【文档说明】福建省宁德市高中同心顺联盟校2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题.docx，共(6)页，48.782 KB，由小赞的店铺上传

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2020-2021学年宁德市“同心顺”第二学期期中联合考试高一语文（考试时间：150分钟满分：150分）命题：福安市第三中学审核：福鼎市茂华学校福鼎市第四中学一、语文基础知识（18分，每小题2分）1.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）（2分

）A．荏苒．（rǎn）骊．（lí）山刽．（kuài）子手离间．（jiàn）B．亲眷．（juàn）尸骸．（hái）嗔．（chēn）目忖．（cǔn）度C．孤僻．（pì）执拗．（niù）嗟．（chuō）怨谛．（dì）听D．彤．（tóng）云诡．（guǐ）秘喟．（kuì）叹吮．（yǔn）吸2

.下列各项中有错别字的一项是（）（2分）A．懦夫忤逆百无聊赖不胜杯杓B．诅咒紊乱战战兢兢安然无恙C．寒喧陨落走头无路震耳欲聋D．赔罪惆怅少不更事交头接耳3．下列各句中加点成语的使用，不正确．．．的一项是（）（2分）A.如果我们抱残守缺．．．．，在创作上

不能积极创新，那么终有一天，我们的孩子将把童话弃如敝屣。B.法国大昆虫家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离．．．．的昆虫世界。C.广大新闻工作者常年坚守岗位，夙兴夜寐．．．．，坚持用妙笔和镜头记录祖国发展的成就，讴歌党员干部的优良作风。D.美国政府

在此次疫情事件上的危言危行．．．．，非但无助于解决问题，反而激化了社会矛盾，最终将搬起石头砸自己的脚。4.下列各句中没．有．语病的一项是（）（2分）A.大量阅读绘本故事，可以激发儿童的好奇心和想象力，引领他们跨进更宽广的生活领域，唤起他们对个体生

命和广袤宇宙的追问。B.在唐代，丝绸之路上的贸易往来非常发达，那些琉璃器皿一起与香料、服饰等沿丝绸之路传入中国。C.对于中央厉行勤俭节约反对铺张浪费的规定，一些人借口拉动内需为名，认为适度的浪费有利于刺激经济的增长。D.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，

最大限度地为旅客创造和谐的候车环境和人性化服务。5.下列加点词的解释全都正确的一项是（）（2分）A.百姓皆以王为爱．也爱：吝惜是以君子远．庖厨也远：远离明．足以察秋毫之末明：明白B.沛公欲王．关中王：称王故．遣将守关者故：特意靡计不施，迄无济．济：渡河C.族．疱月更刀

族：一般越国以鄙．远鄙：把……当作边邑微．夫人之力不及此微:如果没有D.盖．亦反其本矣盖：同“盍”，何不两军相去．四十里去：距离闻妻言，如被．冰雪被：通“披”，穿在身上6.下列各项加点词词类活用归类正确的一项是（）（2分）①沛公军．霸上②素善．留侯张良③成以其小，劣．之④老．吾老，

以及人之老⑤项伯杀人，臣活．之⑥籍．吏民，封府库⑦常以身翼．蔽沛公⑧烛之武退．秦师A．①④/③⑥/②⑤/⑦/⑧B.①⑥/②④/③/⑤⑧/⑦C．①⑥/②③/⑤/④⑧/⑦D.①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧7.下列各项中没有．．通假字的一项是（）（2分）A

.①行旅皆欲出于王之涂②颁白者不负戴于道路矣B.①夫晋,何厌之有②共其乏困C.①令将军与臣有郤②因击沛公于坐D.①大礼不辞小让②若亡郑而有益于君8.下列各句中句式不相同．．．的一项是（）（2分）A.是乃仁术也楚左尹项伯者，项羽季父也B．以其无礼于晋树之以

桑C．大王来何操臣未之闻也D.不者，若属皆且为所虏村中少年好事者驯养一虫9.下列对文化常识的理解不正确．．．的一项是（）（2分）A．执事：有“从事某事”“职守之人”“仆从”等意义。另外，还表示敬称，如“敢以烦执事”中的“执事”可译为

“您”。B．拜：指授予官职，古时表示官职变动的词语还有“迁、谪、转、徙、改、移、补”等，其中“迁、谪”都指贬官。C．古人乘车尚走（以左为尊），尊者在左，御者在中，另有一人在右陪乘。陪乘者叫“骖乘”，也叫“车右”，充当警卫职

