【文档说明】湖南省长沙市雅礼中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题答案.pdf，共(3)页，295.338 KB，由小赞的店铺上传

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12023年雅礼高一10月语文试卷参考答案1.B“主要原因是……”错误，曲解文意，原文是“这样的诗人缺乏一种责任感和使命感”，没有强调主要原因。2.B（A.“……就……”错误，说法绝对，由材料一“并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高”可知，“诗人在强烈情感的驱使下创作的诗歌就具有崇高

美”说法错误。C.“当前诗歌”错误，扩大范围；“忽视社会大生活的深度和广度”错误，材料二说的是“当前的一些诗歌，强调个人的体验，忽视社会大生活”。选项将“一些”变为“当前的诗歌”；将“忽视社会大生活”变为“忽视社会大生

活的深度和广度”。D.“二者同等重要”错误，曲解文意，由材料二“优秀的诗歌作品总是与时代同频共振的，与人民同呼吸、共命运的”“只是表现了生活的表象，是简单的事项罗列，还上升不到诗歌的层面”可知，关注诗歌的时代性、社会性、人民性比关注社会生活表象更重要。3.A材料二的中心观点是“

当下的诗歌写作要体现时代性和人民性”。A．强调了新时代诗歌写作的方向，与材料二观点吻合。B．描述了伟大诗人抱负远大、不畏困难、勇敢搏击的特征。C．仅指出新时代诗歌写作在“诗歌与互联网的联动”方面的变化。D．强调重

心是诗人的语言技艺问题。4.①提观点：新时代诗歌呼唤崇高美。②摆现象：崇高美是多样化的。③析做法：如何创造新诗的崇高精神。在这一部分提出了两个分论点，一是要有激越真情，二是崇高思想。④做总结：提出新诗写作的努力方向，要力避真平庸，警惕假崇高，使人思想净化升华。5

.①诗歌写作的个性是诗人独有的个性体验。这首诗体现了郭沫若在五四前后体验到的狂飙突进的社会氛围，以及个人急欲改变落后中国的热烈愿望。②诗歌写作的共性是社会诗歌的社会性、人民性。这首诗表达了当时的人民对推倒旧社会建立新社会的强烈呼唤，是时

代的先声。③这首诗使用了个性化的热烈直白的语言，表现了当时社会摧枯拉朽破旧立新的不可阻挡的历史趋势。【评分建议】每一层次能点出原文观点的给1分，能结合诗歌进行恰当分析的给1分。6.答案：C解析：司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。7.答案：D解析：

“对比”“突出侵略者的外强中干”有误，突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利。8.1）“娃”的称呼说明战士还小：“三娃”是家中老三，本该在家中受宠；“山娃”顶天立地，是司令对小战士如山一般高大有力的嘉许。2）从三娃到山娃，称呼从具体的家庭里的孩子，到关中乃至中华儿郎。称呼的泛化，使人物更具一

种代表性。3）“山娃”还代表了要将秦岭压到侵略者头上的誓愿，表达了关中军人坚定的战斗信念和勇毅的战斗精神。（每条2分，答对2条计满分）9.【答案1】1）写法：《百合花》以女性（“我”）的视角，详写新媳妇缝补衣服破洞，略写战士之死。《娃的兵，娃的胆》以男性（司令）的视角，直接描写山娃以军旗与敌人拼死

的惨烈画面。（2分）2）效果：《百合花》的描写，让读者与新媳妇的情感一同压抑，痛惜于战士的牺牲，表现军民之间的深情厚谊。（2分）《娃的兵，娃的胆》的描写，让读者与司令情绪共鸣。对山娃的牺牲，既痛惜，更自豪。以此表现中华民族抵御外侮的视死如归的豪情壮志。（2分）【答案2】①《百合

花》并没有对牺牲的战士做直接描写，而是描写了新媳妇专注缝衣服的情境。产生了一种强烈的悲戚感，表现了对战士牺牲的痛心和军民之间的深情厚谊，让读者感到了浓烈的悲伤。（3分，其中写法1分）②这篇文章直接描写牺牲战士遗骸显示出的惨烈的战斗场景，有一种浓烈

