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江苏省南京市2023-2024学年度高二上期中学情调研测试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。《红楼梦》里关于黛玉的诗，还有很多，这篇文

章里不可能一一细说，但七十六回的“冷月葬诗魂”，却不能不说。此句庚辰本作“冷月葬死魂”，“死”字点去，原笔旁改为“诗”字，全句为“冷月葬诗魂”。作“诗魂”者，还有程甲本、甲辰本、列藏本。作“冷月葬花魂”的有戚序本系统的三

个本子，即戚序本、蒙府本、南京图书馆藏本，还有杨本。实际上戚序本系统的三个本子是一个来源，其数据是虚的，且戚本和杨本的时间都是乾隆末年，而庚辰本其底本是乾隆二十五年，现存的抄本至晚也是乾隆三十二、三十三年左右，程甲本刊印的时间是乾隆五十六年，但其

底本也当是乾隆中期的抄本，甲辰本是乾隆四十九年的抄本，列藏本约是乾隆末或嘉庆初年的本子，而以后者的可能性较大。所以从抄本的角度看，作“诗魂”的四个本子，有三个是乾隆中期的，一个是嘉庆初期的，而作“花魂”的本子，都是乾隆末年的，特别是戚

本是经人整理过的本子，其可信的程度是有限的。认为是“花魂”的同志，认为“死”字与“花”字形近，是形近而误。其实这是不足为据的。“死”字起笔是一平划，与“花”字起笔的两竖笔，无论如何不能混淆，可知“形近而误”是一种想当然的想法。而庚辰本上“死”

字点改为“诗”字，是原抄者的改笔。当时一人念，一人抄，易致音近而误。就在本回，音近而误的还可举出：如第1876页倒数第4行“海棠诗四手”，实是“海棠诗四首”，因“首”“手”音近而误；如1877页第3行末“黛玉笑道：‘正是故人常说’”，实是“古人常说”，因“古”“故”音近而误。下面再从“

诗魂”和“花魂”这两个词的内涵方面作一些分析。六十三回《寿怡红群芳开夜宴》，诸人抽象牙花名签子，宝钗伸手掣出一根，大家一看，只见签上画着一枝牡丹，题着“艳冠群芳”四字。下面又有镌的小字一句唐诗，道是：任是无情也动人又注着：“在席共贺一杯，此

为群芳之冠……”众人看了都笑说：“巧得很，你也原配牡丹花。”说着大家共贺了一杯。这里，把宝钗的美凸出到“艳冠群芳”的地位，而且用花中之王牡丹来喻她，还让大家说“你也原配牡丹花”，更加坐实了宝钗艳冠群芳的地位。而同回黛

玉伸手取了一根，只见上面画着一枝芙蓉，题着“风露清愁”四字，那面一句旧诗，道是：莫怨东风当自嗟注云：“自饮一杯，牡丹陪饮一杯”。众人笑说：“这个好极，除了他，别人不配作芙蓉。”黛玉也自笑了。显然作者在这里喻黛玉的是冷清的芙蓉花，且“黛

玉也自笑了”，也即是认可了。《红楼梦》里外形美的女子并不仅仅钗黛，有不少人都被用花喻过，因此不少人都有资格用花来代称，所以这个“花魂”，究竟是指哪一朵花的“魂”呢？况且真正居花中之王的非黛玉而宝钗，就不能理所当然地把这个比喻专属黛玉。我们再进一步探讨，曹雪芹在《红楼

梦》里塑造的黛玉，究竟是怎样的一个理想人物呢？我认为曹雪芹所要塑造的是一个有新的社会理想的女性，当然这个女性的外形也是非常美的，但并非美是第一或唯一，而是理想第一、思想第一。也就是说林黛玉并非单纯是一个美女。请看三十二回：湘云笑道：“还是这个情性不改。如今大了，你就

不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经

济学问的。”袭人道：“云姑娘快别说这话。上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过的去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。……幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭的怎么样呢。……”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐

话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”这是交待得最为清楚的一段。按《红楼梦》的描写，宝钗的美，决不在黛玉之下，甚至“另具一种妩媚风流”。但是宝玉还是没有喜欢她，其中最重要的一个选择标准，就是生活道路和社会理想。这就是说，黛玉除了美以外，更重要的是具备与

