【文档说明】《七年级语文下册期末考点大串讲（部编版）》专题13 文言文阅读（课内+课外）（原卷版）.docx，共(35)页，66.019 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-b17cfa84b983471e49d47a96986d5937.html

以下为本文档部分文字说明：

1专题13文言文阅读（课内+课外）过关检测1.（2020·浙江杭州市·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“

尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之子上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，

其反激之力，必于石下迎水处嗤沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷砍穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事．．．．．．，但知其一．．．

．，不知其二者多矣，可据理臆断欤？．．．．．．．．．．．．．．．（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①。自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干②州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫③成

水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂默我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。何文勤公尝救昀曰．．．．．．．．：“满腹管书能害事．．．．．．．，腹中竟无一卷书亦能害事．．．．．．．．．．．。国弈不费．．．．旧谱．．，而不执旧谱．．．．．；国医不泥古

方．．．．．．，而不离古方．．．．．。故曰．．：‘神而明之，存乎其人．．．．．．．．．。’又曰．．：‘能与人规矩．．．．．，不能使人巧．．．．．。’”（选自纪昀《阅微草堂笔记》）（注释）①经年：一年左右②

干：谋求。③洫（xù）；田间水道④欻：同“欻（xū）”，忽然，火光一现的样子。1．解释下列句中加点词语的意思。（1）求．二石兽于水中（_____）（2）但．知其一（_____）（3）沟洫甫．成（_____）（4）如是．日千百（_____）2

2．用“/”给文中画线部分断句，断三处。沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。3．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）自谓可使千里成沃壤。4．庙僧寻找石兽和刘羽冲率兵作战失败的原因分别是什么？5．有人认为甲、乙两文中加

点的句子多余，可以删去。你觉得呢？2.（2020·浙江杭州市·七年级期末）阅读下面古诗文，完成下面小题。卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦

知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。轮扁斫轮（战国）庄子桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“

敢问，公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得

之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫．．！1．选文中，“______________”表现了卖油翁技术的娴熟，“_

_____________”表现了轮扁手艺的高超。（用原文句子填空）32．给下列句子断句，限断三处。寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！3．根据示例，分析句中加点词的表达效果。示例：康肃问曰：“汝亦知射

乎．？吾射不亦精乎．？”分析：“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫．．！”分析：4．教材选入《卖油翁》时删去了原文的最后一句：“此

与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这里说的“解牛斫轮”指的就是庖丁解牛、轮扁斫轮。你认为《轮扁斫轮》与《庖丁解牛》所说的道理果真如欧阳修所说的没有差异吗？请简述理由。3.（2020·浙江七年级期末）阅读下面文言文，完

成下面小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。普陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？杜

丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐《爱莲说》）（乙）梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗争赴，此其极热时也。三、四、五月，累累其实．，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往．．，时维朱夏①。叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣！故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。张谓《

官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，斯．已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过时久矣。廷尉董崇相，在告②，有《夏梅》诗，始及于叶，何者？舍叶无所为夏梅也。予为梅感此谊，而为图卷以赠之。夫世固有极冷之时，而名实③之权在焉。巧者④乘间⑤

赴之，有名实之得，而又无赴热之讥，此趋梅于冬春冰雪者，乃真附热者也。4（选自钟惺《夏梅说》，有删改）（注释）①朱夏：《尔雅·释天》云，“夏为朱明。”因称夏季为朱夏。②在告：在告假归家休息期间。③名实：名利。④巧者：投机取巧的人。⑤乘间：趁机会，找空隙。1．解释加点字的意思追本溯源（1）“濯”字在金

文中写为“翟”，造字本义是“小鸟在水边梳洗、整理羽毛”。在“濯．清涟而不妖”中引申为：________________课内迁移（2）咏梅而及于实，斯．已难矣，况叶乎！斯：________________斯．是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）巧用工具（3）累累其实．实

：________________《古汉语常用字字典》中“实”字义项：①确实，的确。②充满，充实。③果实，种子。联系语境（4）花实俱往．．，时维朱夏俱往：________________2．翻译下面句子。（1）莲之爱，同予者何人？（2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花

