【文档说明】湖南省三湘名校教育联盟2020-2021学年高一下学期期中考试生物试题 含答案.docx，共(12)页，407.635 KB，由小赞的店铺上传

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三湘名校教育联盟·2021年上学期高一期中考试生物一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.蓖麻毒素是一种分泌蛋白，它能使真核生物的核糖体失去活性。细胞分泌蓖麻毒素的大致过程是先通过高尔基体以囊泡形

式运输至液泡，在液泡中加工成成熟蓖麻毒素，再分泌至细胞外，下列叙述错误．．的是（）A.蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质B.蓖麻毒素的加工需要内质网、高尔基体和液泡的参与C.蓖麻毒素在液泡中成

熟可以防止其毒害自身核糖体D.成熟蓖麻毒素独立穿出细胞膜分泌至胞外，不消耗能量2.盐碱地中生活的某植物其液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na+逆浓度梯度运入液泡.从而降低Na+对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误．．的是（）A.Na+进入液泡的过程属于主动运输B.Na+进入液泡的

过程体现了液泡膜的选择透过性C.该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水能力D.该载体蛋白作用的结果有助于提高该植物的耐盐性3.关于生物体内一些具有重要生理作用的物质。下列叙述正确的是（）A.利用淀粉和蔗糖验证淀粉酶的专一性时，不能用碘液进行鉴

定B.对细胞代谢具有催化作用的酶都是含有磷元素的化合物C.当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水的比值减小D.绿色植物从光照转入黑暗环境后的瞬间，叶肉细胞内5C的含量上升4.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误．．的是（）A.提供给绿色植物各项生命活动所需能最最多的过

程是5B.具有细胞结构的生物都能进行细胞呼吸，且都能进行的过程是3C.过程1、3和4产生的[H]都能与氨结合生成水D.过程2需要多种陶的参与，且需ATP供能5.植物的叶面积与产量关系密切，叶面积系教（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群

体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，下列分析正确的是（）A.随叶面积系数增加群体光合速率和干物质积累速率的变化趋势一致B.叶面积系数超过b时，限制群体光合速率增加的主要因素是叶面积系数C.叶面积系数超过b时、群体干物质积累速率降低与群体呼吸速率增加有关D.在进行

农作物种植时应尽可能地提高植物的叶面积系数以提高作物产量6.自然条件下植物所处的光环境非常复杂，其中强光和弱光都是植物经常遭遇的环境光照强度，将黄瓜盆栽苗分为3个组处理：1T组为持续5h强光，然后持续5h弱光；2T组是强光和弱光每3min更替

1次.总时间为10h；3T为完全弱光处理10h.处理结束后测量了幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素a/b的比值等指标，结果如图所示。下列分析正确的是（）A.2T组较1T组幼苗干重偏低是由于光照强度减弱所致B.2T组处理后导致了叶绿

素a含量降低较叶绿素b更加明显C.3T组叶绿素含量增加但幼苗干重下降主要与2CO供应不足有关D.光照能量相同时，稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长7.细胞周期包括分裂间期（1G期、S期和2G期）和分裂期两部分，细胞周期检验点是细胞周

期调控的一种机制，当细胞周期中某一节点出现“异常事件”，调控机制就被激活，排除“故障”或使细胞周期中断，如2G期末检验点主要检测复制后的DNA是否损伤，细胞中合成的物质是否足够多，细胞的体积是否足够大；纺锤体组装检验点（SAC）能够检查纺锤体是否正确组装，纺锤丝

是否正确连接在染色体的着丝点上，下列叙述错误．．的是（）A.2G期末检验通过后，说明具备分裂条件，细胞将进入分裂期B.SAC检验未通过，细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态C.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同起作用D.有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期

，不进行增殖8.“假说—演绎法“是科学研究中常用的方法，孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是（）A.由一对相对性状的杂交实验推测.生物的性状是由遗传因子决定的B.由1F中出现“3∶1”性状分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C.若

1F产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比接近1∶1D.若测交后代性状分离比接近1∶1，则1F的遗传因子组成为Aa9.如图表示某雄性二倍体动物不同分裂时明细胞中物质或结构的数量变化.以下分析正确的是（）A.甲只能表示处于分裂间期的细胞B.乙一定是

初级精母细胞.b表示的是染色单体C、丙只能表示减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞D.丁可能表示精细胞，C表示的是核DNA10.DNA分子具有规则的双螺旋结构。下列关于DNA分子的叙述，错误．．的是（）A.独特的双螺旋结构保证了遗传物质的稳定性

