【文档说明】四川省成都市石室中学2024-2025学年高二上学期10月月考试题 历史 Word版含解析.docx，共(10)页，341.430 KB，由小赞的店铺上传

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成都石室中学2024——2025学年度上期2026届十月月考历史试题(全卷满分100分，考试时间90分钟)注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在本试卷和答题卡相应位置上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把

答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先画掉原来的答案

，然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第I卷(选择题，共48分)本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《仪

礼.觐礼》曰：“同姓大国，则曰伯父；其异姓大国，则曰伯舅。同姓小邦，则曰叔父；其异姓小邦，则曰叔舅。”王国维认为：“异姓之国……以婚姑、甥舅之谊通之，于是天下之国，大都王之兄弟甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟

甥舅之亲。”这反映出西周时期（）A．政治权力分配与血缘关系联系紧密B．构建起中央对地方的垂直统治C．神权迷信在政治生活中的影响减弱D．华夏民族国家封建化进程加快2．春秋时期，华夏民族强调“华夷之辨”；进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，孟子提出舜属于西夷

，而周文王属于东夷，形成了“五方之民”以华夏为中心的观念。这一变化反映了战国时期（）A．分裂中蕴含着统一趋势B．民族间的差异基本消失C．各民族政权间和谐相处D．儒学正统地位得到强化3．下表所列内容皆涉及汉武帝即位之初的部分社会现状。这说

明当时（）今诸侯或连城数十，地方千里。《史记·平津侯主父列传》豪党之徒，以武断于乡曲。《史记·平准书》今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。《汉书·董仲舒传》匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。《史记·匈奴列传》

A．国家治理方略亟待调整B．无为而治的方针成效不大C．君主专制政体面临危机D．解决王国问题已迫在眉睫4．汉成帝改刺史为州牧，然废置无常。东汉末年，汉灵帝接受宗室刘焉的建议，选派“清名重臣”出任州牧，掌一州军政，州牧由原来的虚职改为州最高长官。

这一措施（）A．事实上恢复了西周分封制B．埋下了汉末分裂割据的隐患C．体现了宗法观念根深蒂固D．有利于削弱地主豪强的势力5．东晋建立之初，高门士族琅邪王氏当权，时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等七族相继掌权

。材料反映了（）A．东晋时期门阀士族形成B．士族是东晋特有的阶层C．魏晋庶族丧失政治地位D．东晋时期皇权相对削弱6．吕思勉在《中国通史》中指出“唐朝的武功从表面看，虽和汉朝相等，其声威所至，或且超过汉朝，但此乃世运进步使然，以经营域外的实力论，唐朝实非汉朝之比。……玄宗时，府兵制度业已废坏，而吐蕃

、突厥都强，契丹势亦渐盛。欲图控制、守御，都不得不加重边兵。”由此可见（）A．唐朝的实力不如汉朝B．唐朝的衰落源于府兵制度的废弛C．唐朝时边境民族更强D．唐朝节度使的推行是现实的需要7．宋朝实行官、职、差遣制度，官只表示官阶俸禄品级，并不

执掌实权；职是加官虚衔，属名誉称号；只有差遣后才取得实权，负责具体事务。这一制度设计（）A．有效提高了行政效率B．防止了官吏擅长之权C．适应文人治国的需要D．加剧了政府财政危机8．宋代科举试策频频以三国故事

命题，并聚焦于战争方略、边疆防御等议题。在战争方略议题上，强调“其术如何”；在边疆防御议题上，关注“形势何据”。这种试策命题方式意在（）A．涵养尚武精神B．选拔实用人才C．弘扬传统文化D．完善科举程序9．“合河南

河北为一而黄河之险失；合江南江北为一而长江之险失；合湖南湖北为一而洞庭之险失；合浙东浙西为一而钱塘之险失；淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”材料评述的古代

地方制度（）A．遵循了山川形便的原则B．强化了专制皇权统治C．推动了大一统国家发展D．凸显了边疆治理水平10.明太祖朱元璋时，时任监察御史的周观政，曾经值守奉天门，有宦官带一批女乐入宫，被周观政阻止，宦官口称奉皇帝诏，周观

政不听，并要求当面奉皇帝诏旨。最后，明太祖朱元璋只好亲自出宫解释：“宫中女乐废缺，欲使内家肄习耳。朕已悔之，御史言是也。”对此,“左右无不警异者。”这表明()A．政府行政效率提高B．皇权受到一定制约C．

