【文档说明】广西来宾市2020-2021学年高一上学期期末教学质量检测语文试题 含答案.docx，共(12)页，116.784 KB，由小赞的店铺上传

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1来宾市2020年秋季学期高一年级期末教学质量检测语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答

题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.本卷命题范围：必修①②一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读

（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。我国学术界使用“古典学”这个词，是晚近的事，大家对它的理解恐怕并不一致。我所理解的“古典学”，系指对于蕴含着中华文明源头的先秦典籍的整理和研究。我们过去虽然没有用“古典学”这个名称，但是实质上，

古典学早就存在了。发源于孔子及其弟子的经学，就属于古典学的范畴。经学与政治相结合，在古典学中占据统治地位长达两千年。辛亥革命和五四运动结束了这个局面。“五四”以后，对包括先秦典籍在内的传统文化，知识界有不少人持简单的否定态度。几乎与五四运动同时，在西

方学术思想的影响下，我国学术界兴起了怀疑古史和古书的思潮。这种疑古思潮到20世纪二三十年代发展到了顶峰。疑古派（或称“古史辨”派）成为商代之前的故事研究和古典学研究的主力。在将传统的上古史大大缩短的同时，以前代学者的辨伪工作为基础，大大扩展了古书的怀疑范围。很多先秦古书（包括经书）的年代被

推迟，很多一般认为属于先秦的古书被认为是秦汉以后的伪作。他们的古典学对传统的古典学的冲击是巨大的。疑古派有不少值得肯定的地方，但是他们的疑古显然过了头。新中国成立后，在社会上相当普遍地存在着简单否定传统文化的思想。在学术界，疑古派怀疑古书的很多看法，也仍为不少人所信

从。改革开放以后，大家对传统文化有了比较全面、比较正常的态度。学术界对传统文化的研究明显加强。很多有识之士指出，我国人民（包括广大知识分子）缺乏人文素养，甚至对作为本民族文明源头的先秦典籍中最重要的那些书（有些学者称之为“原典”），也茫然无知，或知之过少，这是关系到国家、民族命运

的严重问题。发展古典学已经成为时代的要求。我们不能照搬在很多方面都早已过时的传统古典学，也不能接受那种疑古过了头的古典学，必须进行古典学的重建。出土文献对古典学的发展有举足轻重的作用，古代的“孔壁古文”和“汲冢竹书”就是明证。新中国2成立以

后，尤其是上世纪70年代以来，在战国至汉代的墓葬里，陆续出土了大量文献资料，其中包含了很多先秦典籍（有些是已无传本的佚书）的抄本，这些抄本简称为“新出文献”。从总体上看，它们对古典学的重要性已超过了“孔壁古文”和“汲家竹书”。新出文献既是古典学的重要新资料，也是相关学

科的重要新资料。要进行古典学的重建，必须更快、更好地开展新出文献的整理和研究。而为了支持有关学科的发展，也需要更快、更好地开展新出文献的整理和研究。当前，在这方面有大量工作要做，而真正能担负起新出文献的整理和研究工作的人才却相当缺乏。希望有关部门能采取一些特殊措施，大力支持这方面的专业人才

培养。（摘编自裘锡圭《出土文献与古典学重建》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.虽然“古典学”这个词在我国学术界晚近才使用，但作者认为实质上古典学早就存在了。B.古典学是对蕴含着中华文明源头的先秦典籍的整理和研究，发源于以孔子为代表的经学。C.疑

古派是指我国学术界在西方学术思想的影响下兴起的一种怀疑所有古史和古书的思潮。D.新出文献是指建国后在战国至汉代的墓葬中陆续出土的文献资料中的各种典籍的抄本。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章第一段诠释了作者所理解的“古典学”的含义及“古典学”这个名称的使用

情况。B.文章按时间顺序阐述了古典学演变的不同阶段的特点，旨在突出重建古典学的必要性。C.文章分析了疑古派在古典学研究中的地位，肯定其价值，也指出其疑古过了头的问题。D.文章运用例证法和引证法证明出新出文献对古典学的发展和重建具有