B.末端的磷酸基团可以体现DNA双链的反向平行C.“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D.“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性11.1966年克里克提出摆动学说，即有的tRNA反密码子的第3位碱基在

与密码子的第3位碱基进行互补配对时是不严格的，有一定的自由度可以摆动，同时解释了次黄嘌呤（I）的配对方式。具体配对关系如下表所示。密码子C或UGUA或GA、U、C反密码子GCAUI下列叙述正确的是（）A.细胞中

只有同时含有61种tRNA才能保证翻译的正常进行B.摆动现象的存在降低了密码子中第三个碱基改变造成的影响C.mRNA和tRNA进行碱基互补配对需要DNA聚合酶的作用D.遗传信息可以从mRNA的密码子流向tRNA的反密码子12.多组黄色小鼠（vyAvyA）与黑色小鼠（aa）杂交，1F

中小鼠表现出不同的体色，是介于黄色和黑色之间的一些过渡类型、经研究，不同体色小鼠的vyA基因中碱基序列相同，但其上二核苷酸胞嘧啶（CpG）有不同程度的甲基化现象。甲基化程度越高，vyA基因的表达受到的抑制越明显。下列推测错误．．的是（）A.无法用孟德尔的遗传定律解释基因的甲基化现象B.甲基化

通过改变基因的碱基序列，从而影响生物性状C.基因的甲基化程度越高，1F小鼠体色的颜色就越深D.基因的甲基化可能阻止RNA聚合酶与该基因的结合二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，

有选错的得0分。13.用密闭的培养瓶培养等量的绿藻（单细胞藻类），得到4组绿藻培养液，将培养液置于4种不同温度下.已知1243tttt，在光下和黑暗条件下测定培养瓶中氧气含量的变化，得到如图所示的数据，下列叙述正确的是（）A.实验条件下，绿藻呼吸作用相关酶的活性与

温度呈正相关B.2t条件下绿藻细胞产生的氧气扩散到细胞外和线粒体中C.4t条件下绿藻细胞群体的总光合速率与总呼吸速率保持相等D.4t条件下培养瓶中光下2O增加值降低与呼吸速率增幅大密切相关14.下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是

（）A.在含有35S或32P的培养基中直接培养噬菌体不能完成对菌体的标记B.将被35S和32P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养，可以通过观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是DNAC.用含35S的噬菌体侵染大肠杆菌，若没有搅拌而直接离心，则沉淀物中的放射性增

强D.用含32P的噬菌体侵染大肠杆菌，若保温时间过长或过短，都会使上清液中放射性减弱15.实验室中保存有野生型、黑檀体型和分叉毛型三种果蝇品系。野生型果蝇为灰体、直毛，黑檀体型和分叉毛型是野生型果蝇的突变体，各品系果蝇均能纯种传代。黑檀体型雌蝇与分叉毛型雄蝇杂交，1F为野

生型，1F果蝇相互交配得到的2F中，野生型∶黑檀体型∶分叉毛型∶黑檀体、分叉毛型=9∶3∶3∶1.下列分析错误．．的是（）A.灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性B.控制上述两对相对性状的等位基因独立遗传C.控制直毛和分叉毛的基因可能位于常染色体上D.控

制灰体和黑檀体的基因可能仅位于X染色体上16.新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打赢了一场没有硝烟的疫情阻击战。经研究，新冠病毒是一种单股正链RNA病毒，其在宿主细胞内的增殖过程如图所示，

下列叙述正确的是（）A.由图示可知，+RNA和-RNA上都含有决定氨基酸的密码子B.过程②消耗的嘧啶核苷酸数等于过程④消耗的嘌呤核苷酸数C.抗生素类药物不能抑制新型冠状病毒在宿主细胞内的增殖D.新型冠状病毒和HIV的增殖过程都需要RNA复制酶的参与三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.（1

2分）某蚜虫消化道内的一种消化酶A能催化淀粉水解为麦芽糖.消化酶A是一种2Ca+依赖性降，每个消化酶A分子中含有若干个2Ca+的结合位点，便于与2Ca+结合后发挥催化作用。为研究消化酶A的化学本质、2Pb+及高温对消化酶A活性的影响，研究人员进行了相关实验，实验过程及结果如下表所