之时者也。3．参照示例，结合上下文，谈谈加点字在文中的表达效果。叶干相守，与烈日争，而梅之冷极矣．！示例：可远观而不可亵玩焉．。分析：“焉”在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，表达作者对莲花庄重高雅形象的赞美之情。4．（乙）文中梅树所遭受

的“冷”和“热”各指什么境遇？作者借此抒发了怎样的思想感情？请结合文章内容加以分析。4.（2020·浙江七年级期末）阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）5初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）石资政中立①，性疏旷，好谐谑，士大大能道其语者甚多。杨大年方与客棋石自外至坐于一隅

②，大年因诵贾谊《鹏赋》以戏之云：“止于坐隅，貌甚闲暇。”石遽答曰：“口不能言，请对以臆③。”闻者以为善对。——出自《归田录》，有删改（注释）①石资政中立：资政，官职名；中立，人名，②隅：角落。③口不能言，请对以臆：出自贾谊《鹏赋》，臆，胸中所想。1．解释下面句中加点的词。①权谓．吕蒙曰②见．往

事耳③及．鲁肃过寻阳④貌．甚闲暇2．下列句中加点的称谓语，属于谦称．．的一项是（）A．卿．今当涂掌事B．孤．岂欲卿治经为博士邪C．石资政．．中立D．陈康肃公．善射3．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）杨大年与客棋石自外至坐于

一隅4．用现代汉语翻译句子。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）石资政中立，性疏旷，好谐谑，士大夫能道其语者甚多。5．说话是一门艺术。孙权是怎样说服吕蒙就学的？石中立又是怎样回杨大年的戏谑？请结合具体内容作简要分析。65.（2020·浙江杭

州市·七年级期末）阅读下面的文言文，完成小题。[甲]陋室铭①唐·刘禹锡山不在高，有仙则名．。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨．．。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？[乙]何陋轩记明·王守仁昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁③也；迁于东峰

，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃．于丛棘之右,民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳④之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷也。因名．之曰“何陋”，以信⑤孔子之言。(选自《王文成

公全书》，有删节)[注释]①《陋室铭》作于和州任上。作者曾参加王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州。②上国：国都。③郁：阻滞④莳(shì)：栽种。⑤信，通“伸”，伸张。

1．下列句子中，加点词语释义错误的一项是()A．有仙则名．(出名，有名)B．予尝圃．于丛棘之右(园子)C．惟吾德馨．．(德行美好)D．因名．之曰“何陋”(命名)2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)于是人之及吾轩者若观于通都焉而予亦忘予之居夷

也3．用现代汉语写出下列句子的意思。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②君子居之，何陋之有？4．甲、乙两文作者人生态度有什么相似之处？两位作者为什么会有如此相似的人生态度？结合两篇文章内容及相关背景做简要分析。76.（2020·浙江绍兴市·七年级期末）比较阅读[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(周敦颐《爱莲

说》)[乙]周敦颐，字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辩。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与

之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。熙宁初，知郴州，用④抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为已任，行部不惮劳苦，虽瘴险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军，因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再

镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。黄庭坚称其“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月，廉于取名而锐于求志，薄于徼福而厚于得民，菲于奉身而燕及茕嫠⑤，陋于希世而尚友千古”。(节选自《宋史.周敦颐传》)[注释]①任:推荐。②手版:笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出

上奏的事项。③仕:指做官。④用:因为。⑤茕嫠(qiónglí):孤寡。1．下列加点词语意思不同的一项是()A．可远观．而不可亵玩焉坐井观．天B．陶后鲜．有闻鲜．为人知C．敦颐至．，一讯立辩至．高无上D．乃委手版归．满载而归．2．用“/”给文中画线句子断句。(句中限断2处)有狱久不决敦

颐至一讯立辩3．请从重音或语气、语调等角度为[甲]文“牡丹之爱，宜乎众矣”一句进行朗读设计，并简要说明理由。4．甲文中周敦颐借莲花喻君子，请结合乙文内容说说周敦颐是否称得上是莲花一样的君子？87.（20

20·浙江绍兴市·七年级期末）文言文阅读（甲）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。节选自宋·欧阳修《

归田录·卖油翁》）（乙）族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老

翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行，老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧

纵八九寸横半之奋臂屹立。虎扑至，侧首让之。虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾②，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。（节选自清·纪昀《阅微草堂笔记·唐打猎》）（注释）①旌（jīng）德县：今属安徽省。②尾闾：动物的尾椎骨1．解释下列