重要作用。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.辛亥革命和五四运动结束了古典学中占据两千年统治地位的经学与政治相结合的局面。B.疑古派对传统的古典学影响巨大，一是其大大扩展了古书的怀疑范围，二是不少人信从。C.因

为必须重建古典学，所以不能照搬过时的传统古典学，也不能接受疑古过头的古典学。D.作者呼吁有关部门积极采取特殊措施，大力培养新出文献的整理和研究工作的专业人才。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：通

常认为，人工智能的核心是算法，是一套利用机器智能解决问题的手段。有专家把人工智能的特点概括为“数据多了、计算大了、层次深了”。人工智能专家邓力认为，随着神经网络研究的深入，计算机视觉和听觉等有望让算法越来越精确。未来，计算机对自然语言的应用能力将大幅提高，电脑可以听懂、读懂人类平常所用的语言

，而不仅仅是机器指令。3“人工智能拥有计算机视觉、语音识别、自然语言处理等能力，与之对应，它就能像人一样看、听、理解事物。随着技术的发展，人工智能可以达到甚至超过人类的识别精度。”Aibee创始人林元庆说。近年来，科学家

正尝试将生物智能和机器智能互联互通，以达到更高级的人工智能形态。通过与神经学、生物学的结合，最终开发出能理解人类感情和文化的人工智能。林元庆说，帮助人类拥有更好的生活，是人工智能产业发展的根本出发点和落脚点。现在，人工智能虽然可

以帮助人们完成一部分工作，但在创造力方面还有很大的发展空间。（摘编自喻思变《人工智能有多智能？》）材料二：现实中，人工智能会拥有自主意识，和人类能产生情感吗？这要取决于如何界定“产生”一词。人工智能的自主性，仍然取决于所学习的样

板和过程。正如阿尔法狗对每一步对弈的选择是从海量可能棋局中选择一种走法一样，这种自主在终极意义上是一种有限的自主，它实际上取决于所学习的那些内容。机器能不能超出对人类的学习，主动产生意识和情感？浙大人工智能研究所所长吴飞认为，以目前的研究来看，这是遥不可

及的。但有一种假设的、可供探讨的路径是，通过把人的大脑认识通透，就可以造一个像人的大脑一样的机器出来。遗憾的是，我们对人的大脑如何产生意识和情感这些根本问题了解还不够。中国社科院研究员赵联飞说：“人类是否会对人工智能产生感情，将取决于这种过程是否能给人类带来愉悦。正如互联网发展早期的一句常用

语所说——在互联网上，没人知道你是一条狗。这表明，当人类在不知道沟通者的身份时，只要对方能够给自己带来愉悦，感情就可能产生。”（摘编自刘诗瑶《你会爱上机器人吗？》）材料三：2016年底，著名物理学家史蒂芬·霍金在英国《卫报》发表文章预言说：“工厂的自动化已经让众多传统制造

业工人失业，人工智能的兴起很有可能会让失业潮波及中产阶级，最后只给人类留下护理、创造和监管等工作。”“人工智能技术的出现的确会对人类的就业造成一定冲击。比如，人工智能更适合处理简单重复、规则确定或者通过案例学习就可以找到有效处理方法的问题。像安检、看病理切片和监控视频审核

等工作交给人工智能更为高效可靠，这些工种也因此比较容易受到冲击和替代。”不过，中科院研究员易建强表示，不必因此就担心它会彻底取代人类。“以第一次工业革命为例，它不仅仅是让人类的既有工作被取代，还同时会制造出足够多的、新的就业机会。大多数情况下，工作不是消失了，而是转变为新的形式。”荣获诺贝尔生

理学或医学奖的罗杰·斯佩里曾发布著名的“左右脑分工理论”，认为人脑左半脑擅长分析、演绎、归纳等理性抽象思维；右半脑擅长直觉、情感、艺术等感性形象思维。迄今为止，人工智能的4所有智能化表现仅仅在模仿人类左半脑的理性思维模式，而完全

不具备右半脑的感性思维。（摘编自吴月辉《人工智能会取代人类吗？》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.人工智能意识和情感的表达，是对人类意识和情感的“习得”，目前不会超过此范围

