【文档说明】云南省普洱市景东第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷.doc，共(14)页，130.500 KB，由小赞的店铺上传

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语文试卷注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（42分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。很多时候，你不得不感叹网络神奇的创造能力。一个个线下还呆头木脑的宅男,一旦登录

上线,大脑的运转立刻加速数百倍,杀魔斗怪勇往直前,插科打诨无所不能……甚至创造出像“屌丝”这般让鲁迅再世也目瞪口呆的词汇。“屌丝”是“苦B青年”的自称,又称“吊丝”。寻踪溯源，这个词起源于百度“雷霆三巨头

吧”对“李毅吧”球迷的恶搞。后来其中蕴含的无奈与自嘲意味被“发扬光大”，成为流行的亚文化现象。如果要画像的话，“屌丝”基本上就是“小人物”的镜像：他们身份卑微、生活平庸、未来渺茫、感情空虚，不被社会认

同;他们也渴望获得社会的高度认可，但又不知道该怎么去做;生活没有目标，缺乏热情，不满于无聊的生活但又不知道该做点什么。推敲起来，这样的心态不但普遍存在于我们周围，甚至能在我们每一个人心中找到些许痕迹。因为有了广泛共鸣，所以“

屌丝”能迅速爆红，连最有名的德国系列喜剧《炸弹妞》引进到中国，也赶时髦翻译成了《屌丝女士》。“屌丝”一般都是农村家庭或城市底层小市民家庭出身，有的十二载寒窗考上大学。等真正工作后却发现没有获得理想的效果，投入与产出不成

比例。很是得不偿失;有的初中辍学，进城务工，或成了发廊师傅，或成了网吧网管，在城市的繁华之中分得一杯苦羹；有的是无业游民，但是自己不愿承认，网上以“自由职业者”自居。与“屌丝”血缘较近的词汇是“蚁族”，即毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学

生。他们是有如蚂蚁般的“弱小者”，群体虽然庞大，可往往不为关注。但和“屌丝”的自我放弃比起来，“蚁族”更多一些默默奋斗、自强不息的特质。从精神层面解构，“屌丝”看来很像新时代的阿Q，但两者也不完全相同。首先，阿Q是文学巨匠鲁迅以一己之力创

造的，“屌丝”则是网络群体狂欢的结果；其次。阿Q最重要的特征是“精神胜利法”，梦想“银盔银甲”，还有“同去同去”的“革命”行动，而“屌丝”明显更逆来顺受，大多数时候都在堂而皇之“比惨”。在他们一生的反义词“高富帅”面前，他们直说“

跪了”，在别人夸耀成就时，他们嬉皮笑脸“求别说”……身份卑微、理想幻灭、生活颓废，“屌丝”亚文化看起来在年轻一代中已泛滥成灾，长此以往中国“雄起”还有戏么？其实我们大可不必过度忧心。“屌丝”实质上只是一次自发的群体性自嘲。这种自嘲更像一种集体减压，大家将现实压力、人生

困境、发展瓶颈暂时放在一边，先和同类自我贬损一番，给自己无欲无求“自甘堕落”的心理暗示，并和同类挤在一起取暖，这远比单枪匹马在困境中无力挣扎要“舒服”得多。1.下列对“屌丝”的表述，正确的一项是()（3分）A.“屌丝”起源于网络上球迷的恶搞

，后来被发扬光大而迅速流行。B.“屌丝”是对“苦B青年”的称呼，又称“吊丝”，自始至终蕴含着无奈与自嘲意味。C.“屌丝”都出身农村或城市底层，寒窗苦读却不能获得理想的生活，“得”与“失”很不相当。D.“屌丝”实质上只是自发的群体性自嘲，更

像一种集体减压，这比一个人在困境中无力挣扎要“舒服”。2.下列对“屌丝”成为流行的亚文化现象原因表述不正确的一项是()（3分）A.网络给了人们神奇的创造能力，呆头木脑的宅男只要一上线，创造能力就立刻大增。B.社会中一些年轻人，他们身份卑微、理想幻灭、找不到生活的目标。C

.“屌丝”的心态符合当前由于现实压力而不能实现理想的人们的心态，引起广泛共鸣。D.“屌丝”在网络上和同类自我贬损，给自己“自甘堕落”的心理暗示，相互安慰。3.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是()（3分）A.作为一种流行的

