【文档说明】辽宁省实验中学、东北育才学校、鞍山一中、大连八中、大连二十四中五校2022-2023年高三上学期期末联考语文试题.pdf，共(12)页，1.819 MB，由小赞的店铺上传

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蜊黝卿鞔鞅曩嬲键盘曩婴婴癀蓦蹁龉盘簿缀邋鹆骺鏊嬲趔饔畿:蹁躐霭嬲洒蹶嘹攥鳢龇蹁畿鳢浈:黟麋畿邋撼躐——、现代文i弼读(35分)(i瑰代文|蹋读育(本题我5小题p19分)|瑚读卜;兔il驹文字、宽蠛卜`丐题。捌剖^¨备西:艿戏剧蜘观念廴j中国戏;瑚瑚勺观

念9楚迥然新荆11∶0Jc古擒腊亚盟士多德对戏剧∫邋付。j’卢理论总结芦写F了著名I的《诗学》。辘说:“悲剧是讨ˉi个严肃\∶走:骼、∶角9鼓故度蚺{亍跳的喜仿。”悲艏|严J:|受熏要的邀情节9即事件的安排⋯⋯毖剧||重濮韵^什瑚。双堪不成为悲剧,扭没有眭格

,帘l然不失为悲剧。”中l国的戏曲理论9元沧是;啊专啪勺汤撼祀还是氵黄找豳t李强仑|;蛋ˉ!|遽芒粥噩喊鄱趱斑演员的演技和蹲;蹬方渐3曰本it(li;菝毒于无不处于次要的位置。i这种理论lf的落琴孛夕出然i盘就了舞台演出的分疆,西方的碱

剧注重晴节,佩调客观真实|生。演员的演出力图通真。苏联时期的斯坦尼斯拉夫斯纂要求演泌在演il;中放弃自我本丨隹完全投入到角色中去岁以期最大程度媲符合剧拿菇扌的客躐翅实|嗖。饱狂排演莎士比亚的《奥赛罗》时,这

样处邋臧尼斯的小船驶过舞台:“蛐下要装小轮子。小轮1至必须要善地装上一展蓐橡皮,使船能平稳地滑动⋯”。小船要卜二个人推着走,翊鼓风和Li郇1袋里吹胀了气,以建匕形成翻滚岛碍j波浪⋯⋯使用的槽韪锡制扌:勺、空心晌,在空心的糟翌灌卜一半

水,摇糟时盥搏i的水便会动荡”发出典遐璧的威尼斯河水的冫中南声。”舞台上广^切的安排斌趱要把一个不容怀疑和增减的隋节让观众接受。中国的戏曲演盥血句是演受的表演,对戏曲的清节并不十分商求。戏曲也强调遇蔑,伽这种遽真不是在摹仿现实

的细节摹仿得惟妙眼渐的基础上9而是通过演员的表演,把舞台上没确的东两“无中生有”地表现给观众看。如布莱希特看了梅兰芳表演的《打渔杀家》属写遇:“他表演“位浼家少女怎样驾驶^睁小舟,她站立着舞者一支长不过膝的小桨乒这就是驾驶小舟,但舞台上并没有小舟⋯⋯观众这种感|黄是曲演强渐勺姿势引

起的梦蓝趟痛i年级浯灾试卷锦It9∶;冬it犭(`△rhi邋种姿势使得这肠行璐ll|钅J戏获得毪声◇”中两舞禽演出的不同,自然也造就了欣赏|1(1异趣。l芦ri方看戏剧的观众十有八九趣法认知的心态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去,傲——个

“事件过程”的偷窥者或H击者。在戏剧的剧场盟,观众Fl《1神情女台终是关注的。观众席上始终是寂鞭的,大家都在⒈肖悄地“偷看”台上发生的“事件”。观众即使被“事件”触动”也不敢R;1席发声与伙伴交流,就像在现实中不敢打扰旁入的生活一样。走出翻场产他们感受的焦点

在于,评判演员和情节“像”还是“不像”,反思豳已“知”诲巍“不知”。如聚以知”了就不再进剧场。西方戏剧以及类似样式的艺术,—ˉ般很难吸iil没有偏爱|!:《了网客。中围观众到剧场里去看戏子与其说看戏曲故事,不如说看

