【文档说明】黑龙江省哈尔滨市第三中学校2022-2023学年高一下学期第一次验收考试历史试卷.docx，共(7)页，610.460 KB，由小赞的店铺上传

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哈三中2022——2023学年度下学期高一学年第一次验收考试历史试卷一、单项选择题（本大题共35小题，每题2分，共70分。）1.据图1可知，古代文明的产生与发展的特点是A.起源欧洲，全球扩展B.非洲最多，领先世界C.基本独立，多元

发展D.彼此隔绝，毫无联系2.由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，创造出各具特色的文化成果。下列古代文明成果对应关系一致的是A.古代埃及——种姓制度B.古代中国——方舟传说C.古代印度——金字塔D.古代西亚——楔形文字3.《汉谟拉比法典》又名"石柱法

"（图2），是世界上现存最早的较为完整的成文法典。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，这反映了A.《汉谟拉比法典》集该区域各国法律之大成B.《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”的思想C.《汉谟拉比法典

》建立种姓制度的意图D.《汉谟拉比法典》不能维护奴隶主利益4.居住在古代雅典的外邦人“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这说明古代雅典A.城邦公民没有人身自由B.奉行法律至上的原则C.外邦人

可参与民主政治D.民主政治具有局限性5.下列能够推动农耕文明不断扩大范围和影响力的因素是①比较发达的社会分工②相对高的劳动生产率③复杂的社会管理系统④岛屿众多，航运便利A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.公元2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城如此描绘："所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西

，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。"这反映了A.罗马帝国拥有广阔的殖民地B.武力扩张推动罗马帝国发展C.罗马城是商品汇聚地D.罗马城是世

界的中心7.图3为古印度犍陀罗艺术（又称希腊式佛教艺术）的典型代表，佛像面容呈椭圆形，眉目端庄，鼻梁高而长，头发呈波形并有顶髻，身披希腊式大褂。这体现了古代A.民族的交融B.文化的冲突C.雕像的精美D.文明的交流8.在西欧封建制度下，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。这

表明当时封君与封臣A.不存在权利义务关系B.不能越级从属C.都不能独立行使权力D.产生严重对立9.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落，庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等

各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。"这段文字反映西欧封建庄园的特点是A.自给自足B.商品经济C.封君封臣D.市民自治10.法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到

8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这表明A.国王意图加强王权B.商品经济不断发展C.城市自治运动受挫D.基督教会控制思想11.欧洲中世纪有一句谚语："城市的空

气使人自由"。这种"自由"根源于A.城市人文气息浓厚B.商品经济不断发展C.文艺复兴解放思想D.城市不受国王管辖12.《查士丁尼法典》记载："皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。"这句话表明A.法律是治国

的重要手段之一B.罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C.法律可以消除罗马的社会矛盾D.罗马法对欧洲乃至世界影响深远13.西方有一句谚语："中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。"据此你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用的是A.中国人B.阿拉伯人C.法兰

克人D.罗马人14.世界中古史上符合下列特征的国家是△首都伊斯坦布尔△最高统治者苏丹，既是宗教领袖，又是国家主宰△控制亚欧之间商路，对东西方贸易产生重要影响A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.奥斯曼帝国15.公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布新诏书，开始改革，史称"大化改新"。

经过这场改革，日本A.走上了资本主义道路B.建立了中央集权制度C.建立了幕府政治统治D.废除了封建等级制度16.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出的其他大陆没有的农作物是A.水稻B.粟C.玉米D.小麦17.图4是在坦桑尼亚陵墓中发现的原产于15世纪左右中国的瓷

器。该文物可以用于说明东非国家A.广泛使用奴隶劳动B.手工业生产很发达C.与中国有贸易往来D.对外贸易范围广泛18.15世纪末到16世纪，葡萄牙和西班牙率先组织了东西两条路线的海上探险，开辟了由欧洲前往亚洲、美洲等地的航路。除了必备的客观条件外，两国成为远航先锋的重要原因是A.商品经济发

展，资本主义萌芽出现B.奥斯曼土耳其威胁了东西方的贸易C.两国统治者积极支持海外探险活动D.西欧的造船技术和航海技术最先进19.哥伦布《航海日记》记录：“彼等非常顺从……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣以为，一旦发轫，……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有

人皆成为西班牙臣民。毫无疑问，当地黄金甚丰……此外，这里还盛产宝石、珍珠以及无数香料……”该材料A.强调了人们认识世界能力的变化B.反映了世界开始连成一个整体C.表明了西班牙成为全球性大帝国D.揭示了欧洲人远洋航行的动机20.卡蒙斯的《卢济塔尼亚人之歌》是一篇对葡萄牙人民的

颂歌。史诗的内容是葡萄牙英雄们绕过好望角开辟了通向印度的新道路的故事，表现出了对家乡的热爱和对探险的向往。史诗中的主人公应该是A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦21.比较下面两幅不同时期的世界地图，可知A.科

技革命推动绘图技术发展B.新航路开辟推动了人口的迁移C.资本主义世界市场最终形成D.人类认识世界的视野更为开阔22.1571年，马尼拉大帆船贸易开启。这一贸易路线流通的诸多商品中最重要的来自中国的生丝、丝织品和来自美洲的白银，因此被称为"丝——银贸易"，这一贸易A.推动了葡萄牙资本的

