【文档说明】甘肃省天水市一中2020-2021学年高一上学期第二学段（期末）考试语文试题 答案.docx，共(5)页，39.130 KB，由小赞的店铺上传

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第一学期期末考试语文答案1．B【分析】同A项相关的内容在文本第二自然段，根据文本，当前城市空间弹性的核心问题是“如何实现空间公共性与私人性的有机统一、具体转换”，而不是如该选项所说的“缺乏有机统一”。同C项相关的内容在文本第三自然段，文本原文为“不断形成具体

的意义共同性”，不是如该项所说的“抽象的意义共同性”。同D项相关的内容在文本第四自然段，根据文本可知，空间弹性不足会使城市发展失去“基础”，意义弹性不足会从根基处危害城市的健康可持续发展，而制度弹性并无此“根本原因”的表述。正确答案是B。2．

C分析】A项的相关内容在文本第二自然段，表述正确。B项的相关内容在文本第三自然段，表述正确。D项表述是针对全文的，表述正确。C项中，“文章注重分析具体概念的正反两面”的说法是正确的，在文章中有体现，但“相应的动态发展过程”则无明显依据，因此C项

是本题的正确答案。3．A【分析】同B项相关的内容在第三段，原文中“正在兴起的城市，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力”，“已经发展起来的城市，注重稳定功能”，对应该项表述中“不同的发展阶段”的说法，可见此项表述是正确的。同C项相关的内容在文本第四段，该段中“并能够使不同的意义

与价值在总体上达到平衡与和谐，……当一体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力”的说法可印证此项表述的正确。D项的干扰性较强，相关内容在文本第四段，“并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，当一个城市

只允许一种……这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落”，可见，城市的盛衰与不同的意义和价值在总体上和谐有关系，但并不是直接的。所以此项说法也是正确。只有A项说法在文本中找不到根据，因此此项是正确答案。4．BB项，“真是以小人之心度君子之腹

”人物形象概述错误，外出打工回来的年轻人急匆匆地来告诉老安，是因为年轻人认为老安被人骗了，作为同一个村的村民，想赶紧告诉老安他所认为的真相。5．优点：①热爱自然(有生活情趣）。他爱置身其间的青山秀水，爱花，养了各种花草。②淳朴大方。画家要买他的兰花，他让画家尽管拿去

，画家要给钱，他坚决不要。③勤劳能干。他上山采药，侍弄花草。缺点：①患得患失。他听说被画家换走的兰花价值不菲，悔恨恼怒；听说李致宁的画很值钱，痛悔撕碎了他给的画。②急躁冲动。他一听年轻人说他被画家骗了，不去考证，

就把画家给他的画撕得粉碎。③偏听偏信。他听年轻人说他的兰花很值钱，不辨真假，就认定画家骗他;后来向想买他兰花的人要出离谱的高价。6.①暗示了山民憨厚朴实性格形成的原因；②为下文展开关于兰花的故事作了铺垫，推动了情节的发展；③环境之静、喜好之雅与后文唯钱之俗对比

强烈。7．D首先结合语境理解划线句的意思，“旨夜开门／率兵击贼却／以官军壁两旁／使民出汲／复以渠泥覆积草／贼望见／以为水有余／督居民乘城力战／贼死伤者众／随解去”，这句话是说“张旨夜里打开城门，率领士兵攻击敌人

，敌人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水。又用渠道中泥土覆盖积草，敌人望见，以为水还有余。张旨督促居民登上城墙奋勇战斗，敌人死伤很多，随即撤退”；然后抓句中的专有名词，比如“旨”，再依据故事的发展断句。

8．BB项，“左迁”有误，左迁：降低官职。即“降官”。9．CC项，“朝廷下诏赏赐士兵绸缎”错，文章第三段说的是“旨矫诏赐守城卒”，“矫”的意思是“假托皇帝的命令”，可见应是张旨假托皇帝诏令赏赐士兵绸缎。10．（1）（朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量

征召富裕的民众缴纳粮食，来救济饥饿的人。（2）城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫。分析：第一句中，“知”，担任知县；募，征召；输，缴纳；“以”，来。第二句中，垂，将要；就，完成，成功；“守以强弩”状语后置。参考译文：张旨，字

仲微，怀州河内人。父亲张延嘉，读书很多，不愿做官，州中将张延嘉的品行上报，（皇帝）赐给嵩山处士的雅号。张旨晋升为保定军司法参军，他上书转运使钟离瑾，希望补任一名县尉，抓捕大盗来证明自己。钟离瑾赞赏张旨的请求，替他奏请（朝廷）调任安平尉，前后抓捕盗贼二百多人。（张旨）曾与盗贼格斗，飞

箭射中他的手臂，（他）不顾，仍然亲手杀盗贼几十人。提拔担任秘书省校书郎、遂城县知县，升任著作佐郎。明道年间，淮南闹饥荒，张旨自己去宰相那里陈述救济治理的策略。（朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕的民众缴纳粮食，来救济饥饿的人。不久疏浚漳河三十里，引支流注入芍陂，