演员能力。老练的观众常常亻吃大戏曲故事作为萏戏的选择,而以某一个演员的演技作为看戏的选择。中国戏曲剧场中,名演员的折子戏(居|J国申最能表现其演技的戌断)专场往往比完整的戏渤故事演出更能吸引人。重演技白勺纟盎果锻炼

l|ˉ;了演员超乎寻常的表:亏J9:1力:如青年演员能扮演老年:老午演员离邕扮演裔年亏男演员能扮演女入,如京剧的梅兰芳;女演员能扮演男入,如越剧的徐这种强调表现力而不重客观真实自-J舞台准则,是西方戏剧闻所未闻,不敢想象的。(节编自陈伟《中国戏曲点燃

布莱希特的理论火花》)材料二:清初画家笪蓝光在他的《;陲ll签》里——段论画面空问的话,也正相通于中国舞台上空间处I:里号的方式。铯说:“空本难图,实景清而空景现。神无可绘9真境通而神境生。位置相胰,有画处移属赘疣。虚实相生,无画处皆戚妙境。”中国舞台表

演方式有独创性,我们愈来愈宽到它的优越眭c中国舞台上⋯一般地不设置遇真的布景~老艺入说得好:“戏曲的布景是在演员的身上。”演员结合剧情的发展9灵活地运用表演程式和手法,使得“真境遢而神境生”。演员集中精神用程式手法、舞蹈行动9“遇真地”表达出人物的内心情感和行动,就会使入忘掉对于剧中

环境布景的要求,不需要环境舞景|1段碍表演的集中和灵活。“实景清雨空爨现”,留出空虚来让人物充分地表现剧情,剧中人和观众精神交流,深入艺术创作的最深意趣,这就是“真境邋雨神境高:二年级语文试卷第2页共12页装”。这趋艺术所启示的真,也就

是“无可绘”的)l(景鹭神的体现,也就越美。搬到了这一点,就会使舞台上“空景”的“现”,即空间的构成,不颈借助于实物的帮置来显示空问,恐}fi蓄‘位置相戾,有irlli处多属赘疣””排除了累赘的布景,可使“亻梵景处都成妙境”。例如川剧《刁窗

》`一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”,叉同时显示了手麴蝇“类””眨(l“虚”得“实”。《秋汪》居时盟船翁一支奖和陈妙常的摇曳的舞姿可令脱众“神漭”汪上G中I:!三l的演员能用一两个檄洗炼雨叉极舆型白勺姿式,把时间、地点和特定于斋景隶观出来。(节选自东自华《荚学散步·中国艺术表现里的虚与实

》,略有删减)⒈下到对材料相关内容的理篱苓和分析,不IE确;!}钅I一殒是()(3分`A,古希腊i各(il亚盟士多德写的对戏剧进行理论总鳝的名著《诗学》,深刻地影响了后来的两方戏删表摄。⒌中|∶受il戏各出

注巍演员的表演~与西方的戏剧相比,中国的戏豳情节在客观真实性~|1远不如i于专:方的戏居;|◇C惫刺制一弓l蹋斯坦尼斯拉夫斯基排演《奥赛罗》的例子,是为了证明西方戏剧情节是'lt帘淬簸和增减的。D“多数西方观众蓄戏剧抱着汰知的目的,关注的核心是

演员和情节与客观现实的关系,收获的是“知性”◇2。根据柑削讷鸯””F列说法正确的一项是()(3分)A。E革】国向勺戏曲的“遇真”是遇过演员出勺表演li把舞台上没有的东西“无中生有”地△见给观众看,与客观li;l1实没有什么关系。l∶;。国为

中|1:|观众看戏,主要是看演灵的表演能力,所以老练的观众对那些最代表名演员表演能力的折子戏专场更有兴趣,面看不厌◇C品中国碱剧舞台上一般不会错助实物来布景了目的是不阻碍表演的集中和灵活,留出空薄来让人物充分】也

表现剧慵9使剧中人和观众精神交流。lλ《踊签》里;;《:于画面空间的理论,与中国戏曲舞台上空间处理的方式相遇,这说明中国高工年级溺文i式卷第3次共12页不同艺术之间有i11(同的特点。3。结合材料内容,下列逸项中最能支