监察机构职权扩大D．明朝吏治腐败严重11．“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。下列表述与“大一统”治国理念最相符的是（）A．民为邦本，本固邦宁B．六合同风，九州共贯C．道之以德，齐之以礼D．和实生物，同则不继

12．法国学者费尔南在研究地中海政治秩序时指出：“商业经济的‘自由’和不可持续特质，使地中海帝国无法像大陆帝国那样通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，地理版图的碎片化分布，使帝国不得不依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量。”该学者旨在说明（）A．经济基础与上层

建筑的相对独立性B．地中海帝国建立集权体制的必然性C．地理环境与政治文明特征的相关性D．大陆帝国对商贾参与政治的依赖性13．雅典重视公共设施建设，这些设施占据了城市的绝大部分空间，并面向全体男性公民开放。人们自由穿梭在城市里，谈论时政、欣赏戏剧、祭祀诸神、享受生活，他们是这

座城市的主人。这说明雅典（）A．人人平等享有政治权利B．商品经济高度繁荣C．政治体制影响社会生活D．人文主义思想盛行14．罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权；建立自治市体系，在给予地方相当高的自治权的同时，主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始，部分意大利人和其他行省公民也可以

进入元老院。这体现了罗马帝国（）A．社会矛盾得以消除B．国家治理的开放性C．公民权利日益扩大D．法律体系不断完善15．11世纪时，英国1/5的耕地属于国王，1/4属于教会。威廉一世将全国1/2的耕地给与大贵族，这些贵族的领地往往分散于各地

，如彻斯特伯爵休的封地，除其伯爵领以外，被分置于19个郡中，此外约有20个贵族的领地分散在10个以上的郡里。这一举动（）A．挑战教会的绝对权威B．瓦解封君封臣制度C．分散地方贵族的权力D．保证了国王的优势16．洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展

为独立经营的商办企业。甲午中日战争前后，代表新的生产力的近代产业工人已达到20万人左右。这反映了（）A．近代工业发展加速自然经济解体B．洋务企业实现了向民营企业转型C．民族资本主义经济获得初步发展D．自救变革促进晚清社会结构变动17

．戊戌变法期间，康有为例举了多项清朝未遵守经义或违背经义的事件，并提出“吾中国法古经之治足矣，本非取于泰西”。康有为意在（）A．践行“中体西用”B．宣传儒学主张C．减轻变法的阻力D．促进思想启蒙18．它使“家国”转为“民国”，即便是呼风唤雨的军阀，他们挂着“民国”招牌，也不可能再完全按照

封建专制时代的方式行事了。材料强调的是（）A．西方制度的先进B．封建帝制的危害C．军阀割据的影响D．辛亥革命的意义19．1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》。大纲规定，大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，君权神圣不可侵犯；臣民有在法律范围内的言论、著作、出版及集会自由之权利。《钦定宪法大纲》（

）A．践行了主权在民的思想B．满足民主政治的需求C．体现了资产阶级的利益D．具有君权宪法的性质20．如图是1914年某报刊上出现的一幅漫画。该漫画（）A．揭示出政治转型的艰难曲折B．寓意着民主共和是时代潮流

C．体现出民众对袁氏复辟不满D．表明政治改革缺乏群众基础21．抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论

的实质是（）呜呼无色旗，有减无增A．国民党仍坚持一党专制B．人民民主统一战线形成C．是否以三民主义为指导D．民主与专制独裁的较量22．1934年3月，苏区各级机关开展了轰轰烈烈的节省运动竞赛，党校学生、瑞金县的同志也每人每日减少二两米伙食费

。“节省每一个铜板为着战争和革命事业”，已成为苏区军民的自觉行动。这说明（）A．苏区的各项物资极度缺乏B．苏维埃政权赢得民众认同C．反围剿斗争取得阶段胜利D．节省资源成为军民的共识23．1940年3月，中国

共产党首次在党内正式提出了“三三制”政权建设的思想，并在边区部分区县进行了试点。1941年1月，中共边区中央局指示边区自乡村起可以彻底地实行“三三制”。“三三制”的推行（）A．贯彻了工农武装割据的理念B．缓解了敌后抗战

的危机C．推进了抗日统战工作的发展D．扩大了抗日民主根据地24．根据下表内容，可判断其主题应为（）时间解放区工作事项1948年10月长春解放后，改造基层政权，取消旧的保甲机构，建立了区公所1948年11月沈阳解放，及时打碎旧政权机构，废除保甲制度，建立街道政权组织1949年3月东北各省普遍召开了村

