【文档说明】广东省深圳市光明区2022-2023学年高一下学期开学考试语文答案和解析.pdf，共(5)页，393.726 KB，由小赞的店铺上传

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评分标准第1页（共5页）语文答案解析与评分意见一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）1.B“没有个人对团体履行义务的行为规范”错，根据原文“在西方团体格局的社会中，公务，履行义务

，是一个清楚明白的行为规范。而这在中国传统中是没有的。”可知在中国传统里没有一个清楚明白的行为规范。2.CA项“根据血缘关系，逐步向外推展开”错，根据原文“亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系”可知亲属关系不单包括血缘关系，如夫妻关系即根据婚姻事实发生的社会关系，而非血缘关系。B

项“最接近公共道德观念”说法错误。根据“但中国传统意义上的忠君并不是个人与团体的道德要素，而依旧是对君王私人间的关系”可知，这依然是对君王私人间的关系。D项“在变迁很快的现代社会，它的效力无从发挥”表述绝对，原文的表

述是“在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的”，并不等于“礼”不能在变迁很快的现代社会发挥效力。3.B结合文中“礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服

礼是主动的”，“凤姐弄权铁槛寺”，为了三千两银子，强行让张家退婚，致使金哥殉情，体现了王熙凤因自己的私利而谋财害命，并不能体现“礼”。4.①都采用对比论证。材料一将差序格局与团体格局进行比较，突出乡土中国差序格局的特点。材料三将“礼”与法律“道德”进行比较，指出礼从教化中养成

，并使人主动服膺于传统，突出乡土中国礼治秩序的特点。②材料一综合运用了比喻论证、举例论证的方法，材料充实，生动幽默，在轻松活泼中呈现乡土中国的特点。③材料三主要运用假设论证的方法，有力精准，在理性中阐释礼治在乡土中国的独特性。（每点2分，答对两点即可；

其他合理答案也可）5.①白嘉轩与鹿子霖两人是有亲密的血缘、地缘关系；②白嘉轩为了一己之私而置兄弟之情不顾，巧取慢坡地，体现了差序格局人际关系的伸缩性和以“己”为中心的特点；③白嘉轩认为鹿子霖发疯及鹿家败落是自己不

义的结果，同时两人关系的密切，因而忏悔。（每点2分，答对任意两点即可满分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）6.A“但收下了他送的习墨用纸”于文无据。文中没有明确交代雪樵收下了河东商人送的习墨用纸。7.D“

如‘一场大雪下来，高原上万籁俱寂’的描写对雪樵病逝带给众人的悲痛起到烘托作用”分析错误。“一场大雪下来，高原上万籁俱寂”是对雪樵去世的暗示，并不是烘托雪樵病逝所带给众人的悲痛。8.①刚开始，当子清向雪樵求字，想送给镇守使作为寿礼，雪樵对镇守使的为人颇为不齿，因此也看轻子清，拒绝为其题字。②在经历敌

机轰炸时，雪樵感受到子清的爱国、爱民之情，在他去蒙古王爷那里联合抗日时，他为子清写了“保家卫国”的牌匾，激励他的抗日热情。（一点3分）【解析】从小说中“子清使人呈上二百块银圆，并说，过些天是陕北镇守使大人的寿辰，我辈光明区2022-2023学年

第二学期开学高一学业水平测试评分标准第2页（共5页）均仰慕先生大名，望先生不吝赐墨，为寿宴添光盈彩”“想起来了啊，可是那个娶了好几房姨太太，又拼命捉拿红匪的陕北镇守使大人吗？”“雪樵抚着胸口自言自语，唉，莫非昨夜受了些寒，为甚感觉

这般恶心呢”“猛地挥袖长捋……一堆银圆落地，四处乱窜”可知，当子清向雪樵求字，想送给镇守使作为寿礼，雪樵对镇守使的为人颇为不齿，因此也看轻子清，拒绝为其题字。从小说中“负责治安的子清提着枪，一边指挥乡亲们躲避，一边命令士兵们还击……子清喊了一声赶快躲起来，不