。B.现在人工智能应用已经走近人们的生活，但还处在发展阶段，其应用还有很大的空间。C.人工智能拥有计算机视觉、语音识别等能力，将来可能会达到甚至超过人类的识别精度。D.人工智能已经能够听懂、读懂人类平常所用的语言，理解人类感情和文化，

已经拥有自主意识。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.未来，最高级的人工智能形态会将生物智能和机器智能互联互通，从而帮助人类拥有更好的生活。B.弄清楚人的大脑如何产生意识和情感这些根本问题，有助于制造出像人的大脑一样的机器。C.沟

通过程中隐瞒彼此身份的情况下，给对方带来愉悦的人工智能和人类一定会互相产生感情。D.霍金认为人工智能虽然可以解决简单重复的问题，但是不大可能替代人类的护理、创造和监管等工作。6.结合材料三，简要概括人工智能的兴起对人类就业影响的观点有哪些。（6分）（三）文学类

文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。粮食的味道①我喜欢粮食。经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。内心忍不住发出赞叹，这

是粮食啊！②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。自己扒拉几口，也产生了疑惑。怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？③在我的记忆里

储存着粮食的味道。④童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。那碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，

大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处……⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒

还带着一点点青涩。它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意的日光浴，在滚烫的麦场上开心5地打几个滚。⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在

细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈……⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。小时候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。⑧母亲把揉

了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的

。⑨有时候母亲着急下地干活，就从锅里煮的地瓜挑几个好看的给我们当食物。地瓜皮软瓤红，从内到外都甜丝丝的，是吃完后打个饱嗝儿都会涌到嗓子眼儿的美味的甜。这样的地瓜，已经有一二十年吃不到了。从超市买来的地瓜，在粥里煮熟了之后入口一点儿味道也没有。它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不是在土壤里做过美

梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。⑩经常看到有人用“好吃到哭”形容美食，一般这样的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的，还是过去的粮食啊。你去翻翻莫言、贾平凹、路遥的书，那里面描写吃食的片段，才会让人流泪，不只是为他们

描写吃到好东西时流露的感激而流泪，更是为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而流泪。⑪也有可能是，粮食本身的味道并没有变化，而是我们的味蕾变了，因为品尝到世间太多的美味，而失去了对粮食的感受力。我们已经不用再闭上眼睛，去体会粮食在舌尖上打转的滋味，如同不

用时时回头去翻阅过去那几段食不果腹的历史。我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜，这样的状况下，粮食的味道能不变吗？（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章以

“粮食的味道”为题，意蕴丰富，是指承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味。在文中它还是粮食作为食物散发的香味。B.文章开篇点出抒情对象，用直抒胸膀的方式抒发了作者对粮食的赞叹和喜爱，为全文奠定了感情基调。C.第⑥段，通过想象，运用拟人的手法形象地写出了作者在品尝粮食的过程中

感受到粮食的成长经历。D.作者认为粮食的味道之所以变了，是因为现代的人们遗忘了过去食不果腹的历史，对粮食不再小心翼翼地珍惜。8.作者在文中赋予了“好吃到哭”多重含义，请结合文章的相关内容说说你的理解。（6分）69.文章第②段连用三个问句，请结合文章内

容，说说其表达作用。（6分）二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟

之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷．．西向立，瞋目．．视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽．曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘．．樊哙者也。”项王曰：“壮士，——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于

地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王．．与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳．．，毫毛不敢有所近，

封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细．说．，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（节选自《

鸿门宴》）10.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）A.披帷．．西向立披帷：掀开帷幕B.瞋目．．视项王瞋目：瞪大眼睛C.而听细．．说，欲诛有功之人细说：详细说明D.备他盗之出入．．与非常也出入：主要是指“入侵”11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确

的一项是（3分）（）A.跽，古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。B.参乘，古时乘车，站在车左担任警卫的人。C.怀王，名心，是战国时楚怀王之孙，后来项羽令人杀之。D.咸阳，我国首个封建王朝“秦帝国”的都城。12.下

列对这段文字的分析，不正确的一项是（3分）（）A.“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。B.“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目毗尽裂”，人物动作神态栩栩如生，勾勒出