人民代表会议，选举产生了村人民政府委员会A．全国解放区展开基层治理B．保甲制度退出了历史舞台C．东北基层民主政权的建设D．解放区人民实现当家作主第Ⅱ卷(非选择题，共52分)本卷4道考题，每个试题考生都必须作答。25．墓葬是对一个时代的政治、经济等社会发

展状况的反映。阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一西周时代的丧葬制度，死者同族而葬，被称为“族坟墓”。由于“普天之下，莫非王土”，墓地不能自由买卖，而是由专门的“冢人”分配墓地。王室家族的“公墓”既葬历代国君，也陪葬关系密切的大贵族。《周礼

》记载“先王之葬居中”“凡诸侯居左右以前，卿大夫士居后”。——摘编自李如森、刘云伟《试论战国族坟墓制度的崩溃与衰亡》材料二秦始皇帝陵一陵独尊，占地规模十分巨大，陵区甚至达到五十多平方千米，过去是无力营建这种规模墓葬的。同时，寝殿、便殿、陵邑等附属设施也远较过去完备。——摘编自赵化成《

从商周“集中公墓制”到秦汉“独立陵园制”的演化轨迹》（1）根据材料一并结合所学知识，指出影响西周墓地形制的因素。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括秦始皇帝陵的特点，并指出这一特点反映是历史发展趋势是什么。（4分）26．阅读下列材料，回答问题。（

18分）材料一在雍正朝以前，清朝的重要的军国事务，特别是战争的统筹、指挥几乎都由议政王大臣会议掌握，议政王、议政大臣均为满洲亲贵。雍正七年（1729年），清世宗由西北两路发动战争意图平定准噶尔部。雍正八年（1730年）十二月，清世宗建立军机处专事上述军务

，最早进入其中的包括怡亲王允祥，议政大臣尹泰、阿齐图、特古忒、查弼纳，内阁大学士马尔赛。值得一提的是，还有两位汉人内阁大学士张廷玉、蒋廷锡也在军机大臣之列。由于军务牵涉事项较多，其权力范围逐渐扩张，首席军机大臣也

成为清世宗所谓“赞襄机务”之人。雍正十二年（1734年）清军主力撤回后，清世宗将在乌里雅苏台等地设置将军由战时驻扎变为日常驻防并受军机处直辖。在军务外，这些将军也兼管民政、制衡蒙古王公，与理藩院体系下

的册封羁縻治理形成配合。——摘编自刘文鹏《军机大臣议复机制与清朝国家政治体制重构》材料二1937年8月，国民党中央政治会议设置国防最高会议为“全国国防最高决定机关”，由蒋介石担任主席，并允许主席对“作战期间关于党政军一切事项”“得不依平时程序

以命令为便宜之措施”。1939年1月，国民党五届五中全会改国防最高会议为国防最高委员会，蒋介石担任委员长。该委员会凌驾于国民党中央和“五院”之上，一切与“抗战建国”有关的重大事项均由其议定后再交付有关机关实施（紧急时也可自行实施）。后来，蒋介石又在委员会下设秘书厅等辅助他处理机要事

务。当时，汉口《扫荡报》对此有社论：“国难严重到如斯地步，政权需要统一，力量需要集中，步伐需要整齐”。据学者统计，至1947年该委员会撤销前，其有关财政、内政和立法的决议最多，合计超过六成，而关于军事的不到四成。——摘编自石柏林《论抗战时期国民政府的战时政治体制

》（1）根据材料一并结合所学知识，指出军机处建立的直接原因，并分析其影响。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，对《扫荡报》关于国防最高委员会的社论进行评析。（10分）27．阅读材料，回答问题。（12分）材料甲辰科状元策1904年，甲辰科殿试时，光绪以治国之策试举子。以下为该科状

元刘春霖的答卷摘录。●果能博采公论，慎选贤绅，于治必有裨补，不必过为疑也。皇上澄清吏治，必先通上下之情，此不得不因时制宜者一也。●兵者固必教之于平时而又精且多，然后可并立于群雄之间，所谓气力充而精神焕矣。皇上整军经武，士卒知学为先，此不得不因时制宜者二也。●中国商业

不兴，漏卮日巨，欲图抵制之道，则宜扩充商务，如此则野无旷土，市无游民，精华日呈，然后利权可挽。皇上慎乃俭德，而尤必广辟利源，此不得不因时制宜者三也。●故欲正人心、端士习，必以明伦为先，欲明伦理必以尊经为首

，此即国粹保存之义。皇上倡明文教，必以经学正其趋，此不得不因时制宜者四也。根据材料并结合所学知识，评述刘春霖的治国对策。（12分）28．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一从鸦片战争到五四运动近80年中，中国逐步成

