【文档说明】重庆市荣昌永荣中学2021-2022学年高二下学期期中考试生物试题 含解析.docx，共(19)页，275.678 KB，由小赞的店铺上传

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2021-2022学年度永荣中学高二下生物期中考试卷一、单选题1.下列有关生态足迹的叙述，不正确的是（）。A.生态足迹通过农田、木材、水、煤炭以及垃圾处理用地等一系列自然资源的使用量，来衡量人类对大自然的需求状

况B.生活方式不同，生态足迹的大小可能不同C.生态足迹与技术条件无关D.生态足迹越大，表明其对生态环境的破坏越严重【答案】C【解析】【分析】生态足迹也称“生态占用”，是指特定数量人群按照某一种生活方式所消费，自然生态系统提供的，各种商品和服务功能，以及在这一过程中所产生的废弃物需要环境

（生态系统）吸纳，并以生物生产性土地(或水域）面积来表示的一种可操作的定量方法。它的应用意义是:通过生态足迹需求与自然生态系统的承载力(亦称生态足迹供给)进行比较即可以定量的判断某一国家或地区可持续发展的状态，以便对未来人类生存和社会经济发展做出科学规划和建议。【详解

】A、生态足迹可以通过农田、木材、水、煤炭以及垃圾处理用地等一系列自然资源的使用量，来衡量人类对大自然的需求状况，A正确;B、生活方式不同，消耗的资源状况不同，生态足迹的大小可能不同，B正确;C、生态足迹与技术条件有关，技术越先进

，生态足迹可能越小，C错误;D、生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大，D正确。故选C。2.下列能够提高生态承载力的措施有（）。①提高废水、废气处理率，实现达标排放②围湖造田③保护野生动植物资源④推广生态农业A.①②④

B.①③④C.①②③D.②③④【答案】B【解析】【分析】生态承载力指的是生态系统通过自我维持、自我调节，所能支撑的最大社会经济活动强度和具有一定生活水平的人口数量，它代表了地球提供资源的能力。若要提高生态承载力，需要处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡等问题。【详解】①提

高废水、废气处理率，实现达标排放，可以有效防止环境污染，有利于生物与环境的协调与的平衡，因此能提高生态承载力，①正确；②围湖造田会减少植被面积，降低生物多样性，进而降低了生态承载力，②错误；③保护野生动植物资源，有利于维持并提高生态平衡，进而提高生态承载力，

③正确；④生态农业是按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系，它能改善生态环境，防治污染，维护生态平衡，提高农产品的安全性，因此推广生态农业，能够提高生态承载力，④正确。故选B。3.下列关于人

类与环境的叙述，错误的是A.酸雨会破坏水体生态平衡B.人口在地球上可以不断地增长C.生物圈是地球上最大的生态系统D.人类活动会影响臭氧层的稳定【答案】B【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境。人类、生物和环境共处于生物圈中。人

类正面临三大全球生态问题：人口、环境和资源。悉心维护地球的生态环境已经成为人类生存和持续发展的必要条件。【详解】A、酸雨能杀死水生生物、破坏水体生态平衡，A正确；B、地球的资源是有限的，食物的生产也是有限的，人类生存的唯一出路就是设法降低出生率，做到自我控制，最终使全球人口保

持在一个稳定的水平上，B错误；C、生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境，是地球上最大的生态系统，C正确；D、最近30多年的研究表明，人类活动正在干扰和破坏着大气圈上臭氧层的自然平衡，D正确。故选B。4.下列有关生物多样性的说法，不正确的是（）A.生物多样性的直接价值明显大于

它的间接价值B.就地保护是对生物多样性最有效的保护C.生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面有重要价值D.从进化角度看，生物多样性是多种多样的环境对生物进行定向选择形成的【答案】A【解析】【分析】生物的多样性

：1、概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、多样性的原因：从分子水平上看，其根本原因是DN

A上基因的多样性(性状表现多样性的直接原因是蛋白质种类的多样性)；从进化的角度看多样性产生的原因是生态环境的多样性(不同环境的自然选择)。3、生物多样性的价值：(1)直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。(2)间接

