【文档说明】山东省聊城市第一中学2021届高三下学期地区联考模拟试题 生物 PDF版含答案.pdf，共(8)页，378.478 KB，由小赞的店铺上传

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2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________学号：_________________1高三年级一模测试题（二）生物试题2021．3命题人：郑利文审题人：倪付

花做题人：倪付花注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学号、学校、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每

小题只有一个选项符合题目要求。1．核酶是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列。下图表示核酶的作用模式。有关叙述不正确的是A．核酶中相邻碱基之间通过核糖—磷酸—核糖连接B．核酶与底物间碱基配对方式体现了酶的专一性C．核酶能够降

低所催化的化学反应的活化能D．温度过高或过低都会影响核酶的催化效率2．在一定时间或距离范围内，下列所述生物学含义最适合用右图表示的是A．质壁分离的复原过程中，植物细胞吸水能力随时间变化的关系B．在适宜且恒温条件下，植物通过细胞呼吸消耗的氧气总量和时间的关系C．探究光照强弱对光合作用强度的影响时

，光合作用强度和光源与装置的距离的关系D．噬菌体侵染细菌实验的35S标记组，上清液放射性强度和保温时间的关系3.下列有关教材实验中使用的试剂、材料和实验原理的叙述，正确的是A.低温诱导染色体数目加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理B.盐酸在观察细胞有丝分

裂和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中的作用相同C.格里菲思以小鼠和肺炎双球菌为实验材料,证明DNA是R型菌的“转化因子”D.在提取纯净的动物细胞膜和植物细胞的质壁分离与复原实验中，水的作用原理相近4．一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内

蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获得重新利用。下列相关叙述，

正确的是A.细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供，动力可由叶绿体提供B.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有流动性C.“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸D.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等5．启动子是基因

的组成部分。启动子通过与转录因子及聚合酶结合，来控制基因表达的起始时间和表达程度，而单独的启动子本身并不能控制基因活动。多数真核生物基因的启动子中都有一段位于转录起始点上游的DNA序列，其碱基序列为TATAAA(TATA区)。下列说

法错误的是A．将启动子中的TATA区彻底水解，可以得到4种物质B．启动子通过与转录因子以及DNA聚合酶结合来控制基因的复制和转录C．受精卵中有些基因的启动子突变可能会影响细胞分裂、分化甚至个体发育D．

有些基因的启动子突变可能会引发基因表达的调节障碍而导致性状改变6．将某植物放在透明且密闭的容器内，并在适宜条件下培养。测得植物吸收和产生的CO2的速率如右图所示。下列相关叙述正确的是A．T1时刻，该植物固定CO2的速率是10mg·h－1B．T

2时刻，该植物能进行光合作用但无有机物积累C．T1～T3时间段内，该植物的净光合速率逐渐下降D．T3时刻后，密闭容器中的CO2浓度不断升高2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________

学号：_________________27．为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状况相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现，培养液中的乙烯浓度随生长素

浓度的升高而升高，且溶液中乙烯浓度越高，豌豆幼苗切段生长所受抑制越强。下列分析不合理的是A．该探究活动需要设置空白对照组，以排除其他因素对实验结果的干扰B．高浓度的生长素会抑制幼苗切段生长，可能是因为能促进乙烯的合成C．该实验的无关变量是生长素浓度、黄化豌豆幼苗切段的长度和生理

状况D．水平放置的植物根向地生长，可能是近地侧的乙烯抑制了该侧的根的生长8．大麦是自花传粉、闭花受粉的二倍体农作物(2n=14)，因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如右图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分

裂后期染色体Ⅰ和Ⅱ分离，染色体Ⅲ因结构特殊随机移向一极。研究表明，含染色体Ⅲ的花粉无受粉能力，雄性可育(M)对雄性不育(m)为显性，椭圆粒种子(R)对长粒种子(r)为显性。下列叙述错误的是A．大麦基因组测序时，需测定7条染色体上的DNAB．该三体大麦植

株通过减数分裂产生4种基因型的雌配子C．育性基因和粒形基因在遗传中不遵循基因的自由组合定律D．该三体植株自交产生的F1中长粒种子种植后方便用来杂交育种9．下表数据为实验测得体外培养某种动物细胞的细胞周期各阶段时间。下列说法正确的是

周期DNA复制前期（G1期）DNA复制期（S期）DNA复制后期（G2期）有丝分裂期（M期）合计时间（h）1073.51.522A．G2期的细胞中，每个染色体含2条染色单体，导致染色体数目加倍B．M期中心粒倍增为两组并在周