为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难，同时也激起中国社会原有的和新生的多种政治力量为争取民族独立、人民解放和国家繁荣富强奋起反抗，进行救亡图存的英勇抗争。太平天国运

动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，都为改变国家命运进行了艰难探索。……一次又一次地失败了。——摘编自樊得智《近代不同政治力量拯救民族危亡的艰难探索》材料二纵览新民主主义革命时期的伟大历程，中国共产党带领人民经历过许多磨难与挑战，创造了彪炳史册的历史成就。应

对大革命失败挑战，中国共产党开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。应对第五次反“围剿”失败挑战，中国共产党长征途中召开遵义会议，引领长征走向胜利。应对日本全面侵华战争挑战，中国共产党率先倡导建立抗日民族统一战线的钢铁长城，推动全民族抗日的兴起。应对全面内战爆发挑战

，中国共产党发动人民解放战争，加速中国革命胜利伟大进程。——摘编自郑敬斌《新民主主义革命时期党经历的磨难与挑战》（1）根据材料一并结合所学知识，概括旧民主主义革命时期中国探索救国道路的特点，并分析“一次又一次地失败”的原因。（8分）（2）根据

材料二并结合所学知识，谈谈新民主主义革命时期中国共产党应对磨难与挑战的历史经验。（4分）成都石室中学2024——2025学年度上期2026届十月月考历史试题评分参考一、选择题1．【答案】A【解析】结合所学知识可知，西周时期分封制与宗法制相互结合，统治者将土地与人民分封给同姓子弟、

异姓功臣和现代贵族，他们彼此之间相互通婚，互有血缘姻亲关系，形成了“天下之国，大都王之兄弟甥舅，诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲”，这反映出西周时期政治权力分配与血缘关系联系紧密，故选A项；西周时期尚未构建起中央对地方的垂直统治，排除B项；材料未涉及神权迷信相关的材料，

排除C项；西周是奴隶社会，尚未封建化，排除D项。2．【答案】A【解析】据材料“进入战国之后......以华夏为中心的观念”结合所学可知，进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛，这一变化反映了战国时期分

裂中蕴含着统一趋势，故选A项；“基本消失”说法过于绝对，排除B项；战国时期各民族政权间存在军事战争，排除C项；汉武帝时期儒学正统地位得到确立，排除D项。3．【答案】A【解析】从表格中的信息可以看出，汉武帝即位之初面临着多方面的社会问题：诸侯势力过大、地方豪强横

行、思想不统一以及匈奴的侵扰等。表明当时的国家治理方略已经无法满足社会的需求，亟待进行调整，故选A项；“成效不大”说法错误，排除B项；君主专制政体指以古代君王为核心的中央集权的政治体制，而材料强调社会问题，排除C项；“解决王国问题已迫在眉睫”只是问题之一，不能全面概括当时的社会现状，排除D

项。4．【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，刺史的本职是为监督地方，然而至东汉演变为执掌一州军政的常设、最高长官，这进一步分散了中央的权力，埋下了汉末分裂割据的隐患，故选B项；州牧虽掌一州军政，但

与诸侯仍有本质区别，排除A项；州牧与皇帝之间并无血缘关系，排除C项；州牧掌一州军政，是地方最高长官，这将促使地方豪强势力进一步膨胀，排除D项。5．【答案】D【解析】据材料“高门士族琅邪王氏当权……七族相继掌权”等信

息可知东晋时期世家大族相继掌握国家政权威胁皇权，故选D项；据所学可知门阀士族形成于东汉时期，排除A项；据所学可知士族从东汉时期形成，魏晋时期进一步发展，排除B项；据所学可知魏晋时期士族掌握国家政权，庶族地位相对较低，但并非丧失政治

地位，排除C项。6．【答案】D【解析】为了应对边境民族的强盛和府兵制度的废坏，唐朝不得不加重边兵的力量，这是节度使制度推行的现实背景。节度使作为地方军事长官，拥有较大的兵权，能够更有效地应对边境威胁，故选D项；吕思勉的论述并未全面否定唐朝的实力，只是指出在经营域外的实力上不如汉朝，排除A项；

吕思勉虽然提到了府兵制度的废坏，但并未直接将其与唐朝的衰落相联系。唐朝的衰落是多方面因素共同作用的结果，不能单一归因于府兵制度的废弛，排除B项；“唐朝时边境民族更强”虽然部分反映了吕思勉的论述，但材料还涉及府兵制的破坏，此项不能完整反映唐朝加重边兵的原因，排除C项。7．【答

