【文档说明】江苏省南通市海安市实验中学2022-2023学年高三上学期9月月考政治试题 含解析 .docx，共(18)页，148.016 KB，由envi的店铺上传

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江苏省南通市海安市实验中学2022-2023学年高三上学期9月月考政治试题一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合题意。1.一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠

诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。时代各有不同青春一脉相承国家兴亡，匹夫有责。只有走十月革命的路，才能救中国!——共青团创始人之一张太雷表达的心声把青春献给祖国!——社会主义革命和建设时期，广大团员青年喊出的响亮口号团结起来，振兴中

华!——改革开放和社会主义现代化建设新时期，广大团员青年发出的时代强音请党放心，强国有我!——在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员、少先队员代表响亮喊出的青春誓言共青团的百年征程表明（）①为中华民族伟大复兴而奋斗是中国青年运动的主题②共青团作为青年运动的先锋队，引领

中国思想文化的发展方向③党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念④奋斗是一场历史接力赛，精神传承是推动社会历史进步的根本动力A.①③B.①②C.②④D.②③【答案】A【解析】【详解】①③：从共青团创始人的心声，到庆祝中国共产党100周年大会，都始终围绕着为中华民族伟大复兴而奋斗的主题

，一代代青年人不断的奋斗，坚定信念，党有号召、团有行动始终是一代代共青团员的政治信念，①③入选。②：共青团是青年运动的先锋队，但是并不能引领中国思想文化的发展方向，在思想文化领域我们应该坚持马克思主义的指导，②不选。④：社会基本矛盾运动是推动社会历史进步的根本动力，④不选。故

本题选A。2.“银锭观山”是“燕京小八景”之一，曾是老城内展现山水城相融的景观。后来一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，连绵起伏的西山山脊线被“截”成了两段。《北京城市总体规划（2016年—2035年）》明确提出恢复银锭观山景观视廊。2021年，相关建筑拆除后

，银锭观山美景再现。这说明（）A.城市记忆是人们的精神故乡，应尊重社会意识的独立性B.完整恢复老城美景是重塑城市空间秩序的首要价值选择C.抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系D.坚持用联系的观

点看问题，才能实现山水城和谐相融【答案】D【解析】【详解】A：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，而不是独立性，A不选。B：重塑城市空间秩序，应坚持以人为本、积极保护的价值取向，要注重保护和恢复老城美景的精华，更把群众利益放在优先位置，在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境

，B不选。C：自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，C不选。D：一些高层建筑出现在银锭观山的景观视廊内，影响了银锭观山景观视廊。拆除高层建筑，再现银锭观山美景，这说明坚持用联系的观点看问题，才能实现山水城和谐相融，D入选。故本

题选D。3.春日将尽，草木褪去青嫩之色时，“立夏”便来了。春光将逝，未免有惜春的伤感，于是有赵友直的“莺啼春去愁千缕，蝶恋花残恨几回”,有陆游的“余春只有二三日，烂醉恨无千百场”。夏日将来，瓜果渐熟，于是也有迎夏的恬淡与喜悦，如司马光的“欢趣何妨少，闲游勿怪稀”,

如文天祥的“一阵弦声好，人间解愠风”。古代诗人们对“立夏”的态度不一表明（）A.人能够能动地认识世界和改造世界B.客观事物本质的暴露和展现有一个过程C.文学创作是创作主体与创作客体的统一D.尊重自然规律是人们获得正确认识的前提【答案】C【解析】【详解】A：试题指向的是人们认识世界，未指向“改造世界

”，A排除。B：“客观事物本质的暴露和展现有一个过程”强调的是认识的反复性，材料不涉及，B排除。C：古代诗人们对“立夏”的态度是古代诗人们对“立夏”的反映，古代诗人们对“立夏”的态度不一表明表明文学创作是创作主体与创作客体的

统一，C符合题意。D：尊重规律是人们获得正确认识的前提，而不是“尊重自然规律是人们获得正确认识的前提”，D错误。故本题选C。4.有人认为，中国传统社会中只有刑法，没有民法。其实在不同社会，民事法律规范的表现形式和发挥作用的方式各不相同。我国古代主

