【文档说明】【精准解析】四川省阆中中学、保宁中学2019-2020学年八年级上学期期中语文试题（解析版）.doc，共(18)页，75.000 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-df41ffd2438d621dfce00e9cca0f33f3.html

以下为本文档部分文字说明：

1保宁中学、阆中中学2019年秋初2018级期中教学质量联合检测语文试题（总分：120分时间：120分钟）注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考试范围：八年级语文上册第一、二、三单元和课外古诗词，满分120分，考试时间120分钟。考生作

答时，将答案答在答题卡上，在本试卷答题无效。第Ⅰ卷(共12分)一、语言积累与应用（12分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.粗糙．（cāo）酒肆．（sì）黝．黑（yǒu）广袤．无垠（máo）B.匿．名（nì）禁锢．（kù）畸．形（jī）杳．无消息（yǎ

o）C.吹嘘．（xū）佃．农（diàn）戾．天（nì）深恶．痛疾（è）D.诘．责（jié）滞．留（zhì）锃．亮（zèng）颔．首低眉（hàn）【答案】D【解析】A项，“袤”的读音为“mào”。B项，“锢”的读音为“gù”。C项，“戾”的读音为“lì”；“恶”的读

音为“wù”。故D正确。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.荧光托辞粗制滥造不辍劳作B.镌刻操纵油光可鉴锐不可挡C.聩退窒息和言悦色为富不仁D.粲然躁热名副其实振耳欲聋【答案】A【解析】2【详解】B．锐不可挡．——锐不可当C

．聩．退——溃退和言．悦色——和颜悦色D．躁．热——燥热振．耳欲聋——震耳欲聋故选A。3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑．．．．，忘我工作是密不可分的。B.央视《军事报道》报道的

空军歼-20等三款国产最先进战机训练场景，让人眼花缭乱．．．．。C.鄂尔多斯大型民族舞剧《森吉德玛》，以其抑扬顿挫．．．．的剧情铺陈引发热议。D.为人民服务是中国共产党一以贯之．．．．的根本精神。【答案】C【解析】【详解】A．殚精竭

虑：指使尽精力、费尽心思。使用正确。B．眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。使用正确。C．抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。使用对象错误。D．一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。使用正确。故选C。

4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。B.目前，我国已产生了一批引领或达到国际先进水平、在国际上具有示范和带动作用的优势医疗技术，推动了我国重大疾病诊疗能力的提升。C.每个人所处的境

遇和环境都不尽相同，但只要筑牢“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐，才终能抵达理想的峰峦。D.6月8日，具有中国自主知识产权的亚洲最大重型自航绞吸挖泥船“天鲲号”，正式开启为期3天的海试。3【答案】D【解析】【详解】A．搭配不当，去掉“能否”。B．语序不当，将

“引领”和“达到”交换顺序。C．关联词不当，“只要……就……”或者“只有……才……”。故选D。5.下列文学常识有误的一项是（）A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、

主体和结语五部分结构。B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。C.《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的文章。D.《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰

和西湖美景的赞歌。【答案】B【解析】试题分析：新闻特写要抓住新闻事件的片段展开。而消息要注意抓住事件的整体性。6.把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是()①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快

!②因为他们懂得:一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和

风流。⑤人生有涯，事业无疆。⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥C.⑤③①④②⑥D.①④②③⑤⑥4【答案】C【解析】【详解】排序题主要看以

下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出总观点。③承接上文，提出怎

样成为英雄的问题；①引证，引用名言“借别人的鞋子比打赤脚跑得快”；④“领跑者”承接上文，并指出这样才能“占尽了先机和风流”；②解释上句“占尽了先机和风流”的原因；⑥得出结论。因此选C。第Ⅱ卷（共108分）二.(共16分)7.默写填

空。（1）树树皆秋色，______________。（2）晴川历历汉阳树，__________。（3）庭中有奇树，______________。（4）______________，终岁常端正。（5）《渡荆门送别》一

诗中运用化静为动的写法，表现出原野开阔、江水渺远的诗句:____________,______________。（6）《龟虽寿》中表现老当益壮，自强不息意志的诗句是：_________,_________。【答案】

(1).山山唯落晖(2).芳草萋萋鹦鹉洲(3).绿叶发华滋(4).冰霜正惨凄(5).山随平野尽(6).江入大荒流(7).老骥伏枥(8).志在千里【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；

