【文档说明】云南省普洱市景东第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷byde.pdf，共(14)页，516.317 KB，由小赞的店铺上传

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高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-1-语文试卷注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（42分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。很多时候，你不得不感叹网络神奇的

创造能力。一个个线下还呆头木脑的宅男,一旦登录上线,大脑的运转立刻加速数百倍,杀魔斗怪勇往直前,插科打诨无所不能……甚至创造出像“屌丝”这般让鲁迅再世也目瞪口呆的词汇。“屌丝”是“苦B青年”的自称,又称“吊丝”。寻踪溯源，这个词起源于百度

“雷霆三巨头吧”对“李毅吧”球迷的恶搞。后来其中蕴含的无奈与自嘲意味被“发扬光大”，成为流行的亚文化现象。如果要画像的话，“屌丝”基本上就是“小人物”的镜像：他们身份卑微、生活平庸、未来渺茫、感情空虚，不被社会认同;他们也渴望获得

社会的高度认可，但又不知道该怎么去做;生活没有目标，缺乏热情，不满于无聊的生活但又不知道该做点什么。推敲起来，这样的心态不但普遍存在于我们周围，甚至能在我们每一个人心中找到些许痕迹。因为有了广泛共鸣，所以“屌丝”能迅速爆红，连最有名的德国系列

喜剧《炸弹妞》引进到中国，也赶时髦翻译成了《屌丝女士》。“屌丝”一般都是农村家庭或城市底层小市民家庭出身，有的十二载寒窗考上大学。等真正工作后却发现没有获得理想的效果，投入与产出不成比例。很是得不偿失;有的初中辍学，进城务工，或成了发廊师傅，或成了网吧网管，在城市的

繁华之中分得一杯苦羹；有的是无业游民，但是自己不愿承认，网上以“自由职业者”自居。与“屌丝”血缘较近的词汇是“蚁族”，即毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。他们是有如蚂蚁般的“弱小者”，群体虽然庞大，可往往不为关注。但和“屌丝

”的自我放弃比起来，“蚁族”更多一些默默奋斗、自强不息的特质。从精神层面解构，“屌丝”看来很像新时代的阿Q，但两者也不完全相同。首先，阿Q是文学巨匠鲁迅以一己之力创造的，“屌丝”则是网络群体狂欢的结果；其次。阿Q最重要的特征是“精神胜利法”，梦想“银盔

银甲”，还有“同去同去”的“革命”行动，而“屌丝”明显更逆来顺受，大多数时候都在堂而高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-2-皇之“比惨”。在他们一生的反义词“高富帅”面前，他们直说“跪了”，在别人夸耀成就时，他们嬉皮笑脸“求别说”……

身份卑微、理想幻灭、生活颓废，“屌丝”亚文化看起来在年轻一代中已泛滥成灾，长此以往中国“雄起”还有戏么？其实我们大可不必过度忧心。“屌丝”实质上只是一次自发的群体性自嘲。这种自嘲更像一种集体减压，大家将现实压力、人生困境、发展瓶颈暂时放在一边，先和同类自我贬损一番，给自己无欲无求“自甘堕落”

的心理暗示，并和同类挤在一起取暖，这远比单枪匹马在困境中无力挣扎要“舒服”得多。1.下列对“屌丝”的表述，正确的一项是()（3分）A.“屌丝”起源于网络上球迷的恶搞，后来被发扬光大而迅速流行。B.“屌丝”是对“苦B青年”的

称呼，又称“吊丝”，自始至终蕴含着无奈与自嘲意味。C.“屌丝”都出身农村或城市底层，寒窗苦读却不能获得理想的生活，“得”与“失”很不相当。D.“屌丝”实质上只是自发的群体性自嘲，更像一种集体减压，这比一个人在困境中无力挣扎要“舒服”。

2.下列对“屌丝”成为流行的亚文化现象原因表述不正确的一项是()（3分）A.网络给了人们神奇的创造能力，呆头木脑的宅男只要一上线，创造能力就立刻大增。B.社会中一些年轻人，他们身份卑微、理想幻灭、找不到生

活的目标。C.“屌丝”的心态符合当前由于现实压力而不能实现理想的人们的心态，引起广泛共鸣。D.“屌丝”在网络上和同类自我贬损，给自己“自甘堕落”的心理暗示，相互安慰。3.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是()（3分）A.作为一种流行的亚文化