句中划线词语的意思。（1）但手熟尔（________________）（2）以我酌油知之（________________）（3）族兄中涵知旌德县时（________________）（4）乃遣吏持币往（__________

______）2．用“/”给（乙）文中画线的部分断句。（限断三处）老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。大失望，姑命具食。4．（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。请完成批注。9比较我的发现我的思考相似（

甲）康肃笑而遣之。（乙）乃厚赠遣之。两文相似的结尾均启示我们（1）。不同（乙）至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽。（乙）多了对老翁的外貌描写，它的作用是（2）。8.（2020·南通市启秀中学七年级期末）阅读《爱莲说》和《养竹记》，

完成下面小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何

人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐《爱莲说》（乙）竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志

；君子见其节，则思砥砺④尘名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑤焉。---节选自白居易《养竹记》（注释）①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④砥砺：磨练，锻炼。⑤庭实：指将竹子种植在庭院中，随时欣赏。1．用“/”为下面句子标出两处

停顿。予独爱莲之淤泥而不染2．解释下列句中加点的词语。（1）不蔓．不枝（2）可据理臆．断欤（3）则思中立不依倚．者（4）人多树．之3．下列句中加点词意思相同的一组是（）A．莲，花之．君子者也/故君子人多树之．B．何．陋之有/竹似贤，何．哉C．竹节贞，贞以

．立志/君子之行，静以．修身10D．求之下流，固．颠/竹本固，固．以树德4．翻译下列句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）君子见其本，则思善建不拔者。5．比较分析甲乙两文在文中的具体表现，完成下面的表格。篇名分类爱莲说养竹

记物的特征出淤泥而不染中通外直亭亭净植竹性直竹节贞对应君子的品质（1）_____（2）_____、正直端庄雅致正直无私（3）_____两文共同的表现手法（4）____________主旨（5）_____________表达了作者对君子贤者高贵德行的仰慕和追求9.（2020·江苏南

京市·七年级期末）阅读下面文言文，完成小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之

去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转

。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧公姻家，一见曰：“此

正午牡丹也。何以明之？其花披哆①而色燥，此日中时花也。猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛②而色泽。猫眼早暮则睛圆，日高渐狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。11（选自《梦溪笔谈》）（注释）①披哆（chǐ）：张开，下垂。②房敛：花心是聚拢着的。1．解

释下列加点的字词。①阅．十余岁②是非．．木杮③欧阳公尝．得一古画④此亦善．求古人笔意也2．用“/”标出下面句子的朗读节奏，限1处。欧阳公尝得一古画《牡丹丛》3．将下列句子翻译成现代汉语。①然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？②其花披哆而色燥，此日中时花也。4．甲

乙两文中，老河兵和丞相吴公都解答了让人棘手的难题，请结合文章具体内容说说两人身上的共同点。10.（2020·江苏常州市·七年级期末）阅读下列文言选段，完成下面小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅．十余岁，僧募金重

修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，

不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则

天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？选自《河中石兽》)（乙）12齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云，祟①在高山广水。寡人欲少赋敛②，以祠灵山，可乎？”群臣

莫对。晏子进曰：“不可！祠此无益也。夫灵山固．以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独．不欲雨乎．？祠之无益。”公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯④以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉日下，百川将竭。国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益？”

(选自《晏子谏求雨》)注释:①祟:鬼怪。②少赋敛:稍微增加赋税。1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2．解释下列加点的字词(1)阅．十余岁（__________________）(2)棹．数小舟，曳铁钯（___

________）(3)固．以石为身（________________）(4)彼独．不欲雨乎．？（_______________）3．将下列句子翻译成现代汉语。(1)众服为确论。(2)天久不雨，泉日下，百川竭。4．（乙）文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由

是:“天久不雨”，灵山河伯自身难保，其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个______________、__________的人(用两个短语概括，从两方面作答)。11.（2020·江苏苏州市·

七年级期末）阅读下面两段古文，完成下面小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干13芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫

记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。（李绅《寒松赋》）（注）①芊眠：茂密状。②捎云

蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。1．下面哪一组句子中的加点词的意义或用法不相同（）A．流俗不顾．/顾．野有麦场（《狼》）B．直．干芊眠/中通外直．．C．徒观．其贞枝肃矗/可远观．而不可亵玩

焉D．古藤联缘．而抱节/自缘．在最高层（《登飞来峰》）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）松之生也，于岩之侧。（2）彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠。3．两篇短文都运用了托物言志和对比的写作手法，结合

下面两个都含有“独”字的句子，说说分别有什么表达作用？（1）斯独．茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。（2）予独．爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。12.（2020·江苏苏州市·七年级期末）阅读下面两篇文字，完成下列小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧

募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不

亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转14不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天

下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难①，然不谓善。括母问奢其故，奢曰:“兵，死地也，而括易言之。使②赵不将括即已;若必将之，破赵军者必括也

。”……赵括既代廉颇，悉更约束，易置③军吏。秦将白起闻之，纵奇兵④，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(选

自司马迁《史记》)（注释）①难:驳倒。②使:假使。③易置:撤换。④纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。1．解释下列加点的词语。(1)沧州南一寺临．河干(2)竟．不可得(3)绝．其粮道(4)秦悉坑．之2．翻译句子(1)但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(2)若必将之，破赵军

者必括也。3．两篇文章读来有相同之处，请从人物的角度试作分析。13.（2020·山东东营市·七年级期末）（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》（乙）15门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑

伏。一盗拽其妻起，半跪曰：愿乞夫人一物，夫人勿惊。即割一左耳，敷以药末①，曰：数日勿洗，自结痂愈②也。遂相率呼啸去。怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。以为仇耶？不杀不辱，以为盗耶？未劫一物。既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也

？取此耳又何意耶？千思万索，终不得其所以然。天下真有理外事耶？邱生曰：苟得此盗，自必有其所以然。其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。然则论天下事，可据理以断有无哉！——纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》注释：①末：粉末

。②愈：痊愈，愈合。③旋：不久。1．请用／给下面句子划分节奏，划两处。夜半有数盗执炬露刃入2．解释下列句中加点的词。①转转不已．（_______）②但．知其一（_______）③其创．果不出血（_______）④可

据理以断．有无哉（_______）3．用现代汉语翻译下面句子。①求之地中，不更颠乎？②愿乞夫人一物，夫人勿惊。4．比较甲文和乙文，用原文句子填空。石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。因此，针对乙文作者的提问：“天下真有理外事耶？”我们可以引用“_____________

”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“_____________”（用甲文原文填空）。14.（2020·河南新乡市·七年级期末）阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。莲之16爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）（二）士之才

德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰盖甚似乎君子，生于深山丛薄②之中，不为无人而不芳③；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“透世无闷，不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居

与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，是所谓含章以时发者也。（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改）注：①楚之逐臣：指屈原。②丛薄：贫的丛林。③芳：散发出芳香。1．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．不蔓．不枝蔓：藤蔓B．香远益．清

益：更加C．予谓．菊，花之隐逸者也谓：以为，认为D．陶后鲜．有闻鲜：少2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。水陆草木之花，可爱者甚蕃。\3．下列对语段（一）相关内容的解说和理解，不恰当的一项是（）A．说是古代的一种议论性文体，既可叙事，也可以议论，相当于现在的杂文。B．文章通

过对比衬托，“菊”象征着隐逸者，表达作者隐居避世这类人少而感到向往和追求；“牡丹”象征着追求功名利禄者，表达作者对这类人多而感到鄙薄。C．文章骈散结合，但主要以散句为主，句式长短相同错落有致、富于变化。结

尾以作者的感叹作结，“叹”爱菊者少、爱莲者少、爱牡丹者多。D．文章以花喻人，托物言志。作者借莲花含蓄地表达了自不愿与世俗同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德。4．语段（一）和语段（二）都表现了美好的君子形象，但又有所不同，请简要分析。1715.（2020·河南南阳市·七年级期末）阅读下面两个语

段，完成下面小题。（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮

，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）（二）赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，

然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵③，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战

，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑④之。（节选自司马迁《史记》）（注释）①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③纵奇兵：调遭派出变化莫测的军队。④坑：活埋。1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阅．十余岁阅：经过，经历