案】D【解析】据材料“宋朝实行官、职、差遣制度”“官只表示官阶俸禄品级……属名誉称号”及所学可知，为了加强专制主义中央集权，宋代采取分化事权的方法，实行使职差遣制度，这使官僚队伍膨胀，增加了政府的财政负担，进而加

剧了政府的财政危机，故选D项；该制度便于皇帝总揽大权，但也导致官员们因权力无法施展，而消极懈怠，从而降低了行政效率，排除A项；这一制度设计有利于防范官吏擅权，但“防止了”表述过于绝对，排除B项；材料没有表明政府对文官和武官的态度，与文人治国没有直接关系，排除C项。8．【

答案】B【解析】据材料信息，宋代科举试策里经常出三国的故事题目，而且都是关于战争和边疆防御的。他们问战争方略的时候，想知道“这个办法是怎么样的”；问边疆防御的时候，想知道“根据是什么”。问的都是很实际的问题，比如战争怎么打，边疆怎么防，这些都是实际生活中会遇到的问题，意在选拔实用人才，故选B项；虽

然题目是关于战争的，但科举考试可不是为了培养大家的尚武精神，排除A项；虽然三国故事是传统文化的一部分，但考试可不是只为了弘扬文化，还是要选出能解决实际问题的人才，C项不符合题意，排除C项；科举程序是考试的方式和规则，和题目内容没关系，排除D项。9．【答案】C

【解析】据材料“合河南河北为一而黄河之险失……又合内江外江为一而蜀之险失”可知，该地方制度将原本因天然屏障分隔的地区进行了整合，打破以自然地理条件作为行政区划界限的传统，使得各行省的地理界限相互交错，从而降低了地方势力利用地理优势进行割据的可能性，有利于加强中央对地方的控制，从而推动了大一

统国家的发展，故选C项；结合所学，“山川形便”指的是以天然山川作为行政区划的边界，但材料所述的制度恰恰是打破了这种自然界限，与材料不符，排除A项；材料描述的是地方行政制度，关乎中央与地方的关系，与加强皇权没有直接关系，排除B项；材料中所述并非边疆地区，且并未特别提及

边疆地区的治理水平，排除D项。10.B【解析】由“朕已悔之，御史言是也”“左右无不警异者。”可知，监察制度对皇权有一定的牵制，故选B项；题干未提及政府办事时间的长短，排除A项；题干只是提及监察御史周观政要求当面奉皇帝诏旨而已，没有体现还可以管辖其他

部门，排除C项；D项与题干信息无关，排除。11．【答案】B【解析】据材料信息可知，“六合同风，九州共贯”意思是全国各地风俗教化相同，九州方圆政令贯通划一，强调的是国家在政治、文化等方面的统一和整合，符合“大一统”的理念，故选B项；“民为邦本，本固邦宁”强调的是以民为本，人民是国家的根本，只有

根本稳固，国家才能安宁，排除A项；“道之以德，齐之以礼”强调的是以道德和礼教来治理民众，排除C项；“和实生物，同则不继”强调的是和谐而不是相同，才能产生新事物，排除D项。12．【答案】C【解析】据材料信息，费尔南认为大陆帝国通过汇聚足够规模的人口和财富来建立集权体系，

而地理版图的碎片化，使地中海帝国不得不依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量，结合所学可知，大陆帝国领土广袤，农耕经济发达，建立的是集权政治体系，地中海帝国临海而居，地理版图多港湾海岛，商业贸易经济繁荣，形成的是民主共和政治，据此说明地理环境影响政治体制，故选C项；据

费尔南的地中海政治秩序研究表明，地中海帝国依赖掌握经济特权的商贾群体对政治的普遍参与来凝聚力量，反映了经济基础影响上层建筑，并非说明两者相对独立性，排除A项；据材料“地中海帝国无法像大陆帝国那样……建立集权体系”可知，大陆帝国建立的是集权

体系，而地中海帝国却无法建立集权体系，排除B项；据材料“使帝国不得不依赖掌握经济特权的商贾群体……”可知，费尔南认为是地中海帝国，而不是大陆帝国对商贾参与政治的依赖性，排除D项。13．【答案】C【解析】据材料信息并结合所学可知，雅典的政治体制是民主政治，这种体制鼓励公民参与公共事务，公共