现象，“屌丝”好像在年轻一代中已泛滥成灾，但作者认为不必过度担忧，因为屌丝有其积极意义。B.同是出身底层，“屌丝”与“蚁族”相比，多一些自我放弃，而少一些默默奋斗和自强不息。C.“屌丝”一词迅速传到国外，连最有名的德国系列喜剧《炸弹妞》也赶时髦改成了《屌丝女士》。D.面对现实，

阿Q依靠“精神胜利法”，有梦想也有行动；“屌丝”却更逆来顺受，互相“比惨”。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市

在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。大量高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-3-餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用

早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，一半以上的

受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网)材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大

多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说:“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义?”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分

类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案

》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为

“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-4-坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励

的政策措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。(摘编自

刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)4.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是()（3分）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收圾”。B.民众对垃圾分类的认知

程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。D.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，

挫伤了他们分类积极性。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是()（3分）A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二讲了垃圾分类的意义，分析了垃圾分类难以有效推进的原因。B.生活垃圾既有资源属性，可以回

收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不完全准确。C.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善详细的惩罚和奖励的政策措施。D.《生

活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划。6.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题。画竹杨海燕林馨突然有种冲动，她要学画。林馨喜欢水墨画的韵

味，她嫌牡丹太复杂，荷叶不够清爽，兰花又太单薄，当她看到郑板桥的竹子时，目光顿时定住了，清秀俊逸、风姿绰约，正是她喜欢的风格。竿直叶清，看着不复杂，林馨决定先从画竹入手。看着容易，下笔却难。林馨挥笔一画，画的不是竹竿，而

是粗陋的树枝了，再画叶子，不是糊成了一团墨，就是轻飘飘的，没有竹叶的生气。林馨不气馁，每天晚上坚持画两小时。慢慢地，树枝里有竹竿的影子了，叶子也有风动的感觉了。再后来，竹竿挺而韧了，竹叶也婀娜多姿了。林馨每天挑选一张最好的墨竹作品发到朋友圈里，让亲友们见证她的绘画

历程。高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-5-朋友圈里点赞的人越来越多，留言也由最初的鼓励变成夸奖。一日，朋友圈有人留言:馨，我要一幅挂在我新家的书房里，肯定清雅得很。林馨顿时热泪盈眶，在自己平淡的人生中，没有比画作得到别人的认可还让人高兴的事了

。林馨一天天画下去，要画的朋友也一天天多起来。一天，闺密云霞带着一个陌生人来林馨家。陌生人有些拘束地把一提篮大闸蟹放到茶几上，有些不好意思地搓搓手：“林老师好！我在云霞姐家看见您的画，我很喜欢，就央她来求您的画了。”云霞快言快语接道：“他是我表弟，非要买你的画，我说你是

我的老闺密了，不要钱的，这不，他就买了大闸蟹来。”“你是我们心中的画家了。”云霞浅笑盈盈。画家？这是林馨从没想过的一个身份。能成为画家吗？为什么不能成为画家呢？再提笔时，林馨对自己的要求就高了。她努力想画得更好一些，最好能画出郑

板桥的神韵。可是，提笔的手却有些抖，画出的墨竹暗涩、俗不可耐，不要说是进步了，就连原来的水平也达不到了。林馨连揉了几张宣纸，最终没能画出一幅画来。这是怎么了？林馨烦躁不安，她掷笔自问，画没进步，反倒连绘画的乐趣也丢得一干二净了。一连数日，林馨不再绘画，恹恹地，

对什么也提不起兴趣来。这天，云霞打来电话:“馨，是不是病了？咋几天不发朋友圈了，朋友们都想欣赏你的竹子呢。”“我不画了，我的画没有价值，我也找不到我的价值。”林馨沮丧地回答。“馨，你想太多啦！能画出名堂来固然好，画不出名堂来，只要每天画得开心就好，再说，你的画给朋友们带来快乐，

不也是挺好的嘛！”电话那头，闺密的声音像黄鹂一样清脆，顿时驱散了林馨心头的雾霾，人立时也跟着鲜活起来了。我咋迷失了画画的初衷呢？放下电话的林馨暗暗责怪自己。她又习惯性地来到离家不远的竹林里，一缕清辉洒在身上，温和得似母亲的手轻抚着她，一股暖流悄然荡漾在她心间。(选自《昆山日报》，有删改)7.下

