【文档说明】龙里县九八五实验学校2021届高三第一学期期末质量检测语文答案.pdf，共(4)页，678.166 KB，由小赞的店铺上传

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����������学年第一学期期末质量检测高三语文�参考答案�第��页�共�页�����������������������学年第一学期期末质量检测高三语文参考答案�����项��看法上一直没有达成共识�错误�根据原文的�古人在关于�利益�

和�道义�的价值取向上达成了共识�可知��项�理解错误�根据原文的�孔子借此论述希望形成良好的价值取向�以引导社会风尚�弘扬天地间的正气�这一观点为后世儒家的�义利�思想确立了基本的价值准则�可知��项��成为中华民族�大义为重�

�见义勇为�的主流文化价值趋向�的并不是�朱熹与陈亮的�王霸�义利�观��根据材料第六段内容可知������从主到次�错�基本上是按演变的顺序来论述的������是儒家�义利�观的核心要义�说法错误�材料第四段中�孔子只是并不

反对人们求富逐利�但�其核心要义在于反对�见利忘义��而应该�见利思义����������是推动新型消费的重要基建���开通��基站�并非�新型消费�������取代传统接触式线下消费�错误�原文只提到�传统接触式线下消费受到影响�新型消费发挥了重要作用��

���充分利用地方特色的优势�线上线下有机融合�挖掘消费新渠道���基建��服务�两手抓�技术为新型消费保驾护航��建立固定业户数据管理制度进行市场监管��每点�分�意思对即可������表明他对自己擅长打制刨头的名声看得很重�不容别人诋毁�分析错误�

应是吐逊不相信刨头会有问题�即对自己打制刨头的技术很自信�也表明他为自己的产品负责的态度����先写初见二人时的印象�两人很老了�身体显得单薄�但动作娴熟从容�为下文蓄势��再具体叙写二人打制刨头的过程�冶烧铁块�淬火�锻打铁块�凿出空心�再锻打�冶烧和淬火�再现传统技艺

�讴歌劳动之美��最后写吐逊把刚打好的刨头推荐给买刨头的人�二人心里有些失落�体现了二人对自己劳动成果的珍视��每点�分�意思对即可�其他答案�言之成理即可得分����文章以�刨头�为线索�贯穿全文�使全文结构严谨�先介绍刨头在南疆的农业生产中的重要作用�再叙写吐逊师徒二人打制刨头的过程�结尾描

写农人挥舞刨头劳作的情景��文章写刨头�突出打制刨头�用刨头劳作的情形�侧重于借物写人�赞颂劳动者老当益壮�自立�自强的品质�弘扬劳动精神�或工匠精神���每点�分�意思对即可�其他答案�言之成理即可得分������原文标点�及长�美风仪�善占对�博

学能属文�词义典实�不好艳靡�起家王府法曹�历转外兵记室��������国君的年号�错误�应为�国君的庙号��������褚玠不能接受�于是留在山阴县境内种蔬菜�分析错误�根据文章可知�应是褚玠没有钱返回京城�只能留在山阴县境内种蔬

菜�������褚玠就派遣使者捉住陈显文�打了他一百鞭�于是县中官吏与百姓都吓得两腿发抖�或译都很害怕��没有人再敢触犯法令��得分点��执��鞭��股栗�各�分�句意�分����如果说是自己不能为自己获取丰厚的财物�那么确实如您所讲的�如果认为我不能很好从政�我不会服气��得分点��其��来命

��未服�各�分�句意�分��参考译文�褚玠�字温理�是河南阳翟人�褚玠九岁时成为孤儿�由叔父骠骑将军从事中郎褚随将他养大�褚玠早年即有好名声�前辈大多认为他是有才之器而推崇他�他长大后�仪容风采甚好�善于应对�博学能文�词义典雅�不喜好艳丽绮靡的格调�他最开始被任命为王

