四川省成都市石室中学2024-2025学年高三上学期10月月考物理试卷 Word版

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【文档说明】四川省成都市石室中学2024-2025学年高三上学期10月月考物理试卷 Word版.docx,共(7)页,987.995 KB,由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明:

成都石室中学2024-2025学年度上期高2025届10月月考物理试卷考试时间:75分钟一、单项选择题:本题共7个小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求1.通过对α粒子散射实验的研究,卢瑟福提出了原

子的核式结构模型。如图为实验的示意图,显微镜前端带有荧光屏,实验时,若将显微镜分别放在位置1、2、3、4,则能观察到α粒子出现最多的位置为()A.位置1B.位置2C.位置3D.位置42.为了节能减排绿色环保,新能源汽车成为未来汽车发展的方向。为测试某款

电动汽车的制动性能,使该电动汽车在平直公路上以10m/s的速度行驶,t=0时刻撤去牵引力并踩下刹车,其速度v随时间t变化的关系图像如图所示,不计空气阻力,则在0~5s内,下列说法正确的是()A.电动汽车位移大小大于25mB

.电动汽车的位移大小等于25mC.电动汽车受到的制动阻力越来越小D.电动汽车受到的制动阻力保持不变3.如图所示是光线由空气射入半圆形或矩形玻璃砖,再由玻璃砖射入空气中的光路图,O点是半圆形玻璃砖的圆心。关于下列图说法

不正确...的是()的A.甲图中入射角大于折射角B.乙图中光的传播路线不发生偏折C.丙图中折射光线在玻璃砖的下界面发生全反射D.丁图中入射光线和出射光线平行4.某国宇航局发射行星探测卫星,由于没有把部分资料中实际使用的单位制转换为国际单位制,造成重大损失。国际

单位制中力学有三个基本单位,用这三个基本单位导出功率单位—瓦特()W的表达形式为()A.23kgms−B.32kgms−C.231kgms−D.23kgms−5.如图所示,手机平面与水平面夹角为θ

(θ为锐角),手机仅有两个侧面与手机夹接触,竖直面内缓慢转动手机夹过程中,手机始终静止在手机支架上。下列说法正确的是()A.顺时针缓慢转动手机夹,手机所受静摩擦力变小B.顺时针缓慢转动手机夹,手机所受静摩擦力变大C.逆时针缓慢转动手机夹,手机所受静摩擦力与cosθ成正比D.逆时针

缓慢转动手机夹,手机所受静摩擦力与θ无关6.如图甲,MN是倾角θ=37°传送带的两个端点,一个质量m=5kg的物块(可看作质点)以4m/s的初速度自M点沿传送带向下运动。物块运动过程的v−t图像如图乙所示,取重力加速度g=

10m/s2,下列说法正确的是()A.t=2s时,物块所受滑动摩擦力的方向平行传送带向下B.传送带的速度为2m/s,方向沿逆时针转动C.物块与传送带间的动摩擦因数为916D.物块在传送带上留下的划痕长度为

12m7.如图所示,轻弹簧的一端固定在倾角为θ的固定光滑斜面的底部,另一端和质量为m的小物块a相连,质量为35m的小物块b紧靠a静止在斜面上,此时弹簧的压缩量为0x。从t=0时开始,对b施加沿斜面向上的外力,使b始终做匀加速直线运动。经过一段时间后,物块a、b分离,再经

过同样长的时间,b距其出发点的距离恰好为0x。弹簧始终在弹性限度内,其中心轴线与斜面平行,重力加速度大小为g,小物块a、b均可视为质点。下列说法正确的是()A.a、b分离时,弹簧的压缩量为04xB.010sinxtg=时a、b分离C.物块b加速度的大小为1sin5gD.a、b分离后,对b施加沿

斜面向上的外力大小恒为6sin5mg二、多项选择题:本题共3小题,每小题5分,共15分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有错选的得0分8.一水平软绳右端固定,取绳左端质点O为坐标原点,以绳所在直线为x轴、竖直方向为y轴建立坐标系

,在绳上每隔0l选取一个质点。0t=时刻质点O开始沿y轴不断振动,产生一列沿x轴传播的横波(可视为简谐波)。已知t=t0时刻的波形如图所示,下列说法正确的是()A.该波的周期为2t0B.该波的波长为4l0C.t=t

0时刻,4l0处的质点振动方向沿y轴负方向D.06tt=时刻,020xl=处质点位移不为零9.在学校组织的运动会期间,某同学参加定点投篮比赛。如图所示,篮球两次出手和进框的位置相同,在空中的运动轨迹分别对应同一竖直平面内的a、b两条曲线。不计空气阻力,则关于该两次投篮下列说法正确的是()A.