三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：唯、晖、洲、滋、惨凄、骥。8.阅读下面一首唐诗，完成下列小题。使至塞上（王维）5单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）下面对王维的《使至塞上》一

诗的赏析，不正确的两项是()A.首句以简练的笔墨写自己奉命出使。“单车”是说自己随从不多，规格不高。“欲问边”交代了出使的目的，即前往边塞慰问将士。B.颔联两句一虚一实，既叙事又写景。诗人将自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，暗写自己被排挤出朝廷的飘零

孤寂之感。C.颈联历来为人称道。“孤烟”本显苍凉，“直”却给人以劲拔、坚毅之态;“落日”本带给人伤感之情，“圆”字却又显得亲切温暖。D.尾联巧用“燕然”典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇,又赞扬了将

士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。E.这首诗角度新颖，艺术构思不落俗套，语言自然精炼，写景状物逼真传神,抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。（2）赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。【答案】（1）BD（2）诗人

以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。【解析】【详解】第（1）小题：B项“征蓬出汉塞”实写自己以监察御史身份出塞察访军情；“归雁入胡天”运用比喻的修辞虚写自己被排挤出朝廷的飘零孤寂之感。因此，颔联两句一实一虚。D项尾联巧用“燕然

”典故，主要表达了作者向往建功立业的心情，没有感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇。故选BD。第（2）小题：这道题主要考查学生鉴赏诗歌的能力。可以从修辞，富有表现力的词语等角度入手，概括出诗句的主要内容，烘托了怎样的意境，

或表达了怎样的感情。这两句诗抓住“征蓬”“归雁”，从比喻的角度，表达了诗人被排挤出朝廷的飘零孤寂之感。9.名著知识填空《红星照耀中国》又名《_____________》，是美国著名新闻记者埃德加·斯诺写的一部纪实性作品，是世界上第一

本忠实描绘红色中国的著作。作者在书中写到的红军“大迁移”是指工农红军的______________，作者断定它是一场战略撤退，称赞它是一部________________，是现代史上的无与伦比的一次远征。作者6对中国充满感情，他在弥留之际所说的一句话是“__

_____________”【答案】(1).《西行漫记》(2).万里长征(3).英雄史诗(4).我热爱中国【解析】【详解】这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。要熟记名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节等内容。《红星照耀中国》又称《西行漫记

》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军

将领的情况。《红星照耀中国》在刚出版的时候，为了避免国民党的清查，取名《西行漫记》。书中提到的红军“大迁移”，指的是工农红军从1934年到1936年的“万里长征”，这次战略撤退被称为“英雄史诗”。埃德加•斯诺1928年来到中国，在中国生活了13年，对

中国和中国人民充满深厚的感情。他在弥留之际说的一句话是“我热爱中国”。三、阅读理解(共37分)阅读下列新闻，完成下列小题。中新社韩国高阳电4月27日，韩国时间9时30分，在板门店，朝鲜最高领导人金正恩

迈步跨过横卧在军事分界线处的标志物水泥墩。这一小步成就了板门店又一个历史瞬间，也是朝鲜半岛走向和平的“一大步”。27日上午，朝韩领导人在板门店军事分界线握手，实现历史性会面。朝韩军事分界线一直被认为是半岛分裂的象征，一道绵延200多公里的界线将原本山水相连的朝鲜半岛割裂

成两部分。金正恩迈出的这一步，使他成为半个多世纪来首位跨过军事分界线的朝鲜最高领导人。“我来到创造历史的这个场合花了11年，今天走过来时在想为什么花了这么长时间。”金正恩见到文在寅时这样说。在今天的会面

现场，一些临时起意的小插曲带来了不少“意外惊喜”。青瓦台首席秘书尹永灿在记者会上分享了一个出乎意料的细节。“我什么时候能够跨越（军事分界线）进入朝方一侧？”文在寅在军事分界线会面时这样问金正恩。金正恩听后立即答道：“那么，现在要不要过去？”由此便出现了两人挽手迈过军事分界

线到朝方一侧，稍作停留后，又回到韩方一侧的画面。在随后举行的欢迎仪式上，两名胸前佩戴蓝色半岛旗徽章的小学生为金正恩与文在寅送上了鲜花。这两名学生来自距离朝韩非军事区仅1公里的“自由村”大成洞小学。学校里只有35名学生，因为生活、学习在非军

