【文档说明】四川省遂宁市射洪中学2020—2021学年高一下学期第一次月考语文试题含答案.docx，共(15)页，93.599 KB，由小赞的店铺上传

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射洪中学高2020级高一下期第一次月考语文（总分：150分考试时间：150分钟）命题：罗学渊赵永平审题：赵永平校对：于丹注意事项：1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择

题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。2.考试结束后，只交答题卡。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇。这是新时代向诗人们提出的新课题。然而,

现阶段有些诗歌充斥着物质主义、个人主义和技术主义。除了能够看到一些诗歌技术上的明显进步外,在诗歌精神和诗歌美学上反而给人以萎缩和晦暗之感。尤其是口语诗歌和很多网络诗歌竟然以规避崇高和抵制优美为傲,使诗歌蒙上了浓重阴影。因此,

我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请:新时代诗歌呼唤崇高美。崇高就是雄伟、庄严、壮丽、高远、遒劲。诗歌的崇高美,是多样化的。在百年中国新诗史上,我们既有呐喊型的崇高,如郭沫若狂飙突进的诗歌;又有饱含热泪深情型的崇高,如艾青的“为什么我的眼里常

含泪水/因为我对这土地爱得深沉”;也有愤激、劝勉和自省的政治抒情型崇高;还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高等。这种传统在新时代应该得到继承和发展。那么,我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前,如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来?要有始终心系人民的激越真情。但并不是所有强

烈而激动的情感都能产生崇高。以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药。许多诗歌故意淡忘人民,更不会去“哀民生之多艰”,也不领会“茅屋为秋风所破歌”,反而缩进自我

的小天地,故步自封、夜郎自大，两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”。仿佛越自我越有诗意、越人民越远离诗!仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的,而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。殊不知,“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借镜的,从前者出发,可以抵达后者。要有庄严伟大的崇高

思想。崇高是“伟大的心灵的回声”。我们的心灵是可以锻炼的,锻炼得好,就可以到达崇高。这要求诗人努力克服自我、战胜自我,同时要与自然和传统“竞赛”,而不是臣服于自我和大自然,并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写;也不能对古今中外

传统“无主脑”地模仿，而是在不断学习的基础上,要与之对话,乃至对抗，进而超越它们,从而形成属于自己的独特诗艺。田间的《假如我们不去打仗》曾经激励过多少爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业!贺敬之的《桂林山水歌》曾经鼓舞过多少男女老幼对新中国的无限热爱

！历史经验告诉我们:伟大的诗人必须心怀远大志向，必须统揽全局、无私奉献、全心全意服务于人民、国家、社会和历史进步,同时具备广博学识和良好学养,才能写出“第一等真诗”。要有表达崇高情感和思想的卓越能力。长久以来,西方“

纯诗神话”像宗教般控制了许多中国诗人，唯技术至上和语言至上,纯诗成为一种看上去很美而实则平庸的文字游戏。史诗性写作是对纯诗写作的置换。进入新时代,登月工程、大国重器和时代楷模等，这些恢宏雄壮的事物和英雄,一起来到

了中国诗人面前;在丰沛的情感和高尚的思想催生下,它们会激发诗人磅礴的想象,最终凝结成崇高的诗歌意象。史诗的时代需要时代的史诗。而时代的史诗,或者说,史诗性写作,需要与之匹配的堂皇卓越的恢宏结构以及使之最终得以呈现的华美壮丽

的诗意辞藻。概言之,新时代的诗歌写作,既要力避“假小空”的真平庸,也要警惕“假大空”的伪崇高。具有崇高美的诗歌不是说服,而是给人以狂喜、惊叹和激奋,并使人的思想得以净化和升华。也只有具备如此崇高美的诗歌,才有普遍性和永久性。(摘编自杨四平《新时代诗歌呼唤崇高美》)1.下列关于

原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）（）A.对物质主义、个人主义和技术主义的追求,使得新时代诗歌走向萎缩,发展前景堪忧。B.写自我的诗,如果心中有人民,并以此为中心,也可以成为“宏大写作”。C.崇高的思想可以通过努力地与自我和大自然对话、对抗、超越而获得。D.史诗性