价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值：目前人类不清楚的价值。4、生物多样性的保护：(1)就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。(2)易地保护：动物园、

植物园。(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，A错误；B、就地保护（建立自然保护区）是对

生物多样性最有效的保护，B正确；C、生物多样性在促进生态系统中基因流动和协同进化等方面，具有重要的生态价值，C正确；D、从进化的角度看，多样性产生的原因是生态环境的多样性，即生物多样性是多种多样的环境对生物进行定向选择形成的，D正确。故选A。5.随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生

态经济的重要性日益增显。下列叙述错误的是（）A.生态工程遵循着整体、协调、循环、自生等基本原理B.生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续，达到生态效益和经济效益的同步发展C.“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理D.在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演

替机制恢复其生态功能【答案】B【解析】【分析】1、生态工程建设目的：遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。（少消耗、多效益、可持续）。2、生态经济：主要是通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个

系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。3、生态工程依据的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协

调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分

间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【详解】A、生态工程遵循着整体、协调、循环、再生等基本原理，A正确；B、生态工程的特点是少消耗、高效益、可持续，

B错误；C、“无废弃物农业”遵循的基本原理是物质循环再生原理，C正确；D、在湿地的周围建立缓冲带可使湿也依靠自然演替机制恢复其生态功能，D正确。故选B。6.下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是A.利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养，后密封发酵B.家庭制作果酒、果醋和腐乳通常都不是纯种发

酵C.果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反D.毛霉主要通过产生脂肪酶、蛋白酶和纤维素酶参与腐乳发酵【答案】B【解析】【分析】制作果酒的酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，制作酸奶的乳酸菌属于厌氧菌，只能在无氧条件下繁殖，制作果醋的醋酸菌的代谢类型是异养需养型；腐乳是用豆腐发酵

制成，多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌具发达的白色菌丝。毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。【详解】乳酸菌是一种严格的厌氧菌，有氧气存在时

，其发酵会受到抑制，因此利用乳酸菌制作酸奶的过程中，应一致处于密闭状态，否则会导致发酵失败，A错误；家庭制作果酒、果醋与腐乳过程中所用的菌种均来源于自然环境，有多种微生物参与发酵过程，因此均不是纯种发酵，B正确；果醋制作过程中，醋酸菌有氧呼吸产生二氧化碳和水，二氧

化碳溶于水形成碳酸，随着二氧化碳浓度的增加，溶液的pH逐渐降低；果酒制作过程中，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳与酒精，二氧化碳溶于水形成碳酸，随着二氧化碳浓度的增加，溶液的pH逐渐降低，因此果酒、果醋制作过程中溶液的pH都是逐渐降低，C错误；毛霉主要

通过产生脂肪酶、蛋白酶参与腐乳发酵，D错误。7.下列关于微生物实验操作的叙述，错误．．的是A.培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌B.接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧C.接种后培养皿要倒置，以防培养污

染D.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基的【答案】A【解析】【分析】无菌技术指通过一定的物理、化学的手段，防止实验室培养物被外来微生物污染，保持微生物的纯培养的技术，其中包括在微生物的分离、转接、保存等过程中防止其他微生物污染的手段。常见的方法：消毒和灭菌。【详解

】接种室、接种箱等常用紫外线消毒法处理，接种环等常用灼烧灭菌法处理，吸管、培养皿等常用干热灭菌法处理，培养基及多种器材用高压蒸汽灭菌法处理，A错误；为了防止杂菌污染，每次接种前后，接种环都要进行灼烧灭菌，B正确；接种后，培养皿需要倒置，以防皿盖上水珠落入培养基造成污染，C正确；分离菌

种可以用平板划线法和稀释涂布平板法，后者还可以用于微生物的计数，所用培养基为固体培养基，D正确。故选A。8.下列有关“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的叙述，正确的是A.分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释

液B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释度范围不同C.测定土壤样品中的活菌数目，常用显微镜直接计数法D.接种土壤微生物稀释液时，平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布【答案】B【解

