【文档说明】2024届高考二轮复习英语试题（老高考旧教材） 短文改错　题组练1 Word版含答案.docx，共(8)页，386.304 KB，由小赞的店铺上传

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题组练(一)(限时:40分钟)Passage1(2023陕西咸阳一模)Onarecentweekend,myfamilyhadsomanyfuninHuangshandianvillage.Thevillage,attractedmorethan400,000touristarrivalsona

verageeveryyear,becomesahotspotthankstoit’scountrylifestyle.Wetookapartinadventuresinthemushroomhouseandtheoutdoorpumpkinrollingclassesinthemorning.T

hen,wepickedeggs,digupsweetpotatoesandranafterchickensinthefield.Itwascalmatnight,butwesetabigcampfireandagroupto

uristsgatheredroundit,singinganddancinghappily.Mysonwhohasneverdonefarmworkbeforesaiditwassodifferentfromthattheydidinschool.Hetoldmehecouldn’twaitt

ogohereagain.Passage2(2023四川达州二诊)Thesunfinallycomesoutafterawholeweekofrainydays.Howfineweatheritwas!Myfriend,WeiHua,andIwasveryhappy.Weagreedplayb

asketballtogetherinthenearbystadium.Wewenttherebybike,withourbasketballistiedonWeiHua’sbike.Onourway,wek

eptsingandtellingstories.However,webothfeltsoexcitingthatwedidn’tnoticetheballsuddenlyfalloff.Atthestadiumgates,w

esadlyfounditwasgone.IgotangrilyandevenhadwordswithWeiHua.IcanneverforgivemewhenIthinkofthatday.Passage3(2023陕西临潼区、阎良区模拟)Takingexamsarealwaysstres

sful.Studentsrarelyknowexactlywhatexpectonthetest.Thosewhichsufferfromexamanxietymayfailthetestasaresultofthisstress.Alittleanxietycanactu

alhelpyourperformanceintheexam,butsomestudentsbecomesonervousthattheyforgotwhattheyhavestudied.Examanxietycantaketheplacebefore,duringandafte

ratest.Overcomingthistypeofperformanceanxietycanbechallenging,andgoodstudyhabitsandeffectiverelaxationskillcanhelp.P

roperpreparationisthekeytoreduceexamfear.Ifyouarewell-prepared,youwillfeelmuchconfidentandlessstress

edfortheexam.Passage4(2023陕西联盟学校第一次大联盟)DearTom,IamwritingtosharewithyouoneofmyfavoriteChinesefolkdance,thepeacockdance

(孔雀舞)oftheDaipeople,whoareknownastheirdancingskills.Itissaidthataboutathousandyearsago,whentheDaiminoritylearnedtodancethroughcopyingtheelegantges

turesofthepeacock,whichisasymbolofhappiness.Thedancemovementsareusuallyperformedinfixedorder.Thedancefirststartwithapeacockflyingoutfromitsnest

.Butnextitwandersaroundthewild,cautiouslysearchforfood.Thenthepeacockgoestotheriverbanktobathinthewaterandcombtheirfeathers.Intheend,thepe

acockspreadsoutthewingsandfliesjoyfulintothesky.Toshowalivelypeacock,dancersmustusearangeofhandmovementsandeyeexpressions.The

irkneesmustbeflexible,too.Yours,MaryPassage5(2023四川成都高考专家联测卷)Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.How

ever,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundt

hatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmust

bedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartf

romthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionssp

eakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.答案：Passage1[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章主要讲述

了作者一家去黄山店村游玩的经历。1.第一句:many→much考查形容词。句意:最近的一个周末,我们一家在黄山店村玩得很开心。修饰不可数名词fun应用much。故many改为much。2.第二句:attracted→attracting考查非谓语动词。句意:这