责。《鸿门宴》中樊哙就充当过沛公刘邦的车右。D．庠序：指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，“悌”的意思是弟弟敬重兄长。二、文学类文本阅读（13分）阅读下面的

文字，完成10～12题。文本一：套不住的手赵树理白云岗公社大磨岭大队有个教练组，任务是教初参加农业生产的人学技术，两个做活质量最高的老农民当教师，陈秉正兼任组长，王新春兼任副组长。组员是流动的，经常分配在各小队。组长陈秉正已经

是七十六岁的老人了，按一般惯例，这样大岁数的人本来早就该不参加主要劳动，可是这老头身体特别强健，在年轻时候一个人可以抵一个半人做活；如今虽说老了，一般青年小伙子还有点比不上他。他教人做活，不但要求规格，而且要教

架势。因为规则太多，徒弟们记着这样忘了那样，有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……陈秉正老人不住口地提醒着这一个，招呼着那一个，也常常随时打断他们的工作重新示范。徒弟们练架势练得累了，老组长陈秉正便让他们休息一阵子。自己就招呼梯田下

边沟岸上教徒弟们种田地的副组长王新春过来闲谈一会。陈秉正一见王新春就伸出手来和他握手，王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁，和陈很友好，就是怕和他握手，因为被他握住就像被钳子夹住那样疼。陈秉正的手确实和一般人不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根指头

都展不直，里外都是茧皮，圆圈的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说：“没有那两只手，咱们现在种的这块地恐怕还是荒坡哩！这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩一攫头一攫头剜

开、一条堰一条堰垒起来的。”一次，有个年轻人练架势练得不耐烦了，说：“怨不得我们学不会，谁让我们没有长那样一双手哩！”陈秉正一本正经地说：“是叫你们学成我这手，不是叫你们长成我这手！不是开山，我这手也长不成这样；不过上辈人把山都开了

，以后又要机械化了，你们的手也用不着再长成这样了！”陈老人虽然不希望别人的手长成那样，可是他对他自己已经长成那样的一双手，仍然觉着是足以自豪的。土改以后，陈秉正老汉家里的收入也丰裕起来了。儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手，给他买

了一双毛线手套，他接过来一看说：“这双手可还没有享过这个福！”向手上试着套了一套，巴掌不够宽，指头也太细、太长，勉强套上去，把巴掌那一部分撑成方的了，指头的部分下半截都撑粗了一点，上半截却都还有个空尖儿。儿子陈满红说：“慢慢用着就合适了！”老人带好了握了握、伸了伸说：

“还好！”说罢，脱下来交给满红媳妇说：“暂且给我放过去吧！”儿媳妇也说：“爹！你就带上走吧！到地里手不冷？”老人说：“戴上它搬石头不利落！”说着就放下走了。以后别的活儿又陆续接上来－铡干草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……哪一种活儿也不好戴着手套做，老人也就忘了自己还有一双手套。一天，白云岗有个物

资交流会。满红媳妇劝老人说：“现在这些杂活计又不用您教多少技术，您还是休息一天去逛逛吧！”老人答应了。老人换了一件新棉袄，用新腰带束住腰。满红媳妇说：“这回可带上您的手套吧！”说着把手套给他拿出来，他带上走了。他走到白云岗，逛了半条街，刚走

过公社门口，看见山货部新运来一车桑权，售货员忙着正往车下搬。这东西在这地方已经二年不见了，不论哪个队原有的都不够用。他以为机会不可错过。转眼工夫，就来了十来个人，每人拿着一柄看；见买杈的越来越多，他把手

套卸下来往怀里一装，胡乱抢到手五柄，其余的就叫别人拿完了。他付了钱，把杈捆起来扛上，就返回原路走出白云岗村。一出了村，他觉人也不挤了、路也宽敞了，这才伸手到怀里摸他的手套。他摸了半天只有一只；放下篮子和桑杈，解开腰带抖搜了一下，

也仍然不见那一只。他知道一定是丢在山货部里了。他想：“丢就丢了吧！拿上它也没有多少戴它的时候！”可是走了不几步，就又想到“孩子们好心好意给买上了，丢了连找也不找一趟，未免对不起他们”，这才又扭回头来重新返回白云岗物资交流

大会上的山货部来。幸而售货员早已给他拾起来放在账桌上，见他来找就还了他。隔了好久，陈秉正老人又被评选为本年的劳动模范，要到县里去出席劳模大会。他除换上新棉袄和新腰带外，又把他的手套带上。会议一共开三天半