析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对微生物的纯化培养与分离的相关知识的识记和理解能力。【详解】分离土壤中的尿素分解菌实验中，采集的土样经高温灭菌后，其中的微生物全部死亡，不能得到尿素分解菌，A错误；土壤中各类微生物的数量不同，为了获得不同类型的微生物，就需要按不

同的稀释度进行分离，可见，测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释度范围也不同，B正确；测定土壤样品中的活菌数目，常用菌落计数法，一般不常用显微镜直接计数法，C错误；接种土壤微生物稀释液时，可借助平

板划线法，通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，但并不是使微生物均匀分布，D错误。【点睛】解答本题的关键是理解“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验”的原理及操作流程、实验室微生

物的纯化培养的方法等相关知识、形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境对各选项进行分析判断。9.筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落

为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。的菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，错误．．的是A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养

物质B.筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异【答案】C【解析】【分析】该选择培养基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，会产生透明

圈。【详解】培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子等成分，A正确；筛选淀粉分解菌时，需要对菌液进行一系列的梯度稀释，再将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基上进行培养，B正确；由题意可知，以上两种菌均会产生透明圈

，说明两种菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉，C错误；淀粉分解菌的H/C越大，说明其产生的淀粉酶分解的淀粉相对越多，可说明该淀粉分解菌分解淀粉的能力越强，D正确。因此，本题答案选C。10.发酵工程的内容包括

菌种的选育，扩大培养，培养基的配制、灭菌，接种，发酵和产品的分离、提纯等方面。下列关于发酵工程的认识不科学的是（）A.发酵工程具有条件温和、产物专一、污染小等特点B.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢产物、酶和菌体本身C.通常所指的发酵条件包括温度控制、溶解氧控制、pH控制等D.

发酵工程与传统发酵技术最大的区别是前者可以用微生物进行发酵【答案】D【解析】【分析】1、发酵工程生产的产品有两类：一类是代谢产物，另一类是菌体本身。2、产品不同，分离提纯的方法一般不同。①如果产品是菌体，可采用过滤，

沉淀等方法将菌体从培养液中分离出来；②如果产品是代谢产物，可用萃取、蒸馏、离子交换等方法进行提取。3、发酵过程中要严格控制温度、pH、溶氧、通气量与转速等发酵条件。4、发酵过程一般来说都是在常温常压下进行

，条件温和、反应安全，原料简单、污染小，反应专一性强，因而可以得到较为专一的产物。【详解】A、发酵工程具有条件温和、原料来源丰富且价格低廉、产物单一、废弃物对环境的污染小和容易处理的特点，A不符合题意；B、发酵工程的产品包括微生物的

代谢产物、酶和菌体本身，应用于食品工业、医药工业和农牧业等领域，B不符合题意；C、通常所指的发酵条件包括温度控制、溶解氧控制、pH控制，环境条件不仅会影响微生物的生长繁殖，而且会影响微生物代谢物的形成，C不符合题意；D、传统发

酵技术和现代发酵工程的相同之处都是利用各种微生物的代谢来实现相关产品的生产，但发酵工程是应用无菌技术获得纯净的微生物，利用的是单一菌种；而传统发酵技术利用的是天然的混合菌种，D符合题意。故选D。11.下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）

A.对所用外植体进行消毒时，要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力B.培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例不影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过再分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组

织基因型相同【答案】A【解析】【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织（高度液泡化，无定形状态的薄壁细胞，排列疏松、无规则的组织)，愈伤组织经过再分化过程形成胚状体或丛芽、丛根，进一步发育成为植

株。【详解】A、外植体在接种前要先进行表面消毒，选择消毒药剂时，要综合考虑药剂的消毒效果和植物的耐受能力，A正确；B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，B错误；C、离体器官或组织的细胞经脱分化形成愈伤组织，C

错误；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同，如二倍体经花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D错误。故选A。12.植物细胞工程作为一门新兴的生物技术，已经普遍应用于社会生产的方方面面。下列有关说法不正确的是（

）A.微型繁殖技术是无性繁殖，可以保持优良品种的遗传特性B.利用愈伤组织细胞分裂快、代谢旺盛用于细胞产物的工厂化生产C.利用茎尖组织培养技术可以获得脱毒苗D.突变体培育利用了愈伤组织易受到外界环境的影响而发生定向突变【答案】D【解析】【分析】1、植物组织