要命啦！冲上前一看，正是雪樵……子清又气又恼，一把扯过雪樵，直奔防空洞”“誓师大会上，有人送来了一幅横匾……来人说，是先生在病中为师长您写的，先生临终前嘱托，若师长深明大义，胸怀长远，务必当面呈给您，见字如面……”等内容可知，在经历敌机轰炸时，雪樵感受到子清的爱国、爱民之情

，在他去蒙古王爷那里联合抗日时，他为子清写了“保家卫国”的牌匾，激励他的抗日热情。9.①突出雪樵对书法艺术的认真态度；②突出雪樵书法艺术的精湛。（一点2分，结合文本2分）【解析】在小说中多次出现雪樵写字的细节，对于这些描写的作用，可以从如下几点进行分析：首先，如“杏树枝头的雀

雀儿刚叫上早，雪樵就已经站立在书案前，眼皮子似合微张，整个人似醒未醒，就那么傻乎乎地站着；要么，就直接往椅子上一蹲，面无表情，活脱脱一块榆木疙瘩”“为写好这一个字，可是熬足了雪樵三个月的工夫呢”，从这些情节中可以看出雪樵对书法艺术的认真态度。其次，从“他双眼圆睁

，挽袖、吸气、提笔，横竖撇折点，笔走龙蛇，一气呵成。末了，瞥上一眼未干的墨迹，捧起沏好的一壶‘铁观音’，长长地舒上口气”可知，这些描写是对雪樵写字动作的描写，突出了雪樵书法艺术的精湛。二、古代诗文阅读（35分）（一

）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.C句意：陈平、周勃说：“如今在朝廷上当面反驳，据理诤谏，我们比不上您；而要保全大汉天下，安定刘氏后代，您又比不上我们。”王陵无话可答。“臣不如君”与“君亦不如臣”句式对称，句意相关，且主谓宾俱全，各自单独成句，前后断开，排除A

B；“夫”是句首发语词，不能单独成句，排除D。11.C“称制”解释错误。称制：皇帝即位执政，也指代行皇帝职权。其中包括由皇后、皇太后等女性统治者代皇帝举握国家最高权力、行使皇权。12.A“她为了帮助儿子孝惠帝稳固太子地位，诛杀了一些有异议的大臣”错误，原文为“佐高祖定天下，所

诛大臣多吕后力”，这里提到的“高祖”是刘邦，不是孝惠帝，且此处并没提到诛杀大臣的原因。13.①高帝曾杀白马，和大臣们立下誓约，“不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他”。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。②因此无论地

位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。【参考得分点】①“刑”，杀；“盟”，立誓约；第一个“王”，称王；第二个“王”，封王；“非……也”，判断句。②“是故”，因此；“无”，无论；“贵’、贱”，地位

高低贵贱；“长、少”，年纪大小；“道”，道理；“所存”，存在的地方。评分标准第3页（共5页）14.①帮助刘邦平定天下，诛杀大臣；②稳固儿子帝位，鸩杀赵王；③立诸吕为王，夺权王陵。（3分）【参考译文】吕太后是高祖

贫贱时的妻子，生了孝惠帝和鲁元太后。孝惠帝为人仁惠柔弱，高祖认为不象自己，常想废掉他。戚姬得到宠爱，戚姬得到宠幸，戚姬的儿子如意被立为赵王，好几次险些取代了太子的地位，靠着大臣们的极力诤谏，以及留侯张良的计策，太子才没有被废掉。吕后为

人刚强坚毅，做事果断。辅佐高祖平定天下，诛杀的大臣也多有吕后之力。高祖十二年四月甲辰，高祖在长乐宫驾崩后，太子继承皇位。吕后最恨戚夫人和她的儿子赵王，就派人毒死赵王，斩断戚夫人的双手双足，做成“人彘”。七年秋季八月戊寅日，惠帝逝世。发丧时，太后只是干哭，没有眼泪。留侯张良的儿子张辟