府法曹参军�后转任外兵记室�天嘉年间�他被任为通直散骑常侍�出使北齐�归来后为桂阳王友�迁任太子庶子�中书侍郎�太建年间�山阴县多豪强奸民�前后县令都因贪赃罪被罢免�高宗颇为忧虑�对中书舍人蔡景历说��会稽山阴是个大县�很久没有一个好县令�

你在文士之中�试着考虑一个适于担任此职的人��蔡景历说��褚玠廉洁俭朴有才干�不知他能否入选��高宗说��很好�你说的正与我的想法相同��于是任命褚玠为戎昭将军�山阴令�山阴县民张次的�王休达等与多个奸

吏互相贿赂勾结�把人口多的大户都隐匿起来�褚玠捕捉张次的等人�将详细情况启奏禀告尚书台�高宗亲笔下诏加以慰劳�����������学年第一学期期末质量检测高三语文�参考答案�第��页�共�页��������������并派人帮助褚玠搜查抄括�清出军民八百余户�当时舍人曹义达正受到

高宗的宠信�山阴县民陈信家中财产甚多�他谄媚侍奉曹义达�陈信的父亲陈显文仗势强横凶暴�褚玠就派遣使者捉住陈显文�打了他一百鞭�于是县中官吏与百姓都吓得两腿发抖�或译都很害怕��没有人再敢触犯法令�陈信后来通过曹义达诬告褚玠�褚玠竟因此而被罢免�褚玠在山阴任职一年多�仅有俸禄而已�离

官之日�不能自己维持生活�就留在山阴县境内�种蔬菜以满足自己的生活�有人讥讽褚玠不是能治理方圆百里地区的人才�褚玠回答说��我输送租税成绩上等�不落后于其他各城�除去贪残暴虐之人�使奸吏心惊胆战�如果说是自己不能为自己获取丰

厚的财物�那么确实如您所讲的�如果认为我不能很好从政�我不会服气��当时人认为的确如此�皇太子知道褚玠没有返回京城的行装�亲自批赐粟米二百斛�于是褚玠回返京城�太子喜爱褚玠的文辞�命令他入直殿省�太建十年�任命褚玠为电威将军�仁威将军淮南王长史�不久�以本官掌东宫管记�太建

十二年�他改任御史中丞�死在任上�时年五十二岁�褚玠刚毅而有胆量和决断力�并善于骑马射箭�他曾跟随司空侯安都在徐州外出打猎�遇到猛兽�褚玠张弓射箭�一连两发都从野兽口中射入�直入腹中�很快野兽就死了�他去世后�太子亲自为他制作碑铭�以表达对故旧

的情感������由上文�学��尧舜��下文�我亦当年苦旧迷��万理�等可知�此处�一日真千里�是夸耀朋友进步神速�����万般真理我自己本身就能具足��六经�原来只是求得真理的阶梯���分��诗人强调真理在于自身探究�体悟�研讨诗书只是�具足�真理的途径之一��诗人提醒人们追求真理�不能只

读经书�还应该有自己的见解和思考���分�������南阳诸葛庐�西蜀子云亭���知不可乎骤得�托遗响于悲风���扪参历井仰胁息�以手抚膺坐长叹�每空�分�多字�错字�漏字等均不得分������影影绰绰�形容人或物模糊�隐约�

看不真切�隐隐约约�指看起来或听起来模糊�不很清楚�感觉不很明显�此处是说远处的青峰模糊�看不真切�宜用�影影绰绰��烟波浩渺�形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边�浩如烟海�形容典籍�图书等极为丰富�此处修饰�水库��故选�烟波浩渺��喷薄而出�形容水涌起或

太阳初升时涌上地平线的样子�描写已经出来的瞬间�一泻千里�形容江河奔流直下�也形容文笔气势奔放�此处写黄河水从孔闸喷涌而出�故选�喷薄而出��泥沙俱下�指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下�比喻好坏性质不

同的人或者事物混杂在一起�江河日下�指江河的水一天天地向下流�现比喻情况一天天地坏下去�此处是说黄河泥沙随水流而下�故选�泥沙俱下��������项��截至目前为止�句式杂糅�应为�截至目前�或�到��为止���

