【文档说明】云南省临沧市沧源县民族中学2020-2021学年高二12月月考生物试题（PDF版）.pdf，共(4)页，1.833 MB，由小赞的店铺上传

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生物ＣＭ·第１页（共８页）生物ＣＭ·第２页（共８页）秘密★启用前沧源县民族中学２０２０～２０２１学年度上学期１２月月考试卷高二生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第１页至第６页，第Ⅱ卷第７页至第

８页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分１００分，考试用时９０分钟。第Ⅰ卷（选择题，共６０分）注意事项：１答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。２每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动

，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。一、选择题（本大题共３０小题，每小题２分，共６０分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）１．下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是Ａ．洋葱表皮细胞和流感病毒Ｂ．人的口腔上皮细

胞和草履虫Ｃ．大肠杆菌和变形虫Ｄ．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞２．完成如图１所示的概念图，并判断下列说法正确的有图１①脱氧核苷酸②８种③５种碱基④１种五碳糖⑤脱氧核苷酸链⑥细胞核⑦细胞质Ａ．４个Ｂ．５个Ｃ．６个Ｄ．７个３．动物细胞和高等植物细胞共同具有的显微结构是①细胞壁②细胞膜

③叶绿体④核糖体⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体⑧线粒体⑨细胞质⑩细胞核Ａ．②④⑤⑦⑧Ｂ．①③④⑥Ｃ．②⑧⑨⑩Ｄ．④⑤⑦⑧４．下列物质进入细胞的过程中，既不需要载体也不消耗能量的是Ａ．氨基酸Ｂ．Ｏ２Ｃ．Ｎａ＋

Ｄ．葡萄糖５．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是Ａ．老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞Ｂ．分化后的不同组织细胞的蛋白质种类完全不同Ｃ．细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率Ｄ．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的６．下列有关一对相对性状遗传的叙

述，正确的是Ａ．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有４种不同的交配类型Ｂ．最能说明基因分离定律实质的是Ｆ２的表现型比例为３∶１Ｃ．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交Ｄ．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量７．下列材料中，最适合观察细胞减

数分裂的是Ａ．蚕豆的花药Ｂ．成熟花粉粒Ｃ．蚕豆的根尖Ｄ．马蛔虫的受精卵８．下列有关遗传物质是核酸的实验证据的叙述，正确的是Ａ．格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明Ｒ型细菌中存在转化因子Ｂ．艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术

等Ｃ．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验过程：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性Ｄ．库兰特用烟草花叶病毒（ＴＭＶ）的重建实验证明了ＤＮＡ是遗传物质９．基因突变和染色体变异的一个重要区别是Ａ．基因突变在光学显微镜下观察

不到，染色体变异在光学显微镜下可观察到Ｂ．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的Ｃ．基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的Ｄ．染色体变异产生的变异是有利的，基因突变产生的变异是有害的１０．小麦高秆（Ａ）对矮秆（ａ）为显性，抗病（Ｂ）对易感病（ｂ）为显性，图２表示培育矮秆抗病品种的几图２种

途径，下列相关说法正确的是Ａ．过程①的原理是基因突变，最大优点是可以产生多种有利于人类的性状Ｂ．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用Ｃ．过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限Ｄ．④过程的子代中纯合子所占比例是２／３生物ＣＭ·第３页（共８页）生物

ＣＭ·第４页（共８页）１１．如图３表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述正确的是图３Ａ．①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境Ｂ．大量乳酸进入①后，马上被稀释或被彻底分解Ｃ．正常情况下，①～③的成分保持不变，与神经—体液调节有关Ｄ

．当人体蛋白质长期供应不足时，①③等处的渗透压会下降１２．如图４表示蛙的坐骨神经—腓肠肌标本。下列叙述正确的是图４Ａ．增大刺激强度，测得的动作电位峰值也增大Ｂ．没有刺激时，图中电流计可测得神经纤维膜的静息电位Ｃ．电流计指针如图所示时，表示此时静息电位为零Ｄ．在刺激

①处时，能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的１３．正常人体内的酶和神经递质均具有特定的生物活性，这两类物质都是Ａ．由活细胞产生的，成分都是蛋白质Ｂ．在细胞内发挥作用Ｃ．在发挥作用后还能保持活性Ｄ．与特定分子结合后起作用１４．正常人体感染病毒会引起发热

，图５是解释感染后机体体温上升的一种假说，其中体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常状态下为３７℃。下列叙述正确的是图５Ａ．该过程仅有神经系统和内分泌系统参与Ｂ．体温持续维持在３９℃期间，机体主要依靠排汗散热Ｃ．体温持续维持在３９℃期