，老人又是听报告、又是准备发言，和大家一样忙个不了，直到第四天上午听罢了县委的总结报告，才算了结了一宗事。下午吃过午饭，人们差不多都想上街逛逛，老人束上腰带，戴上手套，也走出了房间。他住的招待所因为刚刚装修完，院子还来不及清理。院里有两截剩余

木料碍着路，他总觉着不太顺当。他想：“把它转过一边不就好走了吗？”他把手套卸下来放在阶台上，就来动手转木料。等到把院子都清理完了，才发现手套又丢了。“算了，不找它了！这手套对我也没多大用处！”老人干脆放弃了。后来还是招待所的员工帮他找到，洗干净还给了他。第二天他回

到家，换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说：“这副手套还给你们吧！我这双手是戴不住手套的！”文本二：我也曾写过一些篇小说，都不怎么出色。每逢读到赵树理同志的小说，我总得到一些启发，学到一些窍门儿。最近，看到他的一篇新作——《套不住的手》，满心欢喜，情不自禁地想写出点个人的体会。作品文字极为朴

素严整，相当细致地描写了不少农村劳动的经验，这些经验非久住农村而又热爱耕作的人不会写出。不过，假若不拿一双手套贯串起来，恐怕就显着琐碎一些。这双手套把零散的事情联缀起来，有起有落，颇为巧妙。事情本来不相干

，而设法用一条线穿上，就显出些艺术的手段。我看得出：树理同志知道多少关于老农陈秉正的事，假若他高兴，他可以写一大本《老农陈秉正传》。可是，他只由手套写到老人的手。有了这双手，我们也就看见陈老人的最可爱的性格与品质。这也就够了，既不需要手套，也无须写一本传记。不过是

一双手啊，可是创造世界的不是别的，而的的确确是仗着这么一双手。这篇作品不是小题大作，而是大题小作，篇幅不长，而意义很大。（摘编自老舍《读<套不住的手>》，有删改）10.下列对材料一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.

小说通过对一个饱经沧桑老农民手的真切描绘，刻画出一位农业生产技术、思想觉悟都很高的农民形象。B.小说的语言既质朴平易又生动幽默，如“真像用树枝做成的小耙子”，口语化很明显，达到了通俗化和艺术化高度统一。C.小说通过对像陈秉正这样的劳

动人民的赞美，讴歌了他们热爱劳动的优秀品质，间接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象。D.小说情节可分为两个部分，先集中刻画陈秉正“手“的故事，再集中讲述“手套”的故事，后者是对前者的延伸。11.老舍读赵树理的小说，总能“学

到一些窍门儿”。请结合材料一，分析作者在谋篇布局上的“窍门儿”。（4分）12.赵树理是如何刻画陈秉正这一人物形象的，请结合材料简要分析。（6分）三、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成13～17题。范

睢者，魏人也，字叔。游说诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中大夫须贾。须贾为魏昭王使于齐范睢从留数月未得报齐襄王闻睢辩口乃使人赐睢金十斤及牛酒睢辞谢不敢受须贾知之大怒以为雎持魏国阴事告齐既归，心怒睢，以告魏相。魏相，魏之

诸公子，曰魏齐。魏齐大怒，使舍人笞击睢，折胁摺齿。睢佯死，即卷以箦，置厕中。宾客饮者醉，更溺睢，故缪辱以惩后，令无妄言者。睢从箦中谓守者曰∶"公能出我，我必厚谢公。"守者乃请，出弃箦中死人。魏齐醉，曰∶"可矣

。"范睢得出。魏人郑安平闻之，乃遂操范睢亡，伏匿，更名姓曰张禄。当此时.秦昭王使谒者王稽于魏。郑安平诈为卒，侍王稽。王稽问∶"魏有贤人可与俱西游者乎?"郑安平曰∶"臣里中有张禄先生，欲见君，言天下事。其人有仇，不敢昼见。"王稽曰∶"夜与俱来。"郑安平夜与张禄见

王稽。语未究，王稽知范睢贤，谓曰∶"先生待我于三亭之南。"与私约而去。王稽辞魏去，过载范睢入秦。范睢既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范睢已死久矣。魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦。范睢闻之，为微行，敝衣间步之邸

，见须贾。须贾见之而惊曰∶"范叔固无恙乎!"范睢曰∶"然。"须贾笑曰∶范叔有说于秦邪?"曰∶"不也。睢前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎!"须贾曰∶"今叔何事?"范睢曰∶"臣为人庸赁。"须贾意哀之，留与坐饮食