原始积累B.拉开了欧洲殖民扩张的序幕C.主要在菲律宾与中国澳门进行D.刺激中国东南沿海经济发展23.新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪等家禽，小麦、大麦等农作物引入美洲；美洲的特产如玉米、马铃薯、甘薯等也

流向世界各地。这一现象说明A.全球贸易促进商品流动B.殖民扩张打破多元文明格局C.人口迁移促进物种交流D.商业革命促使贸易中心转移24.萨拉丁是16世纪中期葡萄牙里斯本的一位市民，严重的通货膨胀，让他感觉自己的生活费用不断增长，但生活质量却不断下降。导致这种现象的主要原因是A.意大利阻

断了商路B.股份公司垄断了商品C.政府进行对外战争D.大量贵重金属的输入25.文艺复兴时期，意大利"文学三杰"不包括A.彼特拉克B.达·芬奇C.薄伽丘D.但丁26.“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力要成为

和上帝同样的永恒者。"材料体现的思想解放运动A.主张廉俭教会B.追求民主法治C.彰显人性价值D.提倡主权在民27.宗教改革时期，很多改革者一方面将神学纳入寻求知识的学术范围；另一方面他们又提出，人可以基于理性，观察自然。

这说明，宗教改革A.使理性主义成为了主流思想B.矛头直接指向封建制度C.有利于近代自然科学的发展D.否认宗教存在的合理性28.图5为2008年英国为纪念哥白尼及其贡献所发行的镶嵌红宝石的纪念币。这位科学家的理论A.冲击了人类的宇宙观B.否定了教

会的神本观C.建立完整的力学体系D.深受启蒙运动的影响29.美国独立战争中，由大陆会议发表，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立的文件是A.《人权宣言》B.《独立宣言》C.1787年《联邦宪法》D.《权利法案》30.有学者指出，1688年"光荣革

命"开始了一个现代化英国。这里"现代化"指的是A.《大宪章》的颁布B.议会制度的出现C.君主立宪制的确立D.责任内阁制度的形成31.美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。这实现了哪位思想家

的主张A.伏尔泰B.卢梭C.孟德斯鸠D.康德32.下列事件反映的时代主题是1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革1861年美国内战爆发1861年意大利王国建立，实行君主立宪制1868年日本开始“明治维新”1871年德意志帝国建立，实行君

主立宪制A.资本主义制度的确立B.资本主义的扩展C.资本主义的危机D.资本主义的终结33.两次工业革命深刻地影响了世界的进程，第一次工业革命最早发生在A.荷兰B.英国C.法国D.西班牙34.第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著

特点包括①科学技术与生产更紧密结合②几乎在主要资本主义国家同时发生③取得了更丰富更重要的成果④生产方式与管理方式发生根本变革A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④35.1848年，英国通过颁行《公共卫生法》，成立卫生总署，

正式全面介入整个社会的公共卫生管理。后来创建枢密院医务部、地方政府事务部，公共卫生管理制度最终确立。据此推断，英国建立公共卫生管理制度的主要原因是A.工业化与城市化的问题严重B.启蒙思想促进了代议制完善C.近代科学与技术发展的推动D.马克思主义广为传播的影响二、材料解

析题（本题共1小题，共30分。）36.（30分）某历史博物馆正在进行世界史相关展览。阅读材料，完成下列要求。材料—20世纪40年代末，德国哲学家雅斯贝尔斯提出公元前800年至公元前200年是人类文明的"轴心时代"，是塑造人类精神与世界观的大转折时代。在这个时代，印度、中国、古希腊、伊朗和以

色列地区不约而同出现了一大批伟大的哲学家或宗教家，如苏格拉底，耶稣、释迦牟尼、孔子等，他们创立各自的思想体系，由他们提出或在其手中成形的思想观念，奠定了各大文明之后两千多年的走势。（1）根据材料并结合所学知识，指出苏格拉底

、耶稣、释迦牟尼、孔子的各自贡献。（6分）材料二以“陆地之间”海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海”“堕落的海”“智慧之海”“贸易之海”等不同的称呼。（2）世界古代史上围绕地中海区域建立了地跨欧亚非三大洲的帝国有哪些？（6分）材料三各民族的原始封闭状态由

于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。——《马克思恩格斯文集》第一卷世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。——《马克思恩格斯文集》第八卷（3）如何理解马克思和恩格斯对“世界历史”形成

的论述。（4分）材料四艾瑞克·霍布斯鲍姆在《革命的年代：1789-1848》这本书中提出现代世界的政治理想大多来自1789年的法国大革命，而现代世界的物质基础大多来自同期英国工业革命。两个革命在时间上重叠，携手创造

了现代世界，所以被称为双元革命。这场双元革命——更精确的是法国政治革命与英国工业革命的主要载体，是生产关系与生产力的变革。这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。（4）根据材料并结合所学知识，概括法国大革命爆发背景及性质。（4分）（5）根据材料并结合所学知识，列举两

次工业革命的标志性成果。（4分）（6）根据上述材料并结合所学知识，为本次世界史展览拟定两个主题。（6分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com