张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化等，这些为我国民法典编纂提供了丰厚滋养。这说明()A.传统文化是财富，维系着今天的社会秩序B.中华法系因其包容性，促进了自身的发展C.对传统文

化的认识，实现了从感性到理性的飞跃D.从延续民族文化的血脉中前进，能推动良法善治【答案】D【解析】【详解】A：传统文化既有精华也有糟粕。“传统文化是财富，维系着今天的社会秩序”说法错误，A排除。B：中华文化

的包容性强调求同存异，兼收并蓄。材料不涉及中华文化的包容性，B排除。C：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式，材料不涉及感性认识，也就不涉及从感性到理性

的飞跃，C排除。D：在不同社会，民事法律规范的表现形式和发挥作用的方式各不相同，我国古代主张民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人，为政以德、正己修身，居安思危、改易更化等，这些为我国民法典编纂提供了丰厚滋养，这说明从延续民族文化的血脉中前进，能推动

良法善治，D符合题意。故本题选D。5.新修订的《中华人民共和国土地管理法实施条例》（以下简称《条例》），自2021年9月1日起施行。《条例》要求，落实最严格的耕地保护制度。国家调整土地政策的哲学依据是（）A.改革是促进社会主义发展的唯一动力B.生产关系一定要适应生产力的发展

C.经济基础要为先进的上层建筑服务D.社会意识对社会存在具有促进作用【答案】B【解析】【详解】A：“唯一”一词说法错误，过于绝对化，A排除。B：国家调整土地政策属于生产关系的范畴，生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力的发展，B正确。C：上层建

筑要为先进的经济基础服务，C排除。D：正确的社会意识对社会存在具有促进作用，D排除。故本题选B。6.今年清明节，各地结合党史学习教育，创新形式，推出“经典诵读”等多种英烈祭扫活动，重温红色经典、激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量。结合党史学习教育开展祭扫活动旨在（）A.传承

红色基因，坚定理想信念B.赋予传统节日新的红色文化韵味C.利用红色资源丰富清明祭扫形式D.发挥党史在思想教育中的决定作用【答案】A【解析】【详解】A：结合党史学习教育祭扫英烈，重温红色经典、激发家国情怀，凝聚起积极向上、

奋发前行的强大精神力量，这些说明活动的目的是传承红色基因，坚定理想信念，A符合题意。BC：结合党史学习教育开展祭扫活动的目的并不是“赋予传统节日新的红色文化韵味”，也不是“利用红色资源丰富清明祭扫形式”，而是“激发家国情怀，凝聚起积极向上、奋发前行的强大精神力量”，BC排除

。D：党史属于文化，不能起决定作用，D错误故本题选A。7.以“阅读小康气象，奋进振兴征程”为主题的2022“新时代乡村阅读季”于2022年4月24日在京启动。今年商务印书馆将为全国各地农家书屋捐赠价值3000万码洋的图书，包括《习近平扶贫故事》《红色气质》等图书

。关于推进乡村阅读说法不正确的是（）A.营造浓厚的乡村阅读氛围，引领新时代阅读风尚B.借助现代传媒赓续红色血脉，助力乡村文化振兴C.使公共文化服务均等化，满足人民基本文化需求。D.强化思想引领，推动农民群众精神生活共同富裕【答案】C【解析】【详解】C：商务印

书馆是企业，而使公共文化服务均等化的主体是政府，而且“使公共文化服务均等化”夸大了推进乡村阅读的作用，C错误但符合题意。ABD：启动以“阅读小康气象，奋进振兴征程”为主题的“新时代乡村阅读季”，商务印书馆将为全国各地农家书屋捐赠价值3000万码洋的图书，包括《习近平扶贫故事》《红色气质》等图书