。B．竟．不可得竟：竟然。C．如是再啮．啮：咬，这里是冲刷的意思。D．尔辈不能究物理．．物理：事物的道理、规律。2．把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。3．请简要概述语段（一）“但知其一，不知其二”中“其一其二

”的具体内容。4．语段（一）（二）阐述了一个共同的道理，请结合文章内容简要分析。1816.（2020·内蒙古乌兰察布市·七年级期末）爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远

益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履．之，足苦踬③

焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语．之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不

与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。（注）①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。1．解释下列加点字的意思。（1）香远益．清（2）陶后鲜．有闻（3）每履．之（4）语．之2．将文中画线的句子翻译成现代汉语

。（1）独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？3．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：_______________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：______________

________。4．《爱莲说》一文中除了运用托物言志的写法，还运用了什么样的写法，请写出来并加以解说。1917.（2020·广东珠海市·七年级期末）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调．素琴，阅金经。无丝竹之

乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可

亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐《爱莲说》）1．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）有仙则名．（2）可以调．素琴（3

）濯．清涟而不妖2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3．下列对文章的分析理解，不正确．．．的一项是（）A．甲文运用了类比手法，连举三位古人的事例来证明“陋室”不陋。B．乙文的作者对三种花象征的不同品性进行了比

较和品评。C．甲乙两文都有“言外之意”，并没有赞颂“陋室”或“莲花”。D．甲乙两文的意旨都非直白道出，而是用托物言志的方法表达出来的。18.（2020·河南郑州市·七年级期末）阅读下面两则文言材料，完成下面小题。（甲）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦

颐《爱莲说》）20（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰虽含香体洁，平居与萧艾③不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者

也④。（节选自黄庭坚《书幽芳亭》）（注释）①楚之逐臣：指屈原，他喜欢并在《离骚》中盛赞兰花。②薄丛：贫瘠的丛林。③萧艾：艾蒿，臭草。④这句话的意思是人拥有内在的美，遇适当的时机必定会表现出来。含章，包藏着美。1．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）A．自．李唐来不能自．已B．中．通外直百发百

中．C．香远益．清延年益．寿D．陶后鲜．有闻鲜．为人知2．请根据上下文，推断“平居与萧艾不殊”中的“殊”应该取哪一个义项（）A．不同B．很，极C．突出D．死3．把下面的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖。4．“莲之爱，同予者何人？”这一问句蕴含着作者怎样的情感？5．（甲）（乙）两文写法相似，都采用了_____________的手法，两文中也都有“君子”，（甲）文中的君子具有_____________的特点，而（乙）文的君子具有_______________的特点。19.（

2020·河南驻马店市·七年级期末）阅读下面两个语段，完成下面小题。（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉馬。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴

涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之21事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》（乙）莲以夏开，惟避暑山庄之莲至秋乃开，较长城以内迟一月有余。然花虽晚开亦复

晚谢至九月初旬翠盖红衣宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插，屡见于圣制诗中。盖塞外地寒，春来较晚，故夏亦花迟。至秋早寒而不早凋，则莫明其理。今岁恭读圣制诗注，乃知苑中池沼，汇武列水之三源，又引温泉以注之，暖气内涵，故

花能耐冷也。（节选自《阅微草堂笔记》）1．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．寻．十余里无迹飞来山上千寻．塔B．尔．辈不能究物理无他，但手熟尔．C．转转不已．死而后已．D．又引．温泉以注之引．经据典2

．把语段（甲）中画横线的句子译成现代汉语。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（2）渐激渐深，至石之平，石必倒掷坎穴中。3．请用“/”线给下面的句子划分停顿节奏（断四处即可）。然花虽晚开亦复晚谢至九月初旬翠盖红衣宛然尚在4．文段（甲）（乙）记录的主要内容均与“究物理”有关，但作者的兴

趣却不同。语段（甲）中作者的兴趣不在就事论事，而在___________；语段（乙）中，作者的兴趣恰在就事论事，即_____________。对于如何解决生活中的疑难问题，两篇文段给我们提供了不同的途径（方法），请分别加以概括：___________20.（2020·河南

郑州市·七年级期末）阅读下面语段，完成下列小题。（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）无道人之短，无说

己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动22②，谤议庸何伤③？无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暖暖⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。（东汉崔子玉《座右铭》）注释：①纪