持中国碱爝刂舞台副空“廑实相生”观点的一琐煺()(3分)A。数声喁出千秋事,双手招来百万兵。13.白雪阳吞都妙句,高山流水自知音。C.偕虚事指点实事,托古人提醒今人clD.三五步通行天下,六七人自万雄真。⒋请简要分析材料一的

论证思路。(4分)5.西方友人观看中国古代戏曲《窦娥鬣》时,看到窦娥走向刑炀的过程中,舞禽上分明只是“窦娥”一个演氓,却喁出“则被这枷扭的我左侧右偏,人拥的我前合后搬”的曲词,从而迷惑不解,对此你会儆怎样的解释?请结合材料加以说明。(6分)(1△)现代文阅读1(本题共4小题,16分)阅

读下面的文字梦完成6~9题。大漠人家红柯老汊一大早就带着孙子L路了。老汉扛一把铁锹,孙子拎一个“鲜橙多”瓶子。两年前孩子的父亲从一百多里外的镇上带回一瓶真正的“鲜橙汁”9瓶口扎着尼龙绳于,爷爷连剪子都不用,爷爷的手跟熊爪⋯^样轻轻一u扒拉,就把尼龙绳子撕掉了,爷爷换。L

牛皮绳子。家里的牛呀狗姊鄱捡了ˉ根皮绳子,牲蒜和动物都挺喜欢这些皮绳子。有了皮绳子,它们就属于村子了,不用入看着,它们自己会回到村子里来。键爸妈妈从镇上网来看孩子。妈妈嘀咕:“该让他上学了,该让他用脑子了。”“不是明午才上

擎吗P”爷爷的声音一下子就冷淡下来了。“明年上小学,今年上学前班呀,者阝六岁了,城里的小孩两三岁就搞学前教育了。”“我的孙子嘛,我也要搞学前教商。”第二天——大早,爷爷带着孙子走出村子。田野空荡荡的,玉米收了,棉花收了,葵花也收了,该翻的地翻过了,还有少量的玉米秆葵花秆

孤零零地立在那里。土地的前方出现沙丘。太阳漫漫升起来,没有光,好像没有睡醒。爷爷去午就告诉过孩子,那是太阳离得太远。孩子一点也不觉得太阳远,孩子一直对爷爷的话保持怀疑。孩子好几次都在喃啮;“明明是个窗户嘛。”沙丘上的太高三年级语文试卷第4页共12页阳就像刚刚打开的窗户,好像是两个离开利跎穿过田野

奔向沙丘的入打开的。他们家的麦地、玉米地、葵花地都在村庄周围,只有土豆远离Ⅲ野◇村庄和大地都还沉睡着”爷爷就把他嘁醌了。好多年以后孩子还能想起来,一老一少在黎明的苍穹盯奔向太阳的清景9也就是在那天早展9“ˉ双神奇的眼睛从孩子心灵深处一下子跃~h苍穹之顶,俯视者大地上匆

匆而过的老人和孩于。好多午以后,孩子犭知道这是一个多么好的习惯。只有在苍穹之上往下看的时候,沙丘上的太阳就成了一ˉ扇打开的窗户。爷爷说:“太阳离我们还远着呢。”天亮了,他们到了地头。爷爷在地L挖一一个坑9点上火,两二根于梭梭轰轰喷射

火焰,驱赶寒气。梭梭遇没有烟的,纯——色的火焰,就像她底下奔出的一股子岩浆。孩子守莆火。爷爷开始挖土豆。轻轻——刨,沙土底下就滚出结实浑围的土豆◇孩子还记得第一颗土豆露出来时所散发的凉飕飕的带着土腥味的湿漉漉的芳香。爷爷是一把好手9不会伤着土豆的,可孩子还

是强烈地感觉到土豆饱满的汁液。孩子被火烤得热烘烘的,鼻梁上都冒汗了,孩子的热手捉住一颗正在滚动的土豆,两只手才能抓住的一个大土豆,刚刚从土里挖出来还带着大地的野眭,紧绷绷的,稍一松手它就会跑掉。孩子站在爷爷旁边,眼瞒睁得大大的9看着爷爷把这些骄横无比的土豆一个个从大地深处牵出来,冖堆一堆