示。实验步骤试管编号①加入等量消化嗨A提取液②加入缓冲液③加入1%可溶性淀粉溶液④加入1%碘液⑤观察实验现象甲不做处理，10min2mL2mL0.1mL不出现蓝色乙加入蛋白酶，10min2mL2mL0.1mL深蓝色丙加入60mol/L的2

Pb+溶液，10min2mL2mL0.1mL深蓝色丁加热煮沸，10min2mL2mL0.1mL深蓝色回答下列问题：（1）酶的作用机理是______，步骤②在试管中加缓冲液的目的是______，各试管中加入溶液的量都要相同，其目的是______。（2）综合分析试管甲和试管乙的实验结果，说明__

____。综合分析试管甲和试管丁的实验结果，说明______。（3）甲、丙实验结果说明60mol/L的2Pb+能抑制消化酶A的活性。为研究2Pb+抑制消化酶A活性的原理，研究人员在含有2Ca+的消化酶A中加入6

0mol/L的2Pb+溶液，在2Pb+与消化酶A充分作用后，检测发现消化酶A中2Ca+含量等于0，据此可得出的初步结论是______。18.（10分）如图表示某哺乳动物睾丸内细胞的分裂过程示意图.图中Ⅰ~Ⅲ

表示分裂过程，1~5表示细胞分裂图像，图中1细胞的基因型是BAaXY。回答下列问题：（1）通常Ⅰ过程产生的两个子细胞中所含核DNA相同，原因是______。（2）图中Ⅱ过程中染色体行为变化的主要特点是______。（答出2点

即可）。（3）若图中2细胞的一条染色体的DNA双链已经被15N标记，正常情况下该细胞形成的4个成熟生殖细胞中含15N标记的情况是______。（4）若图中2细胞的减数第一次分裂过程正常，减数第二次分裂含有B基因的两条姐妹染色单体未正

常分离，最终产生的精子中有一个基因型为A，那么其余3个精子的基因型为______。19.（12分）miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA，其主要功能是调控其他基因的表达，在细胞分化、凋亡、个体发育和疾病发生等方面起着重要作用。研究发现

，Bcl2是一个抗凋亡基因，其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用，该基因的表达受MIR-15a基因控制合成的miRNA调控，如图所示。回答下列问题：（1）真核细胞中，mRNA合成的场所有______。A过程需要的酶是______。（2）核糖体的组成

成分主要是______。图中①可与多个核糖体结合形成多聚核糖体，意义是______。翻译结束后，图中形成的②完全相同，原因是______。（3）请据图阐述MIR-15n基因可抑制Bel2基因表达的机理：______。20.（14分）研究表

明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换。某同学为了在显微镜下能够观察到有丝分裂交换这一现象，搜集获得如下资料，展开了研究：A.将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，

BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA的子链中。B.由于掺入BrdU的情况不同，经特殊染色后，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则着色深：若DNA的两条单链都掺有B

rdU，使DNA双链螺旋程度降低，从而着色浅。C.将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后，在显徽镜下可观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况.根据上述资料回答下列问题：（1）DNA的复制过程发生在细胞周期中的______（时期），参与DNA复制过程

的酶主要有______（答出2种即可）。人体细胞中DNA复制发生的场所是______。（2）若观察到置于含有BrdU的某种培养基中培养的细胞中所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深，则该细胞正处于有丝分裂第______个细胞周期的中期。（3）有丝分裂第二个细胞周期的中期细胞

可观察到______。（4）若要观察有丝分裂中姐妹染色单体是否发生交换，应选择第______（填“一”或“二”）个细胞周期进行观察?请描述发生交换时观察到的现象______。21.（12分）某种雌雄同株植物的叶片宽度由等位基因（D与d）控制，花色由两对等位基因（

A与a、B与b）控制。如图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交，1F均表现为紫花宽叶，1F自交得到的2F植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。在不考虑突变和交

叉互换的情况下，回答下列问题：（1）叶片宽度这一性状中的______是隐性性状。控制花色与叶片宽度的基因在遗传时______（填“是”或“否”）遵循基因自由组合定律。（2）若只考虑花色的遗传，让2F中全部紫花植株自花

传粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有______种，其中粉花植株占的比例为______。（3）某粉花宽叶植株自交，后代出现了白花窄叶植株，则该植株的基因型为______，后代中粉花植株所占的比例为______。生物参考答案一、选择