间，机体产热量等于散热量Ｄ．寒冷刺激也会引起正常机体出现如图所示的反应过程１５．图６为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图，相关分析正确的是图６Ａ．若激素是胰高血糖素，Ａ的化学本质为蛋白质，起催化作用Ｂ．若激素是胰岛素，与

Ａ结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存Ｃ．Ａ参与激素的识别，体现了细胞膜的控制物质进出的功能Ｄ．若激素是胰高血糖素，可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖１６．下列关于下丘脑的叙述，正确的有几项①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放激素实现的②下丘脑可作

为效应器分泌和释放抗利尿激素③下丘脑中有参与水盐调节的中枢④下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化⑤下丘脑有许多维持生命必要的中枢⑥下丘脑中的某些细胞能传导兴奋Ａ．１项Ｂ．２项Ｃ．３项Ｄ．４项１

７．如图７为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是图７Ａ．饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高Ｂ．抗利尿激素作用于结构丙，可增加尿液的生成量Ｃ．抗利尿激素在结

构甲细胞中合成，由结构乙释放，并随血液流向全身Ｄ．细胞外液渗透压升高后，饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定１８．下列有关抗体和淋巴因子的说法，正确的是Ａ．淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫Ｂ．淋巴因

子由Ｂ细胞分泌，可使靶细胞裂解死亡Ｃ．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原Ｄ．记忆细胞可产生抗体，抗体的化学本质是蛋白质１９．图８为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法不正确的是图８Ａ．过程Ⅵ产生的物质为蛋白质，主要分布在血浆中Ｂ．细胞⑤产生的物质与抗原结合后往往还需要细

胞①的吞噬、消化Ｃ．当再次接触相同抗原时，细胞④能迅速增殖、分化，产生更多的细胞⑤Ｄ．对抗原具有特异性识别作用的细胞有②③④⑤生物ＣＭ·第５页（共８页）生物ＣＭ·第６页（共８页）２０．科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图９甲所示，图乙是横放的该植物根和茎的生长

方向的情况。下列相关叙述，错误的是图９Ａ．图乙中根ａ侧的生长素浓度应大于图甲Ａ点对应生长素浓度Ｂ．图乙中茎ｃ侧的生长素浓度应小于图甲Ｃ点对应生长素浓度Ｃ．该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中茎最不敏感Ｄ．不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同２１．乙

烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是Ａ．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中Ｂ．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是抑制生长Ｃ．生长素浓度过高，促进乙烯的合成，进而抑制生长Ｄ．生长素有促进果实发育的作用，乙烯也有同样的作用２２．将某

植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图１０为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图，有关叙述错误的是图１０Ａ．幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素Ｂ．单侧光来自ｂ侧，导致该处生长素浓度高Ｃ．ａ侧细胞的伸长速度小于ｂ侧Ｄ

．其向光侧相当于将茎横放的远地侧２３．下列关于种群特征的说法，正确的是Ａ．种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势Ｂ．出生率越高，种群数量增长越快Ｃ．年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势Ｄ．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大２４．某

同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作，得到了如图１１所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析科学的是图１１Ａ．培养酵母菌前，加热去除培养液中的溶解氧Ｂ．用吸管从静置的锥形瓶中吸取一定量的培养液滴在血细胞计数板的中央进行计数Ｃ．图中Ｃ点和Ｄ点相比，Ｄ点的生存环境更恶劣Ｄ．Ｅ点和Ｆ

点种群数量相同，两点对应的出生率和死亡率均相同２５．下列关于初生演替中草本植物阶段和灌木阶段的叙述，正确的是Ａ．草本植物阶段与灌木阶段群落的丰富度相同Ｂ．草本植物阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂Ｃ．草本植物阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强Ｄ．草本植物阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环

境２６．生活在一个生物群落中的两个种群（ａ，ｂ）的数量变化如图１２，下列判断正确的是图１２Ａ．ａ种群与ｂ种群为捕食关系，ａ种群依赖于ｂ种群Ｂ．ａ种群与ｂ种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ｃ．ａ种群的种群数量呈“Ｓ”型增长，其增长受本身密度制约Ｄ．ｂ种群的种群数量呈“Ｊ”型增长，始终受到ａ

种群的制约２７．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是Ａ．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群Ｂ．在群落演替过程中，种群基因频率不会发生变化Ｃ．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越大Ｄ．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展２８．如图１３所示为南