亚文化现象，“屌丝”好像在年轻一代中已泛滥成灾，但作者认为不必过度担忧，因为屌丝有其积极意义。B.同是出身底层，“屌丝”与“蚁族”相比，多一些自我放弃，而少一些默默奋斗和自强不息。C.“屌丝”一词迅速传到国外，连最有名的德国系列喜剧《炸弹妞》也赶时髦改成了《屌丝女士》。D.面对现实，阿Q

依靠“精神胜利法”，有梦想也有行动；“屌丝”却更逆来顺受，互相“比惨”。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨

垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区蔓延。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我

国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，一半以上的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网

)材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说:“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什

么意义?”这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标

和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民

参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作

为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和

奖励的政策措施。随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。(摘编自

刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》，2017年5月6日《人民日报》)4.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解，不正确的一项是()（3分）A.大多数民众都知道垃圾分类的概念，而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收圾”。B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大

致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。C.居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。D.有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类积极性。5.下列对材料相关

内容的分析和评价，正确的一项是()（3分）A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二讲了垃圾分类的意义，分析了垃圾分类难以有效推进的原因。B.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放

错了地方的资源”这类说法并不完全准确。C.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善详细的惩罚和奖励的政策措施。D.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划。6.怎样

才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题。画竹杨海燕林馨突然有种冲动，她要学画。林馨喜欢水墨画的韵味，她嫌牡丹太复杂，荷叶

不够清爽，兰花又太单薄，当她看到郑板桥的竹子时，目光顿时定住了，清秀俊逸、风姿绰约，正是她喜欢的风格。竿直叶清，看着不复杂，林馨决定先从画竹入手。看着容易，下笔却难。林馨挥笔一画，画的不是竹竿，而是粗陋的树枝了，再画叶子，不是糊成了一团墨，就是轻飘飘的，没有竹叶的生气。林

馨不气馁，每天晚上坚持画两小时。慢慢地，树枝里有竹竿的影子了，叶子也有风动的感觉了。再后来，竹竿挺而韧了，竹叶也婀娜多姿了。林馨每天挑选一张最好的墨竹作品发到朋友圈里，让亲友们见证她的绘画历程。朋友圈里点赞的人越来越多，留言也由最初的鼓励变成夸奖。一日，朋友圈

有人留言:馨，我要一幅挂在我新家的书房里，肯定清雅得很。林馨顿时热泪盈眶，在自己平淡的人生中，没有比画作得到别人的认可还让人高兴的事了。林馨一天天画下去，要画的朋友也一天天多起来。一天，闺密云霞带着一个陌生人来林馨家。陌生人有些拘束地把一提篮大闸蟹放到茶几上，有些不好意思地搓搓手：“林老师好！我

在云霞姐家看见您的画，我很喜欢，就央她来求您的画了。”云霞快言快语接道：“他是我表弟，非要买你的画，我说你是我的老闺密了，不要钱的，这不，他就买了大闸蟹来。”“你是我们心中的画家了。”云霞浅笑盈盈。画家？这是林馨从没想过的一个身份。能成为画家吗？为什么

不能成为画家呢？再提笔时，林馨对自己的要求就高了。她努力想画得更好一些，最好能画出郑板桥的神韵。可是，提笔的手却有些抖，画出的墨竹暗涩、俗不可耐，不要说是进步了，就连原来的水平也达不到了。林馨连揉了几张宣纸，最终没能画出一幅画来。这是怎么了？林馨烦躁不安，她掷笔自问，画没进

步，反倒连绘画的乐趣也丢得一干二净了。一连数日，林馨不再绘画，恹恹地，对什么也提不起兴趣来。这天，云霞打来电话:“馨，是不是病了？咋几天不发朋友圈了，朋友们都想欣赏你的竹子呢。”“我不画了，我的画没有价值，我也找不到我的价值。”林馨沮丧地回答。“馨，你想太多啦！能画出名堂来固然好，画

不出名堂来，只要每天画得开心就好，再说，你的画给朋友们带来快乐，不也是挺好的嘛！”电话那头，闺密的声音像黄鹂一样清脆，顿时驱散了林馨心头的雾霾，人立时也跟着鲜活起来了。我咋迷失了画画的初衷呢？放下电话的林馨暗暗责怪自己。她又习惯性地来到离家不远的竹林里，一缕清辉洒在身上，