一个霸气7逼人的怒目金刚形象。C.樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁稍缓之机，托词离席，显示了其机敏精细，能谋善断。D.樊会指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一硬

一软形成了对比，主要目的是塑造樊会的刚勇形象。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜。（2）坐须臾，沛公起如厕，因招樊会出。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。（9分）北楼送客归上都①白居易凭高

眺远一凄凄，却下朱栏即解携②。京路人归天直北，江楼客散日平西。长津欲度回船尾，残酒重倾簇马蹄。不独别君须强饮，穷愁自要醉如泥。[注]①此诗作于诗人被贬江州（今江西九江市）时。上都：古代对京都的通称。②解携：分离。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一

项是（3分）（）A.“凄凄”叠音，渲染了诗人登高远望，想象友人远离的凄凉孤独之景。B.“解携”即为分离，描写了诗人与友人携手从北楼下来，即将分手之景。C.“天直北”点明友人离京向北之路，“日西平”则点明了分离的时间。

D.诗人借“回船尾”“簇马蹄”形象地写出了诗人与友人的难舍难分之情。15.“不独别君须强饮，穷愁自要醉如泥”表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。

（10分）（1）《沁园春·长沙》这首词上半阀着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。仰视：“_____________”；俯瞰：“_____________”。（2）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_

____________，_____________”。（3）《离骚》一文中屈原以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_____________，_____________”。8（4）曹操《短歌行》中运用比喻的手法感

慨人生短暂的诗句是“_____________，_____________”。（5）苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_____________，_____________”。三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成17

～19题。茶馆作为公共生活空间，充分展示着其巨大的包容性，容纳________，会聚各色人等，利于议事言商，便于休闲娱乐。街坊茶肆，一壶清茶，几碟辅食，围坐闲谈之间，古今奇闻、________、社会百态、人情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，大摆龙门

阵、讲故事，一吐胸中块垒。就像何满子在《蓉城忆往》中所言：“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡，你扯你的山海经，我摆我的龙门阵，彼此无所介意，熙熙恬恬，不亦乐乎！”汪曾祺名作《鸡鸭名家》涉笔扬州茶馆，茶馆________的特征使其成

为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”，泡的是心情，消磨的是时间，满足的是嗜好，寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性，收获的是一种________的集体记忆。就像汪曾祺呈现在《沙家浜》的一段唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量

……”“春来茶馆”在他笔下，汇聚了社会百态。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（）A.三姑六婆逸闻铁事鱼目混珠不可理喻B.三姑六婆逸闻铁事鱼龙混杂不可言喻C.三教九流家长里短鱼龙混杂不可言喻D.三教九流家长里短鱼目混珠不可理喻18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰

当的一项是（3分）（）A.在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。B.在茶雾升腾中，大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。C.大家在茶雾升腾中，传播时政、新闻，大摆龙门阵，一吐胸中块垒。D.大家在茶雾升腾中，谈论时政、传播消息

、大摆龙门阵，一吐胸中块垒。19.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3分）（）A.她结巴地说：“可是……姥爷……我……你认错了。”B.我们齐声唱起来：“……把我们的血肉铸成新的长城……”C.“你呀。我想

：这总是你自己愿意了，不然……”D.“你真美丽！”“……”他红了脸，更加忸怩起来。20.下面是某中学关于更换学生饭卡的通知，其中有七处不准确、不得体，请找出并作修改。（7分）9通知我校打算升级学生食堂收费系统，经学校相关部门磋商

后，定于11月30日起停止使用旧饭卡，旧卡的各种信息、剩下的钱将导入新卡。新饭卡领取程序如下：1.12月1日上午以班为单位，班干部收齐本班学生饭卡（饭卡上需注明姓名、卡号），到学生食堂收款室免费领取本班新卡。2.在饭卡更换过程中，可临时用现金直接就餐，饭卡更换完

毕后食堂不再收取现金。3.领取新卡后请及时查一查新卡数据，如有顾虑，请到学生食堂收款室垂询。特此说明！学校后勤管理处2020年11月26日四、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于80