培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体；2、植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体

的应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）。【详解】A、植物微型繁殖运用了植物组织培养技术，属于无性繁殖，可快速繁殖良种植物，A正确；B、愈伤组织细胞分裂快，细胞代谢旺盛，产生的代谢产物较多，故愈伤组织细胞可用于细胞产物的工业化生产，B正确；C、作物脱毒常

选取植物的茎尖，因为该处病毒较少或无病毒，所以利用茎尖组织培养技术可以获得脱毒苗，C正确；D、突变体培育利用了愈伤组织易受到外界环境的影响，但突变是不定向的，D错误。故选D。13.动物细胞培养包括原代培养和传代培养，下列有关说法正确的是（）。A.原代培养前要用胰蛋白酶处理

，传代培养前不需要B.传代培养时需用离心法收集细胞C.贴壁细胞原代培养具有接触抑制现象，传代培养没有接触抑制现象D.原代培养和传代培养所需要的培养液成分不同【答案】B【解析】【分析】动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶

原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。【详解】A、在原代培养和传代培养之前均需要用胰蛋白酶处理，以得

到单个的细胞，A错误；B、动物细胞培养的过程中，传代培养时需用离心法收集细胞，B正确；C、贴壁细胞在传代培养和原代培养中均存在接触抑制现象，C错误；D、原代培养和传代培养所需的培养液成分相同，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机

盐、维生素和动物血清等，D错误。故选B。14.干眼症是由于泪液分泌减少导致眼睛干涩的病症。通过将有关基因导入已分化的体细胞获得类似胚胎干细胞（ES细胞）的诱导多能干细胞（iPS细胞），进而培养得到眼结膜组织，可分泌泪液成

分“粘液素”，有望治疗干眼症。下列说法错误．．的是（）A.导入的基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力B.利用iPS获得眼结膜组织时应加入分化诱导因子C.iPS细胞核移植比体细胞核移植更容易表现全能性D.利用ES细胞治疗人类疾病的前景优于iPS细胞【答案】D【解析】【分析】胚

胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞，iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。【详解】A、根据题文，导入的基因能促使已分化的体细胞成为诱导多能干细胞（iPS细胞），体细胞无分裂能力，

而干细胞是一类有分裂能力的细胞，故导入的基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力，A正确；B、iPS可分化为多种细胞，加入分化诱导因子才能获得相应的组织或器官，B正确；C、iPS细胞分裂能力强，分化程度低，所以iPS细胞核

移植比体细胞核移植更容易表现全能性，C正确；D、iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，没有伦理学的问题，还可以避免免疫排斥，故利用iPS细胞治疗人类疾病的前景优于ES细胞，D错误。故选D。15.下列关于单克隆抗体制备的说法

，正确的是A.将特定抗原注射到小鼠体内，可以从小鼠血清中获得单克隆抗体B.经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外培养时可分泌单克隆抗体的C.诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后，发生融合的细胞均为杂交瘤细胞D.筛选出杂交瘤细胞后，需利

用特定抗原再次筛选分泌单克隆抗体的细胞【答案】D【解析】【分析】单克隆抗体的制备过程：（1）制备产生抗体的B淋巴细胞：向免疫小鼠体内注射特定的抗原，然后从小鼠脾内获得相应的B淋巴细胞。（2）获得杂交瘤细胞：①将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴

细胞融合；②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能够增殖又能产生抗体。（3）克隆化培养和抗体检测（4）将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖；（5）提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取。【详解】A、向小鼠体内注

射特定的抗原，小鼠会产生浆细胞，可以从小鼠血清中获得抗体，但此时的抗体不是单克隆抗体，A错误；B、经特定抗原免疫过的B淋巴细胞在体外无增殖能力，无法通过培养获得单克隆抗体，B错误；C、诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融

合后，产生的融合细胞可能是：B细胞－B细胞融合、瘤细胞－瘤细胞融合、B细胞－瘤细胞融合，C错误；D、单克隆抗体制备过程需要2次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能够产生特定抗体的杂交瘤细胞，因此经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞还需进行抗体阳性检测才能可进行体内或体外

