【文档说明】2023-2024学年高二生物苏教版2019选择性必修1同步试题 2.2 血糖平衡的调节 Word版含解析.docx，共(11)页，557.840 KB，由小赞的店铺上传

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2.2血糖平衡的调节一、单选题1．人体内的激素都是由内分泌腺（或细胞）分泌的，经体液运输到相应的靶器官或靶细胞而发挥作用。下表对应关系错误的是（）选项激素靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应A抗利尿激素肾小管、集合管

促进重吸收水B促胰液素小肠黏膜促进胰液的分泌C甲状腺激素垂体抑制促甲状腺激素的分泌D胰高血糖素肝细胞促进肝糖原分解A．AB．BC．CD．D【答案】B【详解】A、抗利尿激素由下丘脑合成，经神经垂体释放，作用于肾小管、集合管，能促进肾小管、集合管对水的重

吸收，A正确；B、小肠黏膜细胞能分泌促胰液素，通过体液运输作用于胰腺分泌细胞，因此促胰液素的靶器官或靶细胞是胰腺分泌细胞，B错误；C、甲状腺分泌甲状腺激素，由于负反馈调节，甲状腺激素可以作用于垂体，抑制垂体分泌促甲状腺激素，C正确；D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，其作用是促进肝细胞内的肝糖原

分解，进而升高血糖，D正确。2．旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来，只通过服药而不必

注射胰岛素进行治疗。关于上述资料中的“真菌化合物”的推测，肯定是错误的一项是（）A．该化合物具有降低血糖浓度的功能B．该化合物应该不是蛋白质C．该化合物应该是分子量较小的有机物D．该化合物应该是蛋白质【答案】D【详解】A、由题干信息可知“真菌化

合物”的功能类似于胰岛素，而胰岛素的功能是降低血糖浓度，A正确；B、蛋白质口服会被消化道内的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸，这样就会失去了作用，所以该化合物不能是蛋白质，B正确；C、该“真菌化合物”的功能类似于胰岛素，因为其可以口服而不被消化，肯定不是大

分子的有机物（如蛋白质），说明该化合物很可能是分子量较小的有机物，C正确；D、蛋白质口服会被消化道内的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸，这样就会失去了作用，所以该化合物不能是蛋白质，D错误。3．受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用，主要用于细胞摄

取特殊的生物大分子，其过程如下图所示。下列叙述错误的是（）A．构成有被小泡膜的基本支架是磷脂双分子层B．该过程需要膜上蛋白质的参与且消耗能量C．上图说明细胞摄取大分子不需要借助载体蛋白D．胰岛素也是与受体结合然后进入细胞起作用【答案】D

【详解】A、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，构成有被小泡膜的基本支架是磷脂双分子层，A正确；B、受体介导的胞吞过程需要膜上蛋白质参与，如受体（化学本质为蛋白质），胞吞过程需要细胞内部供能，B正确；C、图示说明细

胞摄取大分子不需要借助载体蛋白来运输，大分子通过胞吞方式进入细胞，C正确；D、胰岛素不进入细胞，与细胞膜上的受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，D错误。4．胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。

下列叙述错误的是（）A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖B．胰高血糖素促进肝糖原分解C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】D【详解】A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等

组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A正确；B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，B正确；C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调节

上相互对抗，C正确；D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二者浓度维持相对稳定状态，D错误。5．某同学在炎热的中午打篮球，大汗淋漓，运动后感觉口渴和饥饿，喝了一瓶含有葡萄糖的冰镇饮料，休息一会儿后，渴感和饥

饿感都消失了。下列叙述不正确的是A．在运动过程中机体主要依靠骨骼肌产热B．在运动过程中机体主要依靠汗腺来散热C．下丘脑的渗透压调节中枢会产生渴觉D．运动中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加【答案】C【详解】A、该同学在打篮球的过程中，骨骼肌是产热的主要器官，A正确；B、在运动过程中机体主

要依靠汗腺来散热，B正确；C、由于大量出汗，机体的渗透压升高，位于下丘脑的渗透压调节中枢会兴奋，将兴奋传到大脑皮层，大脑皮层会产生渴觉，C错误；D、运动过程中血液中的葡萄糖被大量消耗时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素会增加，促进肝糖原分解成为血糖及非糖物质转化为

葡萄糖，保持血糖的相对稳定，D正确。6．下列有关人体内激素的叙述，正确的是A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催

化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育【答案】D【详解】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多