写作需要匹配恢宏结构和壮丽辞藻,但摒弃唯诗至上、语言至上。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）A.文章针对当下诗歌写作中存在的问题,提出了自己的观点。B.文章援引了新时代诗歌的优秀例子,论证充分详实。C.文章引用屈原、杜甫的诗句,论

证了心系人民,“个人写作”才能具有崇高美。D.文章围绕如何创造新时代诗歌的崇高美,先总后分地展开论证。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3分）（）A.新时代诗人们继承和发展的崇高美,应该是符合时代特征而

又丰富多样的。B.田间、贺敬之等人因为既有崇高的思想,又有学识和能力,才创作出“第一等真诗”。C.过度注重摹写细枝末节和盲目模仿传统,是新时代诗人难以达到崇高的主要原因。D.新时代的诗歌写作应避免“真平庸”和“伪崇高”,以净化思想、升华情操为价值追求。（二）实用

类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一:2000年中国发表《中国的航天》白皮书，发展目标中明确提出“开展以月球探测为主的深空探测的预先研究”。中国的航天专家达成共识:虽然起步较晚，但中国的月球探测活动不会重复别人做过的工作。中国的月球探测计划起点要高，要有特

色，要科学地选择我国进行月球探测的目标，既要填补我国月球探测的空白，也要为人类建立月球基地增添新的科学依据。在探月方面，2020年前将实现“回”的任务，即飞行器不仅能在月球上落下来，还能取一些东西带回地球，并计划在2030年前后实现航天员登月。2019年1

月3日，中国嫦娥四号成功登陆月球背面，全人类首次实现月球背面软着陆。1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器正常工作，在“鹊桥”中继星支持下顺利完成互拍，地面接收的图像清晰完好，中外科学载荷工作正常，探测数据有效。

1月15日，嫦娥四号完成人类首次月面生物实验，月面长出第一株嫩芽。美国是最早登上月球的国家，美国人阿姆斯特朗是人类历史上第一个登上月球的人。美国的登月计划就是阿波罗计划，是美国从1961年到1972年从事的一系列载人登月飞行任务。阿波罗计划是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。2018年9月，

美国航天局向国会提交报告，计划最早2023年实现载人绕月飞行，2030年前实现再次登月，对月表展开科学考察，并寻找水等太空中的稀缺资源。(摘编自“360百科”)材料二:物理学家组织网报道，从火箭到卫星，从个人计算机到深空网络，再到我们对地球和人类自身的认知，都与登月息息

相关。建造火箭:1969年7月，德国科学家沃纳·冯·布劳恩领导设计的当时世界上最大的火箭“土星5号”，第一次把人送上了月球。火箭帮助卫星、宇航员离开地球表面，并从其他世界带回信息，拓展了人类的视野。发射卫星:

将人类送上月球的初心，促使科学家建造出了足够强大的运载火箭，可以将卫星有效载荷发射到地球表面以上34100-36440千米的高度。截至2019年初，有4987颗卫星在地球轨道上运行。计算机微型化:20世纪60年代，为了更好地执行太空任务，让计算机小型化的需求促使整个行业设计出更

小、更快、更节能的计算机，几乎影响了当今生活的方方面面----从通信到健康,从制造到运输。深空网络:1969年与登月有关的一个重要突破是全球地面站网络----深空网络的建立，该网络能让地球上的控制设备与位于高椭圆形地球轨道或更远地方的航天器即时通信。目前，有数十个任务

使用深空网络来探索太阳系以及更遥远的宇宙。改变对地球的认知:进入太空可以让我们更好地认识并了解地球。人们一直在从太空拍摄地球，这给人类带来了巨大的福祉。比如，“陆地卫星”拍摄的图像被用于确定农作物的健康状况、识别藻类繁殖和找到潜在的石油