培养，D正确。故选D。【点睛】本题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。16.使用高效的细胞毒素类药物进行化疗可以有效杀死肿瘤细胞，但细胞毒素没有特异性

，在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造成伤害。构建抗体—药物偶联物（ADC）能对肿瘤细胞进行选择性杀伤，ADC通常由抗体、接头和药物（如细胞毒素）三部分组成，它的作用机制如图所示。下列叙述错误的是（）A.构建抗体—药物偶联物的

抗体是特异性强、灵敏性高的单克隆抗体B.制备该抗体需要利用动物细胞融合和动物细胞培育等技术手段C.ADC与癌细胞识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的选择透过性D.药物在癌细胞内释放并起作用，同时诱导溶酶体破裂，加速了癌细胞的凋亡【答案】C【解析】【分析】单克隆抗体是由单一B细胞克

隆产生的高度均一、仅针对某一特定抗原的抗体。通常采用杂交瘤技术来制备，杂交瘤抗体技术是在细胞融合技术的基础上，将具有分泌特异性抗体能力的效应B细胞和具有无限繁殖能力的骨髓瘤细胞融合为杂交瘤细胞，杂交瘤细胞既能产生抗体，又能无限增殖。用具备这种特性的单个杂交瘤细胞培养成细胞

群，可制备针对一种抗原的特异性抗体即单克隆抗体。【详解】A、单克隆抗体具有特异性强、灵敏性高的特点，因此构建抗体—药物偶联物的抗体是单克隆抗体，A正确；B、单克隆抗体利用免疫的B细胞和骨髓瘤细胞通过细胞融合，形成杂交瘤细胞，在经过筛选获得能产生特异性识别癌细胞的杂交

瘤细胞，再进行细胞培养，获得单克隆抗体，显然该过程中涉及的技术手段有动物细胞融合和动物细胞培育等技术，B正确；C、ADC与癌细胞的识别后，通过胞吞进入细胞体现了细胞膜的流动性特点，C错误；D、由图可知，药物在癌细胞内释放并起作用，同时诱导溶酶体破裂，加速了癌细胞的

凋亡，D正确。故选C。17.中国科学院团队对雌性猕猴进行克隆，成功获得“中中”和“华华”两姐妹，突破了现有技术无法体细胞克隆非人灵长类动物的世界难题，为建立人类疾病的动物模型，研究疾病机理，研发诊治药物带来光明前景。如图为“中中”和“

华华”培育的流程，相关叙述不正确的是（）A.该过程属于无性繁殖，体现了动物细胞核具有全能性B.图中的卵子实际上是次级卵母细胞C.③过程是动物胚胎的体外培养过程，需无菌、无毒环境D.中中、华华的性别由纤维细胞的遗传物质决定【答案】C【解析】【分析】动物细胞核移植技术是将动物的细胞核移入一个去核卵母细

胞中，并使重组细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。分析图示可知，①为将纤维细胞注射到去核的卵母细胞中，②为对重组细胞进行体外培养，发育成新胚胎，再进行③胚胎移植过程，最终获得克隆猴。【详解】A、该过程没

有经过精卵的结合，属于无性繁殖过程，重组细胞能发育成完整个体说明动物细胞核具有全能性，A正确；B、图中的卵子实际上是处于减数第二次分裂时期的次级卵母细胞，B正确；C、③过程是动物胚胎移植过程，②过程是动物胚胎的体外培养过程，C错误；D、

中中、华华是由重组细胞发育而来，其细胞核内的遗传物质来自纤维细胞，因此性别由纤维细胞的遗传物质决定，D正确。故选C。18.如图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述正确的是（）A.受精卵的遗传物质一半来自精子B.a、b分

别表示原肠胚和囊胚C.①~④过程都没有发生细胞分化D.a时期细胞进行的是有丝分裂【答案】D【解析】【分析】精子和卵细胞通过受精作用结合成受精卵，受精卵通过有丝分裂开始发育。根据胚胎形态的变化，可将早期发育的胚胎分为以下

几个阶段：桑椹胚、囊胚和原肠胚。图中a表示囊胚，b表示原肠胚。【详解】A、受精卵的核遗传物质一半来自卵子，一半来自精子，细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵子，A错误；B、a、b分别表示囊胚和原肠胚，B错误；

C、囊胚期就开始出现细胞分化，C错误；D、a囊胚中细胞通过有丝分裂进行增殖，D正确；故选D。19.杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是A.为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B.