能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导

致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平

升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。7．下列关于血糖调节的叙述，正确的是（）A．下丘脑能够通过分级调节控制胰岛素和胰高血糖素的分泌B．肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素的受体C．肾上腺素与胰高血糖素都能促进组织

细胞葡萄糖的氧化利用D．．胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后促进葡萄糖合成糖原【答案】B【详解】A、下丘脑能够通过传出神经直接控制胰岛素和胰高血糖素的分泌，A错误；B、肝糖原的合成与分解过程在肝脏内完成，而肾上腺

素、胰高血糖素通过促进肝糖原分解来实现对血糖升高的调节，因此肝脏的细胞膜上有肾上腺素、胰高血糖素的受体，胰岛素能促进肝糖原的合成，因此肝脏也是胰岛素的靶器官，B正确；C、肾上腺素与胰高血糖素都能促进肝糖原的分解和非糖物质转化，进而使

血糖上升，C错误；D、胰岛素与脂肪细胞膜上的受体结合后会促进葡萄糖转变为脂肪，D错误。8．经常处于焦虑等应激状态，会引起人体内胰岛素的生物学效应下降，这种生理现象称为胰岛素抵抗。如图是胰岛素抵抗与Ⅱ型糖尿病形成关系图。有关叙述错误的是（）A．适量注射胰岛素可缓解胰岛素抵

抗B．应激状态下血糖升高能促进胰岛素的分泌C．长期血糖升高会导致胰岛B细胞功能受损D．调整心态、积极锻炼有利于预防Ⅱ型糖尿病【答案】A【详解】A、适量注射胰岛素不能缓解胰岛素抵抗，因为胰岛素抵抗是胰岛素生物学效应下降引起的，即使增加胰岛素含量，胰岛素生物学

效应下降也不能改变，A错误；B、应激状态下，血糖升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，B正确；C、长期血糖升高会导致胰岛B细胞功能受损，从而导致分泌胰岛素能力下降，C正确；D、胰岛素抵抗是焦虑引起的，因此调整心态、积极锻炼可以

降低胰岛素抵抗，从而预防Ⅱ型糖尿病，D正确。9．中国女排是成绩突出的体育团队之一，她们永不言败的精神激励着我们砥砺奋进。下列有关女排队员在激烈比赛过程中的稳态调节，说法错误的是一项（）①细胞呼吸增强，产生更多CO2经体液传送调节呼吸中枢活动维持pH平衡②胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，促进肝

糖原和肌糖原水解为葡萄糖③下丘脑体温调节中枢兴奋，皮肤血管扩张，汗腺分泌旺盛维持体温平衡④.下丘脑渗透压感受器兴奋，垂体合成和分泌抗利尿激素增加调节水平衡A．①②B．②④C．①④D．②③【答案】B【详解】①在运动中，物质氧化分解速度加快，可以为身体提供更多的能量，同时产

生更多CO2经体液传送调节呼吸中枢活动维持pH平衡，①正确；②肌糖原不能水解成葡萄糖，只能肝糖原分解成葡萄糖补充血糖，②错误；③在激烈的比赛过程中，运动员体温升高，下丘脑体温调节中枢兴奋，皮肤血管扩张，汗腺分泌旺盛维持体温平衡，③正确；④抗利尿

激素由下丘脑神经细胞合成，④错误。10．为证明下丘脑参与了胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，研究者将适宜浓度的胰岛素溶液注射至大鼠的下丘脑进行探究。叙述错误的是（）A．需以等量生理盐水代替适宜浓度的胰岛素溶液进行对照B．本

实验过程中最好使大鼠血糖维持在比正常浓度高的水平C．实验中需要测定加试剂前后大鼠血液中胰高血糖素的含量D．预期结果是胰岛素处理组大鼠血液中胰高血糖素浓度下降明显【答案】B【详解】A、本实验的自变量是胰岛素的有无，

因此要设置实验组和对照组，实验组将适宜浓度的胰岛素溶液注射至大鼠的下丘脑，因此需以等量生理盐水代替适宜浓度的胰岛素溶液进行对照，A正确；B、本实验是为了探究胰岛素对胰高血糖素分泌的影响，因此本实验过程中最好使大鼠血糖维持在比正常浓度低的水平，B错误；C、本实验