，这有利于营造浓厚的乡村阅读氛围，引领新时代阅读风尚，借助现代传媒赓续红色血脉，助力乡村文化振兴，借助现代传媒赓续红色血脉，助力乡村文化振兴，ABD不符合题意。故本题选C。8.云南哈尼族群众用带凹槽的横木

当作分配水源的“尺子”，让山间流水经由大小凹槽构成的横木，沿着蜿蜒交错的沟渠分配到一片片梯田。这千年传承的农耕智慧结晶被称为“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念。“木刻分水”的强大生命力（）①得益于传统艺术的充分运用②孕育于人与自然和谐共处的观念③来自于人民的生产生活

实践④源自于对传统文化的强烈认同感A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：“木刻分水”的强大生命力，体现了取之有度、用之有节的生态理念，得益于人们对优秀传统思想继承与发展，而不是对传统艺术

的运用，①不选。②③：“木刻分水”，体现了取之有度、用之有节的生态理念，这来自于人民的生产生活实践，孕育于人与自然和谐共处的观念，②③入选。④：“木刻分水”的强大生命力，源自于中国人民的社会实践，而不是源自于对传统文化的强烈认同感，④不选。故本题选

C。【点睛】9.马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断

正确的是（）①唯物主义的历史观产生于唯物主义的自然观②旧唯物主义不承认社会意识对社会历史发展的作用③对社会历史现象的唯物主义解释是马克思主义的伟大贡献④旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D【解析】【详解】①：唯物主义的历史观产生于人类社会实践，而不是唯物主义的自然观。故①排除。②：旧唯物主义在社会历史领域滑向了唯心主义，夸大了社会意识对社会历史发展的作用。故②排除。③④：材料中恩格斯的话表明，旧唯物主义不理解物质生产实践在社会生活中的地位和作用，马克思主义克

服了旧唯物主义的缺陷，对社会历史现象进行了唯物主义解释，故③④符合题意。故本题选D。【点睛】10.下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（）①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验②事物联系是多样的，要用长

远的眼光看问题③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次A.①③B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：漫画不体现事物发展有曲折性。故①排除。②：一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双

方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看何题；要全面地看待事物。故②符合题意。④：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故④表述错误。故本题选C。【点睛】11.《庄子》提出了“齐是非

”，“是非莫辩”的思想。庄子认为“因是因非，因非因是”，“是”乃因“非”而成就“是”的判断，因此没有真正的“是”，反之同理；庄子又认为“彼亦一是非，此亦一是非”，“是”与“非”的差别和界限是无法确定的，没有客观的是非标准。据材料可推测出庄子（）①

主张具体问题具体分析，坚持了唯物主义的基本方向②认为思维和存在具有同一性，属于可知论的思想范畴③主张无是无非，“是非莫辩”具有相对主义的倾向④认为“是”与“非”相互依存，包含着辩证法的思想A.①②B.②③C.③④D.①④【

答案】C【解析】【详解】③④：《庄子》的“是非莫辩”的思想认为“是”与“非”相互依存，包含着辩证法的思想。同时他认为“是”与“非”的差别和界限是无法确定的，没有客观的是非标准，否定了认识事物的可能性，具有相对主义的倾向，③④符合题意。①：《庄子》

的“是非莫辩”包含着“是”与“非”相互依存的辩证法思想，不涉及具体问题具体分析，也不涉及坚持了唯物主义的基本方向，①与题意不符。②：他主张无是无非，“是非莫辩”，否认了思维和存在具有同一性，属于不可知论的思想范畴，②与题意不符。

故本题选C。12.2022年5月，教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，课程内容包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等十个任务群。开设劳动课程意在强调（）①劳动是创造美好生活、促进人的全面发

展的手段②培养学生的劳动技能，实现以劳树德、以劳增智③亲身劳动所获得的直接经验比间接经验更有意义④劳动教育是推动社会不断发展的根本动力和源泉A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动是创造美好生活

、促进人的全面发展的手段；教育部将劳动课列为中小学的一门独立课程，并设置科学合理的课程内容，这是在强调要有目的、有计划地组织学生动手实践，以培养学生的劳动技能，实现以劳树德、以劳增智，①②正确。③：直接经验和