沉积物。(摘编自刘霞《五大登月创新改变人类生活》)材料三:阿波罗计划是人类在20世纪最具挑战性的技术成就之一。这一计划除了掀起太空竞赛和宇宙探索热潮之外，还衍生出了“飞入寻常百姓家”的技术创新，包括水净化设备、呼吸面罩、聚合物织物以及无绳设备。当然，人类太空飞行的重要意义并不总是通过物质

发明来衡量，也应该通过它如何改变我们的思维来评估。但不管怎样，科技创新的终极目标都是让我们的生活变得更加便捷关好。(摘编自《科技日报》)4.下列对“登月”相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)（）A.在人类登月竞赛中，各国登月能力在一定程度上反映了一个国家的科学实力，目前美

国的实力位居世界首位，无人能敌。B.美国阿波罗计划实现了人类登上月球的梦想，这是世界航天史上具有划时代意义的一项成就，也是人类的荣耀。C.火箭作为登月的运输工具,可以将人类带离地球，进而让人们带回其他世界的信息，对于人类探月具有巨大作用。D.微型化计算机是登月工程的产物

，它是根据当时的需求设计出来的，沿用至今，影响了我们今天生活的很多方面。5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)（）A.中国探月计划起步较晚，但起点要高,特色要鲜明，所定目标既要填补我国月球探测的空白，也要为人类建立月球基地增添新

依据。B.中国计划在2030年前后实现航天员登月，美国计划最早2023年实现载人绕月飞行，这说明人类从未停止探月的脚步。C.与登月有关的深空网络的建立对我们今天的通信技术来说意义重大，时至今日,它仍然在帮助人类探索茫茫宇宙。D.《中国的航天》白皮书中明确指出中国深空探测的

预先研究以月球探测为主，由此可见月球是最重要的太空探测星球。6.结合材料，概括人类登上月球的意义。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。造船马长远是白洋淀有名的水木匠，他会

造船，木船。马长远造船有三个绝活。一绝是看树料。有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。偏偏看中了有一片疤的木头。儿子泥鳅问他为什么，他拽着泥鳅的老头辫儿说，傻小子跟爹学着点儿，你看这高大光滑的树，它顶部的叶子有焦梢，根部肯定空了。说

着就叫来卖家，锯开树料，果然空了半截。来，看这块，你甭看它有疤，还是一片疤，没关系，这是干疤，不是水疤。水疤说明树质有毛病，干疤呢，就白捡便宜了，木头坚硬，价钱又低。说着就叫来卖家，锯开树料果然无碍。第二绝是甩线一手

准。旱木匠只能放直线，而马长远造船时能根据船的部位用材放成曲线。第三绝是放印子，就是给船打补丁。先将船体上损坏的部分用工具剔掉，船孔自然呈不规则状态。然后选一块合适的木料，不量尺寸，单凭目测用斧子砍，而且一砍便成，一放准是严丝合缝。凭着这三个绝活儿

，马长远的造船作坊在水乡名噪一时。马长远开始时造鹰排子、鸭排子。老年间白洋淀水势大，水阔鱼多，渔民们放鸭牧鹰，自在得很。后来，马长远又稍加改造，造成了枪排船。船只平底无舵，前宽后窄，宽处能搭上三管火铳，供白洋淀的猎户用来打野鸭，捕大雁，捉水鸥。枪筒里，前边装满沙子，后边装上

火药。这设计，人是不在船上的，而是潜伏在水里。锁定目标以后点火，火药点燃就会把砂粒顶出去，一声枪响，猎物就轰然落地了。1937年的一个雨夜，任大桅神神秘秘地找到马长远，把一兜大洋交给了他。喘着气说，长……长远哥，你抓紧备料，连夜加工，给……给我造八只枪排船！他接过大洋

问，干什么要这么急？任大桅说，雁翎队打鬼子，日本的汽艇都开到白洋淀了！他把大洋兜子放回到了任大桅手里，穿着裤衩跑到院里清点木料。兄弟，够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些！任大桅这回不喘气了，

他说，那这船钱？马长远说，船什么钱？打完鬼子再说！任大桅道了谢，说了声小心些就要走，马长远一把拦住了任大桅，等等，我把泥鳅叫醒，你带上他吧。全国解放以后，当过雁翎队长的任大桅当上了县长。土地改革中，任县长打倒了汉奸渔霸熊邦忠，拆掉了他家的祠堂，就在熊家祠堂的旧址

