山西省晋中市晋中新大陆双语学校2020-2021学年高二上学期11月检测历史试题

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以下为本文档部分文字说明:

晋中新大陆双语学校2020-2021学年高一年级期中热身考一.选择题(共20题,每题2.5分,共50分)1.分封制分封的对象以同姓亲族为主体;同姓亲族的封地居于富庶之地或战略要地,周王室保留了关中地区较大的王畿之地。这样做的根

本目的是()A.开发边疆地区B.实现中央对地方的集权统治C.巩固周王统治D.保障贵族集团对政权的垄断2.在我国古代传统家族观念中,有“长兄如父”“无父从兄”“幼子不如长孙”的说法,这反映了中国古代()A.家族社会和睦B.贵族

王位世袭C.宗法观念浓厚D.分封等级森严3.从血缘意义上说,受到祭祀的祖先应是本族群的直系先祖。然而春秋后,人们在祭祀祖先时,祖先已不单纯具有血缘上的意义。如出身于“夷狄”地区的舜与文王,因为他们的观念和行为合乎“中国”的规

范,也成为公认的圣人,受到祭祀。这一变化()A.反映了宗法制遭到破坏B.推动礼乐制度的世俗化C.有助于华夏民族的发展D.加速王权与族权的分离4.春秋战国时期的“士”,不仅有独立的人格和思想,甚至有些时候可以与王权分

庭抗礼;但是秦朝以后,总体上看,士大夫具有的独立人格逐渐匮乏,他们在思想上依傍古人、拘泥经典,在政治上热衷仕途、委身皇权。出现这种变化的主要原因是()A.小农经济的发展B.宗法纲常的束缚C.专制制度的强化D.科举制度

的僵化5.钱穆指出,封建时代贵族管家称宰,秦汉统一后,家宰就变成了国家政治领袖,管国家政务。汉代皇室事务,照例都归御史中丞管,御史中丞隶属于御史大夫,御史大夫隶属于宰相。这可以说明汉代()A.宰相由贵族私官演化来B.封建旧制度遗

蜕罄尽C.家宰职权扩大威胁皇权D.保有家国一体的特点6.成书于6世纪初的《洛阳伽蓝记》记载:“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼义富盛,人物殷阜。”这主要反映了()A.魏晋时期,战乱未波及洛阳城B.北朝

繁荣,吸引南方士族北迁C.北魏学习汉文化,促进其繁荣昌盛D.国家统一促进了北魏经济的发展7.南朝刘裕建宋之后,封诸皇子为王,并且兼任州郡最高长官,带兵出镇战略要地;后又从寒人之中选拔若干亲信,出任中书通事舍人,虽仅位居八品,但因其出宣诏命,参与决策,因而成为重要职务。刘裕的这些做法旨在

()A.确保皇族与士族共治天下B.强化专制皇权C.抑制统治阶层内争权夺利D.加强中央集权8.隋朝统一后编订了《切韵》,以金陵雅音和洛阳雅音为基础正音,融合南北朝官音形成长安官音,又称“汉音”“秦音”。这一做法()A.反映了经济重心的南移B.促进了地区交融与文化认同

C.形成了最早的官方语言D.强化了北方的政治中心地位9.钱穆认为,中国政制之演进,约得三级。第一级,“由封建而跻统一”;第二级,“由宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人政府”;第三级,“由士族门第再变而为科举竞选”。从演进中可以看出中国古代()A.政权统治基础逐步

扩大化和民众化B.推行科举制是士人政府形成的标志C.共同趋向是官僚政治取代贵族政治D.儒家思想正统化影响三级政制演变10.《大医精诚》出自《千金方》,是历代医者的必读文献。其中提到:“凡大医治病……无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦,不得问其贵贱贫富……饥渴疲劳,一心赴救,无作功夫形

迹之心,如此可为苍生大医。”这言论()A.反映了理学思想影响加深B.强调医者崇高的社会责任感C.标志着中医学理论的成熟D.体现了实事求是的实证精神11.唐代宗最初设置的枢密使由宦官担任,只是在禁中掌管军机文书。宋代枢密院成为主管军事事务的最高机关,其长官

枢密使与中书省的同平章事等合称为“宰执”,共同负责军国政要。这表明宋代()A.枢密院地位明升暗降B.中枢机构适时进行革新C.统治者治国重文轻武D.皇权与相权的矛盾尖锐12.宋朝的军队分为三级,最高为禁军、次为厢兵、再次为乡兵。上一级队伍经常收编下一级的优秀人员而将不合格

人员淘汰给下一级。这一做法的目的是()A.削弱地方整体实力B.整顿全国军队编制C.强化中央集权统治D.提高军队的战斗力13.王安石变法中,颁行《三经新义》(对《诗》《书》《周礼》三部儒家经典重新加以注释),作为学校的统一教材,并将《三经新义》作为考试标准。这样做的

主要目的是()A.争夺变法的主导权B.培养和选拔实用人才C.充实完善儒家思想D.完善和发展科举制度14.古时帝王田猎具有“昭孝德”“训武事”的意义。在北宋前期,因其军事色彩、易滋骄奢之心又劳民伤财而饱受争议。“澶渊之盟”后,田猎之礼逐渐消解,直至废除。这一变化()A.说明儒家礼制观念淡化B.折射出

当时政治文化的取向C.反映了重文轻武的政策D.推动宋代理学思想的新发展15.北宋崇宁三年(1104年),朝廷所需要的刺绣物品,“皆委之闾巷市井妇人之手,或付之尼寺,而使取值”。这一措施()A.促使宋代改变了抑商政策B.有助于宋代民间手工业的发展C.说明宋代普遍使用丝织品D.表明宋代私