贾宝玉一样的全新的社会理想，而薛宝钗的理想却是与他完全相反。她的社会理想，是封建教育所灌输的一套封建的社会理想，三从四德的封建礼教和封建的全部社会道德、人际关系。两个外形都很美的女性，却从思想上判然分别开来了。所以“花魂”这个词，用来指林黛玉是不确切的，它不足以负荷这样的新的思想内涵

，不足以代指林黛玉。因此戚本系统的“花魂”这个词显系后人的误改。不错，黛玉在《葬花吟》里是两次用到“花魂”这个词的，曹雪芹自己也三次用“花魂”这个词的。一个词，即使最好，也经不起这样反复使用的，何况曹雪芹这样的天才，

能窘迫到只能反复用一个已经用了三次的旧词吗？更何况，曹雪芹笔下的林黛玉，是具有新的社会理想，是厌弃透了封建贵族社会的一切陈腐俗套，是具有超时代的诗人气质的新的女性形象，曹雪芹用“诗魂”一词来指她，是最恰当不过的了，怎么可能舍此不用，而去用已经

用过三次的“花魂”这个旧词呢？不能忘记，黛玉除《葬花吟》外，还有《秋窗风雨夕》《桃花行》等长歌，还有著名的菊花诗和柳絮词，这些都是富于社会内涵的绝唱。联句“冷月葬诗魂”就是在与湘云联句互争高下时才突然迸发

出来的不朽名句，雪芹特意让此绝世佳句属黛玉，这是人物塑造上特意的安排！除此而外，整部《红楼梦》里，没有第二个人的诗在数量和质量上能超过她，这种安排，当然是曹雪芹匠心设计的。那末，从诗的人物个性化来说，“诗魂”不正好是诗才横溢的林黛玉个性的呈现吗！再者，《红楼梦》里关于薛宝钗和林黛玉的诗是：“可叹

停机德，堪怜咏絮才。”曹雪芹特意将谢道韫敏捷的诗才比黛玉，这说明他是用诗人的品格来塑造黛玉的，所以，这个“诗魂”，当然非黛玉莫属。（选自冯其庸《启功先生论〈红〉发微》，有删改）1.下列关于材料中《红楼梦》版本

的表述，不正确的一项是（3分）A．庚辰本的底本和抄本都是很早的，可信度较高。B．列藏本很可能是嘉庆初年的本子，相对较晚出。C．杨本作为戚序本系列，应该是乾隆末年的本子。D．戚本是经人整理过的本子，其可信的程度有限。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.一个人念，一个人抄

，极易出现音近而误的情形，这是《红楼梦》流传过程中出现不同版本的根本原因。B.曹雪芹要塑造的理想女性不单是一个美女，更重要的是具备跟宝玉一样的超越时代的新的社会理想和思想。C.整部《红楼梦》，黛玉诗歌的数量、质量无人能及，宝钗只是外形极美，暗含了曹雪芹贬钗褒黛的设

计。D.“诗魂”和“花魂”，虽然一字之差，却关系到宝钗的形象塑造，也关系到曹雪芹的创作思想。3.启功先生认为《红楼梦》中“每首诗都是人物形象的组成部分”，下列诗句与人物形象不符的一项是（3分）A.精华欲掩料应难，影自娟娟魄自

寒。——香菱B.淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。——宝钗C．数去更无君傲世，看来惟有我知音。——李纨D．倦绣佳人幽梦长，金笼鹦鹉唤茶汤。——宝玉4.材料两次将钗黛对举进行论述，请问各有何作用？（4分）5.依据材料推

断，赞同“冷月葬花魂”者会持哪些依据？（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。明信片[法国]安德烈·莫洛亚“我四岁时”，纳塔莉说，“母亲离开父亲，嫁给了这个风流倜傥的德国人

。我爱爸爸，但他为人懦弱，遇事忍让，没能坚持把我留在莫斯科。不久，尽管我满心不情愿，还是①渐渐对继父产生了钦佩之情。他对我也表现出十分的好意。但我一直不肯叫他爸爸，末了，就同意我像妈妈一样，直呼他海恩利希。“我们在莱比锡住了三年，后来，妈妈因为要处理些事情必须去莫

斯科。她打电话给我爸爸，谈得颇为亲切，并且答应送我过去玩一天。我很兴奋，因为，首先是又要看到我的爸爸，其次是又要回到我的老家，在那里我曾经玩得很痛快，而且一直保持着甜美的回忆。“我没失望。大门前的号房和遍地积雪的庭

