【文档说明】浙江省温州市2022-2023学年高二上学期期末教学质量统一检测英语试题（B卷）答案.pdf，共(5)页，613.344 KB，由小赞的店铺上传

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高二英语试题(B卷)参考答案第1页（共4页）2022学年第一学期温州市高二期末教学质量统一检测英语试题(B卷)参考答案及评分标准第一部分：听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）1—5BBAAC6-10BCABC11-15ABCAC16-2

0BACCB第二部分：阅读理解（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）21—23ABD24—27ACDB28—31BDCD32-35CBCA第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）36—40DFAE

G第三部分：语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）41-45BCAAD46-50CBDBA51-55DCABD第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.that/which57.enjoyin

g58.with59.hasdone/hasbeendoing60.themselves61.celebrities62.tomeet63.an64.reasonable65.unwillingly第四部分：写作（

共两节，满分40分）第一节：应用文写作（满分15分）一、评分原则1.总分15分，按照五个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内

容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可以接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次给分范围和要求第五档（

13-15分）完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档（10-12分）完全完成了试题规

定的任务。—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（7-9分）基本完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些

内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作的目的。第二档（4-6分）未适当完成试题规定的任务。—漏掉或未

描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。高二英语试题(B卷)参考答案第2页（共4页）—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读

者。第一档（1-3分）未完成试题规定的任务。—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。—语法结构单调，词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息：内容太少，无

法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。三、该题具体要求（一）内容要求（二）应用词汇和语法结构的情况（三）上下文的连贯性按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达使文章内容连贯。第二节读后续写（满分25分）一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给

分。2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；（3）应用语法

结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档（21—25）—与

所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。—内容丰富，理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档

（16—20）—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。—内容比较丰富，较好理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。—比较有效

地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档（11—15）—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了若干有关内容，基本理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一

些错误，但不影响意义表达。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（6—10）—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。—写出了一些有关内容，稍微理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。—语法结构单调，词汇项目有限，有些

语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少内容连贯性。第一档（1—5）—与所提供短文和开头语的衔接较差。—产出内容太少，不能理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面

的错误，严重影响了意义的表达。—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。高二英语试题(B卷)参考答案第3页（共4页）听力原文：Text1M:Honey,I’lldothedishesandbuyallthe

groceries.Youcansweepandmopthefloor.W:Ihavetopicksomethingupatthemall,sowhydon’tyoucleanthefloorandI’llgetthegroce

ries.Text2W:I’dliketodrivetothecinema,butmysisterisusingthecartonight.M:Haven’tyouthoughtofthesubway?W:Go

odidea.Then,there’snoneedtocallataxi.Text3W:IfeellikeI’mgainingweight.Anyadvice?M:Maybejoggingcankeepyourweightdown.Andyou’dbettercontrolyourdi

et.Text4W:Thosepeopleinfrontofusaremakingsomuchnoise.It’ssoinconsiderate!M:Don’tworryaboutit;it’snotsuchabigdeal.W:But,Ican’the

arathing!Text5W:Onmywaytoschool,Ijuststoppedbyatyourofficeinthebank.Theytoldmethatyouhadquit.Whereareyouworkingnow?M:Oh,

inacompanynow.Thepayisbetterandtheworkismuchmoreinteresting.Text6W:Oh,Thisstupidcomputerfrozeagain!HeySamuel,canyoucomeandtakealookatmyPC?M:

