【文档说明】吉林省长春市九台区师范高级中学2020-2021学年高一下学期期末联考生物答案.doc，共(11)页，35.500 KB，由小赞的店铺上传

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高一生物参考答案一、选择题∶本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．A【解析】A.通过测交可以测定被测个体的遗传因子组成，A正确；B.一对遗传因子杂合的亲本，产生的后代有一半是纯合子，B错误；C.隐性纯合子自交后代和亲本一样，还是隐性性状

，C错误；D.相对性状是指同种生物在同一性状上常有着各种不同的表现类型，狗的长毛和卷毛不是相对性状，D错误。2．C【解析】A.两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，要选大小相同的小球，以避免主观因素产生的误差，A错误；B.为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓

取小球统计后，应将小球放回原来的小桶内，B错误；C.杂合子产生的两种类型的配子数量相等，所以模拟实验时，桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1∶1，C正确；D.本实验中两个小桶分别代表雌雄生殖器官，抓小球放在一起的过程体现了雌、雄配子

的随机结合，模拟的是一对等位基因的分离和结合，而非自由组合，D错误。3．D【解析】A.果蝇的红眼和棒眼符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A不符合题意；B.棉花的细绒和长绒符合“同种生物”，但不符合

“同一性状”，不属于相对性状，B不符合题意；C.大麦的耐旱性与抗寒性符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C不符合题意；D.人的双眼皮与单眼皮符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D符合题意。4．B【解析】A.豌豆花粉成熟之前需要进行去雄

处理，是为了除去未成熟花的全部雄蕊，避免自花受粉，A正确；B.纯种紫花豌豆与纯种白花豌豆做杂交实验时需要对母本去雄，授以父本的花粉，母本只提供卵细胞，B错误；C.授粉前后均需套袋处理是为了防止其他花粉进入，保证杂交后代得到

的种子是人工授粉后所结，C正确；D.此实验正反交结果相同，所以白花豌豆既可作母本也可作父本，不影响实验结果，D正确。5．C【解析】一对一对分析，Aa×AA后代是AA的概率为1/2，Bb×Bb后代是BB的概率为1/4，Cc×Cc后代是CC的概率为1/4，则后代中AABBC

C的个体占1/2×1/4×1/4=1/32，C正确，ABD错误。6．C【解析】根据题意可知，该残翅果蝇可能属于纯合残翅（vv），也可能是“表型模拟”，即基因型为VV或Vv的个体在35℃温度条件下培养长成的残翅，因此要确定

其基因型，可选用该残翅果蝇与异性残翅果蝇（vv）交配并将子代在25℃条件下培养；若该残翅果蝇属于纯合残翅（vv），则25℃条件下培养出的子代全部为残翅；若该残翅果蝇属于“表型模拟”（即基因型为VV或V

v），则25℃条件下培养出的子代全部为长翅或长翅∶残翅=1∶1，所以C正确，ABD错误。7．A【解析】若不考虑交叉互换，一个含3对同源染色体的精原细胞只能产生4个精子，2种类型，如eFg、eFg、EfG、EfG。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。8．D【解析】ABC

.等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，同源染色体是指形状和大小一般都相同，而且一条来自父方、一条来自母方的两条染色体。可见，体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性和完整性，受精卵中成对的等位基因或同源染色体

一半来自母方，另一半来自父方，ABC正确；D.减数分裂时，成对的等位基因随同源染色体的彼此分离而分别进入不同的配子中，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，故非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数分裂过程中，而不是雌雄配子结合形成合子时，D错误。9．C【解析】①孟德尔提出遗传

定律时采用了假说—演绎法；②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；③摩尔根采用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，C正确，ABD错误。10．B【解析】A.伴性遗传的基因位于性染色体上，在遗传上总

是和性别相关联，A正确；B.伴X染色体隐性遗传病有交叉遗传和隔代遗传的特点，伴X染色体显性遗传性和伴Y染色体遗传病没有该特点，B错误；C.性染色体上的基因也遵循孟德尔的分离定律，C正确；D.有些生物没有X、Y染色体，如无性别之分的

生物和ZW型生物，D正确。11．D【解析】根据题意分析可知：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，妻子正常，其基因型为XBX-，妻子的弟弟基因型为XbY，所以妻子的母亲基因型为XBXb，妻子的父亲正常（XBY），所以妻子的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，

丈夫基因型为XBY。因此，他们生色盲孩子的概率是=1/2×1/4=1/8，D正确。12．A【解析】A.一般而言，DNA的表达产物是蛋白质，而荚膜多糖不是蛋白质，A错误；B.R型菌转化为S型菌前后，遗传物质都是DNA，根据碱基互补配对的原则，其DN