轨迹为a的篮球在任意相等时间间隔内,上升过程与下降过程中的速度变化量大小相等方向相反B.轨迹为b的篮球经最高点的速度较大C.轨迹为b的篮球先超重后失重D.从出手到进框,两次投篮的平均速度的方向相同10.如图是货物输送装置示意图,载物平台M架在两根完

全相同、轴线在同一水平面内的平行长圆柱上,平台重心与两圆柱等距,货物m放在平台正中间。两圆柱以角速度20rad/s=绕轴线做相反方向转动。现沿平行于轴线的方向给平台施加10NF=的恒力,使平台从静止开始沿轴线运动。已知平台质量4kgM=,平台与两圆

柱间的动摩擦因数均为10.2=,货物质量1kgm=,与平台间的动摩擦因数20.3=,圆柱半径4cm=r,取重力加速度g=10m/s2。下列说法正确的是()A.货物与平台一起做匀加速直线运动B.货物受到平台的摩擦力逐渐减小C.当平台速度0.6m/sv=时,货物

加速度为20.8m/sD.只有当F>μ1(m+M)g时,平台才能开始运动三、实验题∶本题共2个小题,共15分的11.在测量电源电动势和内阻的实验中,实验室提供了如下器材和参考电路“甲”“乙”:电压表V1(量程3V,内阻约6kΩ)电压表V2(量程1V,内阻约6kΩ)电流表A1(量程0

.6A,内阻约0.1Ω)电流表A2(量程2mA,内阻约1Ω)滑动变阻器R1(最大阻值3kΩ)滑动变阻器R2(最大阻值10Ω)定值电阻R3(阻值为0.8Ω)开关,导线若干(1)胡同学想要测量马铃薯电池的电动势(约1.0V)和内阻(约几千欧)。选用合适

器材后,应选择参考电路中的最优电路____(填写“甲”或“乙”)进行测量;(2)董同学想要测量一节新干电池电动势和内阻(内阻较小)。选用合适器材后,选择了“甲”“乙”中的最优电路进行测量,将测得的数据在坐标纸上画出U-I图像如丙图所示,并求出电动势E为____V,内阻r为____Ω(结果保留2

位小数)。12.在探究加速度与物体所受合力和质量间的关系时,采用如图甲所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度a可通过小车拖动的纸带由打点计时器打出的点计算得出。(1)第一

组同学先保持盘及盘中砝码的质量m一定,探究小车的加速度a与其质量M的关系,以下做法正确的是()A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上的B.当M≫m时才可以认为细绳对小车的拉力大小与盘和盘中砝码的重力

大小相等(2)第一组同学在某次实验时,接通频率50Hz的交流电源,开启打点计时器,释放小车。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图乙所示。图中的点为计数点(每两个相邻的计数点间还有4个点未画出),可以计算小车的加速度a=____m/s2(结果保留2位小数)(3)第二组同学保持小车及车中

的砝码质量M一定,探究小车的加速度a与其所受外力F的关系,在木板水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了如图丙所示的两条平行的a-F图线,取重力加速度g=10m/s2,根据图线可求出小车与木板之间的动摩擦因数为μ=____(结果保留2位小

数)四、解答题:本题共3个小题,共42分13.如图所示,导热性能良好的圆筒形汽缸开口向上放置在水平地面上,质量为m=2kg、横截面积S=10cm2的活塞在汽缸内封闭了一定质量的理想气体,开始的封闭气柱的长度为L1=15cm,环境温度

T1=300K,大气压强始终为p0=1.0×105Pa。取重力加速度g=10m/s2,不计活塞厚度,汽缸内壁光滑,足够长且不漏气。求:(1)活塞稳定时,封闭气柱的压强p;(2)将环境温度缓慢升高至T2=400K,当活塞再次稳定后,封闭气柱的长度L2。14.2024年4月24日,我国自主

研发水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在湖北荆门漳河机场完成了着水救援和空投救援水上救援演示验证,试验过程中飞机与水面救援力量配合良好,救援实施过程流畅。某次演练中,该飞机在水面上由静止开始匀加速直线滑行并汲水,速度达到v1=80m/s时离开水面,该过程滑行距离1

1600mL=,飞机汲水之后的总质量为m=5×104kg。离开水面后,飞机保持该速率攀升到某一高度,由于任务紧急,飞机需要沿水平方向加速飞行(此过程视为匀加速直线运动),经过位移L2=180m时,速度达到v2

=100m/s。取重力加速度g=10m/s2。求:(1)飞机在水面汲水滑行阶段的加速度a的大小及滑行时间t;(2)不计空气阻力,飞机攀升后沿水平方向加速飞行,受到推力F。的15.如图所示,质量为M=4.5kg的长木板置于光滑水平地面上,质量为m=1.5kg的小物块放在长木板的右端,

在木板右侧的地面上固定着一个有孔的弹性挡板,孔的尺寸刚好可以让木板无接触地穿过。现使木板和物块以v0=4m/s的速度一起向右匀速运动,物块与挡板碰撞后立即以碰前的速率反向弹回,而木板穿过挡板上的孔继续向右运动,整个过程中物块不会从长木

板上滑落。已知物块与挡板第一次碰撞后,物块离开挡板的最大距离为x1=1.6m,重力加速度g=10m/s2.(1)求物块与木板间的动摩擦因数;(2)求物块第一次与挡板碰撞到再次与木板相对静止所需的时间;(3)若物块与挡板第n次碰撞后,物块离

开挡板最大距离为xn=6.25×10−3m,求n。的

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