的,那种凉飕飕湿漉漉带着土腥味的芳香冲天而起,直上云禹。孩子连打几个喷嚏。爷爷让他去烤火◇他蹲在火边。据说动物都泊火,包括狼虫虎豹这些猛蠡鄱泊火9土豆也不例外。在爷爷的侧面,太阳一点点亮起来,那是一支一支从远方射来的箭,

—ˉ下于扎在爷爷的背上,很快就扎满了爷爷的前胸属背,爷爷就像传说中的英雄,∷珂箭穿身还在挥动手臂'躬着腰,毫不退让,太阳的金箭越来越密,快扎不进去了。爷爷还不住手,土豆¨一个一个滚出来,大地被掏空了。最后一颗土豆被掏出来的时候,大地长汝嘘了——声就

瘪下去了1彻底地松弛了。梭梭也燃尽了,没有火焰了,红彤彤的灰烬格铮铮响若一下子碎了9成了松软的火灰。爷爷把土豆埋进火灰里,¨一共埋了五个。土豆开始吱吱叫,土豆在使它的力气呢。土豆劲大着rllll。火灰开始变暗◇另ˉ—种芳番被唤酉璧了。孩子呀叫了一声夕就朝沙丘奔去。烤熟了的土豆的芳香远远超过它们

被挖出来的时高三午级语文试卷第5页共12页全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》候。孩子跑着跑莆就停下来了,再怎么跑也li:(ll不过眼睛◇远方,天地相交的地方。∶扛豆的芳香跟随潮水般的鸟群一样飞翔着呼啸藿。他们离开的时候叉点⋯堆火,在火灰里埋了五个土豆。他们就

回去l'◇三天后,爷爷赶着车于运回了土豆。孩子一声不响地帮爷爷干活。孩于还检查了那个火堆,那些烤熟的土豆已经让人掏走了`换句话说已经让人吃掉了,再换句话说,已经到远方去了。孩子真希望大地上最遥远的人到这里来。这个大

服的想法让孩子难以由持,孩子跟发射火箭一样朝远方扔了。个土豆,扔出去以后,还傻傻地保持饔投掷的动作|好像他就遇一个威力无比的发射架,从准噶尔盆地深处向宇宙向太空发送最了不起fl《J飞行器。暮色逐渐笼盖大漠,孩子自己挖了一个坑,孩子自己捡

柴火点了一堆火。不是爷爷用的干梭梭,是干牛粪。谁都知道干牛粪是大漠最好的柴火,过冬的大部分燃料靠干牛粪。孩子把土豆理进牛粪的火灰里,孩子知道这是比火箭更遥远的一种发射,孩子宄全跟——个大入一样从容自如地做这件事。做完了,拍拍手。第工年秋天,也就是八月

底吧,孩子离开爷爷去镇上上学。爷爷一一村庄消失的时候,孩于流泪了,到底是个孩子,绷不住了◇在学校,孩子跟一个真正的男子汉一样,谁都不会轻视他,甚至包括老师。丽H不是ˇ一般的老师,是北京来的大学生,~iE确的说

法是来西部支援教育事业的志愿者。课讲得好。课外活动的时候还放电视,是大学生们带来的光碟。大漠深处的孩子们看到了故宫9看到了围明园和长城。这些内容在课数上要提问的。孩于第一一个被叫起来了,事后想起来这个孩子是整个学校第一^个|Ⅱl答北京老师提问的学生。孩子芦音不大,亻且很满晰。

“北京太好了9就是太f;;常僻了。”老师不敢相估,叉间了一遍,学生们U篮瞪大眼睛,都以为答错了,可孩了清清楚篾地告诉大家。弼北京好,就是太偏僻。”(有删节)高三年级语文试卷第6页共12豇6。关于文中土豆部分的描写,

下列说法不正确的一项是()(3分)A。土豆结实浑圃,散发着“凉飕飕的带着土腥味的湿漉漉的芳香”,作者从外形、气味等方|蓬[i展示了土豆蓬勃的生命力。B。朝阳如箭,扎满了爷爷的前胸后背9而他毫不退让,挥动着手臂继续劳动,作者用浪漫主义的笔法讴歌了劳动英雄。C.

