【文档说明】贵州省贵阳市清镇养正学校2020-2021学年高二上学期第一次月考历史答案.docx，共(1)页，12.528 KB，由小赞的店铺上传

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答案一、选择题1-5CBCBD6-10BDABB11-15DCBAB16-20CACAA21-24ACCA二、非选择题25、(1)君权神授;实质:为皇权披上神圣外衣,巩固封建统治秩序。(2)君权天制(天人感应)。进步性:警戒皇帝,限制君权。(3)抨击了君主专制制度,对后世反专制斗争起了积极作用。

(4)君臣平等共治;置相,用相权牵制、分割君权;以“学校”作为舆论监督的民主场所。(5)由君主专制到限制君权,君臣之间由主奴关系到君臣平等。原因:明清时期君主专制空前强化,腐朽性进一步暴露;商品经济发展,市民阶层扩大,民主思想萌生。26、（1）“

理”指儒家伦理道德；他们认为“天理”与“人欲”是对立关系。（2）区别：朱熹主张“格物致知”，即通过实践、学习明了事理。王守仁主张“发明本心”“致良知”，即天理就在心中，通过自我反思，回复良知。（3）可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与

国家的和谐的意识。②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。（任答两点4分

）不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。（2分）（任答两点4分）应当采取的正确态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。（2分）