围形成星射线，形成纺锤体C．用含有DNA合成抑制剂的培养液培养10h后，细胞都被阻断在S期D．在细胞培养液中加入碱基类似物，可能会引起细胞基因突变10．肾上腺糖皮质激素是由肾上腺皮质分泌的一种类固醇类激素，参与人体对环境、心理等伤害刺激时做出的应激反应，能提高机体的适

应力和抵抗力。下图为肾上腺糖皮质激素分泌的调节示意图，其中CRH和ACTH为相关腺体分泌的激素。据图分析正确的是A．伤害性刺激使下丘脑分泌CRH增多的结构基础是反射弧B．激素CRH随血液循环定向运输到垂体以促进ACT

H的分泌C．下丘脑和垂体细胞膜上均存在肾上腺糖皮质激素的相应受体D．下丘脑和垂体通过分级调节直接调控肾上腺糖皮质激素的分泌11．下图中甲、乙、丙分别表示三种人体细胞外液，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示生活在甲、乙、丙中的

细胞。下列分析正确的是A．甲的渗透压主要来自蛋白质含量，无机盐的浓度对其影响不大B．若乙中有神经递质，则Ⅱ可表示神经元，淋巴细胞都生活在丙中C．若Ⅱ表示肝细胞，则乙中的葡萄糖浓度不一定高于甲中的D．正常情况下，甲与乙中的物质都能通过①②相互渗透12．20

20年上半年新冠肺炎肆虐全球，新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致。我国科学家利用冷冻电镜技术解析了新冠病毒刺突蛋白与相应抗体的相互作用界面，为治疗性抗体和其他药物的设计提供了结构生物学支持。下图为新冠病毒入侵人体引发的部分免

疫反应(数字表示过程，字母表示细胞)，下列相关叙述错误的是2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________学号：_________________3A.效应T细胞诱导被新冠病毒侵染的靶细胞

裂解的过程属于细胞凋亡B.细胞c完成⑤⑥时需要物质甲和过程③刺激C.物质甲和物质乙都属于信息分子，发挥作用后即被灭活D.将新冠病毒刺突蛋白注射到人体内引起的特异性免疫只有体液免疫13．某植物的花色由一对等位基因A、a控制(基因A控制红色素的合成),叶形由另一对等位基因B、b控制。将纯

合红花圆叶植株和纯合白花尖叶植株正反交,F1均表现为粉红花尖叶,F1随机交配得F2,F2的表现型及比例为红花圆叶∶粉红花尖叶∶白花尖叶=1∶2∶1。不考虑交叉互换,下列有关叙述正确的是A.无法判断两对等位基因的显隐性关系B.无法判断两对等位基因是位于常染色体上还是位于X染

色体上C.控制花色和叶形的基因遵循自由组合定律D.F1与F2中的白花尖叶个体杂交,子代有2种表现型14．樱桃营养丰富，含铁量位于各种水果之首，常食樱桃可促进血红蛋白再生，防治缺铁性贫血，但樱桃收获期短，不耐贮存、易腐烂，因此利用樱桃酿制果酒和

果醋可获得较高的经济效益。下列说法错误的是A．利用酵母菌酿制樱桃酒时，可以选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精B．若要利用樱桃酒制作樱桃果醋，需要适当升高温度，并且及时通气C．选择新鲜的樱桃除去枝梗后略加冲洗再榨汁D．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可

能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的15．下图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是A．①代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精前精子需要获能B．②代表早期胚胎培养，该过程中细胞进行有丝分裂，无细胞分化C．③代表胚胎分割，需均等分割桑椹胚的内细胞团，以免影响胚胎发育D．为选

育出能泌乳的母奶牛,移植前需从胚胎的滋养层部位取样,做DNA分析鉴定性别二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得

0分。16．如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列说法正确的是A．图中的A最可能是生长激素，它在人体生长发育中起重要作用B．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但遗传信息的表达情况相同C．抗利尿激素可以促进肾小

管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌、垂体释放的D．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_________

____姓名：_________________学号：_________________417．右图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图(不考虑基因突变)，其中一种遗传病的致病基因位于常染色体上，且人群中该病的发病率为l／121。下列分析正确的是A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X显性遗传病B

．乙病在人群中的发病率与在该家系中的发病率相同C．Ⅱ4既不携带甲致病基因也不携带乙致病基因的概率为1／6D．若Ⅱ2与某正常女性结婚，则子代患乙病的概率为1／3618．单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌捕食共同猎