因变量为胰高血糖素的含量，因此必须测定加试剂前后大鼠血液中胰高血糖素的含量，C正确；D、由于本实验是验证实验，结果是唯一的，因此预期的实验结果应该是胰岛素处理组大鼠血液中胰高血糖素浓度下降明显，D正确。二、综合题11．随着人们生活水平不断提高，糖尿病的发病率也越来越高，糖尿病在我国古医籍中称

为消渴症，表现为多尿、多饮、多食。如图所示为某些激素对血糖平衡的调节过程，请据图回答下列问题：（1）当血糖浓度过高时，胰岛素分泌增多，作用于肌肉及脂肪细胞膜受体发生A过程，A过程表示_________，使血糖浓度下降

。（2）饥饿时血糖浓度下降，据图所示B过程为____________，作用到肝细胞中使____________，最终血糖浓度升高。（3）从稳态与调节的角度分析有的糖尿病患者可能是因为____________；有的糖尿病患者是因为胰

岛素受体缺陷造成的，患者产生了胰岛素受体的抗体，从免疫学的角度来讲，这种病属于____________病。【答案】组织细胞对葡萄糖的加速摄取、利用和储存细胞释放胰高血糖素肝糖原分解，并抑制肝糖原的合成胰岛B细胞无法分泌胰岛素自身免疫

【详解】（1）当血糖浓度过高时，胰岛素分泌增多，作用于肌肉及脂肪细胞膜受体，可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（包括促进组织细胞吸收血糖、葡萄糖的氧化分解、葡萄糖合成糖原、葡萄糖转化为非糖物质;抑制肝糖原分解、非糖物质转化为血糖几个过程），使血糖浓度下降。（2）由图可知，饥饿时血糖浓度

下降，导致细胞释放胰高血糖素(胰高血糖素分泌增多)，作用到肝细胞中促进肝糖原分解，抑制肝糖原合成，最终血糖浓度升高。（3）从血糖的激素调节的角度分析，青年糖尿病患者可能是因为胰岛B细胞无法产生或分泌胰岛素；自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病

，患者产生了胰岛素受体的抗体，从免疫学的角度称为自身免疫疾病。12．Ⅱ型糖尿病是一种遗传和环境因素共同作用而形成的多基因遗传病。下图1是胰岛素的作用机制，图2是胰岛素受体突变的可能类型。回答下列问题：(1)胰岛素受体由α、β亚单位通过_________键相连形成的跨膜蛋白，该受体的合成和

加工离不开核糖体、_________、线粒体等细胞器。(2)胰岛素的作用是通过一系列信号蛋白活化和信号转导过程，从而产生降血糖效应。胰岛素与靶细胞膜上胰岛素受体的_________亚单位结合，进而胰岛素体β亚单位上的酪氨酸激酶被激

活，引起酶（含IRS）的_________，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括生长激素基因表达、合成_________、转化成_________等。(3)胰岛素受体I型基因突变会导致终止密码子提前出现，例如胰岛素受体基因的突变发生于121

或133或372位点对应的碱基序列，引起所编码的胰岛素受体只有正常的_________亚单位，因而不能形成正常的胰岛素受体。(4)为探讨薯粥改善Ⅱ型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的可能作用机制，科研工作者利用40只生理状况相同的健康雄性大鼠进行

了相关实验。结果表明，薯粥能有效改善Ⅱ型糖尿病模型大鼠的糖代谢及胰岛素功能，薯蓣粥联合二甲双胍的效果更佳。下表为部分实验步骤，请完成表格。（注：Ⅱ型糖尿病往往与生活方式和饮食习惯有关，主要表现为胰岛素抵抗和高胰岛素血症；二甲双胍为治疗Ⅱ型糖尿病的药物，与胰岛素合用，可减

少胰岛素用量。）实验步骤的目的简要操作过程随机选择32只大鼠建立Ⅱ型糖尿病大鼠模型。给予_________饲料喂养6周获得造模组。对实验组、对照组进行分组造模成功的32只大鼠随机分为模型组、_________、二甲双胍组、联合用药组，每组8

只。实验组、对照组进行实验处理（右栏只列出部分实验组）二甲双胍组给予二甲双胍片100mg/（kg·d）灌胃，空白组、_________给予10mL/（kg·d）生理盐水灌胃。观察记录实验数据干预6周后各组大鼠进行口服葡萄糖耐量试验，记录相关数据。【答案】(1)二硫键内

质网、高尔基体(2)α磷酸化糖原脂肪(3)β(4)高糖高脂薯蓣粥组模型组【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、血糖含量高时，胰岛B细胞分