间接经验都是获得认识的途径，无法比较哪个更重要，哪个更有意义，③错误。④：社会基本矛盾运动是推动社会不断发展的根本动力和源泉，④错误。故本题选A。13.近年来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《白蛇：缘起》《姜子牙》等中国风动画电影，充分运用水墨写意、民间剪纸、皮影

木偶等传统绘画手法和民间艺术形式，通过孙悟空、哪吒、白娘子、姜子牙等经典形象，重新讲述传统故事，呈现出文化创新的新气象。中国风动画电影创作体现的文化创新途径是（）①坚持市场化创作导向②运用现代传播方式吸引人③保持文化的民族特色④赋予传统文化以时代内容A

.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】①：文化创作者应该坚持以人民为中心的创作导向，而不是坚持市场化创作导向，①不选。②：材料强调，中国风动画电影，通过重新讲述传统故事，呈现文化创新的新气象，并没有体现运

用现代传播方式吸引人，②不选。③④：中国风动画电影创作，重新讲述传统故事，呈现出文化创新的新气象，符合了时代的审美要求，这体现了文化创新的新途径是保持文化的民族特色，并赋予传统文化以时代内容，③④入选。故本题选D。【点睛】14.《“十四五”数字经济发展规划》提出，深化新型智慧城市建设，推动城市数

据整合共享和业务协同，提升城市综合管理服务能力。我国智慧城市从政策推进角度大体经历了以下四个阶段。从认识论角度看()①真理总在人们新的实践中不断被推翻而向前发展②真理随着历史条件的变化有一个不断发展的过程③真理的发展离不开现代技术发展提供的认识工具④人们在实践中不断利用和

创造条件发现发展真理A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，①错误。③：现代科学技术发展有利于真理的发展，但是真理的发展并不是离不开现代科学技术发展，③错误。②④：我国智慧城市从政策推进角度大体经历了

以下四个阶段，这从认识论角度表明认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。真理随着历史条件的变化有一个不断发展的过程，人们在实践中不断利用和创造条件发现发展真理。②④符合题意。故本题选D。15.2022年4月8日，习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上说到

:“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。珍惜伟大时代赋予的机遇，共同创造胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，以更加坚定的自信、更加坚决的勇气。向着

实现第二个百年奋斗目标奋勇前进，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。由此可见（）①人民群众直接创造人类的全部精神财富②北京冬奥精神体现中华民族共同价值追求③以开放的心态推动民族精神的丰富④实践中形成的民族精神会深深打上时代烙印A.①②B.①③C.②④D.③④的【答案】C【解析】

【详解】②④：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者在冬奥申办、筹办，举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神，这一精神体现了中华民族共同的价值追求，同时也说明实践中形成的民族

精神会深深打上时代烙印，②④符合题意。①：人民群众可以直接创造社会精神财富，也可以间接创造社会精神财富，因此，人类的精神财富并不都是由人民群众直接创造的，①错误。③：材料只是强调要弘扬北京冬奥精神，并未涉及开放的心态，因

此，没有体现以开放的心态推动民族精神的丰富，③排除。故本题选C。二、非选择题：共4题，共55分。16.私家老宅改造出新后，开放自家花园和游客共享美景；清代古建筑在保护修缮的基础上，摇身一变成了充满巧思的文创生活馆……在南京这

座“古董铺子”里，随处可见的老街巷、老建筑，在活化利用后焕发新生，成为一道道独特的城市风景。南京在古城保护更新上所做的努力，为市民肯定，也引起了国内外的关注。其成功经验可归结为以下几点：以人的需求为出发点，尊重每个院落里面居民的意愿，让居民成为城市更新的参与者，将传统文化遗产保护融

入现代的城市生活，满足人们对美好生活的需要。坚持“一房一策”，保留街巷肌理，注意保持城市特色和原有的建筑风貌与文化内涵，既尊重“古人”也观照“今人”，即既深度挖掘进了文化遗产中积淀的城市历史和人文内涵，保护了历史文脉的传承，又与当下的时代元素相结合，在原有功能的基础