个村庄平均每年吸引40多万游客,由于其乡村生活方式而成为热门景点。分析句子结构可知attract与逻辑主语village构成主动关系,故用现在分词作状语。故attracted改为attracting。3.第二句:it’s→it

s考查代词。句意:这个村庄平均每年吸引40多万游客,由于其乡村生活方式而成为热门景点。此处修饰名词短语countrylifestyle应用形容词性物主代词。故it’s改为its。4.第三句:删除a考查固定短语。句意:我们参加了蘑菇屋的冒险活动,早上

还参加了户外滚南瓜课堂。短语takepartin表示“参加”。故删除a。5.第四句:dig→dug考查动词的时态。句意:然后,我们捡鸡蛋,挖红薯,在地里追赶鸡。描述过去发生的事情应用一般过去时。故dig改为dug。6.第五句:but→so/and考查连词。句意:夜晚很

平静,我们生了一堆篝火,一群游客围在篝火周围,高兴地载歌载舞。结合前后文语境可知为因果关系或并列关系,应用连词so或and。故but改为so/and。7.第五句:group后添加of考查介词。句意:夜晚很平静,我们生了一堆篝火,

一群游客围在篝火周围,高兴地载歌载舞。短语agroupof表示“一群”。故group后添加of。8.第六句:has→had考查动词的时态。句意:我的儿子以前从未干过农活,他说农活和他们在学校里干的活儿大不相同。表示“过去的过去”应用过去完成时。故has改为

had。9.第六句:that→what考查宾语从句。句意:我的儿子以前从未干过农活,他说农活和他们在学校里干的活儿大不相同。引导宾语从句,从句缺少宾语,指事情应用what。故that改为what。10.第七句:here→ther

e考查副词。句意:他告诉我他迫不及待地想再去一次。此处表示“那里”应用there。故here改为there。Passage2[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和好朋友约定去打篮球,结果在路上把篮球弄丢,作者和朋友发生争执的经历。1.第

一句:comes→came考查动词的时态。句意:经过整整一周的雨天,太阳终于出来了。根据下文可知,本文描述过去的经历,故应用一般过去时。故将comes改为came。2.第二句:How→What考查感叹句。句

意:天气真好!fineweather是名词短语,应用what引导感叹句。故将How改为What。3.第三句:was→were考查主谓一致。句意:我和我的朋友魏华都很开心。主语是MyfriendandI,表示复数,故谓语动词应用复数形式。故将was改为were。4.第四句:在agree

d后加to考查固定搭配。句意:我们约定在附近的体育场一起打篮球。agreetodosth.意为“同意做某事”。故在agreed后加to。5.第五句:删除is考查非谓语动词。句意:我们骑自行车去了那里,我们的篮球被绑在魏华的自行车上。此处是“with+宾语+

宾语补足语”结构,宾语补足语应使用非谓语动词。故将is删除。6.第六句:sing→singing考查动词-ing形式。句意:在路上,我们不停地唱歌,讲故事。keepdoingsth.是固定用法,动词-ing形式作宾语,意为“一直做某事”。故将s

ing改为singing。7.第七句:exciting→excited考查形容词。句意:然而,我们都感到非常兴奋,以至于没有注意到球突然掉了下来。exciting意为“令人激动的”,主语是物,侧重指人、事、物本身让人兴奋、激动;excited意为“激动的,受刺激的”,主语是人,侧重指某人对某物

感到兴奋。此处应用形容词excited,说明主语we的感受。故将exciting改为excited。8.第八句:gates→gate考查名词的数。句意:在体育场门口,我们悲伤地发现球不见了。根据句意,“体育场门口”应用单数。故将gates改

为gate。9.第九句:angrily→angry考查形容词。句意:我很生气,甚至和魏华发生了争执。get是系动词,其后应跟形容词作表语。故将angrily改为angry。10.第十句:me→myself

考查代词。句意:当我想起那一天的时候,我永远无法原谅我自己。主语和宾语相同时,宾语应用反身代词,此处指“我永远无法原谅我自己”。故将me改为myself。Passage3[语篇解读]本文是一篇说明文。文章主要就如何减轻考试压力提出了一些建议。1.第一句:are→is考查主谓一致。句