事区的最前沿地带，这里的孩子更渴望一个“和平与新的开始”。7伴随着民族传统歌曲《阿里郎》，金正恩与文在寅当天共同检阅了韩军仪仗队，这也是朝鲜最高领导人首次检阅韩军仪仗队。两位领导人在欢迎仪式后一同来到了“和平之家”。为迎接此次会谈，韩

方特意将“和平之家”进行了内外整修。金正恩在一层的芳名录上留言“新的历史从现在开始”，随后与文在寅共同步入二层，以韩国著名画家申璋湜的作品《从上八潭看金刚山》为背景合影。金刚山作为半岛名山，象征着南北和解与合作，在这

幅画前合影有着祝愿会晤成功之意。…………经过一天的会面，两位领导人于当天下午6时左右共同签署发表了《为实现半岛和平、繁荣和统一的板门店宣言》。宣言中包含了停止边境喊话、举行离散家属团聚活动等具体举措，也提出了争取在年内宣布结束战争状态、努力促成多方会

谈等目标，既蕴含着南北和解、相向而行的意愿，也寄托着双方对半岛和平与繁荣的期许。4月的板门店，春意盎然。当晚的欢送仪式上，朝韩领导人共同观看了“同一个春天”的主题影像。60多年来，板门店见证了朝鲜半岛上的风风雨雨。如今，它再一次见证历史，成

为半岛和平历史的新起点。10.请为这则特写添加一个合适的标题。（20字以内）11.特写的导语部分主要介绍了哪些内容？12.金正恩见到文在寅时这样说：“我来到创造历史的这个场合花了11年，今天走过来时在想为什么花了这么长时间。”这句话表达出金正恩怎样的心情？13.下列两句话分别运用了

什么表达方式？有何不同作用？（1）4月的板门店，春意盎然。（2）60多年来，板门店见证了朝鲜半岛上的风风雨雨。如今，它再一次见证历史，成为半岛和平历史的新起点。【答案】10.示例：朝韩首脑会晤特写：板门店见证历史瞬间（意思对即可）11.交代了

朝韩首脑会晤的时间、地点、会晤者以及会晤的意义。12.金正恩反思过去朝韩两国交往存在的问题，表达出失去十一年宝贵时间的惋惜之情，也表达出争取时间早日实现朝韩交往正常化的急切心情。13.（1）环境描写，渲染朝韩首脑会晤的

和谐融洽的氛围，衬托出热爱和平人们的欢快的心情。（2）议论，点出了板门店在朝韩和平进程中的特殊位置，再次强调朝韩首脑会晤在历史上的重要价值与意义。【解析】8【10题详解】这道题考查的是学生概括提炼材料信息的能力。新闻标题有三个特点：具有真实性；短小精悍；准确涵盖新闻主体内容。也就是说，新

闻标题要能言简意赅地概括出新闻的主要事实。概括新闻主要事实有一个重要的方法，就是学会找新闻的导语。这则新闻特写的第一段是导语，根据导语我们就可以概括出标题：人物（朝韩首脑/领导人），事件（板门店会晤）。【11题详解】

这道题主要考查的是新闻的导语。导语，主要是通过简明扼要的语言把消息的主要内容告诉读者。这则新闻特写的导语有两句话，第一句话主要介绍了时间（4月27日，韩国时间9时30分）、地点（板门店）、主要人物（朝鲜最高领导人金正

恩）；第二句话介绍了这则新闻事件的意义（这一小步成就了板门店又一个历史瞬间，也是朝鲜半岛走向和平的“一大步”）。【12题详解】这道题考查的是对重要语句的理解。这句话是人物的语言，回答时抓住说话者的身份，说话的背景。金正恩说这话时的身份

是朝鲜领导人，背景是金正恩成为朝鲜领导人这11年来，朝韩关系都处于对峙阶段。因此，这句话表达的心情，既有对过去11年宝贵时间的惋惜，也有对迎来今天这场历史性的会晤的激动。【13题详解】这道题考查的是对文章表达方式的理解。文章表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情。第一句是环境描写，通过对4月板

门店春意盎然的景物描写，目的是烘托朝韩领导人这次会晤的融洽友好的气氛，表达两国人民对和平友好的期待；第二句是议论句，抓住“风风雨雨”“新起点”可以看出，这是在表达朝韩领导人这次会晤的历史意义。阅读《爱的尊严》，完成各题

。将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑

笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。9可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只

