【文档说明】山西省怀仁市第一中学2021-2022学年高二上学期第二次月考语文答案.pdf，共(5)页，649.812 KB，由小赞的店铺上传

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语文答案精析第1页,共4页怀仁一中2021~2022学年第一学期高二年级第二次月考语文答案精析1.D[A项“不追求形似”错,原文最后一段说的是“形神兼备亦为中国山水画意境美的重要特征之一”“不单是对客观自然物的再现描绘”,说明好的山水画是追求形似的。B项“为实现

……而作,并非为增加画作的文化韵致而生”于文无据,原文第二段只是说“越来越多的文人画家开始在画中题诗,这不仅能赋予画作典雅的文化韵致,还能更充分地表达画者的思想感情”。C项“是无法体会……韵味的”说法过于绝对。]2.B[“纵向深入”错,第二段至第五段分别从“诗意美”“空灵

美”“人文之美”“形神兼备”四个角度来阐述中国山水画意境美的不同体现,这四个角度之间是横向并列的关系,而非“纵向深入”的关系。]3.C[根据原文第三段“空灵之美通常采用‘虚实交融’的描绘手法来表现,如将云雾、天空、水汽、河流以空白形式呈现……艺术化留白”可知,山水画中并

非“很少出现云雾、天空等”,而是山水画家通常以空白形式呈现“云雾、天空等”,以表现空灵之美;根据原文第三段“山水画一旦缺乏空灵之美,将会给人一种死气沉沉的无力感”可知,“常给人死气沉沉之感,缺乏空灵美”并非“云雾、天空等”自然景观的特点。]4.

B[“即使睡前拖延也会补足睡眠”于文无据。]5.C[A项“年轻一辈则认为这并没有科学道理”于文无据。B项“年轻妈妈是‘萤火虫族’中被动熬夜的典型人群”错,由材料二“他们的熬夜是出于工作或个人原因的主动熬夜”和材料三最后一段可知,年轻妈妈也是主动选择熬

夜的。D项“20%的人甚至天天熬夜”错,根据材料三最后一段可知,这里的“人”指的是年轻妈妈,不是所有人;另外,选项反映的现象体现不了“睡得短”。]6.①个体对睡眠和清醒时间的偏好差异;②个体心理能量不足或自我控制力弱;③城市化进程带来的

环境干扰;④职场、社交和社会阶层带来的压力;⑤干扰睡眠的因素不断增加,尤其是手机。(每点2分,答出其中任意三点即可)解析人们习惯性熬夜的原因是多方面的,分布在材料一、三两则材料中。由材料一第2段中的“睡眠—觉醒节律代表了……与睡前拖延存在关联”,可得出答案第①点;由材料一最后

一段中的“睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态下”,可得出答案第②点;由材料三第2段中的“一方面……另一方面……”,可得出答案第③④⑤点。7.D[“突出了她强忍痛苦保守革命秘密的伟大”无中生有。]8.①顾全大局,不惧牺牲。面对敌人的围堵,

干爹下令分散突围,并故意暴露自己的身份,引开敌人,保全部队。②知恩图报,重情重义。干爹抢回二伯的尸首,认奶奶作干娘,给钱给物,为其送终守孝。③理性冷静。干爹劝阻了冲动报仇的大伯,并动员大伯参加革命。(每点2分,意思

相近即可)解析小说中的“干爹”是一位革命干部。小说中写干爹带着自己的部队在七里坪一带秘密行动,面对敌人的围堵追杀,“他为了保存实力,下令分散突围”,并“故意暴露自己的身份,引开敌人,以便更多红军突围”,这表明

他顾全大局,不惧牺牲。小说中写干爹带着部队打回七里坪时,抢回二伯的尸首,他认奶奶作干娘,总是给钱给物,并且为奶奶送终守孝,这表明他知恩图报,重情重义。小说中写干爹劝阻冲动报仇的大伯,并动员大伯参加革命,这体现了他作为革命干部理性冷静的一面。9.第一问:奶奶当年的故事是通过干爹来讲述的,奶奶晚年的生

活细节是通过“我”的回忆来展现的。(2分)第二问:①干爹的讲述占据叙述的主要篇幅,突出了奶奶对革命做出巨大牺牲的英雄形象,主次分明;(2分)②“我”的回忆作为补充,展现了奶奶作为普通人的丧子之痛,丰富了人

物形象,增强了艺术感染力和故事的真实感。(2分)(意思相近即可)解析本题第一问其实是要求考生回答“由谁叙述故事”的问题。小说中奶奶一生的故事是由干爹和“我”完整地讲述出来的:奶奶当年的故事是小说的主要内容,是通过干爹来讲述的;小说的开