院，跟我记忆中的影像一模一样……至于我爸爸呢，他更是不遗余力，决意要使这一天尽善尽美。他买来新的玩具，吩咐做一桌精美的午餐，并且打算天黑时在花园里放一阵烟火。“②爸爸这人心地很好，但也实在愚不可及。他带着满腔爱意所准备的一切，全告失败。这些新玩具，只能勾起我对旧玩具的想念，

我讨要时，他又无处寻觅。好端端的午餐，因为没有女主人盯着，任仆役胡乱做来，吃得我差点生病。再说放烟火吧，一支窜天落在屋顶上，掉进了我早先房间的壁炉里，烧着了旁边的地毯。为着扑灭这场刚起的火灾，竟弄得全宅子的人排成一行用桶传水，爸爸还烧伤了手。因此，他想安排

成高高兴兴的一天，在我的回忆里只留下吓人的火光和难闻的药水气味。“当晚，我的家庭教师来接我回去时，她发现我在流泪。我虽然年纪还小，但对感情的深浅还是很能分辨。我知道父亲喜欢我，他已经尽其所能地做了，只是没有办好。我既觉得他可怜，同时又隐隐地替他羞愧。为了藏起我这

些想法不叫他察觉，我装出笑脸，然而眼角还是泫然。“离别的时刻，他对我说，按照俄国的习惯要向朋友赠送明信片，他也为我买了一张，希望能讨我的喜欢。今天我一想起那张明信片，就觉得难看至极。可是在当时，我相信，我是喜欢那用硼砂做的亮晶晶的雪花的，喜欢那些在蓝色透明纸的夜空后面闪闪发光的红星，以及在

硬纸胶水上可以滑动的雪橇，好像就要从画中奔驰而出似的。我谢过爸爸，搂着他亲了亲，便分别了。后来，我再也没有见过他。“我的家庭教师把我直接带回妈妈和继父下榻的旅馆。她们正在换衣服预备上朋友家吃晚饭。妈妈身穿白色的长裙，颈上挂着一大串钻石项链。海恩利希是上下一套晚礼服。③他们问我玩得可好，我以挑战

的口吻回答说玩得很痛快。我还把放烟火的盛况渲染了一番，只字不提起火的事儿。之后，大概想证明爸爸多气派，我便拿出明信片给他们看。“妈妈接过手中，马上哈哈大笑，道：“‘我的天！这可怜的皮埃尔老改不了……这种东西送给丑怪博物馆正好！’“海恩利希眼睛看着我，俯身向妈妈，压低了声音，愠怒地说：“‘

得啦，得啦……别当着孩子的面说嘛！’“他从妈妈手上拿过明信片，看了明信片上的雪花笑了一笑，好像很赞赏，拨动雪橇在滑槽上滑来滑去，说：“‘这样漂亮的明信片，我还没见过，千万仔细收好。’“那时我只有七岁，但我明白他在撒谎，他跟妈妈一样认为这张明信片奇丑无比，而且他

们两人是对的。海恩利希出于怜惜之情，想代我可怜的爸爸说两句好话。“④我一气之下把明信片撕了，并且从这一天起，恨上了我的继父。”（选自《栗树下的晚餐》，有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.与女儿纳塔莉分离三年后重逢，父亲安排的活动全告失败，女儿虽然失望，但能感受到父亲的

“满腔爱意”。B.父亲知道今后不能再与女儿相见，特意按照俄国传统送女儿一张明信片，希望保持亦父亦友的亲密关系。C.从母亲“白色的长裙”和“一大串钻石项链”可以看出，她享受富裕气派的生活，而对皮埃尔的礼物则不屑一顾。D.海恩利希听到妻子对明信片的评价后，接下来的动作和语言暴露出他企图讨好纳塔莉，掩饰

内心想法的虚伪。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句子①写“我”对继父渐渐产生“钦佩之情”，与结尾的“恨”相照应，是欲抑先扬的写法。B.句子②既承接上一段对父亲“不遗余力”准备的肯定，

也引出下文父亲“愚不可及”的表现。C.句子③“我以挑战的口吻回答”母亲与继父的询问，是为了维护父亲的尊严而作出的反击。D.句子④“一气之下把明信片撕了”的原因是“我”认同他们的观点，明信片“奇丑无比”。8.