极某海域的食物网，据图判断正确的是图１３Ａ．此食物网共有６条食物链Ｂ．硅藻既是生产者，又是分解者Ｃ．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级Ｄ．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大２９．下列关于生态系统信息传递的说法，不正确的是Ａ．能量流动、物质循环和信息传递相互依存，共同维持生态系统相

对稳定的状态Ｂ．农业生产中利用信息传递可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制Ｃ．短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用Ｄ．任何生命形式，如果没有接受、处理和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自

然所淘汰３０．下列实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是Ａ．火灾过后的草原会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林Ｂ．河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染Ｃ．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料Ｄ．山

区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生生物ＣＭ·第７页（共８页）生物ＣＭ·第８页（共８页）第Ⅱ卷（非选择题，共４０分）注意事项：第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。二、简答题（本大题共５小题，

共４０分）３１．（８分）图甲为酵母菌细胞部分结构示意图，图乙是甲图局部放大（如图１４所示）。请回答下列问题：图１４（１）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无。（２）图甲中能发生碱基互补配对的细胞器有，能产生Ｃ

Ｏ２的场所是。（均填序号）（３）在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供载体蛋白和能量的细胞结构分别是［］和［］。（４）在酵母菌的无性繁殖过程中，图乙中的结构［］和［］有消失与重建过程。（５）图丙中分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结

构具有的特点。３２．（８分）图１５为某兴趣小组探究影响光合速率的因素与光合速率之间的关系时绘制的曲线图。请回答下列相关问题：图１５（１）该实验探究的因素中可直接影响ＮＡＤＰＨ生成的是。图中在光照强度Ｏ～Ｐ点限制光合速率的环境因素

主要是。（２）若在图乙中高浓度ＣＯ２的条件下，Ｑ点的光照强度瞬间改为Ｐ点的光照强度，则短时间内叶绿体中Ｃ３含量增加的原因是。（３）绘制图示曲线的数据（填“能”或“不能”）直接测量，原因是。图１６３３．（８分）Ⅱ型

黏多糖贮积症（ＭＰＳⅡ）是一种严重致残、致死性遗传病。本病至今无法有效根治，做好预防工作尤为重要。如图１６为该病一患者家系系谱图，已知Ⅲ－１不带有致病基因。请分析回答：（１）由系谱图分析判定该病为伴Ｘ染色体隐性遗传病，

写出判断依据。（２）Ⅲ－１和Ⅲ－２再生育一个患该病孩子的概率为。（３）就本家系的实际情况来说，第Ⅲ、Ⅳ代中肯定为携带者的是，可能为携带者的是。为了避免悲剧再度重演，建议以上人群在生育前应做好工作。３４．（８分）图１７表示人体特异性免疫的过

程。回答下列问题：图１７（１）图中是细胞免疫，是体液免疫。（２）细胞ａ是，细胞ｂ和细胞ｃ都是由增殖分化而来，但细胞ｂ在中发育成熟。（３）二次免疫中，细胞ｆ有两个来源：由和增殖分化而来。细胞ｃ、ｆ和ｇ中，不能进行细胞增殖的是。

３５．（８分）微山湖红荷湿地是由微山湖、昭阳湖、南阳湖和独山湖组成，也被称为南四湖。这里孕育了极为丰富的物种资源。回答相关问题：（１）微山湖湿地生态系统的结构包括。（２）通过“退岸还湿、退岸还湖”工程的开展，被称作“水中熊猫”的桃花水母、“鸟中熊猫”的震旦鸦雀也在这里“重

现江湖”，说明该生态系统的（填“抵抗力”或“恢复力”）稳定性越来越强。（３）该湿地的昭阳湖和独山湖中各有一条食物链如图１８所示：图１８若昭阳湖中的水草能养活１０００尾鲫鱼，则独山湖中等量的同种水草至少能

养活鲫鱼尾。在独山湖的这条食物链中，若河虾同化了Ａ千焦的能量，鲫鱼摄入的有机物含能量Ｂ千焦，储存的能量为Ｄ千焦，则（填“能”或“不能”）计算出能量在鲫鱼和河虾之间的传递效率，原因是。（４）某同学用一桶白色乒乓球和一桶红色乒乓球模拟标志重捕法，调查湿地中某动物的种群数量，在白色乒乓

球桶里放入５０颗红色乒乓球，混合均匀，在抓出的乒乓球中，有５０颗白色的和２颗红色的，则白色乒乓球的数量为；在不做特殊标记的情况下，用这两种乒乓球（填“能”或“不能”）模拟性状分离比实验。