设施的建设和开放正是民主政治的体现，对公民的社会生活产生了深远影响，故选C项；题目中明确提到公共设施面向“全体男性公民”开放，并未提及女性或奴隶，因此不能说“人人”都享有政治权利，排除A项；商品经济高度繁荣通常指的是市场中商品交易频繁，商品种类繁

多，市场规模庞大，以及商业活动在经济中占有重要地位，与材料信息不相关，排除B项；虽然雅典的文化活动体现了人文主义精神，但题干主要强调的是政治体制对社会生活的影响，而不是人文主义思想的盛行，排除D项。14．【答案】B【解析】据题干大意可知，罗马帝国不仅授予被征服者公民权，还建立自治市体

系，并主动吸引地方精英进入上层阶级，甚至允许其他行省公民进入元老院，这些政策体现了罗马帝国愿意接纳不同背景和地域的人群参与国家的管理和决策，显示了罗马帝国在治理上的开放性和包容性，故选B项；选项表述过于绝对，帝国内部仍然存在着各种矛盾，且在任何社会中，尤其是在一个庞大的帝国中，社会矛盾

是难以完全消除的，排除A项；虽然罗马帝国确实授予了部分人群公民权，但这并不能直接说明公民的权利在日益扩大，题干更多体现的是国家治理策略的变化，排除C项；题干着重描述了罗马帝国的治理政策，并未提及罗马帝国

法律方面的相关内容，无法得出其法律体系是否不断完善，排除D项。15．【答案】D【解析】据材料“威廉一世将全国1/2的耕地给与大贵族”可知王国封赐贵族的耕地比较分散，从而分散了地方贵族的权力，有利于维护王权，保持国王的优势，故选D项；材料强调了威廉一世分散贵族领地，以保持国王的优势，

没有提及对抗教会权威的相关信息，排除A项；材料反映了英王通过分散贵族领地的方式，以削弱地方贵族的实力，但是贵族的头衔和产生方式并未发生变化，不足以证明瓦解了封君封臣制度，排除B项；分散地方贵族权力是直接目的，

从根本上讲是为了强化国王的影响力，排除C项。16．【答案】D【解析】据材料信息结合所学可知，近代时期，洋务运动的推动下，加速了民族资本主义的产生，而甲午战争后，随着清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义初步发展

，社会经济结构发生了变动，说明自救变革促进晚清社会结构变动，故选D项；据材料“民用企业”“商办企业”“产业工人”等信息可知，材料主旨是强调洋务运动对经济结构中民族资本主义经济的影响，未提及自然经济的发展状况，排除

A项；据材料“少数‘官督商办’的民用企业发展为独立经营的商办企业”可知，只是少数民用企业转变为民营企业，“实现了”说法错误，排除B项；结合所学可知，甲午战争后，清政府放宽了民间设厂的限制，民族资本主义经济获得初步发展

，而非洋务运动中后期，排除C项。17．【答案】C【解析】据材料信息并结合所学可知，因为当时很多人都觉得变法是要学西方，是“离经叛道”。但康有为说，我们变法不是要学西方，而是要回到我们自己的经义上来，这样一说，变法就显得没那么“叛逆”了，有

利于减少变法阻力，故选C项；“中体西用”是地主阶级洋务派的指导思想，主张在保留中国传统文化的基础上，学习西方的文化。且康有为这里明显是在说，我们中国自己的经义就很好，不一定要学西方，排除A项；虽然康有为提到了经义，但他的主要目的并不是为了宣传儒学

，而是为了说明变法是有依据的，是为了让变法更容易被接受，排除B项；康有为这里主要是在说变法的策略（减少变法阻力），和思想启蒙（变法的意义）不符合，排除D项。18．【答案】D【解析】据材料“它使‘家国’转为‘民国’…

…军阀，他们挂着‘民国’招牌”及所学可知，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体、传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，故选D项；材料强调的是中国政体的变化，没有西方制度

的表述，排除A项；材料体现的是辛亥革命推翻了封建帝制，建立了共和政体，而不是封建帝制的危害，排除B项；材料中“军阀，他们挂着‘民国’招牌”，强调民主共和观念的影响，不体现军阀割据，排除C项。19．【答案】D【解析】据材料信息可知《钦定宪法大纲》规定君

权神圣不可侵犯，同时规定臣民拥有的政治权利，体现宪法对君主权利的维护，以法律形式保障君权的权威性，故选D项；结合所学主权在民强调国家的主权属于人民，而不是某个个人或特定阶层，材料强调大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，两者主旨不符，排除A项；结合所学