意:考试总是很有压力。动词-ing形式短语作主语时,谓语应用单数。故are改为is。2.第二句:what后加to考查固定结构。句意:学生们很少知道考试的具体要求。此处为“特殊疑问词+不定式”结构作宾语,故what后加to。3.第三句:which→who考查

定语从句。句意:那些患有考试焦虑症的人可能会因为这种压力而考试不及格。定语从句修饰先行词Those,指人,作主语,应用who引导。故which改为who。4.第四句:actual→actually考查副词。

句意:一点点焦虑确实可以对你在考试中的表现有帮助,但有些学生太紧张了,他们忘记了他们学过的东西。修饰后文动词help应用副词actually,作状语。故actual改为actually。5.第四句:forgot→forget考查动词的时态。句意:一点点焦

虑确实可以对你在考试中的表现有帮助,但有些学生太紧张了,他们忘记了他们学过的东西。根据上文become可知为一般现在时。故forgot改为forget。6.第五句:去掉place前的the考查固定短语。句意:考试焦虑可能发生在考试前、考

试中和考试后。表示“发生”短语为takeplace。故去掉place前的the。7.第六句:and→but考查连词。句意:克服这种焦虑很有挑战性,但良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助。上文提到“克服这种焦虑很有挑战性”与后文“良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助”构

成转折关系,应用连词but。故and改为but。8.第六句:skill→skills考查名词的数。句意:克服这种焦虑很有挑战性,但良好的学习习惯和有效的放松技巧会有所帮助。skill为可数名词,根据上文goodstudyhabits可知应用复数形式。故skill改为skills。9.第七句:r

educe→reducing考查非谓语动词。句意:适当的准备是减少考试恐惧的关键。作介词的宾语,应用动词-ing形式。故reduce改为reducing。10.第八句:much→more考查形容词比较级。句意:如果你准备充分,你会对考试更有信心,压力也会更小

。根据下文andlessstressed可知此处为confident的比较级,应用more。故much改为more。Passage4[语篇解读]本文是一篇应用文。文章主要讲述了傣族的孔雀舞的起源、舞蹈的动作和表达

的意境。1.第一句:dance→dances考查名词复数。句意:我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一,傣族的孔雀舞,傣族人以舞蹈技巧闻名。该句使用“oneof...”结构,“dance”是可数名词,应使用复数形式。故将dance改为dances。2.第一句:as→for考查固定短语。句意

:我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一,傣族的孔雀舞,傣族人以舞蹈技巧闻名。“beknownas...”意为“作为……而出名”,“beknownfor...”意为“因……而出名”。结合句意可知,这里应是“因

为舞蹈技巧而出名”。故将as改为for。3.第二句:删除when考查句子结构。句意:据说大约在一千年前,傣族通过模仿孔雀优雅的姿态学会了跳舞,孔雀是幸福的象征。分析可知,“thataboutathousandyearsago,whentheDaimin

oritylearnedtodancethroughcopyingtheelegantgesturesofthepeacock,whichisasymbolofhappiness”是that引导的一个主语从句,其中“athousandyearsago”是时间状语,“whentheDaim

inoritylearnedtodancethroughcopyingtheelegantgesturesofthepeacock”则成为when引导的时间状语从句,“whichisasymbolofh

appiness”为非限制性定语从句,从句不完整,无主语。因此,结合句意可知,从句的主语应是“theDaiminority”,“when”多余。故将when删除。4.第三句:fixed前加a考查不定冠词。句意:舞

蹈动作通常以固定的顺序进行。分析可知,“inafixedorder”,固定短语,意为“一个固定的顺序”,fixed以辅音音素开头,应用a修饰。故在fixed前加a。5.第四句:start→starts考查主谓一致。句意:舞蹈首先由孔雀从巢中飞出来开始。分析可知,该句与