土豆的芳番跟随鸟群飞翔呼啸,雨孩子“跑着跑着就停下来”,发现“跑不过眼睛”9暗示着他即将离开大漠。D。爷爷把土豆埋进梭梭火灰堆盟,孩子把土豆埋进牛粪火灰里,盟然行为有差异,但体蠛了大漠入家的精神传承◇7.

下列对文本相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是()(3分)A。大漠入家的牛、狗等都拴着皮绳子氵爷爷也给“鲜橙多”换上牛皮绳子,这表明他想让“鲜橙多”属于村子。B。“好多年以后孩子还能想起⋯⋯”的写法,与《百午孤独》“多年以后,面对行刑队⋯⋯”写法有

相似之处。C.小说结尾写孩子离开爷爷去镇上上学,并详述了在学校上课的潸形7这和前文大漠人家的家庭争论形成照应。D。小说清节是淡化的,似有若无,着力营造的是一种诗的意境,追求的是诗的氛围和生命的境界,是婉约的,柔美的诗化小说。8.小说开头部分,爷爷说“也要搞学前教窝”。请结合文本9概括并分

析其学前教育的内容。(难分)9.“北家好,就是太偏僻”,富含深意。请结合文本,谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读F面的文言文,完成10~1委题。仁宗幕祷五年,召置安石为王司度支判官。安石,临川入,好读书,善属文。曾巩携

其撰以示欧阳修9修担之延簋攫遨圭上簋授推魏刿宜救蔓獗旋资献文求主式镩盟宝豇独丕高工年级湃文试卷第7页共12页求试调:翅、翼追基起堤堰,决陂塘9为水陆之利。贷谷与|∶l畸,出息以镂9使新陈湘易◇泣人fl晋:之。寻通判舒州。上彦博耋安五恬退,乞不次

进用氵以溺奔章少风'】召试锦取,不溉欧阳修荐为谏富”安石以髓母午高黯。修以其须禄莽夕复窝于朝,蹋为群牧判官,叉黯。思求外补,知常州,移提点江西刑狱。与蹋敦蹶猢遇,潘邃数旺|孜”安石退而精思,至忘;良食。先遇,镩阍之命屡下,安石辄辞不起9士太夫谓其无意于谶,恨不识其;酾t朝廷每欲授

之美官,难患其不就也。及趱,为度支判窝,闻者翼不喜悦。安石果于自用,于是±1“两宙书”9大要以为:“今天下之财力日以瑟l穷”风俗口以衰微,患在不知法度,∶不法先王之政故也。因天「之力以生天F之财9取天l丁之财以供天下之费。自古治世9未尝以财不足为患也,患在治财无其道耳。程

位之人才既不足用,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,雨无一旦之盹乎?”土览雨置之。英宗即位,终其世夕安石被召,未尝起。抻宋在颖邸,韩维为记室夕每讲说见称,辋1F1:“此

非维之说,维之友王安石之说岜G”神宗曲是想见其人9及强|]位梦召之,不至◇帝谓辅臣「i1:工‘安E.垣先帝朝上召不赴9今叉不至,粱病耶,有所孽Ⅱ‘?9夕喾公亮H:“安白真辅相材9必不欺罔。”后召安石越次入对。帝间曰:“唐太宗何如?”曰:“陛下当法尧、舜,f町以

太宗为哉P熙宁二年9拜参知政事。帝FⅠ;:f“卿所施设,以节町为先?”安石1△:“变风俗,立法度,方今之所急也。”帝深纳之。澳诲上疏言:“大好似忠,大诈似培。安石外示朴野,中藏巧诈9溅恐陛下悦其才辩予大奸得路,则贤者尽去”需L曲疑生1臣窃沌之,误天下苍生9必斯入也。”诲既斥,安

石益自蹋,司马梵由是服诲之先魁,自以为不及也。(节选自《宋史纪事本末。H安石变演》)10.下列对文中国波浪线部分的断句,正确的——项是()(3分)A.修为之延/誉耀避士上第/授淮南判窝/故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试调/矢「|鄞县B.修为之延誉/攫进士上第/授淮南判富/故