头和结尾部分关于奶奶晚年的生活细节则是通过“我”的回忆来展现的。第二问,表达效果方面,两人的叙述主次分明:干爹的讲述占据叙述的主要篇幅,是小说的主体部分,突出了奶奶对革命做出巨大牺牲的英雄形象;而“我”的回忆

作为补充,展现了奶奶内心的丧子之痛,丰富了人物形象,增强了艺术感染力和故事的真实感。10.D[“恺弟君子民之父母”中,“恺弟”是“君子”的定语,其间不可断开,据此排除B、C两项。“教未施而刑已加焉”是“今人有过”的处罚

方法,且“而”连接的是并列结构,其前不可断开,据此排除A项。故选D。]11.C[“被汉文帝废除后就绝迹了”错,“黥刑”被汉文帝废除后,五代时又恢复了,直到清末被废除才退出了历语文答案精析第2页,共4页史舞台。]12.D[“表明……落实”错,原文

是“其于劝农之道未备”,意思是说鼓励发展农业的政策还不完备,不是“没有得到落实”。]13.(1)我悲伤的是人死不能复生,受过刑的肢体不能再接回去,即使以后想改过自新,也没有机会了。[得分点:伤(悲伤)、属(接)、无繇(

无由,没有门径或机会)各1分,句意2分](2)讨论国政追求宽厚,以议论他人的过失为耻;这种风气影响到全国,改变了告发他人阴私的风俗。[得分点:务(追求)、耻(以……为耻)、告讦(告发他人的阴私)各1分,句意2分]参考译文春,二月甲寅日,汉文帝下诏说:“我亲自带领天下臣民耕种土地来供

应祭祀,皇后亲自采桑来供应祭服;应拟写这样的礼仪制度!”以前,秦朝的祝官中有秘祝,当有凶兆出现时,(秘祝)就把过错从皇帝身上移到官员身上。夏,汉文帝下诏说:“我听说天理(是这样的),灾难由怨恨而生,福气由德政兴起,百官的过失,应该由我亲自承担。现在秘祝把过错移

到官员身上,因为彰显了我的失德,我很不赞成。应该废除这个官职!”齐国太仓令淳于意犯了罪,应该受刑罚,皇帝下诏将其逮捕并拘囚在长安(的牢狱)。淳于意的小女儿缇萦向汉文帝上书说:“我父亲做官,齐人都称赞他廉洁公正;现在他因犯法

而获罪,应该受刑罚。我悲伤的是人死不能复生,受过刑的肢体不能再接回去,即使以后想改过自新,也没有机会了。我愿意去官府做官婢,来赎我父亲的刑罚,使他得以改过自新。”汉文帝怜悯缇萦的孝心,五月,下诏说:“《诗经》中说‘和乐平易

的君子,好比百姓的父母’。现在人们有了过错,没有施加教育但已经施加刑罚,有的人想改过自新也无路可走了,我非常怜悯这些人!刑罚残酷到截断人的肢体,摧残人的皮肉,使人终生不能平息这种痛苦,这是多么疼痛而不合道德的刑罚啊!这难道符合我身为百姓父母的本

意!应该废除肉刑,用其他刑罚代替它;并且下令都根据罪的轻重来惩处犯罪的人,只要不逃跑,服刑到一定年数就可以释放。要制定相关的法令!”丞相张苍、御史大夫冯敬上奏请求汉文帝确定法令时说:“那些应判髡刑的改为城旦和舂;应判黥刑、髡刑的改

为用铁圈束颈,进行城旦和舂;应判劓刑的改为笞打三百下;应判斩左脚的改为笞打五百下;应判斩右脚、杀人之后先自首的和官员因受贿、枉法、监守自盗等已经定罪但又犯应判笞刑的,全部改为公开处以死刑。罪犯已被判为城旦、舂的,各自服刑到一定年数后赦免。”汉文帝下命令说

:“可以。”这时,汉文帝谨守自持,深沉不语,而将相都是老功臣,他们文化水平低,为人质朴厚道。讨论国政追求宽厚,以议论他人的过失为耻;这种风气影响到全国,改变了告发他人阴私的风俗。官员安于自己的职位,百姓乐于自己的本业,积蓄

每年增加,人口渐渐繁衍。风俗教化忠实厚道,禁令法律宽松,对于有犯罪嫌疑的人,因此刑罚大量减少,甚至全国只审判四百起案件,有置刑法而不用的景象。六月,汉文帝下诏说:“农业,是天下的根本,没有什么事情比农业更重要。如今辛勤劳动的农民还要缴纳租

税,这样本末就没有区别了,说明鼓励发展农业的政策还不完备。应当免除农民的农田租税!”14.C[“惊叹时光飞逝、人生垂暮”错。C项对应的是诗歌的颈联,颈联中诗人见微雪而惊叹时光飞逝、一年将尽,并没有“人生垂暮”之感。

]15.相同点:两者的情感基调中都有感伤的一面。本诗蕴含着对往事的追怀、天各一方的孤寂、对弟弟的想念、对岁月流逝的感喟以及对功业无成的惭愧,情味虽复杂,但基调却是感伤的。《水调歌头·明月几时有》的下片对月怀人,怅恨月圆人不圆,情感基调也是感伤

的。(3分)不同点:不同于本诗的通篇感伤,《水调歌头·明月几时有》的下片以理结情,由怅恨进而表达彻悟离合的旷达和天涯共情的祝愿,情感基调转为开朗。(3分)16.(1)己所不欲勿施于人(2)君子喻于义小人喻于利(3)家齐而后国治国治而后天下平17.

