等级制的生活

和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。——摘编自何怀宏《世袭社会：西周至春秋社会形态研究》（1）根据材料一，概括指出从夏、商、西周到春秋战国时期治国的制度体系发生的变化。（2分）面对春秋时期出现的新局面，

孔子提出怎样的治国思想？（2分）材料二其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如

讲汉代学者改造了儒家思想。——费正清《中国——传统与变迁》（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉代学者是如何改造孔孟的儒家思想的？（1分）汉代儒学思想的核心是什么？（2分）如何理解“儒家思想取得胜利”？（1分）材料三三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部

注入了时代的气息，是传统与时代、先验与经验的结合。——黄晓军《明末清初三大思想家的政治思想》（3）根据材料三并结合所学知识，指出明末清初三大思想家为儒学注入的时代气息。（3分）17、（10分）材料一封建

诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。——赵翼《廿二史札记》（1）据材料一指出秦朝与西周相比在政治制度方面的“

变”与“不变”的表现（2分），分析“变”的主要原因（2分）。材料二图示一、图示二分别是秦朝的三公制和唐朝的三省六部制（2）据材料二并结合所学知识，与秦朝的三公制相比，唐朝三省制在权力的运作方面有何创新？（2分）材料三政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断

无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要原则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。——钱穆《中国历代政治得失》（3）概括材料三的观点，并结合元明清时期专制主义中央集

权的相关史实加以说明。（4分）18（11分）、对于辛亥革命的影响，当今史学界存在不同的看法。阅读下列材料:材料一辛亥革命只打倒了社会顶层的满人权贵，但中国传统地方社会居领导地位的各省士绅及汉人旧官僚，也大多在辛亥革命中转投向革命而获得地位，反而更加巩固

他们的地位。参加辛亥革命的更多的是军人、旧式官僚、各地士绅，这些人在辛亥革命后仍然掌握权力。虽然其主要领袖孙中山出身平民知识分子，但中国贫穷的平民阶层没有参加辛亥革命。因此，辛亥革命后，生存条件没有发生根

本性的改变。一摘编自胡明櫬《浅谈辛亥革命》（1）根据材料一，指出中国“辛亥革命后，生存条件没有发生根本性改变”的依据。（3分）结合所学知识，说明辛亥革命失败的根本依据是什么？（1分）材料二从东南地区社会结构的变迁看,辛亥革命对社会转型的界标意义，明显超过1840年的鸦片

战争。辛亥革命是近代中国社会转型的重大转折。——-沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会结构的变迁》（2）提炼材料二中的观点，结合所学知识从政治、经济、思想等方面加以论证。（要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;200字左右）（7分）19（

11分）、新文化运动与五四运动紧密相连，共同推动了中国的社会变革。阅读材料材料一平民绝对没有受到这种报纸上的文化运动的益处，他们虽稍听见一些“教国！救国！”的演说，什么德摩克拉西的思潮，什么解放改造的学说，都是知识阶级的专利品罢了。……中国不识字的人怎样多，识字的人，

又大半数是国的守旧党，言论的效力，能有多少？所以现在大家的社会改造运动，都注全力于言论界，多数还是埋头于ロ头，纸上，肤浅，直觉的著作。（一些启蒙者）好务虚名，急功近利，（只为）搏得一个虚名。——郑振铎《我们今后的社会改造运动》（1919年）（1）据材料一，概括新文化运

动的局限。（3分）材料二随着李大钊从十月革命以来就不断组织和宣传科学社会主义和列宁主义，五四运动中工人乃至农民广泛参与的反抗帝国主义和军阀专制的自觉斗争，也使得曾经幻想着通过思想文化改造实现和平富强的知识分子意识到——十月革命的确是“天下惊秋的一片桐叶…全球性的政治危机和革命风潮使得一部分五四

学者看到了启蒙主义的、民族主义的局限性。因此，马克思主义最终接过了新文化运动以来启蒙主义所承担的教亡图存的历史重任——摘编自色大为《从启蒙主义到马克思主义一五四动的历史转向与内在动力》（2）五四运动突破了新文化运动的局限。据材料二，说明

五四运动的思想转向（2分），并结合所学知识分析思想转向的原因。（3分）（3）综合上述材料并结合所学知识，阐述五四运动的深远影响。（3分）20（12分）、西方近代人文精神经历了不断发展的过程。阅读下列材料：材料一人文主义者揭露教会的腐败与虚伪，反对禁欲主义，鼓励人们享受现世的幸福生活。

薄伽丘在《十日谈》中指出尘世生活是大自然赋予的，歌颂了人的爱和重要性。达芬奇的《蒙娜丽莎》描绘了一个世俗女性高贵、优雅以及沉浸在现世美好生活中的形象。--摘编自张淑钏《论文艺复兴时期人文主义者的矛盾特性》（1）据