上增加新的功能，赋予历史建筑新的生命和时代价值。结合材料，分析南京保护更新古城的哲学智慧。【答案】①人民群众是社会历史的创造者，我们要坚持群众观点和群众路线。在古城保护更新中尊重居民的意愿，坚持为了群众，向人民群众负责。②

矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。在古城保护更新中注重分析城市特色以及原有建筑的风貌与文化内涵，做到“一房一策”。③事物的发展都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证过程。在古城保护更新中既保留其具有价值的历史文脉和人文内涵，又积

极创新，赋予其时代价值。【解析】【分析】背景素材：南京保护更新古城考点考查：社会历史主体、矛盾的特殊性、不作简单肯定或否定能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物的核心素养：政治认同、科学精神、

公共参与【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题设问指向南京保护更新古城的哲学智慧，属于体现类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：以人的需求为出发点，尊重每个院

落里面居民的意愿，让居民成为城市更新的参与者，满足人们对美好生活的需要→可联系人民群众是社会历史的创造者；关键词②：坚持“一房一策”，保留街巷肌理，注意保持城市特色和原有的建筑风貌与文化内涵→可联系矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析

；关键词③：既尊重“古人”也观照“今人”，即既深度挖掘进了文化遗产中积淀的城市历史和人文内涵，保护了历史文脉的传承，又与当下的时代元素相结合→可联系辩证的否定观。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。17.中华优秀传统文化，是当代

中国发展的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。近年来，我国推动优秀传统文化融入国民教育。中央和地方媒体开设专题专栏，推出一系列专题片、纪录片，有关部门举办一系列文化活动、主题展览，彰显了中华文化的神韵风采。大型纪录片《记住乡愁》《航拍中国》，电视节目《典籍里的中国》《中国诗词大会》

《国家宝藏》《唐宫夜宴》《洛神水赋》等引起社会广泛关注，传统文化主题动画片《大禹治水》《愚公移山》《杨家将》《百鸟朝凤》深受“小观众”喜爱，传统戏曲进校园、进乡村稳步推进，传统节日文化得到全社会进一步重视，“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的理念日益深入人心。结合

材料，运用“文化传承与文化创新”的相关知识阐述将优秀传统文化融入国民教育的意义。【答案】①中华优秀传统文化，是当代中国发展的突出优势，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。近年来，我国推动优

秀传统文化融入国民教育，增强了人们对中华优秀传统文化的认同感和归属感。②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。中央和地方媒体开设专题专栏，推出一系列专题片、纪录片，有关

部门举办一系列文化活动、主题展览，彰显了中华文化的神韵风采。这有利于继承和发展了中华优秀传统文化。③中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传统戏曲进校园、进乡村稳步推进，传统节日文化得到全社会进一步重视，“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的理

念日益深入人心。这有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于铸牢中华民族的共同体意识。④中华优秀传统文化，是我们最深厚的文化软实力，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。我国推动优秀传统文化融入国民教育，有利于坚定文化自信，构筑中国精神、中国价值、中国力

量，推动社会主义文化强国目标的实现和中华民族的伟大复兴。【解析】【分析】背景材料：我国推动优秀传统文化融入国民教育考点考查：中华优秀传统文化的特点、实现文化传承和创新的措施、中华优秀传统文化的当代价值、

文化强国与文化自信。能力考查：描述和阐释事物的能力。核心素养：政治认同、公共参与。【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因、意义类主观题，可从必要性和可行性两方面作答，注意知识限定是“文化传承与文化创新”的相关知识，不要用错，要结合材料进行分

析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：近年来，我国推动优秀传统文化融入国民教育，→可从中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是中华民族共同文化特质的体现角度说明将优秀传统文化融入国民教育，增强了人们对中华