强任侍中，只有十五岁，对丞相陈平说：“太后只有惠帝这一个儿子，如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？”陈平问：“是什么原因？”辟强说：“皇帝没有成年的儿子，太后顾忌的是你们这班老臣。如果您请求太后拜吕台、吕产、吕禄为将军，统领两宫卫队南北二军，并请吕家的人都进入宫中，在朝廷里掌握重权

，这样太后就会安心，你们这些老臣也就能够幸免于祸了。”丞相照张辟强的办法做了。太后很满意，才哭得哀痛起来。太后行使皇帝的职权之后，召集大臣商议，打算立诸吕为王。先问右丞相王陵。王陵说：“高帝曾杀白马，和

大臣们立下誓约，‘不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他’。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。”太后很不高兴。又问右丞相陈平和绛侯周勃。周勃等人回答：“没有什么不可以的。”太后大喜，于是退朝。王陵责备陈平、周勃：“当初跟高帝歃血盟誓时，你们难道不在吗？如今高帝去世，太后是临朝执政的女主，却要封

吕氏子弟为王。你们竟然纵容她的私欲，迎合她的心愿，违背与高帝立下的誓约，将来还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？”陈平、周勃说：“如今在朝廷上当面反驳，据理诤谏，我们比不上您；而要保全大汉天下，安定刘氏后代，您又比不上我们。”王陵无话可答。十一

月，太后想要罢免王陵，拜王陵为皇帝的太傅，剥夺了他的相权。于是让左丞相陈平担任右丞相，让辟阳侯审食其担任左丞相。太史公说：孝惠皇帝和吕后在位的时候，百姓得以脱离战国时期的苦难，君臣都想通过无为而治来休养生息，所以惠帝垂衣

拱手，安闲无为，吕后以女主身份代行皇帝职权，施政不出门户，天下却也安然无事。刑罪很少使用，犯罪的人也很少。百姓专心从事农耕，衣食富足起来了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.D“自我安慰和旷达的胸襟”错误。“三五盈

盈还二八”是借用谢灵运《怨晓月赋》语句“昨三五兮既满，今二八兮将缺”，意思是十五的月亮晶莹圆满，而到了二八即十六，月轮就要缺一分了，可见这句写的是月亮阴晴圆缺的状态，是感叹生命短促，人生无常。16.作者直抒感慨，当年识翁之人，今存者只有自己及西湖波底之月而已。（3

分）末句以景结情，借凄清秋月传递对恩师的深切怀念和叹惋；同时表达了时序更替、生命无常的悲凉和物是人非、知音难觅的孤独。（3分）（言之成理也可得分。）参考译文：秋霜降后，长淮失去了往日壮阔的气势。只听见颍水潺潺，像是在代我哭泣伤逝。河上传来歌声悠扬，佳人还唱着醉翁的曲词。四十三年匆匆流去，如同

飞电一闪即驰。评分标准第4页（共5页）生命像草上秋露晶莹圆润，遗落消失却不过一瞬。十五的月轮多么皓洁完满，第二天就会渐渐缺损。和我一样同醉翁相识的，如今还剩有几人？惟有西湖波底的明月，曾经把所有的人照临。（三）名篇名句歌写（本题共1小题，

15分）（1）故不积跬步，无以至千里（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（5）万里悲秋常作客，百年多病独登台（6）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归（7）鹰击长空，鱼翔浅底三、语言文字运用（11分）18.浑然一体；流连忘

返；一脉相承（每空1分，有错字、别字不得分）19.从内容上看，上下两句意思相近，互相补充，凝练地概括出私家园林艺术带给人的感受；（2分）从形式上看，上下两句结构整齐，音节和谐，具有很强的节奏感，富有形式美和音韵美。（1分）20.西方园林往往与周围自然环境构成控制与隔离的关系，中国园

林则散置在山水花木之中，与周围自然景致水乳交融成为和谐的整体。（2分）西方园林科学、严谨、理性、一丝不苟，中国园林注重体悟、意境、回归内心。（2分）四、写作（60分）这是一道任务驱动型材料作文题。要写好这个作文，考生需要对试题材料进行细读辨析，挖掘其内在逻辑关系：“人们用眼睛看他人、看世界，