0字。来宾市2020年秋季学期高一年级期末教学质量检测·语文参考答案、提示及评分细则1.A（B.“发源于以孔子为代表的经学”错，“孔子及其弟子的经学”只是先秦典籍的一部分。C.“怀疑所有古史和古书”错。D.“各种典籍的抄本”错，应是“先秦典籍的抄本”。）2.D（材料中没有运用“引证法

”。）3.C（强加因果。）4.D（人工智能能理解人类感情和文化，是未来的事情；更没有达到“拥有自主意识”。）105.C（“一定会互相产生感情”说法绝对，人工智能对人类产生感情还是遥不可及的。）6.①人工智能可以帮助人们完成一部分工作，可能会引起部分岗位的消失。

②人工智能创造力和感性思维尚有不足，不会彻底取代人类的各项工作。③人工智能的兴起也会制造出许多新的就业机会，人们的工作会转变为新的形式。（每点2分，共6分）7.D（说法过于绝对，原文最后一段还提及可能有其他原因。）8.①“好吃到哭”只是社交媒体用来形容

美食的一个词语，带有夸大性。②真正“好吃到哭”的食物，是人们吃到好东西时流露的感激。③“好吃到哭”是过去的人们为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而流泪。（6分，每点2分，大意对即可。）9.第②段连用三个问句，加强语气，发人深

思，既写出了作者对粮食的味道发生变化的强烈疑惑，（2分）又引出下文，与粮食所蕴含的香味、自然、情感等元素的叙述一一对应，（2分）表达了“我”对童年粮食温暖而幸福的味道的回忆，以及现在对粮食味道深刻内涵的理解。（2分）10.C（细说：小人的谗言。）11.B（站在车右。）12.D（本

段文字主要是从侧面丰富项羽形象。）13.（1）杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑。（“举”“刑人”“胜”各1分，句意2分）（2）坐了一会儿，沛公站起来上厕所，趁机招呼樊哙出来。（“须臾”“如”“因”各1分，句意2分）14，C（“归上都”来看，友人应该是北去京都，而不

是离京。）15.①作者直抒胸臆，说不单单是因为送别友人，我才过量地喝酒，由于政治上不得志，本来我就要靠狂饮来麻醉自己啊！②这两句诗表达了作者与友人分别的痛苦，更表达了自己生不逢时、抑郁不得志的政治苦闷之情。（6分，意对即可）16.（1）鹰击长空鱼翔浅底（2）夙兴夜寐靡有朝矣（3

）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（4）譬如朝露去日苦多（5）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬（共10分）17.C（三教九流：旧指宗教或学术上的各种流派，也指社会上各行各业的人。三姑六婆：比喻不务正业的妇女。这里用“三教九流”家长里短：指家庭日常生活

琐事。逸闻轶事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。这两个词语都可以选用。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。这里用“鱼龙混杂”。不可言喻：指不能用言语来说明。不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执。这里用“不可言喻”。）1118.D（文中画横线的句子中

，“在茶雾升腾中的大家”语序不当，“摆龙门阵”与“摆故事”语意重复，所以排除A.B选项。C项，“传播时政”搭配不当。）19.B（文中省略号的作用是表示引文的省略，与B项相同。A项，表示说话时断断续续。C项，表示语意未尽。D项，表示对话中的

沉默不语。）20.①“打算”改为“计划”②“磋商”改为“讨论”③“剩下的钱”改为“余额”④“查一查”改为“核对”⑤“顾虑”改为“疑问”⑥“垂询”改为“咨询”⑦“特此说明”修改为“特此通知”（每点1分，全对7分）21.【写作指导】牛年，奋斗仍是主题。“

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”吃苦在前，享乐在后，是一种高尚的人生境界。“玉不琢不成器”，只有经历过苦难的人、集体、国家，才倍加珍惜和平、安宁、发展。“幸福是奋斗出来的”，披荆斩棘，荜路蓝缕，当然会面对困难。“温室里长不出参天大树，马厩里养不出千里战马。”我们

要学会感恩生活中的磨难，正是因为有了这些磨难，我们才变得斗志昂扬、积极进取。（60分）参照高考作文评分标准12获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号