好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些

嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，

我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……女人手里拿着筷子，却怎么也

不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人

说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱

发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！

我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的

尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……14.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。________→嘲笑→________→感动15.请从人物描写的角度，分析文章中画线句

子的表达效果。(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。10(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。16.结合语境，说说“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”

的原因是什么。17.分析选文最后一段的作用。18.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。【答案】14.(1).生气(2).后悔15.（1）运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。（2）运用心理描写

和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。16.原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回

家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。17.①交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨；②议论抒情，升华主题；③照应前文，使文章结构严谨；④对民工兄弟的评价和赞美。18.示例：最令我感动的人是民工兄弟。因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心

人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，如果我们都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。【解析】【14题详解】本题考查对人物情感的梳理。解答此题要在理解文意的基础上，找出描写我对民工夫妇态度的语句

，结合上下文，分析句子的含意，体会所蕴含的感情。从文章内容来看，我对民工夫妇的情感主要是：生气（第1段）→嘲笑→后悔（第13段）→感动。从文章中筛选出表达情感的词语解答即可。【15题详解】本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。人物描写

包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”为语言描写，“我急了”为心理描写。生动写出“我”对民工兄弟行为的不解，还有埋怨与生气的心理活动。（2）“取这么

点儿钱还折腾我，也11叫你丢丢人”为心理描写，“不一会儿，我把30元钱丢给了男人”为动作描写。形象地写出“我”嘲笑民工的举动和故意揶揄民工的心理活动。解答时要结合具体的语境进行分析。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。解答此题关

键要在整体感知文章内容的基础上，根据上下文内容及文章主旨去分析判断。认真研读文章，准确把握人物形象和主题，就能找到原因。原因有两个方面：一是心疼丈夫；二是埋怨丈夫。结合文章的具体描写进行分析概括作答即可。【17题详

解】理解文中重要语段的作用。结合全文故事内容分析理解。结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。根据具体文章判断即可。如果是特殊的结尾形式，能引发读者的联想、想象等。本题解答结合文本，从内容和结构两个方

面做具体的分析即可。即从内容上看，交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，表达了对民工兄弟的赞美，由此深化了文章的中心；从结构上看，照应前文，使文章结构严谨，文气贯通，浑然一体。【18题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一

道根据人物形象谈感悟的试题，只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，就一定能做出理想的答案。最令我们感动的人，可以是“民工兄弟”“我”或者“女人”，能结合文本谈感动的原因，能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题即可。阅读下面甲、乙两段

文言文，完成下列小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每

至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿

，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。12——(选自郦道元《河水龙门》)

【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲:传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，

驷马追之不及。”19.解释文中加点的字。（1）回清．倒影（）（2）空谷传响．（）（3）河中漱．广（）（4）窥．深悸魄（）20.翻译文中划线的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）水流交冲，素气云浮。21.从本文找2个理由，写三峡适合修建水力发电站。22.【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文

中水的特点之异同。【答案】19.(1).清波(2).回声、响声(3).冲击、冲荡(4).看、望20.(1)到了夏季的时候，江水（上涨）漫上山陵，上游与下游的船被（大水）阻隔，无法通行。(2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。21.水流急：朝

发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也。落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。22.相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的特点。【解析】【19题详解】这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累

识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。第一句大意是回旋着清波，映出了各种景物。故“清”的意思是清波。第二句大意是空荡的山谷里传来回声。故“响”的意思是回声、

响声。第三句大意是河中水流湍急。故“漱”的意思是冲击、冲荡。第四句大意是往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉。故“窥”的意思是看、望。【20题详解】13这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字

有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句重难点词语有：襄，漫上；沿，顺流而下；溯，逆流而上。阻绝，阻断。第二句重难点词语：交冲，交汇冲积；素，白色。【21题详解】这道题

考查的是对文段内容的理解。根据相关地理知识，我们知道修水电站需要具备三个条件：水量、落差、流速。从“夏水襄陵，沿溯阻绝”可以看出三峡的水量丰富；从“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”可以看出水流急；从“悬泉瀑布，飞漱其间”可以看出落差大。【22题

详解】这道题考查学生对比阅读的能力。根据题干要求是比较两文水的特点，既要比较相同点，又要比较不同点。从甲文“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”和乙文“其水尚奔浪万寻”“非驷马之追也”可以看出，都具备水流急的特点；从甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝”和乙文“浑洪赑怒,鼓若

