【文档说明】【精准解析】2021高考生物（江苏专用）一轮试题：专题17　体液调节及与神经调节的关系.docx，共(26)页，1.220 MB，由小赞的店铺上传

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专题17体液调节及与神经调节的关系【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的种类与功能本专题内容是人体生命活动调节的核心,属于高考命题的必考点之一。从近几年高考试题来看,本专题既重视基础知识的考查,又重视能力的考查,特别是实验探

究能力的考查。本专题常考点有激素的种类、作用与激素调节的特点和血糖调节、体温调节、水盐平衡调节的调节机制以及应用等。由于本专题与生产生活关系联系紧密,且与人体健康息息相关,所以本专题的命题具有综合性,且多结合具体实例分析、探究等展开考查在复习时,考生

可利用归纳法对重要激素的种类、生理作用及相应的分泌器官进行归纳总结;要善于利用模型图解,理解甲状腺激素分泌的反馈调节和分级调节,并结合实例、构建模型,理解体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的机制,掌握各平衡调节涉及的激素的作用;通过具体事例进一步理解神经调节和体液调节在稳态调节中

的关系激素分泌的调节激素调节的特点及与神经调节的关系2血糖调节血糖调节3体温调节与水盐调节体温调节水盐调节【真题探秘】基础篇考点1脊椎动物激素的调节【基础集训】1.(2018浙江11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是()A.促进婴幼儿大脑发育

B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案A2.(2018山西实验中学联考,34)下列有关反馈调节的叙述,正确的是()A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C.血糖调节的过程中,胰岛素

的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节答案C3.关于动物体液调节的叙述,错误．．的是()A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激

素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化答案B考点2血糖调节【基础集训】1.(2019黑龙江哈尔滨六中期中,16)下列有关血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法,正确的是()A.当有大量的葡

萄糖进入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖进入血浆D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原答案A2.(2019江苏南通、连云港等七市二

模,12)经常处于焦虑等应激状态,会引起人体内胰岛素的生物学效应下降,这种生理现象称为胰岛素抵抗。如图是胰岛素抵抗与Ⅱ型糖尿病形成关系图。有关叙述错误的是()A.胰岛素受体敏感性下降不会引起胰岛素抵抗B.应激状态下血糖升高能促进胰岛素的分泌C.长

期血糖升高会导致胰岛B细胞功能受损D.调整心态、积极锻炼有利于预防Ⅱ型糖尿病答案A考点3体温调节与水盐调节【基础集训】1.(2019江苏扬州中学检测,17)低体温症患者的体温会下降到35℃以下,严重的低体温症患者常有意识障碍、血压下降、心跳过缓等症状,

甚至危及生命。相关叙述正确的是()A.低体温症患者是患者垂体中的体温调节中枢受损导致的B.体温下降是患者产热总量明显小于散热总量的直接结果C.若人体甲状腺激素、肾上腺素分泌过多可能导致低体温症D.可用75%的酒精棉球擦拭低体温症患者的四肢进行抢救答案B2.(2019黑龙江哈尔滨六中

期中,36)如图为人体内体温调节示意图,下列叙述不正确的是()A.体温的调节机制实际上是一种反馈调节B.温度感受器只分布在皮肤表面,其他部位没有C.体温调节是通过神经—体液的作用实现的D.通过体温调节,改变了机体产热与散热的能力,结果使体温维持在相对稳定的水

平答案B综合篇提升一人体生命活动的模型分析【综合集训】1.(2019黑龙江哈尔滨六中期中,27)下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽,在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。下列有关健康人体内调节的叙述正确的是()A.下丘脑释放的某种激素能与垂体细胞

膜上的受体特异性结合B.大量出汗时,皮肤等处的细胞外液渗透压感受器可将刺激传到下丘脑形成渴觉C.下丘脑可通过控制垂体产生激素促使胰岛B细胞分泌胰岛素D.寒冷环境中,下丘脑只通过体液调节来维持体温恒定答案A2.(2019江苏南京、盐城二模,30)下

丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽,在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程,A~E表示结构,a~f表示物质,据图回答下列问题。([]填字母)(1)图中结构为下丘脑。(

