【文档说明】江苏省常州市新桥高级中学2020-2021学年高一下学期期末阶段检测历史答案.docx，共(3)页，15.727 KB，由小赞的店铺上传

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2020-2021学年度第二学期期末阶段检测高一年级答案选择：1-5CDCDB6-10CBCBA11-15CCBCD16．（11分）（1）理由：公民参政积极性低（经常出席公民大会的人数只占公民总数的六分之一左右）；占雅典人口绝大多数的奴隶、妇女、外

邦人等没有民主权利。（2分）（2）运行：三权分立：立法、行政、司法分别由国会、总统、最高法院掌握（3分），三者互相制衡。（1分）联邦制：联邦政府拥有最高权力；各州政府拥有一定自治权。（2分）（3）表现：1787年宪法承认奴隶制存在；妇女

、黑人和印第安人等没有平等的公民权利；强迫印第安人西迁，驱赶和屠杀印第安人；美国的民主与人权问题一直没有得到解决。（3分）17、1）政策：战时共产主义政策；新经济政策。（2分）举措：战时共产主义政策实行余粮收集制，新经济政策实行固定的粮食税。（2分）（2）内容：限制生产，提供

补贴；政府贷款，缓和矛盾。（2分）特点：全面加强国家对经济的干预。（2分）（3）直接原因：资本主义经济大危机；苏联实施第一个五年计划。（2分）影响：为苏联社会主义建设提供了设备、技术和人才；有利于斯大林

模式的形成与强化。（2分）（4）借鉴意义：计划和市场是经济建设的手段，社会主义和资本主义可以相互借鉴。（2分）18.（1）名称：凡尔赛—华盛顿体系。（2分）影响：在对战败国宰割的基础上重新瓜分了世界；协调了战胜国之间的矛盾；恢复了列强共同奴役中国的局面；欧洲为中心的国际格局遭到削弱；美

国国际地位得到提升。（任答三点得3分）（2）基辛格认为希特勒是导致二战爆发的关键因素。（1分）历史原因：德国带有强烈的军国主义传统；《凡尔赛和约》强加于德国的种种苛刻条约内容，激发了德国的复仇情绪。（2分）现实原因：德国在1929年的经济危机中遭受沉重打击。（1分）

（3）变化：欧洲丧失霸主地位，美苏两极格局逐渐形成；美苏从战时合作走向战后冷战；民族解放运动高涨，世界殖民体系瓦解。（3分）（4）和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战；要用和平方式解决国家和地区间的矛盾等。（2

分）19.（16分）（1）贸易范围更广（或：贸易线路增加、涉及国家地区更多等）；以工业品输出为主；英国占据主导（或：以英国为中心）；世界市场形成；（任答其中一点得2分，共6分）（2）英国的殖民统治和掠夺客观上冲击了印度传统的经济和社会结构；传播了先进的生产技

术和思想观念（或：带来了先进的生产力、客观推动印度的近代化）；推动了印度资本主义的发展和资产阶级政党的建立，有利于印度社会的发展和进步。（任答出其中一点得2分，共4分）（3）西方学者或政治家认为殖民地独立是

由于宗主国自愿结束其殖民统治（1分），这一观点不符合史实，是错误的。（1分）二战后世界殖民体系的瓦解，主要是由于殖民地人民长期的反抗斗争（或：殖民地领导人物和政党的推动；殖民地民族意识的增强；）（主观层面任答

出其中一点即得2分）；以及二战削弱了帝国主义国家的力量；社会主义国家的鼓舞；世界反法西斯斗争的推动；联合国（或：系列国际组织）的推动等诸多因素共同作用的结果，（客观层面任答一点得2分），而非宗主国自愿结束其殖民统治。