【文档说明】福建省永安市第三中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文答案.docx，共(4)页，37.712 KB，由小赞的店铺上传

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永安三中2020—2021学年高一下学期3月阶段考试语文参考答案一、基础知识（27分）1．B.摄乎大国之间：夹如其礼乐，以俟君子：等待2．CA项，宾语前置句。句意：（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’B项，宾语前置句。句意：假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？C项，状语后置

句。句意：跟他们三人的志向不一样。D项，宾语前置句。句意：有什么关系呢？各自谈谈自己的志向而已。3．CC．冠者,成年人。周代男子在二十岁时行加冠礼,表示成年。4．B导：顺着，循着，导入。5．DA．介词，替，给/介词，因为B．结构助词，的/取独；C．表转接/表修饰

D．介词，用。6．C项，“强调对技术的追求”错，庄子不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道”——解牛的规律，将之作为实践的目标。7.【答案】D“谢”在这里解释为“道歉”。8.DD项，“脱身”古今意思相同，是“离开某场所，摆脱某事情”的意思。

其余几句用法都不同。A项，“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”中“山东”古义是指崤山以东；B项，“沛公奉卮酒为寿，约为婚姻”中“婚姻”古义指“儿女亲家”。C项，“故遣将守关者，备他盗出入与非常也”中“非常”古义指“意外的变故”“不一般的情况”。9.A项，项羽大怒决定攻打刘邦在范增劝

说他要赶紧攻打刘邦之后，时间顺序颠倒。10．D根据前文失火后，贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断，贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情，至少也认为不吉利，所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的。11．C袭人的

特点是“贤”，所以对宝玉多有规劝，第一句中“你但凡听我一句话”表明了说这话的是袭人。宝钗也比较贤惠，而且举止端庄克制，根据“早听人一句话”和没有说完的话“就是我们看着，心里也……”可以得知，说话的人是宝钗。最后一

句是林黛玉，黛玉内心非常担心宝玉，真情流露，敢于直接规劝宝玉，所以才会说“你可从此都改了吧”。12．答案①善察言观色，颇有眼光。虽没见过，但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母；在谈话的过程中，能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好。②知自己身份，行为

谨慎。一见贾母忙上前请安；贾母问话，忙立身回答。③懂投人所好，很会说话。称贾母为“老寿星”，不断恭维贾母享福并表示羡慕；见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听。（答对两点即可，每点2分，若有其他答案，合理亦可给分）二、古诗文阅读（40分）（一）文言阅读13.D14.A恩惠15.D宾语前

置16.B17.C晋给与秦割让焦、瑕二邑的恩惠18.（8分）①越过别国把远方（的郑国）当作（秦国的东部）边邑，您知道这是困难的事情②重视学校的教育，用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人便不会再背着、顶着东西在路上走了。(二）古诗

鉴赏19.C（“真想得到这样一匹同生同死的骏马以保护自己和家人安全”错，应是表现了诗人渴望人才、选拔贤能的愿望）20.①“我”知道韦偃绘画无人能及，侧面表现韦偃画技之高。②诗歌赞叹韦偃“画无敌”，正面表现韦偃画技之高。③通过描写韦偃画马的用笔、动

作表现韦偃画技之高。④通过直接描写画面的生动形象，表现韦偃画技之高。（6分，每点2分，答出三点即可）(三）古诗文默写（8分）21.(1)如其礼乐，以俟君子。(2)为国以礼，其言不让。(3)戎马关山北，凭轩涕泗流。(4)金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（8分，每空1分，各空出现错、漏、多、书写

不清者，该空不得分）三、语言文字运用（20分）22.A（子虚乌有：指假设的、不存在的、不真实的事情。无中生有：把没有说成有。指凭空捏造。贮存：储存。储备：物资等储存起来准备必要时应用。不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。

心有余悸：危险的事情虽已过去，回想起来心里还有点后怕）23.（2分）①原句修饰词语后置，有强调作用，突出了金星环境的恶劣。②原句由独立的短句构成，句式也更活泼，与整个文段风格一致。③原句表述前后构成因果，表述更加符合逻辑。④改句是一般的陈述句式，

有冗长之感。（每点1分，写出两点即可）24.（4分）①或将人类统统移民到别的星球上去居住。②人类理应积极行动起来，亡羊补牢。（4分，每点2分，其它答案语意通亦可）25.(4分)（1）②它不仅需要专业的知识储备，甚至需要

切实的创作实践；（2）⑤便无法真正理解创作中的种种感受体验。（3）⑥所以艺术评论确实需要一定的艺术实践；（4）⑦否则极有可能误读、误判，进而误人误己。(或者改为：否则极有可能出现误读、误判等情况，进而误人误己)(每句1分，共4分)26.写作（60分）审题：这是一道材

料作文题目。考生应紧扣材料内容去写，抓住材料中的关键词语，本题中“青年”一词反复出现，为关键词。“作为新时代青年，你有怎样的体验和思考？请围绕材料内容写一篇文章”这句话是在要求考生写出自己的价值观，探讨“在新时代‘我’该怎么做？”的问题；材料

中语句“人的一生只有一次青春，但每个人的青春色彩各异”是写“青春”，其实更是在在提示考生“青年时期是个人发展的关键时期，应该好好把握这一阶段，努力书写自己的青春，实现自己的价值”；材料中第二句话“当下，社会上流行着各种标记青年群体的“标签”：爱国青年、热血青年、丧系青年、佛系青年……”指出了

当前几种不同类型的青年群体，有积极的，有消极的，考生应分清类型，明确含义，结合自己的价值判断标准学会正确取舍，做出选择。写作时要表达积极向上，充满正能量的主题。立意：不做佛系青年，常怀满腔热血；远离丧系青年；做有家国情怀的新时代青年；当代青年要怀揣梦

想，不忘初心；我要做奋斗的青年，崇尚脚踏实地，艰苦奋斗，反对不思进取，消极倦怠。素材：1.“祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。”新时代对青年提出了新要求。2.越来越多的年轻人贯通古今

，焕发出浓浓的家国情怀，正深刻影响着中国的发展。从回湘做村官的耶鲁毕业生秦玥飞到深海载人潜水器“蛟龙号”首批最年轻潜航员唐嘉陵，从被授予“时代楷模”荣誉称号的铁甲精兵王锐到为国争光的乒乓球大满贯选手丁宁，他们身上都充满着创造力

和正能量，他们自信地改变世界，最终在这个伟大的进程中，实现了自我。3.新时代为年轻人人生出彩搭建了广阔的舞台，赋予年轻人无限的机遇、更多的可能和足够的宽容，能够妥帖安放更多人的理想。正如先驱李大钊当年那振奋人心的号召：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过

去，乃在将来。”以理想绘就底色，青春才真正饱满丰盈。新时代呼唤更多充满理想主义的年轻人，在“干”字当头的社会氛围中，源源不断地注入青春动能。4.正如鲁迅先生所希望的那样：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流

的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号