事/秩满/许献文求试键职/安石搬不求试/调知鄞县Ct修为之延/誉摺进士上第/授淮南判窝/故事/秩满/许献文求试镛职/安石独不求试/谰高三午级语文试卷第8页共12页知|!∶;:∶丨:i!!:∶∶tD。噌}努为之诞誉/擢避空/圭篇授淮南荆窝/

故事/秩满/许献文求试镛职/安石独不求试调//如要|I驻自1$下到对文中加点词潘相关内容峦勺:;;茁紊I说9/:`t正确的——I∶11i楚()(∶3分)A咖糠莽,“禄”为古代窝蜓晶勺俸给,“撮莽”即为以俸禄奉莽亲人

cs.知蕊fll,“如产贷趱主持管及鞘勺蕙恩”宋以朝汗i充链各州长官,称“权矢n某军州事”。(li钳:链l”指垒寓中的平台楼ll制了多疑帝置后妃眄拼之处,文中蹋以遇示命令的尊舞iD夺参知政事,麟宋簸高政务长沌'之一,与【司平革摹、枢密使、枢密副使禽称字执。12届下:到对豫文有关内容豳勺概述,不正

确的一项是()(3分i)A。工安石ilt'釜:实漪干,在墓阝·员搬怔地方官时,在粮食安:全∶、水利方面均确所建树9让当地I;;姓感到Iˉ分便利。“车下安ffi茄ti意仕ii宝,多次以各种理由拒绝朝廷的育i∶更弼9不慕搴利的晶瑛让他在{∵大大ili获锝徽高声誉。c￠i0E安石降格果敢

,敢于坚持自出的意!J迅,向宋仁宗呈言事书,指出朝廷发展中的弊病,伽没有狲:illj支持。D。王安石数誉参半9文彦搏、欧|孓日修等充分认可他的才华年但昌诲则认为挽表里不一,实际是太好之人9腹对冲他执政。璐。:|二[∶l文中i蓝i横线的句于翻

|译成现代汉语。(8分)Cl)文彦搏荐安石恬退,乞不次遘用,以遏奔变之风。“分)(2)安石历先帝朝9召不赴,今叉不至,果病耶,有所要耶?c嬉分)M。ll(i中工安石ll书说:“陛下其能久以天幸为j;:「,而元⋯卫之忧乎”,这句话强调i′争l么观

点?他这样说的言外之意是什么?(3分)(工)Fili^代淹歌阅读(本题共2小题,9分)阅读。1△撅岣唐诗,完戚至5冖叫6趱。IIt骘|郑夫子鲂蕊女|;高:二午级晤灾试卷第9诞J丧itP瓶天地入胸臆,吁嗟生风霭◇文章得其微,物象由我裁。宋玉邋大句,李白飞狂才。葡非圣

贤心,孰与造化该③。勉矣郑夫子,骂躏球今始胎②。注:①该:完备。②骊珠:宝珠,传说出白骊龙颔「。15.下列对这舒涛的赏析,不正确的——顼是()(3分)A。开篇写“天她”“风雷”并非眼前实景,而是借此形象的表达自己的创作感

受。B.诗人用“大句”“狂才”之媾,委婉的批评了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。C。鳞尾表达了对郑鲂的数励,用骊珠形容他的文才,对其无穷潜力充满期待。D分作者以议论为诗,见解独到:运用比喻、对偶、夸张等手法将诗意表达的淋漓尽致。16。作者在这蓠贝曾诗中谈及哪

些创作经验?请结合全诗简要概括。(6分)(二)黑篇名句默写(本题共1小题,6分)H。补写出下列句于中的空缺部分。(6分)(1)白居易的《琵琶行》中描述诗入谪居浔阳的艰苦的自然环境的两句‘‘9”。(2)贾谊的《过秦论》中“__~⋯__,___”两句生动形象地写出了陈涉起义属解到的热烈

响应。C3)“铁衣”意象在描述边塞战事的古诗中经常出现如“______,二、i再言文字运用(20分)(一)语言文字运用1(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。南方民间舞狮子分文、武狮,由于是民间舞狮,故而其中深层的文明原理迄今阐明不多。武狮之勇猛可见,而“

狮”字的一边为“师”,与表示征伐战争的“出师”有关◇天子任用带兵的主帅要得当,才能~c主帅既不能优柔寡断,也不能~,要有勇有谋。较之武狮子,文狮子则是相对温柔可爱的。武狮之“师”是出师讨伐之“师”,雨高二