Letmesee...I’llrunavirusscanonyourcomputer.W:OK.Thankyou.M:See?Youhavealotofinfectedfiles.W:Oh,no.Howtorecoverthem?M:Wecanclickheretobeginthere

pair.W:Youaresonice.ButhowcanIavoidsuchaproblem?M:Well,youhavetomakesurethatyouranti-virussoftwareisupda

tedregularly;yourswasn’tuptodate.That’sprobablywhatcausedyourproblems.Text7M:Hi,Ann.How’syournewapartmentworkin

gout?W:Well,that’swhatI’mcallingabout.Yousee,I’vedecidedtolookforanewplace.M:Oh,what’stheproblemwithyourplacen

ow?W:It’snotwithinwalkingdistance.Ihearthatyouknowwellaboutthenearbyhousingsituation.Canyouhelpme?M:Alright.So,whatkindofplaceareyoulookingfor?W:W

ell,Ipreferafurnishedoneneartheschool.M:Okay,howmuchdoyouwanttospendonrent?W:Uh,somewhereunder$200amonth.AndI’dliketosharewithoneroomma

te.M:Well,Iknowthere’sanapartmentcomplexaroundthecorner.I’lldropbytherenow.Text8W:I’mstarving.Areyougoingtoprepare

ameal?M:No...sorry!I’mactuallyprettywornout.Let’sjustgooutsomewhereclosetoeat.W:Well,Ithinkweshouldstayinandsavesomecash.Canw

egetamealdelivered?M:Yeah,great.Whatdoyouwant?Howaboutsomesalads?W:Tobehonest,I’dprefersomethinghot,notcold.M:HowaboutIndianfood?W:That

’snotthekindofhotImean.Thatwillmakemesweatandcry.Ineedsomethingmild.高二英语试题(B卷)参考答案第4页（共4页）M:Okay.Wouldyoul

ikesomeItalianfood,perhaps?W:Iknowit’sreallytasty,butit’stoofatteningforme.M:Oh,you’rereallydifficult

toplease.Well,there’saniceChineserestaurantthatdelivers.W:Yes,IloveChinesefood.It’shealthy.M:Great.Let’sorder

itrightaway.Text9W:Hey,Dave!HowhaveyoubeensinceIsawyoulast?M:Oh,I’mdoingokay,butschoolhasbeenreallybusythesedays.W

:What’syourmajoranyway?M:HotelManagement.W:Well,whatdoyouwanttodoonceyougraduate?M:Uh...Ihaven’tdecidedyet,butIthinkI’dliketoworkforah

otelortravelagencyinthisarea.Howaboutyou?W:Well,whenIfirststartedcollege,IwantedtomajorinFrench,butIrealizedImighthaveahardtimefindingajob

usingthelanguage,soIchangedmymajortocomputerscience.Withtherightskills,landingajobinthecomputerindustryshouldn’t

beasdifficult.M:So,doyouhaveapart-timejobtosupportyourselfthroughschool?W:Well,fortunately,Ireceivedafour-yearacademicsc

holarshipthatpaysforallofmytuitionandbooks.M:Wow.That’sgreat!W:Howaboutyou?Areyouworkingyourwaythroughschool?M:Yeah.Iworkthreetimesawe

ekatarestaurantnearcampus.Text10WelcometoCNNHeroes.Today’shero,MikeHannon,a12year-oldboy,ismakingadiff

erenceinhiscommunity—onelunchatatime.“Mike’sLunchesofLove”hasfedmorethan2,000ofthetown’spoorresidents.Mikedeliversmealstotheho

meless.“It’slikeawaytogivepeoplejoy,maybeinspiresomethinginthemthatcanchangethem,”MiketoldCNN.ThemayorofMike’st

ownfeelsthatMikeisagreatcommunityleader,especiallyinsuchtimesofsomuchnegativenews.Whilehisfathercommentedonhowproudhew

asofhisson,yet,Mikeisn’tlookingforpraise,butkindnessinreturn.Hehopeshisactsofcharitywillinfluenceothersto

spreadpositiveactionsintheirowntowns.Mikealsoincludesahandwrittenmessageofjoyoneachlunchbag.Hismessageandstarpowerhavesprea

dalloverthecountry.Peoplefromalloverthecountryaresendingspecialhandmadebagstosupporttheyoungmanwithhismissiontohelpthoseinneed.Manyarehopingthesim

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