山腾”可以看出，都具备水量大的特点。不同点在于，甲文“素湍绿潭，回清倒影”还写到三峡水在春冬季节清澈的特点。【点睛】甲文译文：在三峡的七百里之间，两岸山连着山，没有一点儿中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住

了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里

，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山

涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙文译文：传说中龙门是大禹所凿出，河中水流湍急，水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似

的。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”果然不错！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真14有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑（古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔

下游而去。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。四、从下面两题中,任选一题作文(共55分,含书写5分)23.题目一：阅读下面文字,根据要求作文。大自然是美丽的，山峰奇伟，原野广阔，溪流欢快，海洋浩瀚，都会给我们美的享受；日月星辰，雪雨风霜，花草

树木，鸟语虫鸣，都会给我们心灵以启迪。请以“亲近自然”为话题作文。要求：①若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写作不少于600字的文章。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】聆听自然花语平常总是

把花看成是自己的朋友，也把欣赏鲜花作为自己生活的一部分。因为欣赏，所以喜欢。亲近自然，用心谛听，你会发现，每一朵花，都在心底暗藏着一个故事，日日夜夜，低低倾吐——牵牛花它不甘心干匍匐在地上，所以从出生的那一刻起，便开始追求。每天清晨，它都收拾好行装。一刻不停歇地向上攀，向上攀。阳光

灼伤了它娇嫩的皮肤，雨滴打花了它美丽的妆容，每向上一寸，它都强忍着剧烈的疼痛。暗夜里，它在半空中翘首，仰望自己的天空。寒风肆无忌惮地撕扯着它，慈爱的大地母亲在下面焦急地呼唤：“回来啊！孩子——”它的心巳如玻璃般破碎，但它

明白，下去。就只有死亡。它不能放弃！几天后，我们在云朵下看到了它那美丽的花朵，羞怯而又圣洁，让白云都黯然失色。——牵牛花告诉我们：向上攀吧，在顶梢，有地面望不见的绚丽。仙人掌上帝待它如此不公，只给它一点儿绿，一把针。除此之外，别无

他物。它的日子，大都是在唾弃与鄙夷中度过。但它毫不理会，只是将这些谩骂埋在心中酝酿，幻化为昂扬的动力。瘦小的它愈丑陋了，它蜷缩在角落里，无人理会。只有时光知道，卑微的它，却从不允许自己的灵魂颓废。于是——有一天，满脸皱纹，黑瘦带刺的它竟然开出了花朵！那是怎样美的一采花：金色的花瓣，闪烁的光束，那

样夺目，倾心吐露，连蝴蝶都感到盏愧!——仙人掌告诉我们：不要介意自己的卑微，只要信念不倒，你会冲破那些刺，绽放惊人的辉煌。15昙花开千年的迷梦醒来，上苍只给它一夜的疯狂。轻轻地浮起一个温柔的笑，独自感受碎银般

的月光，洒下一室的甘露，悄无声息地渗入它的躯体，清的感受，甜的滋味。它轻柔地站起，展开雪的舞衣。开始了不停歇地旋舞，跳！跳！跳！热血在身体里沸腾，灵魂在夜空里狂舞。风骤起，它衣袂飘忽，宛若仙人，美不可言。无人赞叹，无人

欣赏，只有昙花狐单的身影，独自舞动。它忘却一切地舞动，风华绝代。尽管在长夜的尽头，生命也会凄美地结束，但，它不悔。因为它曾经绽放。——昙花告诉我们：不要怨天尤人，如果你不懂得乐观与坚忍，那么你将荒芜整个生命。亲近自然，你会发现每一朵花，都诠释着生命的真谛。抚

平心灵，聆听自然花语，心灵会因此变得更加空灵、澄澈。【解析】【详解】这是一道话题作文。题目的侧重点在“自然”二字上，要想写出出彩的文章，就要描绘出美丽的自然之景。同学们要想让笔下之景具体生动、栩栩如生，那就要充分调动“五觉”，深

入地观察感受。这里所说的“五觉”，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。我们以视觉来写景时，细致观察是关键。观察时，可从景物的色彩、明暗、形状、远近高低、内外表里、时间变化等方面来观察。在写景时，要抓住其特点以及变化情况，进行准确表达。以听觉来

写景时要扣住“听”字，要抓住声音的高低、快慢、长短、强弱、节奏的变化等来写。而且耍善于联想，用文字把声音的特点准确地描摹出来。如《听潮》中“声音越来越大了，战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，