，帮助马长远盖起了船厂。鞭炮声中，任大桅给船厂剪了彩，然后红着脸对马长远说，长远哥，我回来了，我没把泥鳅带回来，他被安排在天津造船厂了。他才十几岁，先学学徒吧。将来回你厂里当工程师！马长远鼻子一哼，屁！连家都不回的人，能学出什么好？能当什么

工程师？我不稀罕，我自己就成！马长远说对了，泥鳅终究也没有回到水寨定居，没有回到他爹的船厂。他在天津造船厂当到了厂长，退休后在县城投资创办了白洋淀船舶制造有限公司。马泥鳅每年都回来给他爹拜年，拜年的时候就做马长远的思想工作。

早些年，他说爹跟我去天津吧，你看白洋淀都干裂了，芦苇也不长，荷花也不开，你造的船也用不上了，连吃喝都挣不上；你去看看我造的画舫、龙舟，颐和园、西湖都用呢！你再看我造的万吨巨轮，直达太平洋呢！马长远就懒懒

地说，你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！后来黄河水来到了白洋淀，他又说，爹你都90多岁了，搬到城里住吧，我为你可是让了步，回到了县城，还给你买了三室一厅的房子！马长远眼皮耷拉着说，我住着任县长给我的

房子舒服，那是人民政府给我的念想！每到这时候，马泥鳅就想用武力解决，他和司机把马长远架到车上。马长远总是打着坠儿往下出溜，我不去，本来好好的水路能跑我的木船，你倒好，捐资架桥，水路都修上油漆了，我走不惯！马泥鳅没辙了。他给马长远雇了个保姆，寒假暑假还打发上大学的

孙子马力来和马长远做伴。马力觉得他太爷这白胡子老头儿好玩儿，就不停地打听他的过去，打听他造船的事。听完了，他就对马长远嘟囔，太爷，都是你自己吹牛，现在白洋淀里跑的都是快艇、机帆船，顶不行也是机器钢船，你说你造的木船在哪里啊？马长远就轻轻地拍了一下马力的头，说了声小混蛋

，你来！他颤巍巍地把马力领进了院里一间锁着的棚子里，嘎吱吱棚门打开，一道阳光窜进来，哇，马力看到了一屋子精巧细腻的木船模型。马长远含糊不清地说，这是鹰排子，这是鸭排子，这是枪排船……(选自《小小说选刊》2016年第7期，有删改)7．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）

（）A．马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，表达了对传统造船技艺失望之情。B．小说写白洋淀“干裂了，芦苇也不长，荷花也不开”的衰败，是为了与老年间“水阔鱼多”的盛景形成对比，表达对环境遭到破坏的忧

伤。C．马泥鳅为了父亲而回到县城，为父亲在县城买房子，不可谓不孝，可是他并不真正了解父亲的内心世界，父子之间存在隔膜。D．小说按照开端、发展、高潮、结局的顺序依次将看树料、答应为雁翎队造船、拒绝进城、领马力看船模等情节串联成统一连贯的发展过程，时间跨度虽大，结构却不枝不蔓。8．小说主要塑造了马长远

这个人物形象，请结合小说简要分析他的特点。（6分）9．小说中写任大桅找马长远造枪排船这一情节有何作用？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面

的文言文，完成10～13题。张廷尉释之者，堵阳人也，字．季。以訾为骑郎，事孝文．．帝，十岁不得调，无所知名。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释之补谒者．．。释之既朝毕，言秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行,登

虎圈。上问上林尉诸禽兽簿，尉尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽簿甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。乃诏释之拜啬夫为上林令。释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂学此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其

过，陵迟而至于二．世．，天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辨而无其实。”文帝乃不拜啬夫。上就车，召释之参乘,徐行，问释之秦之敝，具以质言。至宫,上拜释之为公车令。太子与梁王共车入朝，