物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中寄生蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析正确的是A．瓢虫属于集团内捕食者、寄生蜂属于集团

内猎物B．瓢虫在该生态系统中占据第二、第三营养级C．若移走寄生蜂，瓢虫获得的能量可能会增加D．可采用样方法调查单向性集团内蚜虫的种群密度19．长时程增强作用是指发生在两个神经元信号传输中的一种持久的增强现象，能够同步刺激两个神经元，其作用机理如右

图所示。据图分析正确的是A．突触前膜受刺激后，通过胞吐释放谷氨酸至突触间隙B．N受体既是识别谷氨酸的受体，也是Na+运输的通道C．Ca+进入细胞会改变膜内外的电位差，并促进NO生成D．长时程增强作用是通过负反馈调节机制来实现的20．屠宰场废弃血污不经过处理直接排放，会对环境造

成污染。传统的处理方法有填埋法和焚烧法等。填埋法易造成地表环境、地下水资源污染。焚烧法处理也会造成大气污染，且废弃物中所含的蛋白资源不能得到有效利用。研究人员以屠宰场血污堆积土壤为分离基质，利用血平板培养基(添加了动物血液)，分离出了高效降血红蛋白的菌株，并初步用于降解废弃

血液、生产氨基酸液态肥料。下列叙述正确的是A．上述菌株分离纯化过程中用到了稀释涂布平板法和平板划线法B．对分离纯化得到的菌株培养后进行计数，只能采用稀释涂布平板法C．血平板培养基上透明水解圈大的菌落分泌的蛋白酶的活性往往较高D．利用该菌株降解废弃血

液可在保护环境的同时实现资源的可持续利用三、非选择题：本题共5小题，共55分。21.（9分）在光合作用研究过程中，陆续发现以下事实：事实1：在人们对光合作用的认识达到一定程度时，以反应式6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2表

示光合作用。事实2：1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于含有一定浓度蔗糖溶液的试管中，制备成叶绿体悬浮液。若在试管中加入适当的“电子受体”，给予叶绿体一定强度的光照，在没有CO2时就能放出O2，同时电子受体被还原。希尔反应式是H2O+

氧化态电子受体→还原态电子受体+1/2O2事实3：在希尔反应的基础上，Amon又发现，处于光下的叶绿体在不供给CO2时，既能积累还原态电子受体也能积累ATP；若撤去光照，供给CO2，则还原态电子受体和ATP被消耗，并有有机物(CH2O)产生。根据以

上事实，回答下列相关问题。（1）基于以上三个事实推测，光合作用反应式中的C6H12O6中的O可能来自。（2）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中阶段的部分变化,该阶段中电子受体由氧化态变成还原态的(填物质名称)，希尔实验中配制叶绿体悬浮液时加入一定

浓度2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________学号：_________________5的蔗糖溶液的目的是。（3）Amon的实验说明(

CH2O)的生成可以不需要光，但需要(不考虑水)。（4）若向叶绿体悬浮液中加入C3且提供光照、不提供CO2则短时间内ATP和[H](填“会”或“不会”)出现积累，原因是。22．(10分)GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白，仅存在于胰岛

素敏感的骨骼肌、心肌和脂肪细胞中。细胞膜上GLUT-4的量受胰岛素调节，在没有胰岛素刺激时主要位于细胞内的贮存囊泡内。在胰岛素刺激下，细胞内会激发一系列生理反应，使细胞膜上的GLUT-4增加，进而引起血糖浓度

下降，其机理如下图所示。请分析回答：(1)正常人进食后血糖浓度上升，一方面血糖可以直接作用于胰岛组织调节胰岛素的分泌，另一方面通过血管内侧等部位的感受器，作用于____________中的血糖平衡调节中枢，反射性地引起胰岛素分泌。分析上述可知，胰岛素分泌的调节方式是。(2

)由图可知，胰岛素与靶细胞上的胰岛素受体结合后，经过一系列的信号传导途径，通过促进_______________，使细胞膜上的GLUT-4增加，进而促进组织细胞_____________；同时促进了以及脂肪

和糖原的合成，血糖浓度下降。(3)经检测，某糖尿病患者体内的胰岛素含量正常，该病人脂肪细胞中GLUT-4的合成体系和转运体系均正常，据图分析其患病的可能原因是_____________________(答出两点)。23．(17分)果蝇眼色的野生型和朱红眼由一对基因(B／b)控制，野生型