文中画波浪线的部分对明信片作了细致描写，请简要分析其艺术效果（4分）。9.如果要写一篇文学评论，请围绕“回忆”这一关键词，分条列出对这篇小说的评论要点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，

完成10～14题。今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡．豚．者，其不义，又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，

取人马牛者，其不仁义，又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻

国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎？杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，情不知其不义

也。故书其言，以遗后世。若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国

，则不知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。（选自《墨子·非攻上》）戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能。请轻之，以待来年，然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。’

如知其非义，斯速已矣，何待来年？”（选自《孟子·滕文公下》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.至杀不辜/人也扡其衣裘/取戈剑者/其不义又甚/入人栏厩/取人马牛B.至杀不辜/人也扡其衣裘/取戈剑者/其不义/又甚入人栏厩/取人马牛C.至杀不辜人也/

扡其衣裘/取戈剑者/其不义又甚/入人栏厩/取人马牛D.至杀不辜人也/扡其衣裘/取戈剑者/其不义/又甚入人栏厩/取人马牛11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.鸡豚，指鸡和猪，古时候农家所养的禽畜。豚也指猪，与豕相比，豚指的是小猪。

B.仁义，是儒家的重要思想，意为仁爱与正义，孔子曰舍生取义，孟子云杀身成仁。C.什一，古代十分税一的赋税制度，数字用法与《促织》中“冀有万一之得”相同。D.今兹，意即今年，这里“兹”的意义与《墨子》中“兹甚”的

“兹”的意义不同。12.下列对原文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（3分）A.天下的君子都懂得谴责杀人这样的错误行为，但对于大行不义攻打别人的国家，反而大加赞美，他们确实不知道这是不义的。B.戴盈之认为免除关卡和市场的赋税，目前还做不到，而且请求孟子不要把

这种做法放在心上。孟子不赞同这样的看法。C.《非攻》一文，体现了墨子的独特风格，语言浅显，逻辑严谨，层次井然，在论证中反复论说，务求把意思说得清楚明白。D.《孟子》的论辩艺术，表现在善于抓住对方观点的疏漏，触类旁通，引申发挥，让对方理屈词穷

，这在选文中可见一斑。13.请把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。（4分）（2）譬如为山，未成一篑，止，吾止也。（4分）14.两篇文章都围绕“不义”展开论述，所持观点有何不同？（3分）（二）古代诗歌阅读（

本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。金乡张氏园亭石延年亭馆连城敌谢家，四时园色斗明霞。窗迎西渭封侯竹①，地接东陵隐士瓜②。乐意相关禽对语，生香不断树交花。纵游会约无留事③，醉待参横月落斜。【注】①《史记·货殖列传》：“陈夏千亩漆，齐鲁千亩桑麻，渭川千亩竹……此其人皆

与千户侯等。”②《三辅黄图》：“广陵人邵平为秦东陵侯，秦破，为布衣，种瓜青门外，瓜美，故时人谓之‘东陵瓜’。”③留事，积压的公务。15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句从张氏园的建筑写起，园中

亭馆错落，规模宏大，几乎可以跟东晋谢公的园墅相匹敌了。B.园内四季花开，灿若明霞，“斗”字为花木平添无限精神，也暗示了张氏园林之美堪比造化。C.树上禽鸟欢畅啼鸣，枝头繁花阵阵飘香，调动多种感官，渲染出生机生趣，流露了物

我欣然之情。D.因无公务缠身，诗人在园中尽兴游玩，并跟主人约定，待至参横月落时，再到园中共谋一醉。16.通篇未着一字写主人，却隐隐然有主人在，请结合诗句分析。(6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《礼记·大学之道》有言

“▲，▲”，这告诉我们修身是治国平天下的根本，天子百姓概莫能外。（2）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白素来气度豪迈，对自己的才干充满自信，在《将进酒》中也有类似表达，“▲，▲”。（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，词人

梦见亡妻，别后种种却无从说起，“▲，▲”，此时无声胜有声，无限凄凉。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗

弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通—格林比货行里的一名小

童工了。谋得斯通—格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧

，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。18.文中画横线的两处语义相同，作者为什么分别使用了代词“他”和“我”？（6分）19.以“谋得斯通—格林比货行”开头，将第二段内容缩写为一个单句。保留必要信息，不超过35字。（4分）（二）语言文字运用II（本题共

3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。不知道从何时开始，我们在网上聊天的时候已经不好．好．说话了：本来只作为标点符号而依附于文字的句号和问号，被我们拎出来单独成句；好．好．的一个“行”字，非要把它拉长了写成“彳亍”。①早在196