不下司马门，于是释之追止太子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。其后拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县具人来，闻跸①，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见

乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之是法不信于民也且方其时上使立诛之则已今既下廷尉廷尉天下之平也一倾而天下用法皆为轻重民安所措其手

足唯陛下察之。”上曰：“廷尉当是也。”后文帝崩，景帝立，张廷尉事景帝岁余，为淮南王相。（节选自《史记•张释之冯唐列传》）【注】①跸:帝王出行时开路清道，不准行人过往。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）()A

.今法如此/而更重之是法/不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/B.今法如此而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉

/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重民/安所措其手足/C.今法如此/而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/D.今法如此/而更重之是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉/天下之平也/一倾

而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）()A.字，古代男子二十岁成人后,不便直呼其名，而另取一个与本名涵义相关的别名。B.孝文是汉文帝的庙号，他施行休养生息

的政策,开创了“文景之治”的繁盛局面。C.谒者是皇帝的侍从人员，负责宾客迎送、接收奏章、通报传达等，主官称“谒者仆射”。D.二世指秦朝第二位皇帝，他在位时任用赵高实行酷政,最终激起陈胜、吴广起义。12.下列对原文有关内容的概

括和分析，不正确的一项是（3分）()A.张释之初仕不顺，后受赏识提拔。他做骑郎十年不调职，后经推荐做了谒者，又因向文帝陈说秦汉兴亡之道而受到提拔。B.张释之劝阻文帝，不以口辩用人。文帝想提拔对答如流的啬夫，张释之指岀这样做会让天

下人重口舌之能而不踏实做事。C.张释之不畏权贵，弹劾太子犯法。太子与梁王到了司马门却没有下车，张释之以“不敬”罪弹劾他们,然后阻止他们进宫。D.张释之秉公执法，不惧文帝怒气。县人惊扰了皇帝车驾，在皇帝发怒责怪他

处罚太轻时，张释之依然坚持按照律法处理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言。（2）吾马赖柔和,令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题月

夜忆舍弟①杜甫戍鼓②断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃③未休兵。（注释）：①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③况乃：何况，况且。14．下面对这首词的理解和赏析，不正确．．．的一项是()(3分)A．首联写所见所闻，耳目所及皆是一片凄

凉景象，渲染了浓重悲凉的气氛。B．颔联点题，同时点明时令。虽然不是写客观实景，却使人觉得合乎情理。C．颈联由望月转入抒情，月光勾起思乡之念，又夹杂着生离死别的焦虑不安。D．尾联写国家遭逢战乱，家书难寄、与亲人音信不通，直接抒发对战争

的厌恶。15．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要概括。(6分)。16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《生于忧患，死于安乐》开篇列举的六位古代圣贤之所以能在忧患中崛起，是因为他们受益于磨难而“，”。（2

）《采薇》中“，”两句，表明了士兵归家时恶劣的天气环境，营造了一种悲凄的氛围。（3）《氓》中用“，”两句作比，形象地表现了女主人公希望自已的苦难的婚姻生活也应该有到头的时候。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。中国是世界剪纸的，世界最早的剪纸就产生于中国。在古代丝绸之路上的

宝鸡陇县、敦煌、新疆吐鲁番三地考古发现的剪纸实物，距今已有一千多年的历史。中国剪纸悠久的历史，以及至今仍活态的现实，成为人类文化遗产中的纸文明现象。中国的传统剪纸是区域性民俗生活的产物，依托于区域文化信仰与民间节日、祭祀活动的需求，并有其的纹饰谱系和具体的民俗

使用功能。中国古代造纸术的传播与发明，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响世界文明的深刻发展。（），从中国剪纸看世界剪纸，从世界剪纸看中国剪纸，这应当是一个双向互补的文明认知视野与方法观，其中包含着许

多我们未知的东西，关于中国剪纸传播的研究还是一个有待发掘的领域。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.原乡传承独树一帜约定俗成B.原乡赓续标新立异相沿成俗C.故乡赓续独树一帜相沿

成俗D.故乡传承标新立异约定俗成18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.中国古代造纸术的传播与发明，深刻影响了世界文明的发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。B.中国古代造纸术的发明与传播，深刻影响了世界文明的发展，