制作闸门，灌溉田地几万顷，外面筑堤用来防备水灾。两次升职任太常博士、尉氏县知县，调任忻州通判。元昊反叛，（朝廷）特别升（张旨）任尚书屯田员外郎、府州通判。府州靠山而建，没有外城，张旨打算修筑外城，州将说：“我们州城依凭险要之地，敌人一定不敢来犯。”张旨不听。城墙将要修筑成功，大

批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓守卫。城内外几天都不通消息，人心震惊恐惧。仓库中有几千段彩缎，张旨假托诏令赏赐给士兵，士兵都朝东看，高呼万岁，敌人怀疑这是因为救兵到了。州城中没有井，百姓取河水来饮用，敌人截断取水道路。张旨夜里打开城门，率领士兵攻击敌人，敌

人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水。又用渠道中泥土覆盖积草，敌人望见，以为水还有余。张旨督促居民登上城墙奋勇战斗，敌人死伤很多，随即撤退。因功劳升任都官员外郎，调任莱州知州。叶清臣举荐张旨才能可以担任将

帅，皇帝召见对答，改任邢州知州，提升为提点河东路刑狱。范仲淹、欧阳修又奏称张旨勇武而有谋略，授任阁门使，张旨坚决推辞。晋升为工部郎中、凤翔府知府，加官直史馆、梓州知州，凭着直龙图阁的身份任荆南知州。入京任判尚书刑部，多次升职担任

光禄卿，潞、晋二州知州。因老病，暂代判西京御史台，不久去世。11．B题中B项，错在“有力地烘托了诗人品格的高尚”，写楼高，无非是写所见之远，与品格无关。故选B。12．①远近结合。颔联所写风打芙蓉、雨侵薜荔的景象是近景，颈联所写岭树重重、江流曲折是远景。②动静结合

。风打芙蓉、雨侵薜荔，是动景；而岭树重重、江流曲折则是静景。③比喻。把江流比作九回肠，把江流的曲折蜿蜒表现得生动形象。【分析】本题考查艺术手法。由题干可知“中间两联写景所用的手法”，选取突出的、明显的手法分析。首先指出描绘出了什么景，对照诗句，抓住意象描绘诗句中的景象；然后结合意象和

画面特点，分析诗歌的思想感情。颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法

。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。13.（1）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作（2）

长太息以掩涕兮哀民生之多艰（3）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇14．D本题主要考查正确使用成语的能力。第一空，名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：名称或名声与实际相符合。此处强调这条路确实很“艰难”，应选“名副其实”。第

二空，可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据语境，此处列举了“其中一个细节”，属于修建过程中的一小部分，应选“可见一斑”。第三空，俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、

文章中的错别字等很多。比比皆是：到处都是。形容极其常见。此处的修饰对象是“超级工程”，应选“比比皆是”。第四空，薪火相传：古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：也说一

脉相传。由一个血统或一个派别传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。根据语境，此处用来形容“不畏艰险、万众一心的精神”，应选“一脉相承”。15．B本题主要考查语言表达的连贯能力。结合语境来看，括号内的句子应为承上启下句

，承接上文的“发展”，开启下文的“历史”，因此首先排除C、D项；从语意来看，用“发展”修饰“名片”，用“历史”修饰“镜子”更合适，因此排除A项。16．C本题主要考查辨析并修改病句的能力。通过分析可知，画横线句子的语病有两

处。一是“建设者们”只是第一分句的主语，不能放在关联词前面，应调整到“不管”之后，据此排除BD；二是“都不能只体现在”意思不合语境，应改为“都不仅仅体现在”，据此排除A。且选项A和D中还存在分句语序不当的错误

，文段中主要在论述贵广高铁艰难的修建过程，故应将“建设者们愚公移山般的付出”放在前面。17．DA.“处分”，古义：处置；今义：对犯罪或犯错的人按情节轻重进行处罚。B.“其次”，古义是它（曲水）的旁边；今义是表示相对于主要的东西稍微次要的东西。C.“十一”，古义：十分之一；今义

：序数词。D.“徘徊”古今同义，都是“往返回旋；来回走动”。18.CA.“悟”通“晤”，面对面。B.“冯”通“凭”,凭借,依靠的意思。D.“父”通“甫”,古代对男子的美称。19.【答案】C试题分析：本题考查考生对于文言实词中的词类活用的掌握能力。题干中答题关键词“归类正确的一项

”。题干中①使动用法，②名词作状语，③⑤⑥名词作动词，④意动用法，⑦动词作名词，⑧形容词作动词，⑨形容词作名词。答案为C项。20.BB项，状语后置，正常句式为“亦将于斯文有感”；其余三项均为被动句。21.根据关键句和对象，本次作文可以从以

下几方面立意：1.坚持不懈地追梦。2.要实现人生的最高理想就要执着追求。3.生活有时需要转向，学会变通，量力而行。4.坚持该坚持的，放弃做不到的，懂得变通。5.通往成功的路很多，失败时要改变奋斗的方向。6.处理超越自己能力的事情，要知返，另辟蹊径。7

.实现理想的道路不止一条，一条不行可换一条。8.在实现理想的过程中，要懂得舍弃，舍弃才能得到另外一些。9.选择适合自己的路。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号