，曰∶"范叔一寒如此哉!"乃取其一绨袍以赐之。范睢归取大车驷马，为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门，谓须贾曰∶"待我，我为君先入通于相君。"须贾待门下，持车良久，问门下曰∶"范叔不出，何也?"门下曰∶"无范叔。"须贾曰∶"乡者与我载而入者。"门下曰∶"乃吾相

张君也。"须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。范睢入言之昭王，罢归须贾。13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.须贾为魏昭王使于齐/范雎从留数月/未得报/齐襄王闻雎辩口/乃使人赐睢金十斤及牛酒/睢辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为

睢持魏国阴事/告齐/B.须贾为魏昭王使于齐/范睢从留数月/未得报齐襄王/闻睢辩口/乃使人赐睢金十斤及牛酒/睢辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为睢持魏国阴事告齐/C.须贾为魏昭王使于齐/范睢从/留数月/未得报/齐

襄王闻睢辩口/乃使人赐睢金十斤及牛酒/睢辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为睢持魏国阴事告齐/D.须贾为魏昭王使于齐/范睢从/留数月/未得报齐襄王/闻睢辩口/乃使人赐睢金十斤及牛酒/睢辞谢不敢受/须贾知之/大怒/以为睢持魏国阴事/告齐/14.下列对文中加点词语的相关内容的解

说，不正确的一项是（）（3分）A.舍人∶王公贵人的亲信或门客的通称，主要职责是为王公贵人看守大门。B.中大夫∶古代官名，周王室及诸侯各国卿以下有上大夫、中大夫、下大夫。C.谒者∶即官名.春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍，可见王稽和秦昭王的关系。D.微行∶专指古代帝王或高官隐匿身

份，易服出行或私访，从而看到更多的社会真相。15.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）A.范睢出身贫寒，官至相国。他年轻时，想凭借才学，建功立业，无奈家庭贫寒，长时间找不到晋升的机会，但最终他官至秦国宰相。B.范睢逆转人生，恩人相助。在范睢的生

命长河里，那位没有留下姓名的"守者"、郑安平、秦国谒者王稽都是改变其命运的人。C.范睢隐藏自己，给人机会。须贾不问青红皂白，认定范睢是告密者，致使范睢差点丢了性命，但是他再次面对须贾时却给其以机会。D.范睢隐忍受辱，胸有大志。他因为一时不慎而被猜疑，遭受

板子、荆条抽打，又被扔进茅厕，受尽屈辱，但是他心中存希望信未来。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）范睢既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范睢已死久矣。（4分）（2）须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。（4分）17.范睢微行见须贾后，为什

么会再给须贾机会?请结合原文回答。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成下面18～19题。榆河晓发谢榛朝晖开众山，遥见居庸关。云出三边外，风生万马间。征尘何日静，古戍几人闲？忽忆弃繻者①，空惭旅鬓斑。注：弃繻者：繻，古时用帛制成的出入关卡的凭证。弃繻者

，原指汉终军。后泛指年少立大志之人。18．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首句中“开”，赋予“朝晖”以人的动态，全句由此而显得生机跃动，意兴盎然。B．颔联上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。C．颔联所写的云是朝云，风是晓风，和

大多早行诗一样，此联也表现出凄清的境界。D．颈联从景过渡到情。景是“征尘”“古戍”，情则是诗人以疑问形式抒发的感慨。19．请简要分析这首诗抒发的思想感情。（6分）（三）名篇名句默写（7分）20．补写出下列句子中的空缺部分。（每个空格各1分）（1）《子路、曾晳、冉有、公

西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。（2）《登岳阳楼》中“，”两句,写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，胸怀家国，涕泪交流。（3）六朝旧事随流水,。《桂枝香·金陵怀古》（4）扣舷独啸，！《念奴娇·过洞庭》（5）

，赏心乐事谁家院！《游园》四、《红楼梦》阅读（10分）21、下列说法中不正确的一项是（）（3分）A.妙玉“身为下贱，心比天高”，虽然与宝玉相隔两地，但她与宝玉性格非常接近，孤芳自赏，清高洁癖，常常让宝玉引为知己。B.贾母设宴，黛玉在行酒令时用了《牡丹亭》、《西厢记》