也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。C.中国古代造纸术的发明与传播，为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能，也影响了世界文明的深刻发展。D.中国古代造纸术的传播与发明，影响了世界文明的深刻发展，也为剪纸成为世界普遍性的文化现象提供了可能。19.下列填

入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.世界剪纸领域的文化视野不能被游离于中国剪纸的历史生成与发展之外B.世界剪纸的历史生成与发展不能游离于中国剪纸领域的文化视野之外C.中国剪纸的历史生成与发展不能被游离于世界剪纸领域的文化视野之外D.中国剪纸的历史生成与发展不能游离于世界

剪纸领域的文化视野之外20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）脂肪作为三大营养物质之一，提供了人体所需的养分，但食物中过多的脂肪有引发冠心病和癌症的风险，所以，随着对合理膳

食需求的日益增加，①。脂肪替代物主要分为蛋白基脂肪替代物、脂肪基脂肪替代物和碳水化合物基脂肪替代物。目前，三大类型的替代物②，还能有效地模拟脂肪的口味，因此，食品在添加脂肪替代物后，既能符合低脂肪膳食的标准，③。21.请

对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。（5分）2021年2月10日，承担中国首次火星探测任务的"天问一号"探测器实施近火捕获制动，这是技术风险最高、技术难度最大的环节之一，关系着整个工程任务的成败。在环绕器3000N轨控发动机点火工作约15分钟后，

探测器成功进入近火点高度约400千米、周期约10个地球日、倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现"绕、着、巡"第一步"绕"的目标。由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，"天问一号"将对火星开展多维度

探测。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2020年，新冠肺炎疫情加剧了世界百年未有之大变局的演变，世界各国共做同一张“考卷”，面对严峻挑战和重大困难，中国保持定力，精心部署，坚决控制，多措并举。率先重启，交出了一份人民满意、世界瞩

目的答卷。据国际货币基金组织2020年12月13日发布《世界经济展望报告》，预计2020年中国经济将增长1.9%，是全球唯一实现正增长的三注济体。2013年5月4日，习近平在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、

一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。读了以上材料，你有怎样的感想，请结合材料，以“青年时代要努力实现人生正增长”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。射洪中学高2020级高一下期第一次月考语文答案1.A.(“走向萎缩”不准确;“使得”前后的因果系不当。)2.C.(论证了创造崇高美的诗歌要心系人民。)3.C.(是存在的问题,而非主要原因。)4.A

[解题思路]“目前美国的实力位居世界首位，无人能敌”于文无据，原文只交代了20世纪60年代美国人踏上过月球，但目前美国登月实力如何，文中并没有交代。5.D[解题思路]由“中国深空探测的预先研究以月球探测为主”得不出“月球是最重要的太空探测星球”的结论。6.①可以在月球上进行科学考察和科学实验，

为人类认识并开发月球做准备。②可以促使人类为探索月球进行发明创造,衍生技术创新。③可以拓展人们对地球和人类自身的认知，改变人们的思维。(每点2分)[解题思路]本题题干要求“结合材料，概括人类登上月球的意义”，它是针对整个文本而言的，文本由三则材料组成，作答时要对三则材料

的内容进行梳理,抓住每则材料的侧重点和关键语句，从人类登上月球对人类自身、对月球等的意义的角度进行概括。7.C【解析】本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有技巧的分析，有语言的品味，有

主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针对性地分析。A项，“失望之情”错误。表达的是对传统技艺的自豪和坚守，不是失望。B项，“是为了……表达对环境遭到破坏的忧伤”错误。有忧伤，但不是小

说要表达的目的。D项，“结构却不枝不蔓”错误。小说没有一个贯串全文的情节，而是多个片段构成的。“结构不枝不蔓”说法不当。故选C。8．①技艺高超②有民族大义③坚守传统④对现代技艺不理解、对传统技艺的没落有失