列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.林馨学画没有选择画牡丹、荷叶、兰花，而是从画竹入手，是因为她喜欢竹清秀俊逸、风姿绰约的风格。B.林馨学画的初衷是喜欢，她将自己的作品发到朋友圈是想让

亲友们见证她的绘画历程。C.文中的次要人物“云霞”对于主要人物林馨的刻画以及小说所反映的主题都有着积极的作用。D.本文对人物形象的刻画采用了多种技法，主要有语言、动作、心理描写。8.请概括出林馨画竹的过程。（6分）9.从林馨画竹的经历，你获得了哪些启示？（6分）二、古代诗文阅读（34分）高

中学习讲义只要坚持梦想终会实现-6-（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13小题。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣博学善属文颖脱不群任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家

贫，起为州祭酒．．。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰

:“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶．．去职，赋《归去来兮辞》。义熙末，江州

刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆．．，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉

。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而蓄素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客:“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。其妻翟氏，

亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号．．靖节先生。(选自宋本《陶潜集》，有删改)10.文中画波浪线的句子断句正确的是()（3分）A．潜少/有高趣博学/善属文/颖脱不群/任真自得B.潜/

少有高趣/博学善属文/颖脱不群/任真自得C.潜少有高趣/博学/善属文/颖脱不群/任真自得D.潜/少有高趣/博学善属文/颖脱不群/任真自得11.下列对文中加点古代文化常识的阐释，不正确的一项是()（3分）

A.祭酒，古人祭祀时所用之酒。B.解绶，解下印绶。谓辞免官职，亦写作“解印”。C.篮舆，古代供人乘坐的交通工具，形制不一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。也说古时一种竹制的坐椅。D.谥号，古代帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，内

务府根据其生前事迹与品德，而给予的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A.陶潜博学多识，擅长写作文章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。B

.陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒这个职务，但嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-7-C.陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺

史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D.陶潜率真自然。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)俄顷弘至，亦无忤也。（5分）(2)我醉欲眠，卿可去。（

5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14—15小题。秋日别王长史王勃别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁篇。野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.首联描绘了开阔辽远的时空

，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。B.古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。北梁，北边的桥。颔联用两个典故，点出时令和地点，含蓄而新颖。C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情

随景生。D.奉，侍奉；潸然，流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。15.诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）(1)在《沁园春•长沙》中，毛泽东深切回忆与同学们到湘江中游泳，不畏艰险一幕的诗句是:“___________，____________。”(2)徐志摩在《再别康桥》第一节中，用一个人们习惯性的动作，对康桥说“再见”的两句诗是:“

________________，________________。”(3)李白在《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_______________，_______________”表达了诗人的乐观和自

信。三、语文文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17—19题。云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的

历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更选、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-8-风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一

些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者，对中国学术形成了巨大冲击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解

释，()；虽然对“主流”的儒家地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.

一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外，免不了没有受了历史记载的冷落。B.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外，不免受了历史记载的冷落。C.一方面固然唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划

出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。D.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外造成的，不免受了历史记载的冷落。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然B.“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝

羌傣壮也都兴趣盎然C.也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然D.对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.四分五裂摩肩接踵迥然不同始终不渝B.支离破碎摩肩接踵大相径庭始终不渝C.四分五裂纷至沓来迥然

不同一如既往D.支离破碎纷至沓来大相径庭一如既往20.阅读下面的材料，回答问题。（6分）甲段:韩信忍了胯下之辱，成为历史上举足轻重的人物；司马迁接受宫刑，写下流传至今的《史记》；勾践屈身夫差马前，最后报仇雪恨。这些人

虽受到屈辱但都在屈辱中奋起并成就人生。乙段:韩信，面对市井小儿嘲笑声中的胯下之辱，忍了；司马迁，面对比死更为惨烈的宫刑之辱，忍了；勾践，面对国破家亡屈身为卒的奇耻大辱，也忍了……周文王、韩非子、孙膑，谁没有过奇耻大辱？但，他们都忍了。忍得好哇！这一