B[百花齐放:比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。只能用作谓语。一时之秀:一时期的优秀人物,也可以用来形容物。根据语境“国外众多戏剧门类固然各为”,应选用“一时之秀”。浑然天成:形容严密自然,毫无斧凿痕迹。水到渠成:比喻条件成熟,事情

自然成功。根据语境“但是如昆曲这样,将诗性的文学美、多样的技艺美与深刻的哲学美”,应选用“浑然天成”。焕发:光彩四射,振作。散发:发出,分发。“散发”与“生机”不能搭配,修饰“生机”,应选用“焕发”。

设身处地:设想处在别人的境地,有假设之意。身临其境:亲身面临那样的境地。根据语境“主动参与的自我代入感赢得了一大批年轻‘粉丝’的芳心”,应选用“身临其境”。故选B。]18.D[根据前一句中的“固然”可知,上下句应该构成转折关系,排除A、C两项;后一句“如歌剧重‘歌’,舞剧重‘

舞’,话剧重动作、对白”是对前一句的解释,强调侧重某一方面,排除B项。]19.A[画波浪线的句子有三处语病:一是“不但昆曲……”关联词位置不当,应改为“昆曲不但……”;二是语序不当,应改为“昆曲不但能令各种艺术元素都达到

极高的艺术水准,还能让它们在碰撞汇合时散发出独特的语文答案精析第3页,共4页璀璨光辉”;三是被动语态误用为主动语态,应改为“被誉为立于世界戏剧艺术之巅的精品,当之无愧”。综合分析四个选项,A项修改正确。]20.(示例)①废玻璃逐年增多②如果处理不当③实行垃圾分类(每

处2分,意思对即可)解析文段主要讲的是废玻璃的回收利用问题。第①处,根据横线前的“随着玻璃制品消费需求的日益增长”和横线后的“由此产生了不少问题”可知,此处可填写“废玻璃逐年增多”之类的内容。第②处,横线前说的是废玻璃的危害以

及处理困难,根据横线后的“可能造成环境污染”这一后果可知,此处可填写“如果处理不当”之类的内容。第③处,根据后文内容和分号的提示可知,“首先”“其次”领起的两个分句都是“总分”结构,此处所填内容应是对“将可回收利用的垃圾按废纸、废塑料、废玻璃等进行分类”的概括,

故此处可填写“实行垃圾分类”之类的内容。21.①乱扔废品危害大;②回收废品应分类;③资源再生好处多。(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分。意思对即可)解析围绕“健康生活”这一主题,针对所给文段中提到的废玻璃的危

害以及如何做好废玻璃的回收利用工作等,拟写三则与废旧物品回收利用相关的宣传语即可。注意题干中句式和字数的要求。22.写作指导材料的主体是电视剧《觉醒年代》中的三个场景。第一个场景中,青年毛泽东抱着《青年杂志》在风雨中奔跑,风雨寓意着动荡飘摇的社

会,《青年杂志》则打开了毛泽东的眼界,启迪了他的思想,他开始循着初期新文化运动的思路探索,他救国救民的思想觉醒了。第二个场景中,李大钊因张勋复辟被迫流亡江南,这一社会大环境让他意识到,只靠文化和思想上的觉醒还不能救中国,由此他的革命思想觉醒了。第三个场景中,陈独秀和李大钊有感于百姓的苦

难和北洋军阀政府的不作为,立志要让百姓拥有人的权利、人的快乐、人的尊严,他们建党的思想觉醒了。结合三个场景的内容,可以确定材料的核心是“觉醒”,不管是毛泽东、李大钊还是陈独秀,他们都在某个特定的时间点完成了某种思想上的蜕变———“觉醒”。思想上的觉醒让他们明确了今后人生的努力方向和奋斗目标

,从某种意义上说,也正是这一特定时刻的“觉醒”成就了他们今后的伟大。我们每一个人在自己的人生历程中也都需要有“觉醒”意识,明确人生的意义和价值,绽放生命的光彩。本题要求选择材料中的一个让你感触最深的场景,联系