从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精C.为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂D.为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎【答案】D【解析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是胚胎工程，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础

知识做出判断。【详解】A、超数排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A选项错误；B、根据采集部位而定，如果是从输卵管采集的卵细胞，已发育成熟，可直接与获能的精子在体外受精；如果是从卵巢是采集的卵细胞，未发育成熟，都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精，故B选项错误；

C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，故C选项错误；D、为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，故D选项正确。故选D。20.我国大陆首例由试管婴儿分娩的“试管婴儿二代宝宝”在北京大

学第三医院诞生，他的母亲是我国大陆首例试管婴儿。试管婴儿技术的不断进步，为许多不孕不育患者实现了做父母的心愿。下列相关叙述错误的是（）A.试管婴儿技术所获得的胚胎必须通过胚胎移植给受体才能获得后代B.胚胎移植实质上是早期胚

胎在相同生理环境条件下空间位置的转移C.采集的卵母细胞和精子都要进行相应的处理才能完成体外受精过程D.精子接触透明带时，卵细胞会发生阻止多精子入卵的透明带反应【答案】D【解析】【分析】胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚

胎细胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。【详解】A、通过任何一项技术如转基因、核移植和体外受精等获得的胚胎，都必须移

植给受体才能获得后代，所以试管婴儿技术所获得的胚胎必须通过胚胎移植给受体才能获得后代，A正确；B、胚胎移植是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术，胚胎移植实质上是早期胚胎

在相同生理环境条件下空间位置的转移，B正确；C、采集到的卵母细胞和精子，要分别在体外进行成熟培养和获能处理，然后才能用于体外受精，C正确；D、在精子触及卵细胞膜的瞬间，卵细胞膜外的透明带会迅速发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带，D错误。故选D。二、

综合题21.[生物——选修1：生物技术实践]苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。回答下列问题：（1）酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段，在酵母菌细胞的____________

_____中进行，其产物乙醇与_________________试剂反应呈现灰绿色，这一反应可用于乙醇的检验；过程③在酵母菌细胞的________________中进行。与无氧条件相比，在有氧条件下，酵母菌的增殖速度________________。（2）第二阶段是在醋酸杆菌的作用下

将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程，根据醋酸杆菌的呼吸作用类型，该过程需要在________________条件下才能完成。（3）在生产过程中，第一阶段和第二阶段的发酵温度不同，第一阶段的温度____________（填“低于”或“高于”）第二阶段的。（4）

醋酸杆菌属于___________核生物，其细胞结构中___________（填“含有”或“不含有”）线粒体。【答案】细胞质基质重铬酸钾线粒体快有氧低于原不含有【解析】【详解】（1）无氧呼吸在细胞质基质中进行，检测酒精用酸性重铬酸钾溶液，反应呈灰绿色，③为有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜中

进行，与无氧条件相比，在有氧条件下，产生的能量多，酵母菌的增殖速度块。（2）醋酸菌是好氧菌，所以需要在有氧条件下进行醋酸发酵。（3）醋酸发酵的温度高于酒精发酵的温度。（4）醋酸杆菌属于原核生物，没有线粒体等复杂的细胞

器。22.为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_

___________________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为__________________。（2）该

小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过__________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_______________________。（3）示意图A和B中，__________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的

结果。（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高__________的利用率

。【答案】①.检测培养基平板灭菌是否合格②.3.8×107③.灼烧④.将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落⑤.B⑥.溶解氧⑦.营养物质【解析】【详解】（1）微生物培养过程应该进行无菌操作，配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌，可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底；由题意知

1ml水样中的菌落数是（39+38+37）÷3÷0．1×100=3．8×104个，每升水样中的活菌数为3．8×104×103=3．8×107。（2）对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线