年级语文试卷第10员共12页文狮之“师”则是“天地君亲师”之“师”,表示文治、教化与柔道。舞文、武狮子,更是显示~之道。叟虽文型.及上盥至隘垫迎鎏芭Ⅰ乙暨型趔l鱼:∶戈:扭勇.囱iL.虫:巫i±!錾|史~国垒邑k口亘上

西主纽垫≡曳z立盥至LΔ二~且L鳘董至J生更上立E爱匡凼‘三L义盔】IL工追代主L且幽~LL医置差垄E~至1萱:途厚.幽文翌退邋.廴元置茔1.舞文)~武狮.~我们酮以谡刻`体会史双A遇I里~幽遭`良、~更逛:j步地{嘟生活盥鲥免ˇ18.请在文中横线处填入恰当的成语

。(3分)19.文中面i波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删调礴,不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了对比的表现手法,请简要分析其构成和表达效果。(4分)(工)语言文字运用II(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~2

2题。(V_____?喝粥还是喝牛奶?有学者认为,早餐不能喝粥,要喝牛奶c早餐作为一天中非常道要的一顿饭,其作用绝不仅仅是“填饱肚子”。《中国学龄儿童膳食指南》中建议,早餐应提供全天25%-30%的能最。粥里缺乏优顷蛋白和植物中的维生素,让孩ˇ于喝太碗粥。肚子

就没有空间再装下鸡蛋、蔬菜、牛奶、肉类了。'夕I∶功,∶彡′”i龊空fliil吃肉、蛋it、奶、蔬疑这生争营莽更丰富的食物。一份合格的军餐应该是这样的:1。富含蛋白质,“充是的牛奶和鸡蛋”,这类食物富翁篮|曳瑛,容易iF消化吸收,增强扩L体魄疫力,日常早餐时以是一个鸡蛋”200

-2501.tll奶;2.富含碳水化合物9这也就遇我们常说的主食.是入体能遇的主要来源.其实△:lt化禽物种类银多9如包子、面条、红薯等,日常注意粗粮和细粮相结禽,主食控制在80-100g;3。有新鲜蔬果,③蔬菜水果不仅能为机体提供维生素,

还可提供膳食纤维和矿物瑛。新鲜蔬果至少二选一ˉ,摄入150-200g比较适宜。氵蓠晨,~一顿富含峦莽雨睐遽清淡的早餐9是你我健康的选择。21。lt·刊句子中的“我”和文中画横线处的“我”,蹋法及意义相同的一项()(∷3分)高工年级语文试卷第ll贞共12页A。在这件事上q你我都没奋错,;飞是看泅

I题豳勺魏度不}司i弼沌◇Is。在这样一个激劝入宅咄勺时亥刂、作为——个中国入,你我都会感夤l|篦沌豳勺滂|喙◇C.i邋i\高II以来,我们蚺已形成一股你遥我趣的学习槭气。D。南极变曦,全球生态问题H趋严峻,环境保护趱你我的贵狂。22。清在文中横线处补写恰当的语句,使整默文字诵意完夥连贯,内

容Wllf朗,逻辑严密扌铄处不超过12个字c(6分)网、写作(6()分)23‘阅读下渐的材料,根据要求写作G(60)据《中网青年搌》报道,嘏近9高校传嫫联盟向全国1-021名大学生发超问卷调爱,80i8%l!l-J受访者表示,“有过事情被

安排得满满当当、}艮不得一一天始作两大明”的鳟jij。许多大学生过1△了“倍遽生活”c比如,49.36%的调查对象看吨概剧等魏频会倍遽播放,8L39%则会地吃饭边做别的裘⋯⋯有受·访者就表示,“高效率地宽成一项任务,其实是一。件很有⒈走感的事漪”,迤有人走Ⅱ古“眭1己每天|亡忙碌碌姆l

l攵获不及预期。迸傅自己的努力追不上时代的发展速度”。同样在高三旷碌的你,对“锵速生活”9有怎样冉勺|思考?要求:选准角度,确定立意常明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄藻个人惊息;不少Ir1:00字。高二年级语文试卷第12页Jl(lt2页