温和得似母亲的手轻抚着她，一股暖流悄然荡漾在她心间。(选自《昆山日报》，有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.林馨学画没有选择画牡丹、荷叶、兰花，而是从画竹入手，是因为她喜欢竹清秀俊逸、风姿绰约的风格。B.林馨学画的初衷是喜欢，她将自己的作品发到朋友圈

是想让亲友们见证她的绘画历程。C.文中的次要人物“云霞”对于主要人物林馨的刻画以及小说所反映的主题都有着积极的作用。D.本文对人物形象的刻画采用了多种技法，主要有语言、动作、心理描写。8.请概括出林馨画竹的过程。（6分）9.从林馨画竹的经历，你获得了哪些启示？（6分

）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13小题。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣博学善属文颖脱不群任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老

家贫，起为州祭酒．．。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰:“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县

，请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶．．去职，赋《归去来兮辞》。义熙末，江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆．．，既至，欣然便共

饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九

日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而蓄素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客:“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰

辅，耻复屈身后代。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号．．靖节先生。(选自宋本《陶潜集》，有删改)10.文中画波浪线的句子断句正确的是()（3分）A．潜少/有高趣博学/善属文/颖脱不群/任真自得B.潜/少有高趣/博学善属文/颖脱不群/任真自得C.潜少有高趣/博

学/善属文/颖脱不群/任真自得D.潜/少有高趣/博学善属文/颖脱不群/任真自得11.下列对文中加点古代文化常识的阐释，不正确的一项是()（3分）A.祭酒，古人祭祀时所用之酒。B.解绶，解下印绶。谓辞免官职，亦写作“解印”。C.篮舆，古代供人乘坐的交通工具，形制不

一，一般以人力抬着行走，类似后世的轿子。也说古时一种竹制的坐椅。D.谥号，古代帝王及其后妃、诸侯、臣僚等具有一定地位的人死后，内务府根据其生前事迹与品德，而给予的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()（3分）A.陶潜博学多识，擅长写作文

章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。B.陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒这个职务，但嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。C.陶潜清高不

群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。D.陶潜率真自然。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(

1)俄顷弘至，亦无忤也。（5分）(2)我醉欲眠，卿可去。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14—15小题。秋日别王长史王勃别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁篇。

野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A.首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。B.古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。北梁，北边的桥。颔联用两个典故，点

出时令和地点，含蓄而新颖。C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。D.奉，侍奉；潸然，流泪的样子。诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。15.诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要

分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在《沁园春•长沙》中，毛泽东深切回忆与同学们到湘江中游泳，不畏艰险一幕的诗句是:“___________，____________。”(2)徐志摩在《再别康桥》第一节中，用一个人们习惯性

的动作，对康桥说“再见”的两句诗是:“________________，________________。”(3)李白在《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗中经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_______________，_______________”表达了诗人的乐观和自信。三、语

文文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17—19题。云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更选、风云变幻，

常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏，偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做

过深入考察和仔细描述。可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者，对中国学术形成了巨大冲击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，()；虽然对“主流”的儒家地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、

天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.一方面固然由于唐代它“不

在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外，免不了没有受了历史记载的冷落。B.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外，不免受了历史记载的冷落。C.一方面固然唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外

造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。D.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而宋代又被划出国境之外造成的，不免受了历史记载的冷落。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然B.“边缘”

的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然C.也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然D.对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.四

分五裂摩肩接踵迥然不同始终不渝B.支离破碎摩肩接踵大相径庭始终不渝C.四分五裂纷至沓来迥然不同一如既往D.支离破碎纷至沓来大相径庭一如既往20.阅读下面的材料，回答问题。（6分）甲段:韩信忍了胯下之辱，成为历史上举足轻重的人物；司马迁接受宫刑，写下流传至今的《史记》；勾践屈身夫差马前，最

后报仇雪恨。这些人虽受到屈辱但都在屈辱中奋起并成就人生。乙段:韩信，面对市井小儿嘲笑声中的胯下之辱，忍了；司马迁，面对比死更为惨烈的宫刑之辱，忍了；勾践，面对国破家亡屈身为卒的奇耻大辱，也忍了……周文王、韩非子、孙膑，谁没有过奇耻大辱？但，他们都忍了。忍得好哇！这一