时，总是从上一次划线的末端开始划线的目的是将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。（3）分析题图可知，A培养皿采用的接种方法是平板划线法，B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法。（4）由题意可知，振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此

可以说明该细菌是需氧菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快。23.甲、乙两种药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物，设计了下列技术路线，以期获得新型药用细胞杂交

植株。回答下列问题：（1）获得具有活力的原生质体时，需要用两种酶处理体细胞，这两种酶是_________。诱导原生质体融合常用的化学诱导剂是_________。原生质体融合成功的标志是____________。（2）图中②和③分别表示杂种细胞培

养中细胞的_______和________过程。（3）从步骤②诱导杂种细胞形成愈伤组织到步骤③④诱导愈伤组织形成再生植株需要更换新的培养基，其原因是____________。（4）形成再生植株要进行照光培养，光照的作用是__

__________。（5）请说明运用植物体细胞杂交获得再生植株的最大好处：_____________________。【答案】①.纤维素酶和果胶酶②.PEG（聚乙二醇）③.杂种细胞再生成细胞壁④.脱分化（或去分化）⑤.再分化⑥.诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂

素的比例不同⑦.诱导叶绿素的形成，使再生植株能够进行光合作用⑧.克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍【解析】【分析】分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得新型药用植物流程图，其中①表示融合的原生质体长出新的细胞壁的过程；②表示脱分化；③表示再分化的过程。【详解】（1）植物细胞壁

的主要成分为纤维素和果胶，要获得具有活力的原生质体时，需要用纤维素酶和果胶酶来分解细胞壁。诱导原生质体融合常用的化学诱导剂是PEG（聚乙二醇）。原生质体没有细胞壁，原生质体融合成功的标志是杂种细胞再生成细胞壁。（2）通过分析可知，②形成愈伤组织，表示脱分化、③过程形成芽

和根，表示再分化。（3）诱导愈伤组织形成和诱导愈伤组织分化形成试管苗所需的生长素和细胞分裂素的比例不同，所以从步骤②诱导杂种细胞形成愈伤组织到步骤③④诱导愈伤组织形成再生植株需要更换新的培养基。（4）形成再生植株要进行照光培养，光照的作用是诱导叶绿素的形成，使再生植株能够进行光合作用。（

5）不同物种之间存在生殖隔离，不能杂交，植物体细胞杂交获得再生植株的最大好处是克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍。【点睛】本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。。24.为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实

验材料设计了以下实验流程。回答下列问题：（1）上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是_________________。（2）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：_________________。（3）为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞

，需要进行筛选。图中筛选1所采用的培养基属于_________________，使用该培养基进行细胞培养的结果是_________________。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是_________________。（4）若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可

采用的方法有________________（答出2点即可）。【答案】①.诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞②.取小鼠甲脾脏剪碎，用胰蛋的白酶处理使其分散成单个细胞，加入培养液制成单细胞悬液③.选择培养基④.只有杂交瘤细胞能够生存⑤.抗原与抗体的反

应具有特异性⑥.将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖；将杂交瘤细胞在体外培养【解析】【分析】由图可知，筛选1指用选择培养基筛选出杂交瘤细胞，筛选2指进行克隆化培养和专一抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。【详解】（1）实验前给小鼠甲注射病

毒A，是为了诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞。（2）取小鼠的脾脏，剪碎组织，用胰蛋白酶处理获得单个细胞，加入培养液可以制成单细胞悬液。（3）图中筛选1需要用到选择培养基，只有杂交瘤细胞可以存活。筛选2是为了获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞，该过程要用到抗原抗体杂交，

故筛选所依据的原理是抗原-抗体反应具有特异性。（4）获得能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞后，可以在体外培养液中进行培养，或在小鼠的腹腔中进行培养，使杂交瘤细胞大量增殖。【点睛】制备单克隆抗体的过程中，需要用到动物细胞融合和动物细胞培养，需要用到两次筛选，第一

次筛选的目的是获得杂交瘤细胞，第二次筛选的目的是获得能产生特定抗体的杂交瘤细胞。