历史与现实,以“觉醒”为话题,写一篇观后感。“观后感”重在写“感”,抒发感悟与思考。从感悟历史中伟人们的“觉醒”到新时代个体的“觉醒”,从理解“觉醒”之于伟人与时代的意义到寻求“觉醒”之于自身的意义,从发现前人“觉醒”的契机到当代青年学生“觉醒

”的条件……从这些角度来写观后感,才能更好地呼应班会课上班主任给同学们精心剪辑《觉醒年代》这一电视剧精彩片段的意图和材料的主题。参考立意:①觉醒于风雨飘摇之际,纵横于沧海横流之中;②家国大爱,成就“觉醒”力量;③以探索之眸,“觉”为国之梦;等等。参考例文青春芳华,始于觉醒1915年,22岁的毛泽东

在杂乱无章的长沙老街上迎着风雨奔跑的画面给我留下了深刻的印象。那漫天的风雨是动荡飘摇的时代的象征,也是他迷茫内心的映射,而他怀中的《青年杂志》,则是引导他在思想上觉醒的关键。透过这个画面,我隐约看到了橘子洲头

挥斥方遒的毛泽东、遵义会议上毅然拨转中国革命航向的毛泽东、天安门城楼上语调铿锵的毛泽东……他一生的灿烂芳华,似乎就始于1915年那个在风雨中的长沙老街上怀抱《青年杂志》奔跑的身影。(开篇紧扣写作要求)青春芳华,始于觉醒!􀪍􀪍􀪍�

�􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(点出观点,单独成段,掷地有声)我们的青春开始绽放芳华,并非始于生理年龄的增加,而是始于自我意识的觉醒,始于自发地认清自己的未来和奋斗的方向,明确人生的意义所在。青春是平庸无奇还是璀璨夺目,全在于此。未曾觉醒的青年,􀪍􀪍􀪍􀪍�

�􀪍􀪍􀪍很难认识到生活的真实和生命的意义,迷迷糊糊、蹉跎度日,“不知老之将至”;而觉醒的青年,充满生气,正如􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍

􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍鲁迅先生所说,“遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树林的,遇见沙漠,可以开掘井泉的”,即使􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍

􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍处于痛苦、困厄之中,也能潜心积蓄站起来的力量。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍

􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(对比论证,强调青春芳华始于自我意识的觉醒)贺龙元帅的青春绽放芳华,是从意识到人应该有更重要的事情要做开始的;我国著名物理学家钱伟长的青春绽放芳华,是从意识到国家积贫积弱,急需有人在科学领域奋勇争先开始的;

而当代“国系”青年宋玺的青春绽放芳华,是从心中的军人梦觉醒开始的……与青年毛泽东相似,他们的青春芳华,全都始于某种思想上的觉醒。(以贺龙、钱伟长、宋玺为例进行举例论证,以排比句式增强文章气势)语文答案精析第4页,共4页明白了觉醒之于青春的意义,我们还需要积极、主动地谋求自我的改变,寻找觉醒的契机。

􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(更近一层,从需要觉醒延伸到如何寻找觉醒的契机)对1915年的毛泽东来

说,这一契机就是他怀中的《青年杂志》。彼时的毛泽东苦于时代的动荡,遍览前人为救国图存而做出的各种努力,所以他能看到陈独秀所创办的《青年杂志》并非偶然。心存家国,胸有大志,如此,毛泽东才能借“五四”新文化思想的星星之火,救中国于危难中。吾辈青年需要接过先辈

手中的旗帜,以心存家国、胸有大志的使命与担当,来让我们的青春绽放芳华。在抗击新冠肺炎疫情的过程中,无数“90后”“00后”挺身而出,迅速成为抗疫的中坚力量,单单在4.2万多名驰援湖北的医护人员中,就有1.2万多人是“90后”。在扶贫一线,想起家乡上百双渴望脱贫的眼睛,

黄文秀从北师大毕业后便拒绝城市的诱惑,选择回到家乡,把青春的芳华永远留在了百色大地……他们给当代青年的觉醒做出了最好的示范。(联系时代,以当代青年的事例进一步论述青年如何寻找觉醒的契机)作为一名高中生,我很快就要走进

高考考场,迈向远方。我希望自己能够接起这“觉醒”的一棒,以自己的微薄之力担当起时代的责任,尽自己最大的能力,让自己的青春芳华灿然绽放。(结尾点题,指出写作主体,体现写作情境)点评文章开篇对所选择的感触最深的场景进行解读,并展开联想,强调觉醒是青春芳华的起点;然后从理论、事例两方面进行详细论证;再

将视角从觉醒是青春芳华的起点转向我们需要怎样去觉醒,通过毛泽东的觉醒契机指出当代青年当以“心存家国”为契机,并联系时代,使文章由浅入深,从历史转向现实,很好地体现出思考的广度和深度;结尾指出写作主体,再次点明主题,首尾圆合。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号