2)在寒冷条件下,人体通过的调节方式,维持体温的相对稳定。寒冷刺激时,下丘脑会释放[]促进D分泌e,e的受体位于E细胞的。(3)人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高,下丘脑中的会兴奋,引发[]释放f,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,减少尿量,以维持细胞外液渗透压的稳定。(4)正常人空腹时的

血糖浓度为mmol/L。若某人不吃早餐,(填图中字母)会促进肝糖原分解,长此以往会出现习惯性低血糖症。答案(1)A(2)神经—体液d促甲状腺激素释放激素细胞膜上(3)渗透压感受器D垂体(4)3.9~6.1b和c提升二动物激素功能的实验探究【综合集训】1.(2018

广东茂名三模,5)内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节,下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是()①注射适量的促性腺激素②进行手术并切除性腺③不手术④注射

适量的生理盐水⑤进行手术不切除性腺⑥不注射A.实验组:②①;对照组:④⑤B.实验组:②①;对照组:②④C.实验组:①③;对照组:⑥③D.实验组:④⑤;对照组:①⑤答案B2.(2019江西上饶中学开学检测,6)实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素

或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相同的小鼠平均分成四组,编号甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是()A.如果甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢

复,说明该激素是胰岛素B.如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素C.如果丙组小鼠出现休克,饲喂适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素D.如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加

快,说明该激素是甲状腺激素答案C应用篇应用激素的作用机理分析【应用集训】1.如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素,病人激素C的分泌量明显多于健康人。下列叙述正确的是()A.激素A随

血液循环定向运输到垂体,促进激素B的分泌B.Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高C.图中抗体与激素B因部分空间结构相似,能与同种受体结合D.Graves病是一种自身免疫缺陷病,且病人的甲状腺肥大答案C2.进食可刺激人体小肠K细胞分泌多肽GI

P,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。现有甲、乙两个糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构2的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于结构3的抗体。下列相关叙述正确的是()A.K细胞分泌GIP体现了细胞膜具有选择

透过性B.与口服适量葡萄糖相比,注射使机体胰岛素水平更高C.甲、乙患糖尿病的病因不同,但二者均为自身免疫病D.患者甲通过注射适量胰岛素更能有效控制其血糖浓度答案C【五年高考】考点1脊椎动物激素的调节1.(2018江苏单科,20,2分)下列关于

人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动1.答案C2.(2019课标全国Ⅰ

,4,6分)动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直

接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢答案D3.(2018课标全国Ⅱ,3,6分)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿

时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育答案D4.(2019课标全国Ⅱ

,30,8分)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质,对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。(1)通常,机体内性激素在血液中的浓度,与靶细胞受体结合并起作用后会。(2)与初级精母细胞相比,精细

胞的染色体数目减半,原因是在减数分裂过程中。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比,体液调节的特点有(答出4点即可)。答案(1)很低灭活(2)染色体复制一次,而细胞连续分裂两次(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、

作用范围较广泛5.(2019天津理综,8,12分)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先,随着它们恒温状态的建立,心脏组织再生能力减弱。(1)哺乳动物受到寒冷刺激后,通过(神经/体液/神经—体液)调节促进甲状

腺激素分泌,使机体产生更多热量以维持体温。(2)活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞,多倍体细胞通常不能分裂。①对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平,结果如图。恒温动物的心脏组织因二倍体细胞比例,再生能力较差;同时体内甲状腺激

素水平。由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关。②制备基因工程小鼠,使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体,导致心脏细胞不受调节。与正常小鼠相比,基因工程小鼠体内的甲状腺激素水平正常,心脏组织中二倍体细胞数目却大幅增加。由此证

明甲状腺激素正常小鼠心脏组织再生能力。③以斑马鱼为材料进一步研究。将成年斑马鱼分成A、B两组,分别饲养在不同水箱中,A组作为对照,B组加入甲状腺激素。若组斑马鱼心脏组织受损后的再生能力比另一组弱,则证明甲状腺激素对变温动物斑马鱼心脏组织再生能力的影响与对恒温动物小鼠