前后语境保持一致,用一般现在时,主语是“Thedance”,谓语动词应用单数。故将start改为starts。6.第五句:But→And考查连词。句意:然后它在野外徘徊,小心翼翼地寻找食物。分析上下文句意可知,该句“...nextitwandersaroundth

ewild,cautiouslysearch(searching)forfood”与前文构成顺承关系,而非转折关系。故将But改为And。7.第五句:search→searching考查非谓语动词。句意:然后它在野外徘徊,小心翼翼地寻找食物。分析可知,该句的谓语动词是“wanders

”,因此“search”应作非谓语动词,表伴随动作,与逻辑主语之间为主动关系,应是现在分词形式。故将search改为searching。8.第六句:bath→bathe考查动词。句意:然后孔雀去河边洗澡,梳理羽毛。分析可知,这里的“to

”为不定式符号,之后应是接动词原形。“bath”意为“洗澡”,为名词,其动词是“bathe”。故将bath改为bathe。9.第六句:their→its考查形容词性物主代词。句意:然后孔雀去河边洗澡,梳理羽毛。分析可知,该句的主语是“thepeacock”,

因此后文应是表达“它的羽毛”,应使用形容词性物主代词“its”。故将their改为its。10.第七句:joyful→joyfully考查副词。句意:最后,孔雀张开翅膀,快乐地飞向天空。分析可知,修饰动词“flies”应用副词,作状语。故将joyful改为joyfully。Passage

5[语篇解读]本文是一篇议论文。文章提出我们应该采取措施保护文化遗产。1.第二句:删除danger前面的the考查冠词。句意:然而,目前,据报道,一些世界遗产正处于危险之中,这引起了公众的关注。固定搭配beindanger意为“处于危险中”。故删掉danger前的the。2.第三句:damagin

g→damaged考查动词语态。句意:我们发现一些遗址正受到严重破坏,这让我们非常难过。分析句子,句中somesites和damage之间是被动关系,同时表示该动作正在发生,应用现在进行时的被动语态,arebeingdama

ged为现在进行时的被动结构,表示“正在被破坏”。故将damaging改为damaged。3.第四句:which→that考查强调句。句意:在我看来,污染和旅游业导致了这个问题。此处为强调句结构:Itis+强调部分+that+其他

,该句中强调的部分为pollutionandtourism。在强调句中,被强调部分是人以外的其他任何成分都用that。故将which改为that。4.第五句:protecting→protect考查非谓语动词。句意:所以必须采取一些措施来保护这些遗产。分析句子,此处使用动词不定式,作目的状语。

故将protecting改为protect。5.第六句:our→their考查代词。句意:最重要的是,我们应该提醒人们提高保护意识。分析句子,此处their与people保持一致,意为“我们应该提醒人们提高他们的保护意识”。故将our改为their。6.第七句:plays→play考查虚拟语

气。句意:除此之外,政府建议每个人都发挥作用来保护它们,因为它们是我们宝贵的财富。recommend加宾语从句,从句动词要使用虚拟语气(should)play,should可以省略。故将plays改为play。7.第八句:loud→

louder考查副词比较级。句意:一言以蔽之,行胜于言。根据than可知,此处应该使用比较级。故将loud改为louder。8.第九句:Apparent→Apparently考查副词。句意:显然,采取行动做点什么是至关重要的。分析句子,此

处应该使用副词,修饰后面整个句子,作状语。故将Apparent改为Apparently。9.第九句:important→importance考查名词。句意:同上。分析句子,句中vital为形容词,意为“至关重要的”,

后接名词作宾语。important为形容词,意为“重要的”,其名词为importance。故将important改为importance。10.第十句:Only后添加by考查介词。句意:只有这样,情况才

能得到改善。本句为半倒装结构。“only+状语”位于句首,句子使用半倒装。by表方式,意为“只有通过某种方式”。故在Only后添加by。