项��截至目前为止�句式杂糅�应为�截至目前�或�到��为止���降低���降低���搭配不当�应为�减少���项��降低���降低���搭配不当�应为�减少�������文中句子的破折号表示解释说明��项�表示语意转折

��项�表示话未说完��项�表示解释说明��项�表示递进�����跑步真的会让腿变粗吗��很快就会恢复原状��先养成正确跑步的习惯吧�每空�分����关键信息�上海市市场监管局��分�推出包括��个模块的��分��实时监控平台����分�助力第三届进博会

市场监管服务保障工作���分��句子简洁流畅�未超过规定字数�分�����写作提示����一�材料解读和立意参考本次作文题目由材料�写作任务�写作要求三部分组成�其中材料包含两段话�第一段指出伟大的科学家精神在历史上影响深远�第二段列举典型人物

具体诠释科学家精神的内涵�写作任务是以�弘扬科学家精神�为话题写一篇面向全体同学的演讲稿�文章立意上要紧扣材料中的�爱国�创新�求实�奉献�协同�育人的新时代科学家精神���二�写作任务分解任务一�主题是�弘扬科学家

精神��注意�应能明确�科学家精神�的内涵�作用�以及如何用�科学家精神�来指导同学们的学习与生活�如����������学年第一学期期末质量检测高三语文�参考答案�第��页�共�页��������������何用�

科学家精神�来引领同学们树立正确的�三观��健康成长�任务二�写成演讲稿的形式�写成的作文要符合演讲稿的文体特征��演讲稿�的基本构成�标题�开头�称呼�问候语��正文�结尾�小结�问候语��语言�体现交流�际�性写

作特色�语言准确自然流畅�侧重口语化�任务三�写作者身份�读者对象�分别为某高中生及其�求知高级中学�同学��三�题意评分解说题意评分等级文章特征符合题意一类文�����分��明确�科学家精神�内涵�阐述科学家精神的历史作用与现实意义�论述�弘扬科学家精神�的具体措施��

�写作重点突出�紧密结合时代背景�阐述科学家精神的现实意义�论述弘扬科学家精神的具体行动�内容充实�表达精彩�亮点突出���注意写作者身份�读者对象���演讲稿的文体特征鲜明�二类文�����分��明确�科学家精神�内

涵�阐述科学家精神的历史作用与现实意义�交代�弘扬科学家精神�的具体措施���写作重点突出�能联系时代背景�阐述科学家精神的现实意义�论述弘扬科学家精神的具体行动�内容较为充实�语言表达通畅���注意

写作者身份�读者对象���演讲稿的文体特征完备�三类文�����分��能阐述�科学家精神�内涵�阐述科学家精神的历史作用与现实意义�交代�弘扬科学家精神�的具体措施���能阐述科学家精神的现实意义�论述弘扬科学家精神的具体行动�内容充实�语言表达一般���注意写作者身份�读者对象�

��演讲稿的文体特征较为完备�基本符合题意四类文�����分��未能阐述�科学家精神�内涵�但阐述了�弘扬科学家精神�的具体措施���论述弘扬科学家精神的具体措施较为空洞�语言表达一般�结构不完整�语言不流畅�逻辑混乱���没有注意写作者身份�读

者对象���发言稿的文体特征不太完备�偏离题意五类文��分及以下完全脱离材料内容�完全忽略写作要求�完全不符合文体要求�仅选取材料�要求或背景的只言片语展开写作�思想不健康�观点错误����四�补充说明

��错别字扣分缺标题扣�分�不足字数�每少��个字扣�分�每�个错别字扣�分�重复的不计�标点错误多的�酌情扣分���字数扣分����字以上的文章�按评分标准评分�扣字数分��每少于��个字扣�分�����字以下的文章���分以下评分�不再

扣字数分�����字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分��只写一两句话的�给�分或�分�不评�分��只写标题的�给�分�不评�分��与作文完全无关�甚至是调侃考试�调侃评卷老师的内容�可以打�分��完全空白

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