忍，让历史生动起来；这一忍，让文化厚重起来；这一忍，更让他们的名字成为历史精神里永恒的符号。上面两段文字，哪一段更有文采更生动？请分析其原因。21.下面是某中学发出的一份告示，请根据其内容，以学校办公

室的名义在横线上补充“告示”的相关内容，每空不超过15个字。（每空1分，共5分）告示各位同学：学校收发室主要负责①。同学们的网购物品邮寄到校，已严重影响了②。从10月31日起，③学生网购邮寄的物品，请④。⑤．2019年10月30日四、写作（60

分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）新时代，要让世界人民了解中国、理解中国，需要别人全面客观地看，更需要我们生动准确地说。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“讲好中国故事”。在你熟知的故事中，哪个最值得讲述。请以“我讲中国故事”为题

，结合实际生活，联系故事对你的影响，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。语文参考答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.DA.“屌丝”起源于对“李毅吧”球迷的恶搞，并非球迷恶搞；B.曲解文意。

原文是“是‘苦B青年’的自称”C.以偏概全。原文是“一般都是”出身农村或城市底层，并非全部。2.A网络只是“屌丝”成为流行的亚文化现象的条件，而非原因。“只要……就”也言过其实。3.C《炸弹妞》引进到中国时，赶时髦翻译成了《屌丝女士》。

（二）实用类文本阅读4.C“居民分类投放的参与率和准确率较低”仅仅是原因之一，主要原因是有人认为垃圾分类效果不明显或者完全没有效果。5.DA材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道，没谈垃圾分类的意义。B“所谓垃圾是放错了地方的资

源这类说法并不准确”错。C原文是“应当……制定完善的惩罚和奖励措施”，选项变未然为已然。文中也并未提到具体详细的奖惩措施。6.民众方面：(1)提高垃圾分类认知。(2)坚持垃圾分类。政府方面：(1)落实政府主体责任,坚持政府主导;(2)动员民众积极参与、全民参

与;(3)积极推进垃圾分类各个环节的配套衔接工作,提高其运行效率;(4)制定完善的惩罚和奖励的政策措施。（三）文学类文本阅读7.A选择从画竹人手，不仅因为她喜欢竹淸秀俊逸、风姿绰约的风格，还因为竹“竿直叶清，看着不复杂”。8.初选画竹——画成竹画——

竹画被赞——竹画被索——画竹不成——找回初衷。（不一定用四字短语，只要学生概括准确完整，即可给分）9.①做人不可被名利所困②凡事要有持之以恒的精神。③兴趣是最好的老师，从兴趣入手才可能坚持更久。④从林馨迷失画画的初衷可以看出，人们要学会精神的回归。（每点2分，答到3点即得满分，其

他答案言之有理也可给分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.C根据翻译“陶潜年时心怀高尚的情趣，知识渊博，善于写作文章，聪颖洒脱卓尔不群，自得于真性情。”可知选C。11.A祭酒是官名，意为首席，主管。较为闻名的有

国子祭酒，军事祭酒等。12.B原文“亲老家贫”可知非“亲人去世”，而是“亲人年迈”。13.（1）不久王弘就到了，（看到陶潜坐在篮舆上，）也不生气。（翻出“俄顷”“忤”“至”各一分，句意2分）（2）我喝醉了，想去睡觉啦，你可以离开了。（翻出“欲”

“卿”“去”各一分，句意2分）（二）古代诗歌阅读14.C前一句是近景描写，后一句是远景描写(也可认为两句都是远景描写，总之后一句不能是近景描写)。15.①对王长史知遇之恩的感激，“深恩重百年”表达对王长史知遇之恩的感

激；②与王长史离别时的不舍和对今后不能再侍奉王长史的遗憾与伤感，“终知难再奉，怀德自潸然”深深表现了这种不舍与伤感。（每点3分，其他言之有理亦可酌情给分）（三）名篇名句默写16.（1)到中流击水，浪遏飞舟（2)我

轻轻地招手，作别西天的云彩（3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海三、语言文字运用17.B画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由……造成的”，可以删掉“造成的”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当，“免不了没有”改为“不免

”。综合这几处错误，B项修改最准确。18.C根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他们”，所以排除AB两项；这里用关联词语“不仅……也”表并列关系，因此排除D项。19

.D“支离破碎”，形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”，形容不完整，不集中，不团结，不统一。修饰“记载”，用“支离破碎”合适。“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”，形容人多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓

来”合适。“大相径庭”，比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”，形容差别很大点儿也不相同。“迥然不同”语意太重，而且二者之间并非完全不同。“一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情，态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”，用“一

如既往”合适。20.乙段文字更有文采更生动。两段文字相比，甲段显得平铺直叙，而乙段文字不但运用了排比句，而且运用了倒装句、短句等，句式灵活，抒情色彩更浓。（答到修辞特点2分，句式2分，表达效果2分，其他言之有理亦可给

分。）21.告示各位同学：学校收发室主要负责①学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校，已严重影响了②收发室的正常运作。从10月31日起，③收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品，请④同学们自行妥善处理。⑤学校办公室2019年1

0月30日每空1分，其他言之有理、衔接恰当，能使“告示”通顺完整的也可给分。四、写作解析：作文审题要点：1.三个关键点：“讲”、“中国故事”和“让世界人民了解中国，理解中国”。2.“中国故事”可以是个人的也可以是群体的；可以是历史、文化、科技、体育

、艺术等各方面的，但应是积极的、有意义的故事。3.“讲”指的可以是态度、方式、平台、工具等等。4.“讲”“故事”的目的是为了让世界人民了解、理解正面的中国形象，也要结合实际生活和故事对自己的影响来写。评分标准参照

2019年全国Ⅰ卷评分标准。文言文参考译文陶潜字渊明，是浔阳柴桑人，曾祖陶侃是晋朝的大司马。他少年时心怀高尚的情趣，知识渊博，善于写作文章，聪颖洒脱卓尔不群，自得于真性情。曾经作《五柳先生传》来形容自己，

当世人说是真实的记录。因为他亲人年迈家里贫穷，任用他为州祭酒。他不能忍受，没几天就辞职回家了。州里征召他为主簿，不去就职，自己种田来养活自己，于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道济前往问候他，瘦弱饥饿地躺在床上有一段时间了。道济把粱肉赠送给他

，陶潜挥手让他拿走。他又做镇军、建威参军。管这些事的人听说了，任用他为彭泽令。在县里，公田全部命令种秫谷(可酿酒)，说：“让我一直醉酒就够了。”妻子和孩子坚持请求种粳米。于是命令二顷五十亩种秫，五十亩种

粳米。年末，恰逢郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子(穿正装)见督邮，陶潜叹息说：“我怎么能为五斗米(这些俸禄)弯腰(丧失尊严)，小心谨慎的为乡下的小人做事啊!”过了几天将印绶交还辞职，于是作了

《归去来兮辞》。义熙末年，江州刺史王弘想要认识他，但是却不能叫他来(指叫陶潜来他府上)。陶潜曾经去庐山，王弘命令陶潜的老熟人庞通之携带着酒肉，在他前往庐山的道路栗里那里邀请他。陶潜的脚有疾病，他让一个门

生的两个儿子用篮舆抬他，已经到达栗里这个地方，庞通之邀请他一起喝酒，陶潜欣然同意。不久王弘就到了，看到陶潜坐在篮舆上，也不生气。以前，颜延之在担任刘柳后军功曹这个官职时，在寻阳，和陶潜交情很好。后来颜延之担任始安郡，经过浔阳，便天天去陶潜家。每次前往

，一定痛快地喝酒直到喝醉。王弘想要邀请延之坐下喝酒，停留一天都不能。延之要走的时候，留下二万钱给陶潜，陶潜全部把钱送到酒家，就能方便地喝酒，曾经九月九日没有酒，走出宅边菊丛中坐着，很久，满手拿着菊花。忽碰上王弘送酒来

，马上就喝，喝醉酒就回去。潜不通晓音律，但是收藏了一张质朴的琴，没有琴弦，每喝酒恰到好处时，就抚弄它以便寄托自己的情感。无论尊贵和卑微的人来拜访他，有酒就设宴。陶潜如果先喝醉，就告诉客人说：“我喝醉了，想去睡觉

啦，你可以离开了。”他的真率性情就是这样。陶潜的妻子是翟氏，也能安于勤劳困苦的生活，和他的志向一样。陶潜自己认为他的曾祖一辈是晋朝的宰辅等级的大官，自己作为后代居在人下感到可耻。元嘉四年，朝廷将要征召他去当官时，恰逢他死了。死

时六十三岁了。世人都称他为靖节先生。