的影响一致。答案(共12分)(1)神经—体液(2)①低高②甲状腺激素抑制③B6.(2018课标全国Ⅱ,29,8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生

长发育的检测指标。回答下列问题:(1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是;B组的处理是。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③。④对所得数据进行统计处理与分析。(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异

的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。答案(1)①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重(2)生长促甲状腺7.(2017天津理综,8,12分)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图

回答:(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的功能。(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以。(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能

力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量。答案(共12分)(1)神经递质信息交流(2)抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神

经细胞变性、坏死(3)加强下降偏高考点2血糖调节8.(2016江苏单科,15,2分)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是()A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出

,血糖升高C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原答案C9.(2017北京理综,4,6分)细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图,对其理解错误．．的是()A.细胞呼吸将葡萄糖

中的化学能贮存在ATP中B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素C.细胞外葡萄糖浓度降低会促进胰岛素释放D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制答案C10.(2019江苏单科,27,8分)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标,为进一步弄清是否

患糖尿病,依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0mmol/L,餐后2h≥11.1mmol/L。请回答下列问题:图1图2(1)正常人进食后血糖

浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内、合成糖原或转变为非糖物质,并抑制及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A细胞分泌受抑制,使血糖浓度下降。(2)据图初步判断是糖尿病患者,需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高,产生渴感,表

现为多饮。(3)除糖尿病外,尿糖超标的原因还可能有(填序号)。①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍(4)结合图1、图2分析,乙出现上述检测结果的原因可能有(填序号)。①

自身抗体与胰岛素结合②自身效应T细胞持续杀伤胰岛B细胞③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体④胰岛B细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降答案(8分)(1)氧化分解肝糖原分解胰高血糖素(2)甲、乙大脑皮层(3)①④(4)①③11.(2017江苏单科,28,8分)图1、图2分别表示1000m持

续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题:图1图2(1)雌二醇属于类化合物。(2)1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平。(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有。(4)1000m持续全速游

泳影响女子运动员胰岛素水平,合理的解释有(填下列字母)。a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制b.收缩肌群对胰岛素的利用量增加c.胰岛素为运动提供能量d.血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少(5)1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,

有利于肝糖原分解和,以保持血糖浓度的相对稳定。(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4。图3①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于,以保证细胞生命活动的基本能量需要

。②据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后,经过细胞内信号转导,引起的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。③结合图3分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有(填下列字母)。a.体内产生蛋白M抗体b.体内产生胰岛素抗体c.信号转导蛋白缺失d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍答案(

8分)(1)脂质(固醇)(2)升高(3)生理期、运动(4)a、b(5)脂肪等非糖物质转化为葡萄糖(6)①维持细胞对葡萄糖的基础转运量②含GLUT4的囊泡与细胞膜③a、b、c12.(2015江苏单科,28,9分)如图表示下丘脑参与人体体

温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题:(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有。(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收。(3)当血糖浓度

上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。(4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性

,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅰ型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病;胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的。答案(9分)(1)甲状腺和肾上腺(2)抗利尿肾小管和集合管(3)神经—体液细胞膜上(4)遗传(

基因)自身免疫体液免疫和细胞(特异性)考点3体温调节与水盐调节13.(2016江苏单科,16,2分)如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A.曲线c表示饮

用1L生理盐水后排尿量的变化B.饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化D.饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少答案B14.(2019课标全国Ⅱ,4,6分)当人体失水过多时,不会发生的生理变化是()A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液

中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低答案D15.(2019课标全国Ⅲ,3,6分)下列不利于人体散热的是()A.骨骼肌不自主战栗B.皮肤血管舒张C.汗腺分泌汗液增加D.用酒精擦拭皮肤答案A16.(2018江苏单科,30,8分)正常人体感染病毒会引起发热,发热过程分为体温上升期、高

温持续期和体温下降期。如图为体温上升期机体体温调节过程示意图,其中体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。请回答下列问题:(1)图中激素甲的名称是,激素乙通过的

途径作用于甲状腺。(2)体温上升期,人体骨骼肌不随意的节律性收缩,即出现“寒战”,有助于体温。综合图解分析,体温上升期人体进行体温调节的方式有。(3)高温持续期,人体产热量(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象