纲：法度；行动准则。②隐心而后动：三思而后行。③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？④臧：褒奖。⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。⑥暧暖：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，

刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。1．下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是（）A．山不在高，有仙则名．名：闻名B．谈笑有鸿儒．．鸿儒：博学的人C．可以调素琴．．素琴：无色的琴D．无案牍之劳．形劳：使……劳累2．请把下面的句子翻译成现代汉语。（

1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。3．铭是古代的一种文体，用于述功纪行或警诫劝勉。请你说说这两篇铭文各自表达了什么主旨？21.（2020·福建宁德市·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）山不在高

，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐

来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》1．解释下列加点词在文中

的意思。（1）有仙则名．名：（2）谈笑有鸿儒．．鸿儒：23（3）香远益．清益：（3）宜．乎众矣宜：2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）菊之爱，陶后鲜有闻。3．（甲）（乙）两文都用托物言志的写法。甲文以“____________

___”一句统领全文，通过对陋室的描写，表达作者_____________________________；乙文把莲比作“__________”，体现作者________________________________。22.（2020·河南南阳市·七年级期末）阅读下

面两段文言文，完成下面小题。（甲）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之（A）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，（B）中通外直，不蔓不枝，香远益流，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，

花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？壮丹之爱，宜乎众矣。（乙）山茶李渔花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久，愈开愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶；榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此也者，具松

柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？（节选自李渔《闲情偶记》）1．下面各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A．自：①自．李唐来②自．以为大有所益（《孙权劝学》）B．鲜：①陶后鲜．有闻②

寡廉鲜．耻（成语）C．清：①濯清．涟而不妖②香远益清．D．中：①中．通外直②见其发矢十中．八九（《卖油翁》）2．把下面句子翻译成现代汉语。24莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。3．（甲）文中画线的两句分别表现了君子哪些品质？4．（甲）（乙）两文分别写莲和

山茶，在写作手法上有什么共同点？请结合内容简要分析。23.（2020·山东济南市·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可

远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．晋陶渊明独．爱菊独：只B．濯．清涟而不妖濯：洗C．不蔓．不枝蔓：枝茎D

．宜．乎众矣宜：应该2．下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（）A．可远观而不可亵玩焉．二石兽并沉焉．B．濯清涟而．不妖而．钱不沾湿C．予独爱莲之．出淤泥而不染何陋之．有D．莲，花之君子者．也卿今者．才略3．下列对文章理解有误．．的一项是（）A．本文作者

周敦颐，北宋哲学家，“说”是古代一种议论性文体。B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。C．文章将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达作者对牡丹的赞美之情。D．本文运用了托物言志的写法，本文的主旨是“爱莲”即爱君子之德。24.（20

20·重庆七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。25《爱莲说》周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1．解释下列加点词语。（1）可爱者甚蕃．（_____________）（

2）不可亵．玩焉（_____________）（3）亭亭净植．（_______________）（4）宜．乎众矣（_______________）2．将下列句子译成现代汉语。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）莲之爱，同予者何人？3．下列对文章内容分析不当．．的一项是（）A

．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”从气质风度方面，表现出莲的通达正直，美名远扬。C．“牡丹之爱，宜乎众矣”表达

了作者对追名逐利世风的鄙弃。D．文章将菊、牡丹、莲拟人化，又从映衬中表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。4．周敦颐称莲花“出淤泥而不染”，请读下列链接材料，结合选文内容，围绕“环境与人”的关系，提炼出各自蕴含的观点，

并说说你的看法。[链接材料]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑。——《荀子·劝学》2625.（2020·江苏苏州市·七年级期末）阅读《陋室铭》一文，完成下面小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿

儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．有仙则名．/卷卷有爷名．（《木兰诗》）B．斯．是陋室/逝者如斯．夫（《论语·子罕》）C．阅．金经/阅．十余岁（《河中石兽》）

D．无丝竹之．乱耳/禽兽之．变诈几何哉（《狠儿狼》）2．下边写“何陋之有？”语气不同的一项是（）A．为人谋而不忠乎？（《论语•学而》）B．安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）C．沿河求之，不亦颠乎？（《河中石兽》）D．天果积气，日月星宿，不当坠耶？（《杞人忧天》）3．