和棕红眼由另一对基因(D／d)控制，两对基因位于两对同源染色体上。为研究其眼色的遗传机制，研究人员进行了如下杂交实验。回答下列问题：组别亲本组合F1表现型及比例实验一野生型♀×野生型♂野生型♀：野生型♂：朱红眼♂=2:1:1实验二野生型♀×朱红眼♂野生型♀：棕红眼

♀：野生型♂：棕红眼♂=3:1:3:1实验三野生型♀×野生型♂野生型♀：棕红眼♀：野生型♂：朱红眼♂：棕红眼♂：白眼♂=6:2:3:3:1:1(1)由实验一可知，朱红眼的遗传方式为伴X隐性遗传，判断的依据是___

____________。(2)实验二中，亲本果蝇的基因型分别为，F1中野生型纯合子所占的比例为_______________。(3)选取实验三F1中的棕红眼雌果蝇和朱红眼雄果蝇，让其自由交配，F2中b的基因频率为_________。

(4)现有一只野生型雌果蝇，请从上述实验三的F1中选择合适的个体，通过一次杂交实验来确定其基因型。(要求写出实验思路、预期结果及相应结论)实验思路:预期结果及相应结论:24．(11分)某松林受到新型松毛虫的危害引起松林成片死亡，人们通过向松林引入灰喜鹊，从而有效控制虫害。科研人

员对该松林不同植被类型的生物量(指某一调查时刻单位面积内现存生物的有机物总量)进行测定，获得图1所示结果。图2为该松林植被的碳转移途径示意图[单位：吨／(公顷·年)]。2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：___________

__姓名：_________________学号：_________________6(1)科研人员在松林中随机选取多块样地，收获全部植物，按照_____________分类后，测定生物量。科研人员对林地植被的种群密度进行调查的方法为______________。松林中，各个生物种群分

别占据了不同的空间，生物群落具有空间结构的意义是______________。(2)图2中，途径①是指，一年内植被碳储量的净增加量是________吨／公顷。研究表明，新型松毛虫繁殖力很强，在一定条件下新型松毛虫

短时间内可呈“J”型增长，假设迁入某地的新型松毛虫初始种群数量为1000只，每天可增加5％，10天后新型松毛虫的种群数量为__________________________(写出表达式即可)。(3)向松林引入灰喜鹊以控制新型松毛虫危害的方法属于_____________

______，灰喜鹊捕食新型松毛虫摄入体内的能量大于灰喜鹊从新型松毛虫处同化的能量，原因是________________________________________________________________

____。(4)科研人员认为引入灰喜鹊防治松毛虫不属于物种入侵，合理解释是________________________________________________________________

_________________。25.(8分)随着社会的发展，器官移植日渐普遍。大多数移植器官都来自意外事故中失去生命的人，由于每年适合移植的器官太少，科学家开始寻找新的“人体配件”，比如说从动物身上获取。当患者获得他人或动物器官时，其免疫系统会很快发现有异物进

入身体，而现在还没有特效药来阻止免疫排斥反应的发生，还没有任何药物能让人体把猪心当作自身心脏对待。(1)研究工作在继续，借助基因技术，科学家已改变了猪的几种遗传物质，使它们的心脏和人类心脏更加接近。α-1，3半乳糖苷转移酶是猪细胞表面存在而人体内没有的抗原，利用

基因打靶技术对猪细胞α-1，3半乳糖苷转移酶基因进行改造，去除α-1，3半乳糖苷转移酶引起的免疫排斥反应，主要过程如图。①构建打靶载体需要_______（填酶的名称）。打靶载体构建后，“靶基因”即α-1，3半乳糖苷转移酶基因_______（填“能”或“不能”）表

达，原因是。②利用克隆技术，使突变ES细胞增殖、分化，培育出不能合成α-1，3半乳糖苷转移酶的猪器官，但还不能将此器官直接移植入人体，原因是。(2)利用人体细胞克隆组织或器官，其和自身的组织或器官具有相同的，这样不仅可以消除人体器官移植中的排异

反应，而且可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的难题。比如说，用心脏病患者的一个细胞克隆出一个新的心脏，然后移植到患者体内，患者不需要通过药物来避免排异反应，因为克隆出的心脏所用的原材料就来自他本人。(3)我国“全面二孩”政策给一些高龄夫妇带来了