,垂体释放抗利尿激素增加,肾小管和集合管,从而减少尿量。(4)体温下降期,机体增加散热的途径有。(5)体温上升期,人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状,易引发慢性心血管疾病急性发作。请解释血压升高的可能原

因:。答案(8分)(1)促甲状腺激素释放激素体液运输(2)上升到已上调的体温调定点(上升到38.5℃)神经调节,体液调节(3)等于重吸收水的能力增强(重吸收水量增加)(4)汗腺分泌增加,皮肤血管舒张(5)心脏

血液输出量增加,外周血管收缩17.(2017课标全国Ⅱ,30,9分)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期

间连续观察并记录这两组动物的相关行为。结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其

肾上腺髓质分泌的激素会。(3)本实验中设置对照组的目的是。(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代谢会。答案(1)舒张增加(2)增加(3)排除41℃以外因素对实验结果

的影响,以保证本实验的结果是由41℃引起的(4)增加增强教师专用题组1.(2015课标全国Ⅱ,30,9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,

甲状腺激素水平会升高。在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多;影响神经系统的。甲状腺激素作用的靶细胞是。(3)除了作用于靶细

胞外,激素作用方式的特点还有(答出一点即可)。答案(1)下丘脑垂体(每空1分,共2分)(2)细胞代谢发育和功能(每空2分,共4分,其他合理答案也给分)几乎全身所有的细胞(1分,其他合理答案也给分)(3

)高效(2分,其他合理答案也给分)2.(2013江苏单科,19,2分)下列关于生命活动调节的叙述,正确的是()A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都

以局部电流为前导答案D3.(2012江苏单科,25,3分)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示

。由此可初步推测(多选)()A.餐后60min时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛

B细胞的分泌负担答案BCD4.(2010江苏单科,22,3分)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间,以提高产蛋率。下列分析正确的是(多选)()A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C.鸡

的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响答案BCD5.(2016课标全国Ⅱ,3,6分)下列关于动物激素的叙述,错误．．的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对

转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案D6.(2016课标全国Ⅲ,3,6分)下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误．．的是()A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激

素的调节C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定答案B7.(2016北京理综,4,6分)足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确．．．的是()A.长时间奔跑需要消耗

大量糖原(元)用于供能B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌C.在神经与肌肉的协调下起脚射门D.在大脑皮层调控下球员相互配合答案B8.(2015重庆理综,3,6分)下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位

甲状腺激素10.03.1-6.8pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/L据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速答案C9.

(2015广东理综,2,4分)关于人胰岛素的叙述,正确的是()①以碳链为基本骨架②与双缩脲试剂反应呈蓝色③促进肝糖原分解④由胰岛B细胞合成、分泌A.①③B.①④C.②③D.③④答案B10.(2015天津理综,3,6分)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠

,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。下列叙述错误的是()A.小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养B.移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体C.移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节答案B11.(20

15海南单科,13,2分)关于人体生命活动调节的叙述,错误．．的是()A.除激素外,CO2也是体液调节因子之一B.肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D.血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量答案B1

2.(2013江苏单科,30,9分)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时

取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见图。请回答下列问题:(1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是。(2)在4组实验中,早餐后组血糖浓度升

得最快,其主要原因是。(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能。(4)若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是(填序号)。①A<B<C②A<

C<B③A<B=C④A=B=C(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值(在“之前”“之后”“同时”中选择),这是因为。(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物

质中可被胰岛B细胞受体识别的有(填序号)。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质答案(1)血糖浓度降低,能量供应不足(2)高糖(早餐)大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收(3)促进胰岛素的分泌(4)④(5)之后胰岛素浓度的升高和血糖浓度

的降低会促进胰高血糖素的分泌(6)②④13.(2011江苏单科,27,9分)图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况,图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题:(1)由图1可知,影响母鸡月产蛋数

的主要环境条件是。(2)图2中激素a、器官丙的名称分别是、。(3)图2中c→甲、c→乙的生理意义在于。(4)已知激素a分子为一种多肽,其受体位于靶细胞的,这是因为。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测,血浆中含有的