2年，法国语言学家安德烈·马丁内就提出了言语交际中存在一种“经济原则”：②在交际中，人们总希望以最少的投入，去获取最佳的交际。③于是我们的交流就变得十分注重效率。④只要不妨碍沟通，我们在键盘上的操作就可以尽可能地简化，⑤这就是因此连标点符号都被我们赋予了特定内涵的原因。不过，这项研究显然没有考

虑到今天的网友之间聊天的情况。就在2020年5月底，阿根廷语言学家发表了一篇文章提出，把一个词（音节）重复很多遍的行为，▲是一种强调。这种行为在正式的书面语言和词典中非常少见，但在社交媒体中却被普遍应用。当我们表达情感的强烈需求占了上风时，为了强调自己的不满，

我们可以放弃敲一个“x”就能打出来的“行”，▲多敲五下，键入“chichu”，打出“彳亍”；为了强调自己的震惊，我们可以一连敲一串感叹号“！！！！！！”。这种把一个词拉长、▲重复这么多遍的行为，仍然没有违背言语交际最基本的“

经济原则”——毕竟，在键盘上敲出满屏的“哈哈哈”，也比打出“哇真的好．好．玩我真的有在笑并且快笑背过气了”省事多了。20.下列填入文中空白处的词语，最合适的一组是（3分）A．实质上转而甚至B．原则上进而甚至C．实质上进而以致D．原则上转而以致21.序号①至⑤的

句子中有两处语言表达存在问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）22.文中有三处加点的“好好”，请根据上下文分别解释其含义。（3分）四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）左声道地铁，右声道拿铁；左声道闹钟，右声道放松；左声道是我

，右声道是你……以上材料出自某电台广播节目《早安双声道》的导语，其中呈现出的生活态度颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一

、现代文阅读（35分）1.C2.B3.C4.①第一处比较，突出宝钗外形之美，从而论证了把“花魂”专属黛玉的不确切之处；②第二处比较，突出黛玉具备全新的社会理想，从而论证了用“花魂”不足以代称黛玉的理由。（每点2分）5.①戚序本、蒙府本、南京图书馆藏本、杨本，这四个版本都是“冷月葬

花魂”；②“冷月葬死魂”的“死”可能是“花”的误写，因为两者在字形上相似；③黛玉外形很美，曹公以芙蓉花喻她，用“花魂”来代称她再自然不过；④曹公在《红楼梦》里三次用过“花魂”，黛玉《葬花吟》里也两次用“花魂”，故应为“冷月葬花魂

”。（每点2分，任意3点即可）6.B7.D8.①突出了“我”对俄国独特风物的喜爱；②侧面表现出“我”对父爱的理解；③与小说标题相呼应；④与下文母亲和继父对明信片的轻慢态度形成对比，推动情节发展。（4分）9.①回忆构成小说内容，将独特的童年经历提炼为发人深省

的人生故事。②回忆作为讲述方式，以第一人称直接诉说，让小说叙事真实而饱含情感张力。③回忆拉开时间距离，有利于表达多年后对童年经历和情感体验（生活价值）的审视。（6分）二、古代诗文阅读（35分）10.D11.B12.B13.⑴请允许我（慢慢地）减少吧，我每月

偷一只鸡，等到明年，就停止了。（4分）⑵比如堆一座山，就差一筐土没有成功，停下来，是我自己停下来的。（4分）14.墨子的观点是不义有大小，攻国是大不义：孟子的观点是知其不义应及时改正。（3分）15.D16.首联写张园概貌，以亭馆之盛、园色之

佳，点出张氏的富庶；颔联用渭川竹和东陵侯的典故，显出张氏虽富比王侯而迹同隐士，情趣高雅；尾联写纵游之乐，一醉方休，暗写张氏待客热情。（6分）17.⑴自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本⑵天生我材必有用，千金散尽还复来⑶相顾无言，惟有泪千行（6分）三、语言文字运用（20分）18.“他

”表远指，“我”表自称。用“他”从旁观的角度写出了对社会的批判，用“我”从亲历的角度写出了我的无奈。（6分）19.示例：谋得斯通—格林比货行是位于黑衣修士区一条狭窄的街道尽头临河的一座破旧的房子。（4

分）20．A21.序号：②修改：第二个“交际”后补上“效果”。序号：⑤修改：删掉“因此”。22.第一个“好好”指认真；第二个“好好”指完好；第三个“好好”指很好。四、写作（60分）获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com