题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。题号123456答案DCACCD题号789101112答案BCCDBB1.D解析：核糖体是蛋白质的合成场所，蓖麻毒素使核糖体失去活性会阻碍细胞合成蛋白质；蓖麻毒素是一种分泌蛋白，故其加工需要内质网和高尔基

体的参与，此外其成熟还需要在液泡中进行加工；蓖麻毒素穿出细胞膜是以囊泡运输的方式进行的，该过程消耗能量。2.C解析：液泡膜上载体蛋白能逆浓度梯度运输Na+，说明Na+进入液泡的方式是主动运输；Na+进入液泡的运输方式为主动运输，主动运输体现了液泡膜的选择透过性；当Na+运入细胞

液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，从而提高植物的耐盐性。3.A解析：由于碘液不能检测出蔗糖是否被水解，因此验证淀粉酶的专一性时，不能用碘液进行鉴定；酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中化学本质为蛋白质的酶一般不含

磷元素；当种子从休眠进入萌发状态后，细胞代谢增强，自由水/结合水的比值增大；绿色植物从光照转入黑暗环境后，光反应生成的[H]和ATP减少，5C的生成速率减慢，而其消耗速率基本不变，故叶肉细胞内C，的含量下降。4.C解析：过程1产生的ATP只能用于暗反应阶段，3、4、5中5过程产生的ATP最

多，因此为各项生命活动提供能量最多的是过程5；细胞类生物都能进行呼吸作用，而有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，所以具有细胞结构的生物都能进行的过程是3；1、3和4过程都能产生[H]，其中过程1产生的[H]用于暗反应，不能与2O结合产生水；过程2是暗反应需要多

种酶的催化，同时需要光反应提供[H]和ATP。5.C解析：随叶面积系数增加，群体光合速率先增加后保持稳定，干物质积累速率先增加后稳定再下降；叶面积系数超过b时，群体光合速率不再随叶面积系数的增大而增大，故限制因素不再是叶面积系数；叶面积系数超过b时，群体呼吸速率继续上升，而群体光合速率不变，

故群体干物质积累速率下降；在进行农作物种植时要适当提高植物的叶面积系数，因为叶面积系数超过一定值之后干物质积累速率会下降。6.D解析：2T组和1T组的自变量是强光和弱光交替的频率，而不是光照强度；2T组叶绿素a/b

的值最大，所以叶绿素b含量降低较叶绿素a更加明显；3T组是一直在弱光条件下处理，所以其幼苗干重下降主要与光照强度减弱有关；由1T和2T组的实验结果可知，光照能量相同时稳定光照比更替频繁的光照更有利于幼苗的生长。7.B解析：纺锤体的形成发生在有丝分裂的前期，若S

AC检验未通过，细胞将停留在有丝分裂前期，而染色体数目加倍发生有丝分裂后期。8.C解析：生物的性状是由遗传因子决定的、生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离属于假说内容；演绎是根据假说内容推测测交实验的结果，即若1F产生配子时遗传因子彼此分离，则测交后代的两种

性状比接近1∶1。9.C解析：甲可以表示处于减数第二次分裂后期的细胞；乙可以表示初级精母细胞，也可以表示有丝分裂前期和中期的体细胞；丙中染色体数：染色单体数∶核DNA数=1∶2∶2，且染色体数目是体细胞的一半，处于减数第二次分裂前期和中期

；c表示染色体，丁可以表示精细胞或精子。10.D解析：DNA分子通过双螺旋结构保持其结构的稳定性；半保留复制遵循碱基互补配对原则，保证亲代与子代DNA遗传信息的连续传递；DNA中碱基对的种类、数量和排列

顺序多种多样，体现了DNA分子的多样性。11.B解析：由于tRNA反密码子的第3位碱基在与密码子的第3位碱基进行互补配对时是不严格的，有一定的自由度可以摆动，说明细胞中的tRNA少于61种时也能保证翻译的正常进行

；摆动现象使得密码子中的第三个碱基即使发生改变也可能翻译出正确的氨基酸，降低了密码子中第三个碱基改变造成的影响；DNA聚合酶的作用是催化脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，mRNA和tRNA进行碱基互补配对时不需要DNA聚合酶的催化；遗传信息不能从mRN

A的密码子流向tRNA的反密码子。12.B解析：基因的甲基化没有改变基因的碱基序列；基因的甲基化程度越高，vyA基因的表达受到的抑制越明显，1F小鼠体色的颜色就越深；基因的甲基化可能阻止RNA聚合酶与该基因的结合，抑制vyA基因的表达。二、选