该宪法规定的臣民的权利是有限的权利，未完全满足民主政治的需求，民主政治强调对最高统治者权力的制约，材料中的宪法内容未体现这一点，排除B项；材料强调大清皇帝是大清帝国永远的绝对主宰，维护封建地主阶级的利益，臣民的权利受到限制，故未完全体现资产阶级的利益，排除C项。20．【答案】A【

解析】根据材料关键词如“1914年、五色旗、有减无增”等信信并结合所学知识可知，1912年辛亥革命失败，革命果实被袁世凯窃取，北洋军阀统治时期，袁世凯倒行逆施，企图复辟帝制，导致象征“民主共和”的五色旗有减无增，故选A项；1914年辛亥革命已经失败

，民主共和不是时代潮流，排除B项；仅图片信息，无法推断出民众的反映，排除C项；1914年北洋军阀统治时期，政治改革不符合当时时代特征，排除D项。21．【答案】D【解析】首先根据材料回忆所学知识，了解训政和宪政的意思，

即孙中山先生提出的建国三阶段是军政、训政、宪政；在训政阶段，孙中山认为以当时中国国民的素质水平，暂时无法行使作为国家主人权力的能力，因此需要由中国国民党领导国民政府对国民的素质进行训练、教导，以开化民心，训政的最终目的是实现将中华民国最终建设为民主国家，

也就是宪政阶段，即通过颁布宪法来确保人民的权力和自由，以及建立一个完善的民主政治体系；其次根据材料”中共、民盟和一些社会贤达提出将......改为民有、民治、民享之民主共和国“可知中共、民盟和社会贤达强调中华民

国以三民主义为指导思想，追求民主、自由和人民福祉的政治愿景；由材料中国民党实施宪政遭到反对，以及中共等提出的政治愿景可知国民党在抗战胜利后，即使实施宪政，但仍然坚持国民党一党专政，垄断国家一切权力，维护国民党独裁统治；所以，由上述分析可知，双方之间的争论是一场

民主与专制独裁的较量，故选D项；材料中不仅强调了国民党仍然坚持一党专政，也提及中共、民盟和社会贤达坚持民主，所以A选项说法片面，排除A项；人民民主统一战线指的是在人民解放战争阶段，为了推翻蒋介石反动政权，中国共产党领导建立起了包括工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级、各民主党

派、开明绅士、其他爱国分子、少数民族同胞和海外侨胞在内的广泛的统一战线，而材料中并未提及人民民主统一战线形成，排除B项；由材料可知，不管是国民党还是中共、民盟和社会贤达人士，双方都认可以三民主义为中华民国的指导思想，在三民主义这个角度，

双方没有争论，排除C项22．【答案】B【解析】苏区军民自发地参与节省运动，将节省下来的资源用于战争和革命事业，这明显体现了他们对苏维埃政权的认同和支持。这种认同和支持是苏维埃政权稳固和发展的重要基础，故选B项；虽然节省运动可能暗示了物资紧张，但题目中并未直接说明“各项物资极度缺乏”，

且节省运动更多体现的是一种精神层面的动员，而非单纯因为物资匮乏，排除A项；题目中并未提及反围剿斗争的具体情况或结果，因此无法从题目信息中推断出反围剿斗争是否取得阶段胜利，排除C项；虽然题目中提到了节省运动，并说“节省每一个铜板为着战争和革命事业”已成为苏区军民的自觉行动，但这更多是在强调一种

精神层面的动员和认同，而非单纯指节省资源成为军民的共识，排除D项。23．【答案】C【解析】根据材料结合所学知识可知，1940年为抗日战争时期，“三三制”的推行，团结了各抗日阶级、阶层，是全面抗战路线的体现，巩固

了抗日民族统一战线，故选C项；工农武装割据是土地革命时期，毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念，时空不符，排除A项；“三三制”仅在陕甘宁边区实施，并非所有敌后抗日根据地实行，排除B项；"三三制”的推行，是为了巩固了抗日民

族统一战线，它的实行并没有扩大抗日根据地，排除D项。24．【答案】C【解析】材料详细描述了东北地区在解放后进行的一系列基层政权建设工作，包括改造基层政权、建立新的政权组织以及通过民主选举产生基层政府等，这些工作都体现了东北基层民主政权的建设，故选C项；材料中的时间范围限定在194

8年10月至1949年3月，且地点明确为东北地区，没有提及全国解放区的基层治理情况，因此不能断定全国解放区都展开了基层治理，排除A项；虽然材料中提到“取消旧的保甲机构”和“废除保甲制度”，但这只是东北地区的情况，并不能代表全国范围内保甲制度都退出了历史舞