类比是这篇铭文主要采用的写法，可以把不同事物的相似之处形象凸显出来，请你选择文中一处地方作分析说明。26.（2020·山东临沂市·七年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于

河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙

上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴

中。如是再啮，石又再转。转27转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．解释下列句中加点的词语。（1）山门圮．于河（____________）（2）阅．十余岁（____________）（3）

尔辈不能究物理．．（____________）2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①何陋之．有②其反激之．力B．①如其．言②其．一犬坐于前C．①岂能为．暴涨携之去？②孤岂欲卿治经为．博士邪D．①尝射

于．家圃②果得于．数里外3．下列对选文的内容理解和分析有误的一项是（）A．这篇文章是按照事情发生、发展的顺序来写的。B．讲学家高估了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”的特性。C．文章寓理于事，通过借人们寻找石兽的经过及惊人的结局，引出最后的思考。D．文章结尾采

用反问句式，强调不可以根据某一个方面的道理就主观臆断。4．用现代汉语翻译下面句子。（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。5．你从这则故事中得到什么启示？27.（2020·山东济南市·七年级期末）阅读下面的

文段，完成下列小题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。28一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之

去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列加点词解释有误．．的一项是（）A．阅．十余岁阅：经过，经历B．尔辈不能究物理．．物理：事物的道理、规律C．是非．．木柿是

非：这不是D．竟．不可得竟：竟然2．下列各项中加点词意义和用法相同．．的一项是（）A．二石兽并沉焉．可远观而不可亵玩焉．B．岂能为．暴涨携之去孤岂欲卿治经为．博士邪C．湮于．沙上尝射于．家圃D．其．反激之力其．一犬坐于前3．

下列对选文理解有误的．．．一项是（）A．本文选自清代文学家纪昀的《阅微草堂笔记》。B．本文记叙寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明应该“据理臆断”的道理。C．老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的错误，众人的轻信，可见老河兵阅历深，有实践经验。D．文章采用对比

手法，僧人、讲学家、老河兵的对比，增强文章趣味性，使说理更深刻。28.（2020·广东清远市·七年级期末）阅读下面文本，完成下列各题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1．解释下列画线词语在句子中的意思。29①蒙辞以军中

多务______________②但当涉猎______________③即更刮目相待______________2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。①卿今者才略，非复吴下阿蒙！②士别三日，即更刮目相待。3．下面对本文内容理解不正确的一项是（）A．

孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。29.（2020·安徽马鞍山市·七年级期末）木兰诗①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。②女亦无所思，女

亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流

水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹

来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．请用“/”划分下面句子朗读节奏（划2处）。小弟闻姊来，磨刀霍

霍向猪羊。302．解释下列加点字。（1）愿为市．鞍马市：（2）关山度．若飞度：（3）赏赐百千强．强：．（4）愿驰．千里足驰：3．翻译下面句子。（1）将军百战死，壮士十年归。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4．《木兰诗》是一首叙事诗，从叙事详略

的角度看，第④段属于______，请你分析这样写的作用是______________。5．读古代诗文，能了解古代历史。《木兰诗》号称“乐府双璧”之一，反映了当时的社会现实，其中能体现当时征兵制度的有哪几句，请抄写下来。30.（

2020·浙江七年级期末）萧颖士唐天宝初，萧颖士因游灵昌。远至胙县南二十里。有胡店，店上有人多姓胡。颖士发县日晚，县僚家饮饯移时①，薄暮方行。至县南三五里，便即昏黑。有一妇人年二十四五，着红衫绿裙，骑驴，驴上有衣服。向颖士言：“儿家直南二十里。今归

遇夜，独行怕惧，愿．随郎君鞍马同行。”颖士问女何姓，曰：“姓胡。”颖士常见世间说有野狐或作男子或作女人于黄昏之际媚人。颖士疑此女即是．野狐，遂唾叱之曰：“死野狐，敢媚萧颖士。”遂鞭马南驰，奔至主人店，歇息解衣。良久，听见妇人，从门牵驴入来。其店叟曰：“何为冲夜②？”曰：“冲夜犹可