优秀传统文化的认同感和归属感；关键词②：中华优秀传统文化，是当代中国发展的突出优势，中央和地方媒体开设专题专栏，有关部门举办一系列文化活动、主题展览，彰显了中华文化的神韵风采。→可从中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的

根本，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新角度说明将优秀传统文化融入国民教育继承和发展了中华优秀传统文化。关键词③：传统戏曲进校园、进乡村稳步推进，传统节日文化得到全社会进一步重视，“望得见山、看得见水、记得住

乡愁”的理念日益深入人心。→可从中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观角度说明将优秀传统文化融入国民教育，传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于铸牢中华民族的共同体意识。关键词④：中华优秀传统文化，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。→可从中华

优秀传统文化也是我们最深厚的文化软实力角度说明将优秀传统文化融入国民教育有利于坚定文化自信，推动社会主义文化强国目标的实现和中华民族的伟大复兴；构筑中国精神、中国价值、中国力量。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及

教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用中华优秀传统文化的特点、实现文化传承和创新的措施、中华优秀传统文化的当代价值、文化强国与文化自信等知识进行回答即可。18.新冠肺炎疫情爆发后，中国政府坚持人民利益至上，及时做出了牺牲经济让路于抗击

疫情、力保人民生命健康的抗疫决策，采取了封城、延迟开工开学等果断措施。在付出巨大牺牲之后，中国不但有效遇制了国内的疫情扩散，而且为全世界抗击疫情争取了时间，这是中国对世界抗击疫情工作的宝贵贡献。。从唯物史观角度，分析中国政府对抗疫决策的考量

是如何做到“人民利益至上”的。【答案】①人民群众的整体利益是由多方面的具体利益构成的。中国的抗疫工作认真考虑和兼顾不同方面群众的利益，正确反映并妥善处理了各种利益关系。②面对疫情威胁，从最大多数人的利益出发，中国政府

做出了牺牲经济让路于抗击疫情、力保人民生命健康的抗疫决策，把个人、集体、社会利益的统一作为选择的标准，采取了封城、延迟开工开学等措施，有效遏制了国内的疫情扩散，并为全世界抗击疫情争取了时间。【解析】【分析】背景材料：中国政府对抗疫决策的

考量。考点考查：正确处理个人与集体、社会利益关系。能力考查：描述和阐释事物的能力。核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。【详解】本题属于措施类主观试题，解答这类题目时采用定点法，具体解题思路是从教材、材料中

和从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。注意知识限定是从唯物史观角度，不要用错，要结合材料中“中国政府对抗疫决策的考量”进行分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：新冠肺炎疫情暴

发后，中国政府坚持人民利益至上，及时做出了采取了封城、延迟开工开学等果断措施有效遇制了国内的疫情扩散。→可从人民群众的整体利益是由多方面的具体利益构成的角度说明面对疫情威胁，中国政府认真考虑和兼顾不同方面群众

的利益，正确反映并妥善处理了各种利益关系，把个人、集体、社会利益的统一作为选择的标准；关键词②：中国政府及时做出了牺牲经济让路于抗击疫情，中国不但有效遏制了国内的疫情扩散，而且为全世界抗击疫情争取了时间，→可联系面对疫情威胁，中国政府从最大多数人的利益出发。第三步：整合信

息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。具体解答本题可结合材料中关键信息并调用正确处理个人与集体、社会利益关系的知识进行回答即可。19.大时代是一个宏大叙事的时代，它的话语是：国家、民族、公平、正义、理想……在这样的时代，仿佛每天都有一些“大事”发生，这些

事不仅影响我们的生活，甚至也关系到国家和社会的发展走向。小时代是一个小型叙事的时代，它的话语是：物质、消费、娱乐、时尚、精致……向往大舞台的，看到的是大时代，喜欢小确幸的，看到的是小时代。我们该如何描述我们生存的时代？有人说，这是一个社会转型的大

时代，是中国走向现代化的关键时期，是一个充满激情和未来的时代。但也有人说，这是一个物质主义和消费主义的时代。生产力的提高、物质的丰富、社会的安定为人们享受生活提供了基础，走向小时代是一种必然。请运用历史唯物主义知识，综合评价上述两种观点。的【答案】各种价值

