【文档说明】安徽省合肥市第六中学2022-2023学年高二3月月考历史试题 .docx，共(7)页，107.355 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-71deaef448a785be7bb33ce99e7af397.html

以下为本文档部分文字说明：

高二三月份学情调研历史试题一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，成为新的行政中枢；中书之名始于汉武帝时期，初由宦者担任，魏晋始设

中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的侍从，南北朝时正式定名为门下省。材料反映了三省（）A.在东汉时期已经成为定制B.是皇权不断加强的产物C.有效提高了政府行政效率D.是中央集权发展的结果2.唐代考试在礼部，分发任用在吏部，

礼部及第，未必即获任用。宋代则因经历五代长期黑暗，人不悦学，朝廷刻意奖励文学，重视科举，只要及第即得美仕。相较于唐代而言，宋代选官制度（）A政治人才选拔更有效B.流程运作程序更科学C.在公平性方面更完善D.官员考核标准更严密3.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂

塘沟港之废”。与传统“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举A.力图探索政府救济的新方式B.彻底地解决了社会危机C.大大减轻了政府的财政负担D.建立了完备的救荒体系4.宋教仁在1913年2月的一次演说时称：“有人主张总统制，有人主张内阁制，我

们是主张内阁制的，希望建设成议院政治。因为如果内阁不称职，是可以更换的，如果总统不称职，是没办法变更的，如果一定要变更，一定会动摇国本。”此演说旨在（）A.防止袁世凯复辟B.维护共和制的稳定C.尝试建立政党政治D.促成

国民党的组阁5.梭伦改革开启了雅典民主的进程。针对城邦中贵族与平民之间的矛盾，梭伦宁愿遭受双方仇视也要为城邦订立最优良的法律。他在诗歌中表达了立场：“我屹立于此，为双方挥舞坚实的大盾，不许任何一方行不义而占上风。”这说明A.法制是雅典城邦的民心所向B

.民主政治需要法律提供保障C.梭伦主张武力消除双方矛盾D.梭伦改革旨在维护平民利益6.“罗马法重新在西方思想里面引入国家的观念，政府被认为是拥有立法权的公共权威。根据封建惯例，实施政府的功能已基本成为一种私有特权，一种财

产权利，跟采邑中的其他财产权一样。古典法学家也许无法肯定公共权力到底来自上帝还是人民，但他们很明确表示它绝不来自庄园土地的拥有者。”这表明，早期西方法律的兴起（）.的A.利于强化中央政府的权威B.适应封建庄园经济需要C.

确立法律至上的立法原则D.维护私有财产不可侵犯7.中世纪西欧的国王和世俗政府被置于上帝和神法之下，逐渐形成了国王要在法律下统治的观念。学者们不断总结阐述这一观念，最终在中世纪形成了法律限制王权的传统。这一传统（）A来源于中世纪神法权威B.旨在推翻西欧的封建专制C.推动了

宗教改革的兴起D.政治制度转型奠定基础8.1883年颁布的《美国文官法》中，有禁止政治解雇的保护性条款。但在实际运行中，一个政府主管要免职下属，需提前30天向下属说明，下属可向上级申诉，申诉被驳回可要求听证，再驳回还可向联邦法院控诉，这一流程常需6-

18个月。根据材料，该条款（）A.体现了政治中立原则B.影响了行政效率C.贯彻了三权分立思想D.减少了官员腐败9.下表说明了（）实施者地位举措政府主体汉朝常平仓制度隋唐既重视官方储备，也大力提倡民间积储（义仓、社仓）宗族辅助，宋朝兴起设立义田、义学、义宅、义冢等族产慈善组织辅助，

明清兴起助学、助丧、施医、济贫等A.政府救济的重点在于救灾救济贫困B.社会救济逐步形成多元化局面C.社会救济主要由宗族、慈善组织进行D.社会救济保障了民众日常生活10.汉代出现了专门保护土地占有的、返还原物的诉讼和避免侵占所有权的确认文书“契”，这些文契具有确认所有权的法律效力，是法律意义上的

所有权确认物。这说明汉代（）A.法律体系已经完备B.土地兼并日益盛行C.重农抑商政策松动D.政府倡导礼法结合11.1858年京师“官兵所领止有实米二成，其余按折色定价”，同时清政府鼓励民间商人补给京仓，并将漕运由河运改为海运。这主要

是由于.为A.海上运输的发展B.商品经济的发达C.国内局势的变化D.列强侵略的加深12.清末，北京城“粪土载道，秽污山积”。戊戌变法时期，清政府令“各衙门即行查勘、估修，以壮观瞻，并大清门、正阳门外，菜蔬鸡鱼

摊肆，一概逐令于城根摆设”。对此改革，“官吏闾民，皆称不便”。由此可见，清末北京街道管理改革A.政出多门互相推诿B.缺乏日常秩序维护C.触动官吏既得利益D.亟需打破百姓习惯13.1927年，南京国民政府颁布条例，提高商品关税税率；1950年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则"