激素种类有(填下列序号)。①1种②2种③3种④3种以上(6)烷基苯酚是一类洗涤剂,其分子结构稳定,具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料,会对器官甲、乙的分泌活动产生作用,从而引起激素c分泌量。答案(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈以维持激素c

水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)④(6)抑制减少14.(2010江苏单科,31,6分)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B细胞被

自身免疫反应所破坏,丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题:(1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是,cd段血糖浓度升高主要是由血液中肾上腺素和的明显增加引起的。(2)

用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测,水浴加热后观察到的颜色分别是。从激素调节机制分析,乙尿样检测结果产生的原因是。(3)给丙注射胰岛素(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是。答案(

1)运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素(2)蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛B细胞受损,不能正常分泌胰岛素,血糖浓度高(3)不能胰岛素不能与其受体结合15.(2009江苏单科,29,8分)如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明

物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量,原因是。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的结合,反映出细胞膜能进行。(4)若刺激

图中A点,电表指针偏转的情况是。答案(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏

转后回到零位16.(2018课标全国Ⅰ,31,8分)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量

。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题:(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是。(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有。(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减

少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于的渗透压感受器,从而引起尿量减少。答案(1)垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水(2)增加葡萄糖(3)下丘脑17.(2017课标全国Ⅲ,31,10分)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食

一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状

的原因是。(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是,D组注射的营养物质是。(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机

理分别是。答案(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高18.(2015课标全国Ⅰ,30,11分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:(1)给实验兔

静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实

验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱属于(填“酶”“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作

用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是(答出一个特点即可)。答案(11分)(1)靶器官灭活(每空2分,共4分)传递信息(1分)(2)神经(2分)神经递质受体(每空1分,共2分)(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(2分)【三年模拟】时间:40分钟分值:50分一、选择题(每小题2分

,共28分)1.(2019江苏南通、连云港等七市二模,3)下列有关生物体内酶和激素的叙述,正确的是()A.酶和激素都是在特定细胞的核糖体中合成的B.某些激素的调节作用是通过影响酶的活性实现的C.两者都是细胞的结构组成成分,都不能提供能量D.一种酶只催化一种物质的反应,一种激素只

作用于一种细胞答案B2.(2019江苏无锡一模,12)下列关于人体内激素调节的叙述,错误的是()A.垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌过程属于反馈调节B.胰腺分泌胰液受神经和促胰液素的共同调节C

.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.垂体细胞的表面有多种激素的受体答案A3.(2019江苏海安一模,13)一个幼儿下丘脑受到损伤,不可能引起()A.抗寒能力减弱B.血糖升高C.细胞外液

渗透压失调D.尿量减少答案D4.(2019江苏泰州一模,13)下列关于人体血糖平衡调节的说法,正确的是()A.人体内的胰岛素等多种激素都具有直接降低血糖的作用B.血糖平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可通过体液定向运输到相应靶细胞、靶器官D.胰岛A细胞分泌的胰高

血糖素可通过促进肌糖原分解来升高血糖浓度答案B5.(2019江苏南通、连云港等七市三模,11)下列关于人体内性激素的叙述,正确的是()A.性腺细胞合成和分泌性激素需要核糖体和高尔基体参与B.性激素通过血液选择性地运输到相

应靶器官所在的部位C.性激素与靶细胞膜表面的相应受体结合后完成信息传递D.人体内性激素合成不足可导致促性腺激素含量有所升高答案D6.(2018江苏南京、盐城一模,14)下列有关体温调节的叙述,正确的是()A.安静时主要由骨骼肌收缩产热B.体温调节中枢在大脑皮层

C.炎热环境中汗腺大量分泌汗液D.寒冷环境中,机体产热量大于散热量答案C7.(2020届江苏南通期中,11)下列关于人体在剧烈运动时生命活动调节的叙述,正确的是()A.无氧呼吸释放CO2增多使呼吸频率加快B.毛细血管收缩,血流量减少,

散热加快C.下丘脑运动中枢和平衡中枢兴奋性增强D.单位时间内细胞中ATP的合成增多答案D8.(20195·3原创磨尖卷,18)生命活动的正常进行离不开调节,下列与人体生命活动调节有关的叙述,正确的是()A.口服胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能