泌胰岛素增多，胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖。当血糖含量低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖

物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。(1)根据题中图1所示，胰岛素受体由α、β亚单位通过二硫键相连形成的跨膜蛋白，该受体的合成和加工离不开核糖体、内质网和高尔基体、线粒体等细胞器。(2)根据题中图1所示，胰岛素与靶细胞膜上胰岛素受体的α亚单位结合，进而胰岛素体β亚单

位上的酪氨酸激酶被激活，引起酶（含IRS）的磷酸化，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括生长激素基因表达、合成糖原、转化成脂肪等。(3)胰岛素受体基因121或133或372位点发生突变，导致终止密码子提前出现，根据题中图2可知，影响的是α亚单位，因此胰岛素受体只有正常的β亚

单位，因而不能形成正常的胰岛素受体。(4)为了建立Ⅱ型糖尿病大鼠模型，因此需要所以给与高糖高脂饲料喂养；探究薯粥的作用，所以需要设置一组为薯蓣粥组，故32只大鼠随机分为模型组、薯蓣粥组、二甲双胍组、联合用药组，每组8只。二甲

双胍组给予二甲双胍片100mg/（kg·d）灌胃，为了控制单一变量，空白组、模型组给予10mL/（kg·d）生理盐水灌胃。三、实验题13．血糖含量主要受激素的调节。胰岛素使血糖浓度降低，出现“不安、呼吸急促、痉挛、甚至休克”等低血糖症状，肾上腺素可

使血糖浓度升高。为验证上述结论，进行了相关实验。请完善实验思路，进行分析与讨论，并对改进实验的结果进行预测。实验器材：生长状况相同的实验兔若干只、胰岛素溶液、肾上腺素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、注射器等。回答下列问题：(1)完善实验思路：①

在实验开始前观察各实验兔活动状况，确认无异常。②实验分组与处理：将生长状况相同的实验兔均分成4组。甲组：注射胰岛素溶液，待实验兔出现低血糖症状后，注射葡萄糖溶液；乙组：______________；丙组：______

________；丁组：______________。③持续观察各组实验兔活动状况，并记录。(2)实验分析：①甲组中，注射胰岛素溶液与注射葡萄糖溶液顺序不能互换，理由是注射葡萄糖后______________也能使血糖降低，且实验兔在血糖高于正常范围时的活动状况

变化不明显。②在血糖平衡调节中，胰岛组织中的______________细胞分泌的激素与肾上腺素具有相似的作用，其作用的原理是______________。(3)若以血糖浓度的持续变化作为指标重新设计实验，可适当减少实验分组，且每组实验兔只需注射一次药物。请用

曲线图预测此实验结果，并注明注射药物时间______________。【答案】(1)注射胰岛素溶液，待实验兔出现低血糖症状后，注射肾上腺素溶液注射胰岛素溶液，待实验兔出现低血糖症状后，注射生理盐水注射生理盐水，再与丙组同时注射生理盐水(2)内源胰岛素/自身胰岛

素A促进肝糖原和脂肪分解(3)【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化(1)分析实验可知，本实验目的是验证胰岛素可以降低血糖，肾上腺素可以升高血糖，则实验的

自变量是两种激素的有无，因变量是实验兔的生理状况，实验设计应遵循对照原则与单一变量原则，故可设计实验如下：①在实验开始前观察各实验兔活动状况，确认无异常。②实验分组与处理：将生长状况相同的实验兔均分成4组。甲组：注射胰岛素溶液，待实验兔出现

低血糖症状后，注射葡萄糖溶液；乙组：注射胰岛素溶液，待实验兔出现低血糖症状后，注射肾上腺素溶液；丙组：注射胰岛素溶液，待实验兔出现低血糖症状后，注射生理盐水；丁组：注射生理盐水，再与丙组同时注射生理盐水。（单一变量与无关变量一致原则）(2)①由于实验兔自身胰岛

素会降低血糖浓度，故甲组中，注射胰岛素溶液与注射葡萄糖溶液顺序不能互换。②肾上腺素可以升高血糖，与其功能相似的激素还有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，两者的作用机理都是促进肝糖原和脂肪分解。(3)与对照组

（生理盐水）相比，胰岛素可以降低血糖，肾上腺素可以升高血糖，故若以血糖浓度的持续变化作为指标重新设计实验，在注射药物后血糖浓度变化如下：