福音，他们借助试管婴儿技术实现了自己的“二孩”愿望。试管婴儿技术_________（填“属于”或“不属于”）克隆技术，其技术手段有_________、早期胚胎培养和胚胎移植。胚胎培养液中除了一些无机盐和

有机盐外，还需要添加“两素”(维生素、激素)、“两酸”等营养成分，以及血清等物质，其中“两酸”是指。2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________学号：_________________7高

三年级一模测生物试题（二）参考答案1-5BBDBB6-10CCBDA11-15CCDCD16ACD17D18ACD19AC20ACD21.（9分）（1）CO2（2）光反应[H]（或NADPH或还原性氢）形成等渗溶液，维持叶绿体的正常形态和功能（

3）CO2、ATP、[H]（或NADPH或还原性氢）（2分）（4）不会[H]和ATP用于暗反应中C3的还原，故在提供了C3的前提下，[H]和ATP不断被利用，短时间内不会出现积累（2分）22.（10分）（1）下丘脑（1分）神经调节和体液调节（

或神经—体液调节）（1分）（2）GLUT-4基因表达和GLUT-4的囊泡向细胞膜移动（每项1分，共2分）摄取葡萄糖（2分）葡萄糖的氧化分解（2分）（3）胰岛素受体结构异常、信号传导过程受阻（每项1分，共2分）23．（17分）（1）实验①的亲本均为野生型，F1中雌果蝇均为野生型而雄果

蝇中出现朱红眼（3分）（2）DdXBXB、DdXbY（先后顺序正确，2分）1/8（3分）（3）1/2（3分）（4）方案一：实验思路：选取实验三F1中的白眼雄果蝇与野生型雌果蝇杂交，观察后代的表现型（及比例）（2分）预期结果及相应结

论：①若后代全为野生型，则果蝇的基因型为DDXBXB。②若后代为野生型和棕红眼（或野生型♀∶棕红眼♀∶野生型♂∶棕红眼♂=1∶1∶1∶1），则果蝇的基因型为DdXBXB。③若后代为野生型和朱红眼（或野生型♀∶朱红眼♀∶野生型

♂∶朱红眼♂=1∶1∶1∶1），则果蝇的基因型为DDXBXb。④若后代为野生型、朱红眼和棕红眼和白眼（或野生型♀∶棕眼♀∶朱红眼♀∶野生型♂∶朱红眼♂∶棕眼♂∶白眼♂=1∶1∶1∶1），则果蝇的基因型为DdXBXb。（4分）方案

二：实验思路：选取实验三F1中的棕红眼雄果蝇与野生型雌果蝇杂交，观察后代的表现型（及比例）（2分）预期结果及相应结论：①若后代全为野生型，则果蝇的基因型为DDXBXB。②若后代为野生型和棕红眼（或野生型♀∶棕红眼♀∶野生型♂∶棕红眼♂=1∶1∶

1∶1），则果蝇的基因型为DdXBXB。③若后代为野生型和朱红眼（或野生型♀∶野生型♂∶朱红眼♂=2∶1∶1），则果蝇的基因型为DDXBXb。④若后代为野生型、朱红眼、棕红眼和白眼（或野生型♀:棕红眼♀:野生型♂:朱红眼♂:棕红眼♂:白眼♂=2∶2∶

1∶1∶1∶1），则果蝇的基因型为DdXBXb。（4分）24．（11分）（1）植被类型(草本、灌木、乔木)样方法显著提高生物群落利用阳光等环境资源的能力（2）绿色植物的光合作用10.81000×1.0510（3）生物防治灰喜鹊摄入的新型松毛虫未被完全消化吸收(1分)，有一部分能量随粪便排出后被分解

者利用(1分)（4）外来物种入侵会影响本地物种生存，破坏当地生态平衡(1分)，而引入灰喜鹊防治新型松毛虫有利于保护当地生态平衡(1分，其他合理答案也可给分)25.（8分）(1)①限制酶和DNA连接酶不能基因结构被破坏②人体对猪细胞还存在其他抗原引起

的免疫排斥反应(2)遗传物质和性状(3)不属于体外受精氨基酸、核苷酸2018级高三年级一模检测生物试题（二）我信我拼壮志在心，我想我做成功在握。班级：_____________姓名：_________________学号：_________________8高三年级一模

测生物试题答案卷（二）21.(9分）（1）（2）（3）（4）22.(10分）（1）（2）（3）23.(17分）（1）（2）（3）（4）实验思路：预期结果及相应结论：；；；。24.(11分）（1）（2）（3）（4）25.(8分）（1

）（2）（3）