落之感。【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。由文中内容“马长远造船有三个

绝活。一绝是……”可看出他技艺高超。由“马长远说，船什么钱？打完鬼子再说”，马长远知道造船是打鬼子后不要钱，可知他有民族大义。由马长远不愿住楼房、喜欢水路，以及一屋子子精巧细腻的鹰排子、鸭排子、枪排船的木船模型，可理解他能坚守传统。由“你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——

艺”，马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，可知他对现代技艺不理解。而没有了水，马长远造的各种船用不上，儿子生产的船却能派上大用场，引发他对传统技艺的没落的失落之感。9．①照应前文，表现马长远造船技艺高超名噪一时。②

丰富人物形象。通过马长远主动加宽尺寸、还回大洋以及让儿子参军等细节表现他的民族大义。③推动情节发展，通过送儿子参军自然引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；④为后文做铺垫，马长远晚年的落寞与此时的豪迈形成对

比，丰富小说意蕴。【解析】本题考查分析小说结构及材料安排的能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一

些手法，比如对比、衬托、抑扬等。本题问“任大桅找马长远造枪排船这一情节的作用”。照应了前文提的马长远“马长远的造船作坊在水乡名噪一时”，表现马长远造船技艺高超。丰富人物形象。“够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些”

，马长远主动加宽尺寸，还回了大洋；“我把泥鳅叫醒，你带上他吧”，让儿子参军；这些表现了他的民族大义。而送儿子参军又引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；此为推动情节发展。这一情节充分体现马长远的豪迈，和晚年的落寞形成对比，耐人寻味，

从而丰富了小说的意蕴。10．C。11．B(孝文是谥号，而不是庙号。)12．C(张释之先阻止太子、梁王进宫，然后才弹劾他们犯了“不敬”罪。)13.(１)(５分)文帝登上车，召见张释之作为陪乘，(车)慢慢前行，(文帝)询问张释之秦政的弊端，(张释之)按照真实的情况详细地说了。(“就”、

“敝”、“质”各1分，句子大意正确2分。就：踏上，登上；敝：通“弊”，弊病，害处；质：真实，诚信。)13.(２)(５分)我的马全靠(它)驯良温和，假如是其他的马，岂不就伤害我了吗?可是廷尉竟只判处他罚金!(“赖”、“固”、“当”各１分，句子大意正确２分。赖：

依靠，凭借，亦可解释为幸赖、幸亏；固：岂，难道；当：判罪。)附参考译文：张廷尉张释之，是堵阳人，字季。用家中资财换作了骑郎，侍奉汉文帝，十年内都没有被调动官职，默默无名。袁盎知道他有贤能，于是请求调动释之补为谒者。张释之朝见文帝

后，谈了关于秦朝灭亡和汉朝兴盛的原因。文帝很赞赏他，就任命他做了谒者仆射。张释之跟随汉文帝出行，登上虎圈。汉文帝询问上林尉登记在册的各种禽兽的情况，上林尉全都答不上来。看管虎圈的啬夫从旁代上林尉回答了皇帝提出的问题，答得十分详尽，对答如流，如

声响回应而无穷尽。汉文帝于是命令张释之任命啬夫为上林令。张释之说：“周勃和张相被称为忠厚的长者，但两个人议论事情时都不善于言谈，难道让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫吗？秦代由于重用了舞文弄法的官吏，

所以官吏们争着以办事迅急苛刻督责为高，然而这样做的流弊在于徒然具有官样文书的表面形式，而没有怜悯同情的实质。因为这个缘故，秦君听不到自己的过失，国势日衰，到秦二世时，秦国也就土崩瓦解了。现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我想恐怕天下人都会追随这种风气，争

相施展口舌之能而不求实际。”文帝就不再任命啬夫为上林令。文帝上了车，让张释之陪乘在身旁，车慢慢前行。文帝问张释之秦政的弊端，张释之都据实而言。到了宫里，文帝就任命张释之做了公车令。太子与梁王同乘一辆车入朝，到了皇宫