忍，让历史生动起来；这一忍，让文化厚重起来；这一忍，更让他们的名字成为历史精神里永恒的符号。上面两段文字，哪一段更有文采更生动？请分析其原因。21.下面是某中学发出的一份告示，请根据其内容，以学校办公室的名义在横线上补

充“告示”的相关内容，每空不超过15个字。（每空1分，共5分）高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-9-告示各位同学：学校收发室主要负责①。同学们的网购物品邮寄到校，已严重影响了②。从10月31日起，③学生网购邮寄的物品，请④。⑤．2019年10月30

日四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国

故事”。在你熟知的故事中，哪个最值得讲述。请以“我讲中国故事”为题，结合实际生活，联系故事对你的影响，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。语文参考答案高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-10-一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读1.DA.“屌丝”起源于对“李毅吧”球迷的恶搞，并非球迷恶搞；B.曲解文意。原文是“是‘苦B青年’的自称”C.以偏概全。原文是“一般都是”出身农村或城市底层，并非全部。2.A网络只是“屌丝”成为流行的亚文化现象的条件

，而非原因。“只要……就”也言过其实。3.C《炸弹妞》引进到中国时，赶时髦翻译成了《屌丝女士》。（二）实用类文本阅读4.C“居民分类投放的参与率和准确率较低”仅仅是原因之一，主要原因是有人认为垃圾分类

效果不明显或者完全没有效果。5.DA材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道，没谈垃圾分类的意义。B“所谓垃圾是放错了地方的资源这类说法并不准确”错。C原文是“应当……制定完善的惩罚和奖励措施”，选项变未然为已然。文中也并未提到具体详细的奖惩措施。6.民众方面：(1)提高垃圾分类

认知。(2)坚持垃圾分类。政府方面：(1)落实政府主体责任,坚持政府主导;(2)动员民众积极参与、全民参与;(3)积极推进垃圾分类各个环节的配套衔接工作,提高其运行效率;(4)制定完善的惩罚和奖励的政

策措施。（三）文学类文本阅读7.A选择从画竹人手，不仅因为她喜欢竹淸秀俊逸、风姿绰约的风格，还因为竹“竿直叶清，看着不复杂”。8.初选画竹——画成竹画——竹画被赞——竹画被索——画竹不成——找回初衷。（不一定用四字短语，只要学生概括准确完整，即

可给分）9.①做人不可被名利所困②凡事要有持之以恒的精神。③兴趣是最好的老师，从兴趣入手才可能坚持更久。④从林馨迷失画画的初衷可以看出，人们要学会精神的回归。（每点2分，答到3点即得满分，其他答案言之有理也可给分）二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-11-10.C根据翻译“陶潜年时心怀高尚的情趣，知识渊博，善于写作文章，聪颖洒脱卓尔不群，自得于真性情。”可知选C。11.A祭酒是官名，意为首席，主管。较为闻名的有国子祭酒，军事祭酒等。12.B原文“亲老家贫”可知非“

亲人去世”，而是“亲人年迈”。13.（1）不久王弘就到了，（看到陶潜坐在篮舆上，）也不生气。（翻出“俄顷”“忤”“至”各一分，句意2分）（2）我喝醉了，想去睡觉啦，你可以离开了。（翻出“欲”“卿”“去”各一分，句意2分）（二）古代诗歌阅读14.C前一句是

近景描写，后一句是远景描写(也可认为两句都是远景描写，总之后一句不能是近景描写)。15.①对王长史知遇之恩的感激，“深恩重百年”表达对王长史知遇之恩的感激；②与王长史离别时的不舍和对今后不能再侍奉王长史的遗憾与伤感，“终知难再奉，怀德自潸

然”深深表现了这种不舍与伤感。（每点3分，其他言之有理亦可酌情给分）（三）名篇名句默写16.（1)到中流击水，浪遏飞舟（2)我轻轻地招手，作别西天的云彩（3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三、语言文字运用17.B画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由……造成的”，可以删掉“造成的

”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免不了没有”改为“不免”。综合这几处错误，B项修改最准确。18.C根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他们”，所以排除AB两项；这里用关联词语“不仅

……也”表并列关系，因此排除D项。19.D“支离破碎”，形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”，形容不完整，不集中，不团结，不统一。修饰“记载”，用“支离破碎”合适。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”，形容人