的悲壮感，使读者更多的感到的是震撼，表现了中华民族抵御侵略的顽强意志，激励了读者抗击侵略的意志。（3分，其中写法1分）10.居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也（1处1分，多断不计

分）11.D.“执政”此处为后者，“执掌政权的人”。12.B.“白居易文风富贵艳丽”错，原文“居易文辞富艳”是说其文辞丰富艳美，并不是富贵艳丽之意。{#{QQABAQQAogggAhBAAQgCUwEgCAAQkBCCCCoGwAAMIAAAgBFABAA=}#}{#{QQ

ABQQYEoggAAhAAAAgCQwWACAAQkAECCAoGQBAAIAAAQQFABAA=}#}213.（1）白居易这小子，是朕提拔他才获得声名地位，他却对朕无礼。（拔擢：提拔；致：获得；无礼于朕：状语后置，翻译提前。各1分，句意通畅1分。）（2）恰逢有人一向嫉

恨白居易，便挑他的毛病，说他人品浮华无德行。素：一向，一直；恶：讨厌，嫉恨；掎摭：指摘，挑剔。各1分，句意通畅1分）14.（1）作为宫官，先于谏官越职言事，不合礼；（2）得罪小人，被人指摘；（3）招致执政不满，被上奏贬职。（每点1分）解析：原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官

言事”，意思是“宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事”，由此得出：作为宫官，先于谏官越职言事，不合礼法；原文“会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行”，意思是“正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行”，由此得出：得罪小人，被人指摘；原文“执政方恶其言事，奏

贬为江表刺史，追诏授江州司马”，意思是“主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史，追发诏令授任江州司马”，由此得出：招致执政不满，被上奏贬职。参考译文：白居易，字乐天，太原人。他

从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。看了白居易的文章，顾况不由得到门口以礼相迎，说:“我以为这样的文章已经绝迹了，没想到又遇见了你。”白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。

他写的几十上百篇诗歌，都有讽谏之意，能针砭时俗之弊，补救政务的缺失，因而读书人很赞赏他。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直的话，召白居易进翰林院任学士，任命他为左拾遗。淄青节度使李师道献绢，为魏徵子孙赎买住宅。白居易谏奏道:“魏徵是陛下先朝宰相，太宗曾赐宫殿建筑用材给他

修成正宅，与诸官的宅第大不相同。子孙典押，钱并不多，自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名，此事的确不合适。”宪宗认为很正确。王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上奏劝止。白居易面谏皇上，情辞十分急切。皇上很不高兴，对李绛说:“白居易这小子，是朕提拔

他获得声名地位，他却对朕无礼，朕确实难以忍受。”李绛回答说:“白居易不避死亡的惩罚，事无巨细必定要说的原因，正是为报答陛下对他的大力提拔，并非说话轻佻。”皇上说:“你说的对。”从此白居易的意见多被采纳。元和六年四月，白居易遭逢母亲陈夫人去世

，白居易退职还居下邽。元和九年冬天，重新进入朝廷，被授予太子左赞善大夫的官职。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上疏论说他的冤屈，请求抓紧捕贼来一雪国耻。宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不

应在谏官之先议论政事。恰逢有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他人品浮华无德行。主管这一事务的人正厌恶白居易为此事上谏，就上奏皇帝把他贬为江表刺史，追发诏令授任江州司马。元和十三年冬天，白居易被召回京师，授予司门员外郎。凡是朝廷内关涉文字的职务，白居易

无不首当其选，然而大多被排斥，不能施展他的才干。当时天子荒淫纵欲不遵礼法，执政官不胜其任，治政失策，河朔再次发生动乱。白居易屡次上疏论说此事，天子不能采纳，于是他请求离京任职。七月，授予杭州刺史。大中元年，白居易去世，时年七十六岁。15.A“暗含诗人流连忘返的闲适之意”错，“如画里”总摄全篇之景