材料一概括文艺复兴时期人文主义的内涵（2分），并结合所学知识指出其形成背景（2分）。材料二驱使人文主义者讥讽教士丑行的是人性的要求，而驱使宗教改革家们揭示教会的腐败堕落的却是神性的要求。人文主义者要伸张感性的权利，宗教改革家则要重建信仰的权威。在宗教氛围

浓厚的16世纪，人文主义者只能拐弯抹角地宣扬自己的主张，而宗教改革家们却坚信自己的所作所为都是符合基督的教诲，这种坚定的使命感使他们在宣扬自己的宗教主张时表现得正气凛然和义无反顾。宗救改革的动机原本是宗教性的，然而却结出了丰硕的世俗之果。--摘编自

赵林《人文主义与宗教改革》（2）据材料二并结合所学知识，指出宗教改革家重建信仰的权威的主张。（2分）材料三18世纪随着以牛顿思想为代表的近代主流科学文化的植入，法国思想文化传统才会发生彻底变革。牛顿理论不仅用科学来扫除迷信，而且用科学

来召唤民主，进而驱逐专制。接下来的工作，便是将牛顿理论哲学化、人文主义化。这是由杰出的启蒙思想家伏尔泰等人完成的。伏尔泰在传播牛顿思想的同时，将科学精神贯彻于社会政治思想领域，对法国乃至世界产生了广泛、深刻的影响。

--摘编自张钢《科学文化与法国的启蒙运动》（3）据材料三指出推动18世纪法国人文主义发展的因素（2分），并结合所学知识指出人文主义发展在社会政治领域表现出哪些理论成果。（3分）（4）综合上述材料并结合所学知识，

概括指出西方人文主义的发展历程。（1分）江苏省响水中学2020—2021学年度秋学期高二年级期中考试历史试卷答案（选修）一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的(本大题15小题。每小题3分。

共45分)12345678910DAABDABDCD1112131415ACDBB二、材料题（5题，共55分）16、（1）变化：从“以礼治国”到“以法治国”逐渐兴起。（2分）思想：为政以德；以“礼”治国，并改良政治（仁与礼）。（2分）（2）改造：汉代董仲舒继承孔孟儒学，糅合法家、道

家和阴阳家思想，形成新的儒学体系。（1分）核心：君权神授、天人感应（2分）胜利：董仲舒新儒学在汉代确立正统地位，逐渐成为中国传统文化主流。（1分）（3）时代气息：批判君主专制；经世致用受到重视；工商皆本思想凸显。（3分）17、（1）

不变：王位世袭制（或仍实行嫡长子继承制）。（1分）变：郡县制代替分封制；（1分）变的原因：政治形势由分裂到统一；分封制易导致地方割据、分裂。（2分）（2）创新：三省长官均为宰相，相权一分为三；设立政事堂集体议事；决策权与执行权分离。（任答2点得2分）（3）观点：政治制度应在坚持根

本原则前提下，适应时代发展不断创新。（1分）说明：元明清制度变革的根本原则都是加强君主专制中央集权；历代又都进行了制度创新，元朝通过行省制加强了中央集权；明朝通过废丞相、设内阁；清朝设军机处强化了君主专制。（3分）18、（1）依据：各省士绅及汉人旧官僚地位更加巩固；军人、旧式官

僚、各地士绅仍然掌握权力；平民阶层没有参加辛亥革命。（3分）失败根本依据：没有完成反帝反封建任务（1分）（2）观点：辛亥革命推动近代中国社会转型。（1分）论证：政治角度：辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了君主专制政体建立了资产阶级共和国，推动了中国政治民主化进程；经济角度：辛亥革命为民族资本主义

经济的发展创造了条件，推动了经济的近代化；思想角度：辛亥革命冲击了封建思想，使民主共和思想得到了广泛传播，促进了思想的解放。（6分）19、（1）局限：运动脱离群众，影响局限于知识阶层；局限于理论，没有与现实的社会革命结合；存在急功近利、好大喜功的倾向。(3分)（2）转向：从启蒙主义转向马克

思主义。（2分）原因：李大钊积极宣传马克思主义；十月革命的促进；工农运动的推动；帝国主义和反动军阀的残暴统治；全球性的政治危机和革命风潮（答一战或世界民族解放运动也可得分）。（3分）（3）影响：促进思想启蒙；增强爱国意识，凝聚民族力量；促进了马克思主义在

中国的传播；为中国共产党成立做了准备；成为新民主主义革命的开端（3分）20、（1）内涵：反对禁欲主义，追求现世的幸福；肯定人，肯定人的价值（2分）背景：基督教神学对人性的压制；商品经济发展，资本主义萌芽产生；古希腊罗马人文主义思想的影响。（任答2点，得2分）（2）信仰权威：因

信称义（信仰得救）；人人都可以直接与上帝对话，阅读圣经（2分）（3）原因：近代科学文化的发展；伏尔泰等思想家的推动。（2分）表现：提倡天赋人权；法治；三权分立；人民主权论；社会契约论；君主立宪、民主共和（任答3点得3分）（4）从人性到理性（1分）