外的司马门也没有下车，于是张释之追上前去阻止太子、梁王。然后检举揭发他们在皇宫门外不下车犯了“不敬”罪，并上奏给皇上。薄太后知道了这件事，便派使臣秉承她的意旨赦免了太子和梁王，太子、梁王才能够进入宫中。文帝后来又任命他做了廷尉。皇帝出巡经过长安城北的中渭桥，有一个人突然从桥下跑了出来，皇帝车

驾的马受了惊。于是命令骑士捉住这个人，交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那人说：“我是长安县的乡下人，听到了清道禁止人通行的命令，就躲在桥下。过了好久，以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥下出来，一下子看见了皇帝的车队，马上就跑起来。”然后廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚

，说他触犯了清道的禁令，应处以罚金。文帝发怒说：“这个人惊了我的马，我的马幸亏驯良温和，假如是别的马，说不定就摔伤了我，可是廷尉才判处他罚金！”张释之说：“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定，却要再加重处罚，这样法律就不能取信于民。

而在那时，皇上您让人立刻杀了他也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉，廷尉是天下公正执法的带头人，稍一偏失，而天下执法者都会任意或轻或重，老百姓岂不会手足无措？愿陛下明察。”皇帝说：“廷尉的判处是正确的。”后来，文帝去世，景帝即位。张释之侍奉了景帝一年多，后担任淮南

王的国相。14．D“直接抒发对战争的厌恶”错误。尾联“寄书长不达，况乃未休兵”意思是亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频繁的时候呢，通过写信件无法传达，从而表达对战争的厌恶之情，含蓄蕴藉，属于间接抒发对战争的厌恶。故选D。15．①对家乡亲人的思

念；②对亲人生死未卜的担忧；③对人民战后生活的同情；④对国家陷入战乱的忧虑。16.(1)(所以)动心忍性曾益其所不能(2)今我来思，雨雪霏霏(3)淇则有岸，隰则有泮17.(3分)A18.(3分)B19.(3分)D20

.(6分)示例：①人们越发重视脂肪替代物②不仅能降低食品的脂肪含量③又能满足人们口感的需求评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。21.(5分)示例

：2021年2月10日，“天问一号”探测器实施近火捕获制动，成功进入环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，并将对火星开展多维度探测。关键信息：①2021年2月10日；②“天问一号”探测器实施近火捕获制动，成功进入环火轨道；③成为我国第一颗人造火

星卫星；④将对火星开展多維度探测。评分参考：每写出一个关键信息给1分，句子简洁流畅给1分；意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。22.【解析】本题考查写作能力。【命题设想】以“立德树人”为宗旨，紧扣时代脉搏，体现四个自信，关注青年成长，增强学生的自豪感和责任

感，引导学生思考在新时代、新变局的背景下，青年人在当下应该如何去做。【审题指导】材料首先陈述了一个事实，即在世界百年未有之大变局以及新冠肺炎疫情的背景下，中国经济逆势上扬，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。“唯一”“正增长”与其他主要经济体的负增长形成鲜明对比，学生在感到自豪的同时，

应当由果溯因，思考这份“答卷”背后的原因，从材料中可以得知，“保持定力，精心部署，坚决控制，多措并举，率先重启”是我国经济取得非凡成绩的重要原因。这份“答卷”来之不易，它表明我们做对了，我国面对世界变局，做出了正确的选择，保持了清醒的

头脑，执行了有效的措施。在此背景下，材料又引述了习近平的一段讲话，这段话明确指出，学习是背年人的首要任务，因为它是梦想的开始，是事业的依靠，学习能够增长本领，有了本领才有青春搏击的能量。这段话其实是在提醒我们背年人，要在不同

的人生时机做出相应的正确选择，青年人也应该头脑清醒，拒绝诱惑，不盲动，不透支未来，要积蓄能小，实现人生的“正增长”。写作时，要将这两则材料有机结合起来，既要呼应时代，也要围绕背年，要从“正增长”这一目标出发，思考背年在大变局之下

的责任担当和精神追求。【参考立意】1.保持定力，用学习为背春积蓄能量。2.做好自己该做的事，实现人生的正增长。3.选择正确的方向，才能实现正增长。4.方寸不乱，增长才有希望。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众

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