多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来”合适。“大相径庭”，比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”，形容差别很大点儿也不相同。“迥然不同”语意太重，而且二者之间并非完全不同。“一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情，态度、信仰自始至终不改变。这

里修饰“研究”，用“一如既往”合适。高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-12-20.乙段文字更有文采更生动。两段文字相比，甲段显得平铺直叙，而乙段文字不但运用了排比句，而且运用了倒装句、短句等，句式灵活，抒情色彩更浓。（答到修辞特点2分，句式2分，表达效果2分，其他言之有理亦可给分。）21

.告示各位同学：学校收发室主要负责①学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校，已严重影响了②收发室的正常运作。从10月31日起，③收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品，请④同学们自行妥善处理。⑤学校办公室2019年10月30日每空1分，其他言之

有理、衔接恰当，能使“告示”通顺完整的也可给分。四、写作解析：作文审题要点：1.三个关键点：“讲”、“中国故事”和“让世界人民了解中国，理解中国”。2.“中国故事”可以是个人的也可以是群体的；可以是历史、文化、科技、体育、艺术等各方面的，但应是积极的、有意义的故事。3.“讲”指的可以是态度、方式

、平台、工具等等。4.“讲”“故事”的目的是为了让世界人民了解、理解正面的中国形象，也要结合实际生活和故事对自己的影响来写。评分标准参照2019年全国Ⅰ卷评分标准。高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-13-文言文参考译文陶潜字渊明，是浔阳柴桑人，曾祖陶侃

是晋朝的大司马。他少年时心怀高尚的情趣，知识渊博，善于写作文章，聪颖洒脱卓尔不群，自得于真性情。曾经作《五柳先生传》来形容自己，当世人说是真实的记录。因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受，没几天就辞职回家了。州里征召他为主簿，不去就职，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。江州

刺史檀道济前往问候他，瘦弱饥饿地躺在床上有一段时间了。道济把粱肉赠送给他，陶潜挥手让他拿走。他又做镇军、建威参军。管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。在县里，公田全部命令种秫谷(可酿酒)，说：“让我一直醉酒就

够了。”妻子和孩子坚持请求种粳米。于是命令二顷五十亩种秫，五十亩种粳米。年末，恰逢郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子(穿正装)见督邮，陶潜叹息说：“我怎么能为五斗米(这些俸禄)弯腰(丧失尊严)，小心谨慎的为乡下的小人做事啊!”过了几天将印绶交还辞职，于是作了《归去来兮辞》。义熙末年

，江州刺史王弘想要认识他，但是却不能叫他来(指叫陶潜来他府上)。陶潜曾经去庐山，王弘命令陶潜的老熟人庞通之携带着酒肉，在他前往庐山的道路栗里那里邀请他。陶潜的脚有疾病，他让一个门生的两个儿子用篮舆抬他，已经到达栗里这个地方，庞通之邀请他一起喝酒，陶潜欣然同意。不久王弘就到了，看到陶潜坐在篮

舆上，也不生气。以前，颜延之在担任刘柳后军功曹这个官职时，在寻阳，和陶潜交情很好。后来颜延之担任始安郡，经过浔阳，便天天去陶潜家。每次前往，一定痛快地喝酒直到喝醉。王弘想要邀请延之坐下喝酒，停留一天都不能。延之要走的时候，留下二万钱给陶潜，陶潜全部把钱送到酒家，就能方便地喝酒，曾经九月九日没有酒，

走出宅边菊丛中坐着，很久，满手拿着菊花。忽碰上王弘送酒来，马上就喝，喝醉酒就回去。潜不通晓音律，但是收藏了一张质朴的琴，没有琴弦，每喝酒恰到好处时，就抚弄它以便寄托自己的情感。无论尊高中学习讲义只要坚持梦想终会实现-14-贵和卑微的人来拜访他，有酒就设宴。陶潜如果

先喝醉，就告诉客人说：“我喝醉了，想去睡觉啦，你可以离开了。”他的真率性情就是这样。陶潜的妻子是翟氏，也能安于勤劳困苦的生活，和他的志向一样。陶潜自己认为他的曾祖一辈是晋朝的宰辅等级的大官，自己作为后代居在人下感到可耻。元嘉四年，朝廷将要征召他去当官时，恰逢他死了。死时

六十三岁了。世人都称他为靖节先生。