车轮声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来”，作者的想象驰骋千里，以各种音响，尽情地歌颂了大海的雄壮之美。以嗅觉来写景，可从不同气味中感受不同景物的本质和特点，借此抒发爱憎、喜恶之情。如《春》中以“空气中混着青草味儿”，来展现春的气息，从而抒发对春

的喜爱之情。以味觉来写景，主要是把物的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩等滋味绘声绘色地表现出来，从而使读者产生丰富的味觉体验。《从百草园到三味书屋》中“覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多”，通过比较，写出了覆盆子之味。24.题目二：阅读下面文字,根据要求作文

。给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个”为题，写一篇作文。要求：①若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自

定文16体，写作不少于600字的文章。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】给自己一个自信的理由——“我能行”自信是一根柱子，能撑成精神的广漠天空；自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。人们习惯谦虚地说“我不行”，而有的时候我们却要给自己一个

自信的理由——“我能行”，我永远坚信：自信可以改变一切！一次激动人心的音乐比赛，改变了我对音乐的感受，更改变了我！记得我曾经特别害怕参加音乐比赛，参加考级，在妈妈和老师的鼓励下，我勉强报名参加了一次音乐比赛，到了比赛的前几天，我心神不宁，总想着我弹得不好，会被

别人嘲笑，所以每当我看到，听到别的选手们将那些优美的音符在钢琴上轻快地流淌，我心里就有一种说不出来的羡慕，伴随而来的难受和不自信在我心头更是油然而生。那一天，所有参赛的孩子们都到老师的演奏大厅里参加预赛表演，于是我艰难地抬起脚步，

在妈妈希冀的眼神下缓缓走向钢琴，可能是我心里压力太大，坐在钢琴边，我的脑中一片空白，根本想不起来我的谱子，更不敢抬手弹琴，我的腿直发抖，手冰凉的。妈妈看我这样，走过来安慰我说：“别怕，你弹的很好”。可是妈妈的鼓励似乎让我

更紧张了，生怕我弹的不好，妈妈会很失望。时间一分一秒的过去，看着老师和妈妈焦急的眼神，我豁出去了，弹吧。我闭上眼睛，镇静下来，脑海中开始回荡起悠扬的旋律，我的手稳稳地在琴键上跳跃，流利地奏出优美的曲子，台下一片掌声。我的好朋友也高兴的对我说：“你弹得真好！”，老师也一边鼓

掌一边向我走来，“你弹得很好，比赛没问题了！”老师笑着说。老师的赞扬，朋友的鼓励，让我有了信心，我有些自信了，以后我也经常在演奏大厅里练琴，我有自信！后来，我正式比赛时，就在心里默念：“我是最棒的，我一定行！”我大胆地走上台，自信满满得深情弹奏，仿佛

我已经溶入这音乐里来了，美妙的音符在琴弦上缓缓流淌，我静静地享受着优美的曲子。自信可以改变一切，自信让我成功！在今后人生的道理上，我要时常给自己一个自信的理由——“我能行”！【解析】【详解】这是一道半命

题作文。从写作提示语中选一词填题，也可仿照提示语自填，一定要根据自己所掌握的所熟悉的材料填写文题而作。比如可写“给自己一个自信的理由——‘我能行’”。写作的中心话题是“自信”“自励”。可写记叙文，写一件或几件事情

，这些事情都是依靠自己的能力完美地完成的，值得为自己骄傲，是“自信”使自己终于成功，比如自己坚持不懈地练琴，终于获奖；比如自己经过艰苦地努力，终于改掉了一个坏习惯，比如自己战胜了羞怯，终于走上演讲台……这样的事例是比较好选材

，文章立意可落在“时时要鼓励自己做好事情，时时要相信自己能把事情做好”。此题可写议论文，先摆现象：有的同学不敢称赞自己，怕别人说“骄傲”“虚荣”，然后分析说理：每个人都会遇到失败、挫折、困惑17的时候

，别人不一定能及时给以安慰鼓励，那么就要自己鼓励自己，相信自己“我能行”，最后做结论：善于鼓励自己的人，是智者。半命题作文，在选材上有较大的自由度，要选择适合自己写的材料。文题不直接说出文章的中心话题，那么就要根据提示语思考文题描述的含义，分析出“话题

”来，有了明确的“话题”，选材就有了根据，立意就有了标准，构思就有了思路。18