A中嘌呤与嘧啶比值相同，但菌体中还有RNA，RNA为单链，故菌体中嘌呤和嘧啶比值不一定相同，B正确；C.噬菌体侵染细菌后，由于模板是噬菌体DNA，所以产生了许多遗传信息相同的子代噬菌体，C正确；D.烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的R

NA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质，D正确。13．D【解析】A.一个含有m个腺嘌呤的DNA分子在第n次复制相当于新合成2（n-1）个DNA分子，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸数=2

（n-1）×m个，A错误；B.DNA分子的双链被32P标记，复制n次，形成2n个DNA分子，其中有2个DNA分子被标记，子代DNA被标记的DNA分子占2/2n，B错误；C.细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分

裂，第一次分裂形成的两个细胞中染色体均被标记，其中每个染色体中的DNA分子均为单条链被标记，经过第二次复制后，处于第二次分裂中期的细胞中每条染色体均被标记，但只是其中的一条染色单体被标记，进入后期细胞中着丝点分裂，染色体数

目暂时加倍，但带有放射性标记的只有一半，经过后期，分开的子染色体随机进入不同的子细胞中，因此，第二次分裂形成的四个细胞中被标记的染色体数是不能确定的，C错误；D.由于双链DNA分子中，遵循G与C配对、A与T配对的

碱基互补配对原则，因此双链DNA分子中G+C的比例与每条单链DNA分子中G+C的比例相等，因此，在一个双链DNA分子中，G+C占M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%，D正确。14．

A【解析】A.沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型，A错误；B.DNA分子是由脱氧核苷酸组成的，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，因此每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核糖的数目是相等的，B正确

；C.DNA分子中，碱基对的排列顺序代表遗传信息，C正确；D.在双链DNA中，两条链反向平行排列，D正确。15．A【解析】A.DNA分子中，A=T，C=G，但A+T与C+G不一定相等，因此不同的生物该比值可能会相同，A正确；B.如果DNA分子中的一条单链中（A1+

T1）/（C1+G1）=m，根据碱基互补配对原则，则互补链中（A2+T2）/（C2+G2）=（T1+A1）/（G1+C1）=m，B错误；C.不同生物该比值接近，只说明碱基含量情况，并不能说明不同生物的DNA中碱基排列顺序是否接近，所以亲缘关系无法确定，C错误；D.同一生物个体不同体细胞中的核

DNA分子相同，所以该比值相同，D错误。16．C【解析】DNA复制的方式是半保留复制，每个子代DNA都是由一条母链和一条新合成的子链构成，100个碱基对的DNA分子总共含200个碱基，其中C=G=60，则A=T=40，一个DNA复制4次产生的DNA分子数

为24=16。A.由于DNA分子的复制是半保留复制，用15N标记的DNA分子在含14N的培养基中复制4次生成16个DNA分子，其中2个子代DNA各含1条15N链和1条14N链，其余DNA分子都只含14N，故全部子代DNA都含14N，A错误；B.亲代DNA分子中

含腺嘌呤碱基（A）40个，则复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为∶（24-1）×40=600，B错误；C.子代DNA分子中只有两个DNA分子各有一条含15N的单链，因此含15N的脱氧核苷酸链占2÷（24×2）=1/16，C正

确；D.由于双链DNA分子中嘌呤和嘧啶碱基互补配对，所以嘌呤数等于嘧啶数，即子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是1∶1，D错误。17．B【解析】A.染色体的主要成分是DNA和蛋白质，A正确；B.一条染色体上一般含有1个DNA分子，复制后含有两个，B错误；C.每个DNA分子上有若干

个基因，C正确；D.基因是具有遗传效应的DNA片段，D正确。18．B【解析】分析图示：a为mRNA，b为核糖体，c为多肽链。根据多肽链的长短（长链在前，短链在后），可判断翻译的方向为从左向右。一条mRNA结

合多个核糖体，合成多条多肽链，可提高翻译的速率。A.一个DNA分子上不同基因的模板链不一定相同，A错误；B.由分析可知，图中所示翻译的方向为从左向右，B正确；C.核糖体上脱落下来的是多肽，要经过一定的加工后才能成为有特定功能的成熟蛋白质，C错误；

D.相同mRNA指导合成的多肽链的氨基酸序列相同，D错误。19．D【解析】据图分析可知，图1表示转录过程，图2表示翻译过程。转录是以解开的DNA双链中的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成一条RNA链。翻译是以mRNA为

模板，以游离的氨基酸为原料合成多肽的过程。A.图1中的b在DNA链上，表示胞嘧啶脱氧核苷酸，含有脱氧核糖；c在RNA链上，表示胞嘧啶核糖核苷酸，含有核糖，b、c的化学成分不完全相同，A错误。B.图1中d部分RNA链已经脱离，说明是初始阶段形成的，所以a即RNA聚合酶是从右向左移动的。图2右侧游离的