择题：本题包括4小题，每题4分，共16分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。题号13141516答案ABDACDBC13.ABD解析：在实验温度范围内，绿藻呼吸作用相关酶的活性与温度呈正相关；3t条

件下绿藻的净光合速率大于0，说明其总光合速率大于呼吸速率，因此绿藻细胞产生的氧气扩散到细胞外和线粒体中；4t条件下绿藻的净光合速率与呼吸速率相等，而净光合速率=总光合速率-呼吸速率，所以其总光合速率是总呼吸速率的两倍；4t时培养瓶中光下2O增加值降低，原因是光合速

率增大幅度小于呼吸速率增大幅度，导致净光合速率下降。14.AC解析：噬菌体是一种病毒，不能用普通培养基培养，标记噬菌体的常用方法是先分别在含有放射性同位素35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，就能

得到DNA含有32P或蛋白质含有35S标记的噬菌体；该实验分两个小组，不同之处是噬菌体标记的情况不同，一组用35S标记，另一组用32P标记，而不能将一个噬菌体用35S和32P同时进行标记；用35S标记的一组中，如果没有搅拌，则部分含35S的噬菌体外壳会随着大肠杆菌进入沉淀物中，所以会导致沉淀物中放

射性增强；用32P标记的一组中，若保温时间过长或过短，都会使上清液中放射性增强。15.D解析：因为黑檀体型雌蝇与分叉毛型雄蝇杂交，1F表现为灰体直毛，因此灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性；1F果蝇相互交配得到的2F中，灰体直毛∶黑檀体直毛∶灰体分叉毛∶黑檀体

分叉毛=9∶3∶3∶1，符合基因自由组合定律；单独分析毛型这对表现型，直毛雌蝇×分叉毛雄蝇，1F全为直毛，2F中直毛与分叉毛的比例为3∶1，仅根据以上数据我们不能准确判断出控制果蝇毛型的基因是位于常染色体上

还是仅位于X染色体上，需要补充数据，如统计分叉毛个体的性别比例；单独分析体色这对表现型，若控制果蝇体色的基因仅位于X染色体上，黑檀体雌蝇×灰体雄蝇，后代雌蝇应全为灰体，雄蝇应全为黑檀体，这与实验结果不符，因此控制果蝇体色的基因不

可能仅位于X染色体上。16.BC解析：+RNA能指导蛋白质的合成，而-RNA不能，因此可判断+RNA上有决定氨基酸的密码子，而-RNA上没有；过程②、④都要遵循碱基互补配对原则，过程②消耗的嘧啶核苷酸的数量与过程④消耗的嘌呤核苷酸的

数量相等；抗生素类药物主要作用于细菌，不能抑制病毒的增殖；HIV是逆转录病毒，增殖过程需要逆转录酶的参与，不需要RNA复制酶的参与。三、非选择题：17.（1）降低化学反应的活化能维持溶液pH稳定排除无关变量

对实验的干扰，确保实验结果的准确性（2）消化酶A的化学本质是蛋白质高温能使消化酶A失去活性（3）2Pb+占据2Ca+的结合位点，使消化酶A的空间结构改变导致其活性丧失（只要能体现2Pb+使2Ca+不能与2Ca+结合位点相结合，从而不能发挥催化作用即可）18.（1）亲

代细胞通过有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞中（2）同源染色体联会，形成四分体；同源染色体分离，非同源染色体自由组合；四分体中的非姐妹染色单体间发生交叉互换（3）2个含15N标记，2个不含15N标记（或含15N标记的细胞占1/2）（4）BBAXX、aY

、aY19.（1）细胞核、线粒体和叶绿体RNA聚合酶（2）蛋白质和RNA能显著提高翻译的效率合成多肽链的模板相同（3）MIR-15a基因转录成的成熟miRNA能与Bc12基因转录成的mRNA结合，从而使Bc12基因的翻译过程无法正常进行20.（1）分裂

间期（S期）解旋酶、DNA聚合酶细胞核、线粒体（2）一（3）细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体一条着色深、一条着色浅（4）染色体上着色深的染色单体中含有着色浅的染色单体片段，着色浅的染色单体中含有着色深的染色单体片段21

.（1）窄叶否（2）95/36（3）AabbDd3/4