，“流连忘返”属于过度解读。16.①对谢朓的怀念之情。“临风怀谢公”直抒胸臆，表达了对谢朓的怀念。这不仅因为谢朓在宣城遗留下来像谢公楼这样的名胜古迹，更重要的是谢朓和自己有类似的遭遇，对宣城有着相同的情感。②四处漂泊的客中之愁。李白过着漂泊四方的流浪生活，客中的抑郁、感伤

和寂寞的心情，是难以排遣的。③有才不得用的苦闷惆怅。李白在政治上被权贵所排挤，弃官而去之后，政治上一直处于失意之中，内心苦闷惆怅。（每点2分，答满3点计6分）【诗歌赏析】“谁念北楼上，临风怀谢公”除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐

诗人谢公？“谁念”“怀”直接表达对谢朓的怀念之情。四处漂泊的客中之愁。客中的抑郁和感伤，特别当摇落秋风的时节，使诗人的心情非常寂寞。宣城是他旧游之地，此时他又重来这里。一到宣城，他就会怀念到谢朓，这不仅因

为谢朓在宣城遗留下了像叠嶂楼这样的名胜古迹，更重要的是因为谢朓对宣城有着和诗人相同的情感。有才不得用的苦闷惆怅。当李白独自在谢朓楼上临风眺望的时候，面对着谢朓所吟赏的山川，缅怀他平素所仰慕的这位前代诗人，虽然古今世隔，然而他们的精神却是遥遥相接的。这种渺茫的心情，反映了他政治上

苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人。17.（1）问苍茫大地，谁主沉浮？（2）有朋自远方来，不患人之不己知（3）爱而不见，搔首踟蹰18.A解析：曲曲折折，形容弯曲；蜿蜒曲折是迂回弯曲的意思。比喻（山脉、河流

、道路等）曲折延伸。{#{QQABAQQAogggAhBAAQgCUwEgCAAQkBCCCCoGwAAMIAAAgBFABAA=}#}{#{QQABQQYEoggAAhAAAAgCQwWACAAQkAECCAoGQBAAIAAAQQFABAA=}#}3此

处形容小巷，选择曲曲折折。宁静指平静、安静；幽静意思是清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。根据后文的描述，幽静符合环境特征。日月轮转：太阳和月亮轮流转换，指的是日夜交换更替，时间飞逝。物是人非：东西还是原来

的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。此处写戏园和古迹已经不再，不能用“物是”形容。后文写苔藓用到了“爬上”“攀上”等拟人手法，所以“探出”更合适。19.郁郁茂茂的苔藓，幽幽地生，寂寞地长，带着些许隐逸情怀，染绿了老街人的记忆。（两处语病：一是“寂寞地长，幽幽地生”语序不当；二是句

式不当“老街人的记忆被染绿了”应该改为主动句。改对1处2分，全对4分。）20.原文更好。理由：①运用了比喻，将江南的雨比作轻弹的丝竹，形象优美。②原文将“声声清越，悦耳动听”单独成句，突出了江南雨声的清越悦耳的特点。③原文运用

短句，与全文段的风格一致。④句式，先讲形态，再讲声音，突出声音，绘声绘色。改了以后只着重在形态上。（2分1条，答对2条计满分）21.参考答案：第一则强调要先修身，注重品德修养，然后才可学习；（2分）第二则强调学习要有钻研精神，要能温

故知新（举一反三），要从旧知中有新的领悟。22.诗歌计分：如只是写实的描写，计1、2分；有想象，有一定的情感或思想寄托，计2至4分；语言有诗意，诗歌有意境，计4、5分。23.略评分参考标准：1.有生活气息，明显的假、大、空的文章评分要予以降等评分；2.有真情实感，不能停留于叙事，要有情感或

思考。3.语言流畅自然、优美诗性，都可以酌情加分。4.书写5分，书写潦草者，特别是乱涂乱划者，评分可低至零分，不介意多打零分，应打尽打，要从高一起，从来规范考试书写。{#{QQABAQQAogggAhBAAQgCUwEgCAAQkBCCCCoGwAAMIAAAgBFABAA=}#

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