氨基酸连接到左侧肽链上，说明e即核糖体是从左向右移动的，所以二者的移动方向相反，B错误。C.绝大多数酶的本质是蛋白质，需要经过转录和翻译过程，少数酶是RNA，不需要经过翻译，C错误。D.真核细胞的转录

过程主要发生在细胞核中，翻译过程发生在细胞质中，而在线粒体和叶绿体中，两个过程能同时进行。原核细胞没有成形的细胞核，所以转录和翻译在细胞质中同时同地进行，D正确。20．C【解析】A.减数分裂过程中联会发生

在减数第一次分裂前期，A正确；B.减数分裂使有性生殖的个体配子多样，受精作用时雌雄配子随机结合，两者有利于提高有性生殖生物的多样性，B正确；C.受精卵中的细胞核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，C错误；D.减数分裂使染色体数

目减半，受精作用使精子和卵细胞融合，细胞中染色体数目恢复为体细胞中的数量，两者有助于前后代体细胞染色体数目维持恒定，D正确。21．C【解析】①细胞质均等分裂，有同源染色体分离，为减数第一次分裂后期的初级精母细胞，②细胞质不均等分裂，无同源染色体，着

丝点分裂，为减数第二次分裂后期的次级卵母细胞。A.根据分析，①是精细胞形成过程中的细胞，A错误；B.②中无同源染色体，B错误；C.①为初级精母细胞，一个初级精母细胞经过减数分裂可以产生两种类型的精细胞，C正确；D.②着丝

点分裂，姐妹染色单体分离形成两条子染色体，姐妹染色单体的数量是0，D错误。22．D23．C【解析】A.根据题干转录形成的mRNA长度不变，该基因最可能发生碱基对的替换，A正确；B.根据题干可知，该基因发生了碱基对的替换，因此基因的脱氧核苷酸数目没有改变，B正确；C.蛋白质的结

构多样性取决于氨基酸的数目、种类、排列顺序以及多肽链盘曲折叠的方式，该突变已经导致肽链变短，氨基酸减少，故该突变会导致生物性状发生改变，C错误；D.根据题干mRNA长度不变，但合成的多肽链缩短，突变可能导致mRNA上的终止密码子提前出现，D正确。24．C【解析】A.高茎豌

豆自交，后代出现矮茎豌豆实质是等位基因分离导致，A正确；B.S型细菌的DNA与R型细菌混合培养，出现S型细菌是由于S型细菌的DNA与R型细菌的DNA发生了基因重组，B正确；C.圆粒豌豆的DNA上插入一段外来D

NA序列，出现皱粒豌豆不是基因重组，C错误；D．“一母生九子，九子各不同”是因为父母双亲减数分裂形成配子的过程中发生了基因重组，D正确。25．A【解析】A.观察染色体制作装片应包括解离、漂洗、染色、制片四个步骤，A正确；B.

用4℃低温处理植物分生组织使其染色体数目加倍的原理是低温抑制细胞中纺锤体的形成，B错误；C.使用卡诺氏液的目的是使细胞固定，C错误；D.用显微镜观察时视野中只有部分细胞中染色体加倍，D错误。26．C【解析】A.花药中含有花粉，是植

物的配子，通过花药离体培养可获得单倍体，A正确；B.杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状集中在一个个体上，产生不同于亲本的重组性状，B正确；C.三倍体无子西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能进行

正常的减数分裂，C错误；D.诱变育种可以提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，在较短时间内获得更多的变异类型，D正确。27．A【解析】A.无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的

三倍体西瓜，利用的原理是染色体数目变异，属于多倍体育种，A正确；B.青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌，导致其基因突变，属于诱变育种，B错误；C.培育高产抗病小麦品种采用的是杂交育种的方法，属于基因重

组，C错误；D.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米，利用的原理是染色体数目变异，属于单倍体育种，D错误。28．BA.21三体综合征患者的体细胞中有2个染色体组，但第21号染色体组含有3条染色体，A错误；B.倒位属于染色体结构的变异，该变异会使染

色体上的基因排列顺序发生改变，B正确；C.单倍体生物的体细胞中可能含有同源染色体，如六倍体小麦形成的单倍体中含有同源染色体，C错误；D.非同源染色体互换部分片段会引起细胞内染色体变异，但基因的种类不会改变，D错误。29．DA.生物多样性

包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，A错误；B.细菌抗药性的形成说明药物会对细菌起选择作用，B错误；C.二倍体西瓜经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要地理隔离，但需要生殖隔离，C错误；D.生物进化的实

质是种群基因频率的改变，如果环境不起到筛选作用，随机交配不影响种群的基因频率，D正确。30．C【解析】A.达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心，A正确；B.突变包括基因突变和染色体变异，它们与基因重组一起为生物的进化提供原材料，B正确；