必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争"。这反映了（）A.南京国民政府收回了关税自主权B.中国海关关税逐步自主化C.关税自主促进了对外贸易的发展D.人民反帝斗争取得了胜利14.新航路开辟后，伴随着奴隶贸易，奴隶船还给美洲带来了西非水稻，这种水稻

在18世纪成为南卡罗莱纳和佐治亚沿海经济的基础。这反映了（）A.殖民活动引发了北美的族群变化B.黑奴贸易促进了种植园经济发展C.欧亚作物的传入影响了美洲农业D.物种交流改变了当地的经济结构15.19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普

遍的轨距是4.9英尺，部分地区还采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反映出当时美国A.联邦制并未真正得到推行B.铁路已是经济增长的主导部门C.战争破坏了基础交通设施D.尚未形成成熟的统一国内市场16.工业

革命时期的英国和爱尔兰，需要早起上班的人会雇用“敲窗人”来叫醒自己，“敲窗人”会按约定的时间，拿着长竹竿、软锤等工具敲打客户的窗户。这说明（）A.城市的居住环境有所改善B.商业经营方式发生变化C.工厂制有严格的规章制度D.工人文化素质逐渐提升二、材料解析题：本大题共3小题，17

题25分，18题12分，19题15分，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪上半叶，英国中等教育主要被男子控制，女子教育被忽视。1848年，英国“家庭教师福利会”创办了培养家庭教师的“女王学院”，后来发展为师范学院。1869年，英

国议会通过了《捐款学校法》，该法案规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。到19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。——选编自张斌贤主编《外国

教育史》材料二1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校。1903年，清政府颁布《癸卯学制》，规定“家庭教育包括女学”。1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地住，但距离全面放开女子教

育还有很大的距离。——摘编自孙培青主编《中国教育史》材料三1949年《共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》均明确规定：妇女在文化教育方面享有与男子平等的权利。不仅如此，国家全面推进女性受教育水平的提高。在1952年、1956年和1958年掀起三次扫盲风潮。使1600万妇女摘掉了文盲的帽子

。一些地方通过半日制班、午班、夜班、女青少年班、巡回教学、允许带弟妹上学等多种形式为女童入学营造条件。各地教育部门和妇联通过座谈走访、挨门逐户宣传等方式帮助群众破除“女子读书无用”的旧观念，动员大批女童入学。——摘编自林丹《新中国70年中国妇女

教育的进步与成就》（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，分析近代中国与英国女子教育发展的共同特点和原因。（2）根据材料二和材料三并结合所学知识，概括50年代中国女子教育的新发展及其影响。（3）根据材料并结合所学知识，

简析近代女子教育发展的历史经验。18.所谓“民数为国之本”，人口是治理国家的根本，中国古代历朝统治者都十分注重对户籍的统计和管理。阅读材料，完成下列要求。材料——人口数据引自葛剑雄主编的《中国人口史》（1-6番）结合材料和所学知识，围绕“中国古代人口”自拟

一个具体的论题，并予以刚还。（要求：论题明确，持论有据，史实正确，论证充分，表述清晰）19.阅读材料，完成下列要求。材料一秦王朝在开疆拓土的过程中，在西北和岭南地区分别设陇西郡、南海郡等。汉王朝亦然，在匈奴故地陆续设立敦煌郡等，在西域设立西域都护府。

秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代，更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起，“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受，华夏民族与周边民

族的融合发展到了一个新的阶段。——摘编自徐杰舜：《秦汉民族政策特点初论》材料二唐初，周边各少数民族如突厥、回纥、吐蕃、靺鞨，均迅速发展，唐先后平定各族，加强统治。唐朝的民族政策，有两条特别值得重视，一是“中国既安，四夷自服”。唐太宗曾被各民族尊称为“天可汗”。二是“胡汉平等”。唐太宗

曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落依朕如父母。”拥有鲜卑血统的李唐王朝，其国家主流文化是继承周秦汉的华夏文化，同时在发展过程中不断吸纳各民族优秀文化的精华，构成唐文化的繁盛气象。——摘编自陈望衡：《唐朝：世界文化

史上的光辉一页》材料三清初建立的历代帝王庙，除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外，还增入辽太祖、金太祖等皇帝进行祭祀……康熙帝专程前往曲阜瞻拜孔庙，重用李光地等儒臣。乾隆帝时编订出版了汇通各族文字的书籍和词典，并提出“中华统绪，绝

不断线”的观点。针对“华夷之辨大于君臣之伦”，雍正帝驳斥道：“自我朝入主中土，君临天下，并蒙古极边诸部落俱归版图，是中国之疆土开拓广远，乃中国臣民之大幸，何得尚有华夷中外之分论哉？”——摘编自常建华：《国家认同：清史研究的新视角》（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉处理民族关系的举措。

（2）根据材料二、三并结合所学知识，简要评述唐初和清初统治者民族观。的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com