完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,胰腺也可分泌促胰液素答案C9.(2020届山东等级考模拟,7)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列说法错误

的是()A.该过程不能体现激素的分级调节B.长时间光照会使褪黑素的分泌减少C.该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D.微量注射褪黑素,其作用于下丘脑,能促进动物睡眠答案D10.(2020届山东等级考模拟,18)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中可

检测出抗甲状腺细胞的抗体,随病情发展,许多患者会表现为甲状腺功能减退,称为桥本氏甲减。下列说法正确的是(多选)()A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲减患者会表现出体温

偏高的症状D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状答案ABD11.(2020届江苏扬州期中)如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是()A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程调节C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活

动的反射弧,则效应器最终为图中的组织D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少答案C12.(2020届江苏南京期中)下列关于神经调节与体液调节特点的叙述错误的是()A.神经调节作用时间短暂,作用范围

比较局限B.部分内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的控制C.体温和pH的相对稳定主要依赖于体液调节D.神经调节和体液调节的信息分子都需要通过体液运输答案C13.(2020届江苏南通期中,13)如图为下

丘脑维持人体内环境稳态的示意图。相关叙述错误．．的是()A.激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中激素Ⅱ的靶细胞种类最多B.靶细胞为肌细胞时,激素Ⅰ为胰岛素C.地方性甲状腺肿患者体内激素Ⅱ含量偏多D.饮水不足或食物过咸均可导致激素Ⅲ的分

泌增加答案C14.(2019江苏苏州一模,21)生命在于运动,人在运动过程中会引起体内一系列的生理变化。下列相关叙述正确的是(多选)()A.运动时皮肤血管舒张,汗腺分泌增加,有利于散热B.运动后血浆渗透压会升高,抗利尿激素增加,尿

量减少C.饭后立即运动可以降低血糖,降低糖尿病的发病风险D.剧烈运动时部分肌细胞无氧呼吸产生乳酸和二氧化碳答案AB二、非选择题(共22分)15.(2020届江苏苏州常熟中学调研,30)(12分)胰岛B细胞是可兴奋细胞,存在外正内负的静息电

位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的10000倍,细胞内K+浓度约为细胞外的30倍。如图1为血糖浓度升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题:图1图2(1)据图1分析可知,葡萄糖通过的方式进入胰岛B细胞,氧化分解后产生A

TP,ATP作为,与ATP敏感的K+通道蛋白上的识别位点结合,导致ATP敏感的K+通道关闭,进而触发。使胰岛B细胞兴奋,此时膜内电位发生的变化为。(2)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的为GLUT-4,其作用机制如图2所示。①GLUT1

~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于,以保证细胞生命活动的基本能量需要。②据图2分析,当胰岛素与蛋白M结合后,经过细胞内信号传递,引起融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。胰岛素促进细胞内葡萄糖去向中的①和②指的是、。答案

(1)协助扩散信号分子(或信息分子)Ca2+通道打开由负电位变为正电位(2)①维持细胞对葡萄糖的基础转运量②含GLUT-4的囊泡与细胞膜合成糖原转化成非糖物质16.(2020届江苏南京一模,31)(10分)人体内环境的稳

态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能调节的几种模式(甲、乙、丙表示模式)

,结合图1、图2所示,分析回答下列问题:图1图2(1)人体体温调节的神经中枢是。人体在寒冷环境下,图1中激素(填字母)的分泌量会增加促使产热量的增加,同时机体还可以通过皮肤血管收缩等变化以减少散热。若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激

素释放激素和图1中A的浓度会。(2)人体血糖浓度低于正常值时,一方面可以直接刺激,引起胰高血糖素的增加;另一方面也可以通过下丘脑有关神经释放以调节胰高血糖素的分泌量,使血糖恢复正常。(3)当人体细胞外液渗透压升高时,可通过图2中模式进行调节,此时下丘脑合成和分泌的激素增多

,该激素作用的靶细胞是。答案(1)下丘脑B、C升高(2)胰岛A细胞神经递质(3)乙抗利尿肾小管和集合管获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com