营手工业已超过官营16.宋代“民聚不成县而有税课者,则为镇”。据宋史专家周宝珠研究,熙宁十年(1077年)县以下税收单位有1013个,元丰八年(1085年)有正式市镇1871个。这表明宋代()A.城市规模不断壮大B.行政区划不断调整C.商品经济发展迅速D.财政收人大量增加17.元朝虽为来自大漠

的蒙古人所建,但在理学发展史中,却是强化程朱学派主流学术地位的时代。其主要原因是元朝()A.统治者实行“汉化“政策B.确立了殿试制度C.将《四书集注》定为科举依据D.尚未形成心学18.宋话本《京本通俗小说·拗相公》载:“王安石微服赴江宁

,遇一老妪喂鸡豕,唤‘啰,啰,王安石来!’问其故,老妪曰:‘自王安石为相公,立新法扰民。妾孀居二十年,也要宅役、助役等钱,钱既出而差役如故。今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役……故此民间怨恨新法,

入于骨髓。’“对该材料的解读正确的是()A.反映了王安石变法危害百姓的现象,在历史上没有取得积极作用B.宋话本属口述历史的范畴,能全面反映变法的实际,可大胆采信C.宋话本属于文学作品,有艺术加工成分,不可采信D.宋话本在一定程度反映当时的社会状况,具有一定的史料价值19.中国在隋

唐时期就出现了雕版印刷术,宋朝毕昇又发明了活字印刷术。但是宋元时代的活字书籍“一本难求”,古代中国并没有实现活字印刷术对雕版印刷术的取代。这主要是因为()A.社会审美观的影响B.官营作坊垄断活字技术C.社会需求的多样性D.缺乏市场经济利益推动20.朱熹在《漳州劝农文》中说:“请诸父老,常为解说,使

后生弟子,知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业。”在此,朱熹()A.教诲后生弟子遵从“三纲五常”B.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序C.灌输以农兴业思想以存“天理”D.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”二.材料分析题(共3题,共40分)21.阅读下列材料,回答问题。(12分

)材料一周王正妻所生之子称嫡子,其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利,称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗被称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推,形成一个庞大的宗族网

,小宗必须服从大宗。——白钢《中国政治制度史》材料二至于周衰,人心未离而诸侯先叛,天子拥空名于上,而列国擅威命于下,因循痿痹(恶性循环),以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?——[明]张燧《千百年眼》(1)材料一反映了西周时期的哪种制度?由材料分析,该制度的核心内容是什么?(2)根据材料二并结

合所学知识,指出“封建”所存在的弊端,后世是如何改进的?22.唐代文学创作和对外交流等方面呈现出盛唐气象。阅读材料,回答问题。(20分)材料一中国诗歌在唐朝达到顶峰。仅据清代康熙年间所编的《全唐诗》所录,唐朝就有诗人

两千二百多人,作品四万八千九百多首,作诗的人上自帝王、公卿、官僚,下至布衣,旁及僧、道,几乎遍及各个阶层。诗歌与唐人的日常生活关系密切,一首好诗写出之后,在不长的时间里就可以传到很多地方。除了传抄这种主要的传播方式外,

还有传唱、题壁等多种方式,这些传播方式共同促使唐诗在社会上广泛流传。——《中华文明史》材料二唐代文化是在大一统局面下发展的,带有统一帝国的宏伟,呈现一种兼容的气度。太宗时,丝绸之路向西南(指南亚)延伸。当时从广州出

发到达波斯湾、红海等地的航线已经开通,广州港中外商船云集,带把壶、高足杯等外来物品不仅满足了贵族的奢侈需求,也引起了仿制的兴趣,直接借鉴外来造型的“胡瓶”,成为唐代相当流行的器物。由于唐朝的稳定和强大,当波斯被大食呑灭时,波斯王选择投奔唐朝,在长安度过自己的晚年。——《中

华文明史》1.依据材料一,概括诗歌在唐朝发展到顶峰的表现。2.依据材料二,概述唐朝对外交流的特点并分析唐朝对外交流发达的原因。23.根据材料并结合所学知识回答问题。(18分)材料宋太祖赵匡胤本为后周殿前都

点检,960年,奉命御辽。到达陈桥驿时,发生兵变,赵匡胤黄袍加身,取代后周建立宋王朝,史称“陈桥兵变”。对“陈桥兵变”,宋初众说纷纭,《太祖实录》亦语焉不详。宋太宗赵匡义命重修《太祖实录》,说:“史官之职,固在善恶必书,无所隐讳”,“太祖之事周

朝也,尽力王室,中外所知。至于大宝(皇位),非有意也”。太宗特地指出,时值契丹入侵,太祖率兵出击,一日醉卧帐中,众将士云集,强拥太祖为皇帝,此乃时势所趋,并非人力所为。今人研究认为,赵匡胤制造辽(契丹)与北汉联兵南下的假情报,宰相范质等人不明真相,匆忙派遣赵匡胤率诸军北上抵御。大军行至陈桥驿,赵匡

胤弟赵匡义等受意发动兵变,将士们把黄袍加在赵匡胤身上,拥立他为天子。——摘编自张岂之主编《中国历史》等(1)根据材料,概括说明宋太宗对“陈桥兵变”的解释与今人研究的结果有何不同。(2)根据材料并结合所学知识,简析宋太宗重修《太祖实录》关于

“陈桥兵变”记载的原因。

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