，适被一害风措大③，呼儿作野狐，合被唾杀。”其妇人乃．店叟之女也。颖士渐恧④而已。——《辨疑志》（注释）①移时：一段时间。②冲夜：夜间活动。③害风措大：害风，害了疯病；措大，指贫寒失意的读书人。④恧（nǚ）：惭愧。1．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断3处。颖士常见世间说有野狐

或作男子或作女人于黄昏之际媚人312．请根据对文句的理解，从例句中选择与加点词意思相同的选项.序号文言词例句一例句二选择（1）愿．随郎君鞍马同行A．愿．为市鞍马（《木兰诗》）B．愿．驰千里足（《木兰诗》）（2）颖士疑此女即是．野狐A．落红不

是．无情物（《己亥杂诗》）B．如是．再啮（《河中石兽》）（3）其妇人乃．店叟之女也A．蒙乃．始就学（《孙权劝学》）B．乃．石性坚重（《河中石兽》）3．揣摩下面句子所体现的人物心理并阐述理由。遂鞭马南驰，奔至主人店。4．小西认为本文的主题与《河中石兽》相类似，你认同他的观点吗

？请结合文章内容说明理由。31.（2020·湖北黄冈市·七年级期末）阅读下面文言文选段，完成小题。（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益

清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中

。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。1．解释下列句中的加点词有误的一项是（）A．亭亭净植．（种植）B．宜．乎众矣（

应当）C．少时．．，雨过天晴（一会儿）D．余以为妙绝．（极点）322．下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（）A．予独爱莲之．出淤泥而不染湖中荷花尽作飘摇之．态B．可远观而．不可亵玩焉忽有大雨倾盆而．至C．荷花为．雨所洗余以为．妙

绝D．予谓菊，花之隐逸者也．实为花中仙子也．3．用“/”划分文中画线句子的节奏。（划两处）一日偕数友观荷于湖边亭中4．翻译下面的文言语句。（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。5．

赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“①_________”，（乙）段赞荷为“②________”。（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者③_________的生活态度。（乙）文通过描写荷花的美丽动人表达作者④___________________之情。32.（2020·上海七年级期末

）阅读下文，回答问题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康

肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1．《卖油翁》作者是_____，北宋著名____家。2．解释下列句中加点的词。（1）无他，但手熟

尔．（_______）（2）尔安．敢轻吾射（_______）3．文中说陈康肃善射，试举两点说明他善射的情形。（1）33（2）4．本文所阐述的道理是（）A．有本领不应自矜自傲。B．教育他人应以身示范。C．凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。D．天外有天，人外有人。33.（2020·广东梅州市·

七年级期末）卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之

。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1．解释下列加点的词语。(1)陈康肃公善．射(2)但微颔．之(3)康肃笑而遣．之2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”(2)因曰：“我亦无他，惟

手熟尔。”3．下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()A．卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九”,却只“微颔之”,这里以极其精练的笔墨提出了矛盾,在读者心中产生了悬念,自然地引出了下文。B．陈尧咨认为卖油翁“轻吾射”,卖油翁以语言“以我酌油知之”解除了康肃公的疑虑。C．本文着重写的是射箭

和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺,而不是写陈尧咨的射箭。D．这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理用一个生动的小故事加以阐释,达到了发人深省、心领34神会的目的。34.（2020·云南西双版纳傣族自治州·七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此

自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颌之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟

手熟尔。”康肃笑而遣之。（摘自欧阳修《卖油翁》）（乙）仲尼适楚，出于林中，见佝偻者①承②蜩③，犹掇④之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锱铢⑤；累三而不坠，则失者

十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若厥⑥株拘⑦；吾执臂也，若槁木之枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎

！”（摘自《庄子•达生》）（注释）①佝偻者：驼背的人。②承：（用长竿）取物。③蜩：蝉。④掇：拾取。⑤锱铢：古代重量单位，这里比喻极少的数量或极小的可能。⑥厥：通“橛”，断掉的树木。⑦株拘：断残的树桩。1．解释下列句子中加点词的意思。

（1）公亦以此自矜．．自矜：___________________（2）乃凝．于神凝：_____________________2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）无他，但手熟尔。（2）吾执臂也，若槁木之枝。3．（甲）文强调陈尧咨善射且当世无双

、十中八九的目的是什么？354．（甲）（乙）两文分别告诉了我们什么道理？