【文档说明】2023-2024学年高二生物苏教版2019选择性必修1同步试题 4.1 植物生长素（原卷版）.docx，共(8)页，448.755 KB，由小赞的店铺上传

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4.1植物生长素一、单选题1．下图是园艺工人正在移栽剪枝去叶的大树的场景。移栽完成后浇水时，可添加适量的NAA（生长素类似物），其主要目的是（）A．增加土壤溶液的浓度B．促进侧根的快速生长C．加速主根的固定作用

D．保护根细胞免受虫害2．生长素主要分布在植物体生长旺盛的部位，它在细胞内是由哪一物质合成的（）A．丙酮酸B．丙氨酸C．甘氨酸D．色氨酸3．植物产生顶端优势的原因是（）A．顶芽营养比侧芽充足B．顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用C．顶芽产生的生长素多，促进生长D．顶芽产生的生长素向下运输，积

累在侧芽部位抑制侧芽的生长4．生长素是人们发现的第一种植物激素。下列关于生长素的叙述，错误的是（）A．植物的生长是由单侧光引起的B．植物体内生长素可以逆浓度梯度运输C．探究生长素对植物根的作用时，需要设置空白对照组D．根的向地性体现生长

素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特点5．下列关于植物生长素生理作用的叙述，错误的是（）A．同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B．摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制C．生长素与其他植物激素共同作用调节植物的生长D．生

长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息6．某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A．生长素只能从形态学上端向形态学下端运输B．单侧光照射能够引起生长素不均匀分布

C．生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用D．感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端7．下列是探究生长素生理作用的对照实验，有关实验叙述不正确的是（）A．该对照实验证明生长素能促进植物生长B．该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素C．该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D．若甲、乙在黑暗条件下进行实

验则胚芽鞘不能生长8．在植物体内，生长素对细胞伸长生长以及细胞分化有着重要的调控作用。下列有关植物生长素特点的描述错误的是（）A．某浓度的生长素可促进同一植物芽和茎的生长，可能会抑制根的生长B．生长素的极性运输方向不能从形态学下端到形态学上端C．生长素既能促进植物生长

，也能抑制其生长，生长素对植物生长的促进作用与其浓度呈正相关D．植物生长素没有特定的分泌器官，也没有明显的靶器官9．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（）A．实验一是鲍森·詹森的实验

，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部C．实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的D．实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质10．下图甲为

某植物芽的分布示意图，图乙表示不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述正确的是（）A．图甲B芽生长素浓度最可能处于图乙d-e区间B．对A芽给予右侧光照，其右侧生长素浓度可能处于图乙c-d区间C．如果摘除图甲中的A芽，则B芽生长素浓度将会介于e-f之间D．

植物水平放置后A芽仍会向上生长，原因不是生长素具有两重性11．如图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性的实验示意图，下列叙述正确的是（）A．生长素在根部“3→4”的运输不需要消耗ATPB．生长素对2处和6处的作用不同C．两种现象说明茎对生长

素的敏感程度高于根D．两种现象均能体现生长素作用为低浓度促进生长，高浓度抑制生长12．生长素的具体作用机理是：生长素以扩散作用通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达。质子泵是细胞膜上转运H+的载体，被活化的质子泵可催化ATP水解将H+从膜内转运到膜外，使细胞壁酸

化，酸化后的细胞壁变得松弛而有利于伸展。下列相关叙述正确的是A．生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的B．生长素是一种信号分子，直接参与质子泵基因的表达过程C．H+从膜内转运到膜外的方式是主动运输

，质子泵兼具酶和载体的功能D．生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成不受基因组的控制13．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上

端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽

鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇则细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D．琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量14．沙漠防治的先锋树种是沙柳,为提高沙柳成活率,常常需要对沙柳进行掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片的处理。下列与之相关的叙述合理的是（）A．上述过程去除了植物的顶端优势,而顶端优

势体现了生长素作用的两重性B．因为叶片无法合成生长素,故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C．沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果,同时还受基因组控制和环境影响D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长,从而提高沙柳的成活率15．下图表示植物生长单位长

度所需时间与生长素浓度的关系,正确的是()A．若曲线Ⅱ表示生长素对植物根的作用,则曲线Ⅰ可表示生长素对该植物茎的作用B．将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为C对应的浓度,则远地侧可能为D对应的浓度C．在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A对应的浓度,则背光侧可

能为B对应的浓度D．若植株顶芽的生长素浓度为A对应的浓度,则同一枝条侧芽可能为B对应的浓度二、综合题16．下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），回答下列问题：（1）A、B实验的推论：燕麦胚芽鞘生长具有_

_______。（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是________（填字母）。（3）E、F实验的推论是_____________________________。上述实验体现了设

计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是______________。（4）A、G实验的推论：向光性是由于__________________________________造成的。（5）预测实验H的现象是___________________________

____。17．阅读以下材料回答问题。材料1科学家为了探究植物弯曲生长是由于向光侧生长素被分解还是生长素发生了转移，做了如下实验。其中，甲组幼苗尖端用不能透过生长素的云母片分隔，琼脂块上的数字表示琼脂块收集到的生长素的量。材料2有学者利用气相-质谱等方

法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄色燕麦幼苗尖端的生长素分布。用同样方法，还测得萝卜下胚轴的萝卜宁，向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的生长素（IAA）分布情况如表所示：器官实验数IAA分布/%测定方法向光侧背光侧黑暗处理绿

色向日葵下胚轴3515048荧光分光光度法550．549．550酶联免疫法绿色萝卜下胚轴35050．545电子捕获检测法黄色燕麦幼苗尖端349．550．550电子捕获检测法（1）生长素在细胞内可由____________转变而来。（2）材料1的

实验说明生长素受到单侧光照射后使植物弯曲生长的原因是____________，由于生长素有____________的作用，胚芽鞘向光弯曲生长。此实验____________（填“能”或“不能”）表明生长素的作用具有两重

性。（3）材料2的黑暗处理起什么作用？____________。材料2____________（填“支持”或“不支持”）材料1的观点，原因是________________________。（4）根据材料2可猜测，学者对植物向光性的解释可能是_________________

________。三、实验题18．如图为某学生探究根向性生长的实验装置，装置放在暗处，周围空气保持静止，金属网倾斜摆放。两天后，各幼苗的根弯向左侧，然后向上生长，请分析回答下列问题：（1）根据上述结果，该同学作出了这样的假设：水汽从湿润棉絮向下扩散，因金属网倾斜，根的

________侧比________侧有较高浓度的水汽，根生长时弯向左侧，弯曲后，根的上方有较高浓度的水汽，根向上生长。（2）为了确定上述假设是否正确，应增加一组将装置平放的实验，作为对照，预期其结果是________________。若真的出

现预期的结果，将这个结果与（1）的结果比较，可确定的结论是________________________。（3）上述实验显示出根具有向________性和向________性，根据实验中根的生长反应，可以看出________对根生长的影响大于________。（4）若在实验期

间，实验装置持续被风吹，根就不会弯向上方，原因是________________。