判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中反映的产物。价值判断与价值选择，往往因人而异，对时代的判断见仁见智。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，大时代中也有小时代，小时代中也可见大时代。我们要走出自我的小圈子，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，在个人与社会的统一中实现价

值。【解析】【分析】本题从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【详解】本题要求考生运用历史唯物主义知识，综合评价题中两种观点。考生可先回顾历史唯物主义的相关知识，然后确定

解题知识角度：价值判断和价值选择、价值的创造与实现，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①价值判断和价值选择角度：联想主干知识：价值判断和价值选择都是社会存在在人们头脑中反映的产物。价值判断与价值选择，往往因人而异。结合试题材料分析：题中两种观点反映了对时代的判

断见仁见智。②实现人生价值的客观条件角度：联想主干知识：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。结合试题材料分析：大时代中也有小时代，小时代中也可见大时代。③实现人生价值的主观条件角度：联想主干知识：实现人生价值需要坚持

正确的理想信念、需要正确价值观的引领。结合试题材料分析：无论大时代还是小时代都需要努力奋斗，实现人生价值。【点睛】政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提

取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。20.阅读材料，完成下列要求。中国历史上，由于生产力水平低下，人们为了进行

生产生活，不断地砍伐森林、毁草开荒、填湖造地。改革开放初期，我国过多依赖物质资源消耗、规模粗放扩张和高能耗高排放产业的发展方式，给自然生态系统造成了很大的破坏。新时代，我国生态文明建设进入了实现生态环境改善由量变到质变的关键时期。一方面，随着工业化

的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础，在改造传统产业，发展绿色低碳产业等方面取得显著效果。另一方面，随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补

偿制度、生态环境损害赔偿制度，充分发挥市场机制的作用，推动建立低碳循环发展的经济体系。经过长期努力，我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。社会的变迁推动着生态观念的改变。从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，绿色发展方式和生活

方式逐步形成。（1）结合材料，运用生产方式的相关知识，说明为什么我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力。（2）从“天人合一”到“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在历史的进程中不断深化发展。结合材料，运用认识的无限性观点对此加以说明。【答案】（1）①在生产方式中，生

产力是最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质。新时代，随着工业化的推进，我国已形成了现代化发展的物质技术基础。②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力起推动作用。随着社会主义市场经

济体制的逐步完善，我国已经建立健全了自然资源资产产权制度等制度，推动建立了低碳循环发展的经济体系，顺应了生产力发展的要求，因此我国具备解决好生态环境问题的条件和能力。（2）①认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是

不断发展的。②从古代的“天人合一”到如今的“人与自然和谐共生”，我国对人与自然关系的理解在实践中不断深化发展，说明了人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。【解析】【分析】背景素材：我国逐步实现绿色发展方式和生活方式考点考查：生产方式、认识的无限性能力考

查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用生产方式的有关知识，说明我国目前已具备解决好生态环境问题的条件和能力的原因。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：随着工业化的推进，我国

已形成了现代化发展的物质技术基础，形成了解决绿色发展的物质基础→可联系教材生产力的知识；关键词②：随着社会主义市场经济体制的逐渐完善，我国建立健全了自然资源资产产权制度、资源有偿使用和生态补偿制度，已经具备了解决环境问题的能力→可联

系教材生产关系反作用于生产力知识；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用认识的无限性的有关知识，分析“从‘天人合一’到‘人与自然和谐共生’，我国对人与自然

关系的理解在历史的进程中不断深化发展”这一观点。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：运用认识的无限性观点→可联系“认识具有无限性，认识的对象是无限变化发展着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，

作为认识基础的社会实践是不断发展的”。关键词②：从古代的“天人合一”，到如今的“人与自然和谐共生”绿色发展的理念深入人心，社会的变迁会继续推动着生态观念的改变，人们的认识也在不断的进步→可联系人类认识是

无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。【点睛】获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com