C.新物种的形成不一定要经过地理隔离，如多倍体物种的形成，C错误；D.共同进化指生物与生物之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展，D正确。二、非选择题∶本题共4题，共40分。31（8分，每空1分）（1）紫③（2）BB×BBBB×

Bb（3）①③（4）④（5）50%（也可以填写1/2）【解析】（1）由于组合③中两个表现型为紫花的亲本杂交，子代既有紫花，又有白花，而且后代性状分离比为紫花∶白花=3∶1，说明紫花为显性性状。（2）由（1）可知紫花是显性性状，而组合②中两个紫花杂交，后代全是紫花，说明亲本紫花中至少

有一个是显性纯合子，故两个亲本的基因组成可能为BB×BB或BB×Bb。（3）已知紫花是显性性状，白花是隐性性状，组合①中紫花与白花杂交，后代性状分离比紫花∶白花=1∶1，是测交实验的结果；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在组合③中亲本都是紫

花，杂交后代同时出现紫花和白花，故体现了性状分离。（4）由于白花是隐性性状，其基因型只有一种，即bb，所以组合④的两亲本一定是纯合子。（5）组合③中，亲代紫花的基因型都是Bb，子代的所有个体中，表现型比为紫花∶白花=3∶1，基因型比为BB∶Bb∶bb=1

∶2∶1，所以纯合子所占的比率约为1/2。32．（6分，每空1分）（1）AAbbaaBB（答案顺序可颠倒）（2）AB、Ab、aB、ab（3）Aabb、aaBb（缺一不得分）（4）A和B（5）自由组合【解析】分析遗传图

：F2中扁形∶球形∶长形=9∶6∶1，而9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，说明南瓜果形是由两对等位基因控制的，且F1扁形南瓜的基因型为AaBb，即A和B同时存在时，表现为扁形，只有A或只有B时，表现为球形，A和B都不存在时，表现为长形，则亲本的基因型为AAbb、

aaBB。（1）根据F2性状分离比为9∶3∶3∶1，说明F1扁形南瓜的基因型为AaBb，则纯种球形南瓜甲和乙的基因型为AAbb和aaBB。（2）已知F1的基因型为AaBb，其经过减数分裂形成的配子的基因型为

AB、Ab、aB、ab。（3）F2球形南瓜的基因型为A_bb、aaB_，其中杂合子有Aabb和aaBb。（4）从F2可知，当基因A和B存在时，就表现为扁形果实，都不存在时表现为长形果实，只存在其中之一时表现为球

形果实。（5）遗传图F2中扁形∶球形∶长形=9∶6∶1，而9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，说明南瓜果形是由两对等位基因控制的，遵循自由组合定律。33．（9分，每空1分）（1）中心（2）DNA复制翻译（3）……TGCCTA…………UGCCUA……22（4）酶的合成蛋白质的结构【解析】（1）此图表示

生物界遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。（2）图中标号①表示以DNA为模板合成DNA的DNA复制过程；③表示以mRNA为模板合成肽链的翻译过程。（3）如果DNA分子一条链(a链)的碱基排列顺序是……ACGGAT……，在进行DNA复制时，遵循碱基互补配对原则，以a链为模

板形成的子链的碱基顺序是……TGCCTA……；在进行②以DNA一条单链为模板，合成mRNA的过程中，遵循碱基互补配对原则，以a链为模板形成的mRNA的碱基顺序是……UGCCUA……，mRNA中3个相邻碱基决定一个氨基酸，这段m

RNA中包含了2个密码子，需要2个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。（4）基因对性状的控制有两条途径∶一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。34．（6分，每空1分）（1）常隐（2）

BbBB或Bb（3）1/4（4）BB【解析】分析系谱图：图示是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图，3号和4号均不患此病，但他们有一个患此病的女儿（9号），说明此病为常染色体隐性遗传病。（1）由分析可知，此遗传病属于常染色体隐性遗传病。（2）6

号和7号的儿子患病，基因型为bb，故6号和7号的基因型都为Bb；同理3号和4号的基因型都为Bb，8号基因型是BB或Bb。（3）6号和7号的基因型均为Bb，因此他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是1/4。（4）9号的基因型为bb，要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论

上说，其配偶的基因型必须是BB。35．（11分，每空1分）（1）基因重组（2）Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ染色体数目变异（或染色体变异）明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子（3）BBbb31/6（4）二一四【解析】根

据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定

向性。（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，其原理是染色体数目的变异或染色体变异。单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高

度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代

BB、Bb、bb共3种基因型，其中bb占1/6。（4）根据体细胞中控制同一性状的基因出现的次数，可知在③④⑥品种的体细胞中，染色体组数分别是二、一、四。