台，且材料的主旨并非讨论保甲制度的去留，排除B项；材料专注于东北地区解放区的基层政权建设，而没有提供足够的信息来支持“全国解放区都实现了当家作主”的论断。此外，即使在全国范围内，解放区人民当家作主的实现也是一

个逐步推进的过程，不可能一蹴而就，排除D项。二、非选择题25．（1）因素：宗法制和宗族关系；分封制、礼乐制和贵族等级；井田制；坟墓制度。（6分）（2）特点：一陵独尊，规模巨大，设施完备。（2分）发展趋势：专制主义中央集权体制的确立，皇权独尊。（2分）26．（

1）直接原因：服务于对准噶尔部的战争。（2分）影响：加强了君主专制；汉人任职的壁垒被进一步打破，促进了民族交融；通过军务加强了中央对边疆地区的管控，有利于大一统。（6分）（2）《扫荡报》认为国防最高委员会的设立适应了战争时期统一政权、加强集权的需要。（2分）卢沟桥事变

后抗日战争进入全面抗战阶段，民族危机进一步加深。（2分）《扫荡报》的社论肯定了全面抗战时期集权对抗日战争胜利的积极影响；（2分）但其忽略了这一机构有关军事的决议不多，实际上加强了蒋介石的独裁统治，不利于民主政治的发展。（2分）整体逻辑清晰、语言表达流畅。（2分）27．【答案】（12分）作答应

包含以下三个角度：从状元策的内容角度作答；（4分）从时代背景角度作答；（4分）从其对时代的影响角度作答。（4分）（若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）层次划分：（按照不同层级对每个角度的阐述进行评价

）层次1：作答角度具有一定合理性，说明不够充分，表述不够完整；（1—2分）层次2：作答角度合理能密切联系材料和所学知识，说明完整、充分，逻辑严密。（2—4分）【解析】首先，阅读材料可知，这是1904年，甲辰科殿试时该科状元刘春霖

的答卷摘录，围绕治国之策进行评述是设问的要求，要完成这一要求，需要有评有述，先述后评。然后确定答题角度，要评述刘春霖的治国之策，需要明确其治国之策的核心内容，然后在此基础上进行评价，而评价应该将其放到所述的时代去看，所以需要分析当时的时代背景及其产生的影响，评价要注意运用辩证分析

的原则，进行一分为二的分析。最后，结合所学和材料围绕上述思路迁移所学完成答案。具体来说，从状元策的内容角度看，刘春霖的治国之策主要是从四个方面主张“因时制宜”，一是要澄清吏治、广开言路；二是要整治军队、加强军备；三是要振兴商业、挽回利权；四是要倡导经学、读经明伦。从时代背景角度看，这一治

国之策是在1904年清末新政时期提出的，所以要结合当时的时代背景来分析，当时戊戌变法失败，义和团运动被镇压，革命思想传播，革命形势蓬勃发展，八国联军侵华和《辛丑条约》签订使得民族危机加深，清政府面临内忧外患

，光绪皇帝的考题是希望能从科举考试中寻找挽救民族危机和统治危机的良策，刘春霖的治国对策就出现于这样的背景之下。从其对时代的影响角度看，刘春霖的对策是在晚清政府内外交困的条件下提出的，体现了他对当时中国社会的深刻认识和对传统的儒家文化的尊重与认可，符

合历史发展的潮流，具有一定的合理性与前瞻性，所以具有进步意义。他提出的措施有利于减少政府的腐败，提高政府的公信力，有利于推动中国民族资本主义经济发展，增加就业机会，与列强进行商战，挽回利权，还有利于文化教育的发展和提高军队的战斗力，实现富国强兵。

同时我们也应该看到，他的对策更多的是站在维护清朝统治的基础上，缺乏对社会制度进行根本性变革的措施，所以又具有局限性和不足。28．【答案】（12分）（1）特点：时间长；过程艰难曲折；各阶层广泛参与；向西方学习；救国方式多

样；救亡图存与追求近代化相结合。（4分答出任意4点即可，其他答案言之有理亦可）原因：列强的不断侵略和干涉；封建势力强大；农民阶级、资产阶级的局限性；传统思想的束缚（缺乏科学理论指导）。（4分，答出任意2点即可，其他答案言之有理亦可）（2）历史经验

：坚持党的领导；坚持武装斗争；坚持理论创新（马克思主义与中国国情相结合）；坚持统一战线；坚持人民至上。（4分，答出任意4点即可，其他答案言之有理亦可）