里的文句，被宝钗发觉。事后宝钗私下劝谏黛玉要注意，深情劝诫女子见了杂书，移了性情。这使得黛玉完全打消了对宝钗的猜疑，此后钗、黛二人形如姐妹。C.探春理家有眼光，有魄力，她于千头万绪中发现了不少的弊端，如姑娘丫头们的油脂粉钱，园子的管理费等。她当机立断，兴利除弊。但其庶出的地位，暂

摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。D.凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。大家争先恐后，大展其才。尤其是湘云、黛玉、宝琴三个，更是你争我抢，毫不相让。评判结果，自然又是宝玉落第，李纨于是罚他到栊翠庵向妙玉求一枝红梅来。宝玉果然不负众望，取来一大枝梅花。于是邢岫烟、李纹、宝琴、宝玉

各作了一首“咏红梅花”。填空题(2分)：22.（1）《红楼梦》第三回“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”描写的是哪个人物。（2）“我们也是知道艰难的，但俗话说'瘦死的骆驼比马大'凭他怎样，你老拔

根汗毛比我们的腰还壮哩。”这是说的话。她因生活艰难，到贾府攀亲，见到了王熙凤，最后被施舍了二十两银子。23.简答题（5分）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又

拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。”（1）这段话是小说中哪个人物安排的？（1分）（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。（4分）五、语言文字运用（13分）（

一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成24～26题。早晨出门的时候，我看见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出，一路向着自云长上去。一根、两根、三根……紧接着全都长出来了。它们一会儿争先恐后地倒向东边，一会儿不约而同地弯向西边，一会儿直直地向上方飘去，袅袅

娜娜，水草一样荡深在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。炊烟是村庄的呼吸。只要炊烟在，房屋这棵庄稼就永远不会枯萎。（）屋里的粮食、蔬菜、种子、锅碗瓢盆、镰刀锄头、枷担犁铧，屋外的猪圈牛舍、柴垛草蓬、猪牛羊、鸡鸭鹅……再穷再苦，都会守着坎烟，把烟熏火燎的日子过下去，过出一幅六畜兴旺、五

谷丰登的景象来。24.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.人间烟火的呵护，使得房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。B.人间烟火的呵护，使得雨打风吹中的房屋要管几十年几百年。C.在人间烟火的呵护下，房屋在雨打风吹中要管几十年几百年。D.雨打风吹中的房屋在人间烟火的呵护下，要

管几十年几百年。25.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。26.从“乡路”“胡同”“小河”中任选一个作为表现对象

，仿照文中画横线的句子另写一句话，要求主旨明确，语意完整，句式与原句基本一致。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，4分）阅读下面的文字，完成27～28题。①现在大多数家长在关注孩子身高时，往往更多地考虑遗传、营养、运动、疾病等因素，却忽略了情绪对身高的影响，其

实好心情也是促进孩子长高的重要因素。如果经常吓喊、训斥甚至打骂孩子，孩子的情绪就会受到不良影响，这会影响生长激素的分泌，影响孩子长高。②除了情绪，睡眠也是一个重要因素。生长激素夜间分泌达到最高的顶点，睡眠促进体力恢复，

促进骨钙沉积，促进吸收营养物质，固定的入睡和起床时间有利于孩子形成规律稳定的睡眠周期，刺激人体分泌更多的生长激素，能更高效地帮助孩子长高。对于那些睡得晚的孩子，家长也不必操之过急，应该循序渐进帮孩子建立一个规律的睡眠周期。27.文中画横

线的句子有语病，请修改。（请将修改后的句子完整地写下来）（2分）28.请用一个否定句概括第②段内容。（2分，不超过15个字）六：作文29.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（1）1933年，29岁的郑大章获得法国国家理化博士学位后，拒绝了导师居里夫人的挽留，回国筹建

镭学研究所，筚路蓝缕，成为“中国放射化学的奠基人”。（2）1950年，26岁的旅美物理学博士朱光亚归心似箭他在《给旅美同学的一封公开信》中写道：“让我们回去，把我们的血汗洒在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵。”（3）1989年，26岁的著名体操运动员、奥运冠军李宁退役后，创立了自

主研发专业体育用品的“李宁”公司，致力于打造领先全球的民族品牌。（4）2020年，北京航天飞行控制中心指控大厅里随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”“90后”，平均年龄仅33岁。正如

钟南山院士所说，青年人“不但要有志气还要争气”。对此，你有怎样的认识和思考？请以“志气与争气”为话题，写一篇记叙文或议论文。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。获得更多资源请扫码加入享学资源

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