却无法直接看到完整的自己”强调人们认识自我的困难；“所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种‘镜子’、不断绘制‘自画像’来审视自我”讲如何克服认识自我这一困难——需要竭尽所能、想尽办法来审视自我；“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样的生活’‘我能做些什么’‘如何生

活得更有意义’等重要问题”讲如何认识自我，这也是作文真正要表达的主题所在。这三个环节构成辩证统一的整体。引导语部分，强化了情境意识、身份意识和文体意识等。身份——进入高中的高中生，交际对象——即将毕业

的初三学生，文体形式——书信，主题——如何为自己画好像，目的——引导学弟学妹在高中阶段更好地认识自我，更好地成长。在书信中，考生应以学长或学姐的身份，围绕“如何为自己画好像”这个主题与学弟学妹们真诚地交流，

要抒写出真情实感。“如何为自己画好像”，实质上考查的是学生“对自己要成长为一个什么样的人”的思考，引导学生做好人生规划。材料中提及的“镜子”可以理解为时代榜样、古代贤者等。行文时应紧扣材料中提及的四个问题“我是怎样的人”（认清自我）、“我想过怎样

的生活”（“我”的理想追求）、“我能做些什么”（联系个人实际，写如何处理今后的学习生活，如何做好人生规划）、“如何生活得更有意义”（结合时代背景，由个人的理想追求谈及青年一代的理想与使命，使文章主旨得到升华），要在行文中展现出当代学子积极向上的精神风貌与关注社会现实的人文情怀。评分标

准第5页（共5页）评分标准：同高考例文绘人生精彩画卷，添时代亮丽底色——致初三毕业生的一封信亲爱的学弟学妹：展信佳。睁开双眼，看见他人；闭上双眸，认识自己。推开窗子，探索世界；转向镜子，审视自我。我们一边成长，一边手拿

画笔描绘自己的画像，我们尝试完成自己的人生答卷，绚烂自己的人生画卷。正如林清玄所说，“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子”。我们看着镜子绘出精彩的人生画卷，我们借助时代增添亮

丽的人生底色。你们将与我一起，为自己画出最美的画像。“人生是一面镜子，我们梦寐以求的第一件事情就是从中辨认出自己。”尼采这样告诉我们，而时代或许也是我们辨认自己的镜子。深厚的文化底蕴是我们发展的优势，我们应该

抓住自己的优点，弘扬优秀传统文化，使其走向世界。同时，我们也要清醒地认识时代特点，正视发展中曾犯下的错误，弥补自己的不足。时代的飞速发展，不正好告诉我们要一笔笔完善自己的人生画卷？落笔之前，先要想好画笔的走向；上色之前，先要调好颜料的比例。我们以时代榜

样为镜子，看到自己的路，构思自己的画像。屠呦呦拿下诺贝尔奖，陈薇将军研制新冠疫苗……中国顶尖医学工作者是你们的引路人，有医学梦想的你们将能更好地前行。云森全力构建物联网，华为攻坚5G技术，它们推动了科技的快速进步，也更

明晰大数据时代自己的定位。你们也可以在调色盘中找到最适合自己的颜色，在时代洪流中找到自己的方向，让梦想在自己的画像中熠熠生辉。准备好了吗？你们即将落笔作画。准备好了吗？你们将要绘出精彩的人生画卷。你们应像钟南山院士所说，“用知识缝制铠甲”。你们应该记得

习总书记的教诲，“不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件”。你们应该不怕失败，直面挑战，知道“厄以铸圣贤，劫以炼仙佛”。你们应该脚踏实地，不负韶华，做到“踏石留印，抓铁有痕”。我知道，你们将奋力为自己的人生画卷添上一笔笔精彩。看到了吗？你们的画像

正等待着你们填上民族精神与时代精神的底色。在祖国日益强大、走向复兴的进程中，有抗战老兵李安甫深情亲吻国旗，更有你们以拳拳赤子心投身中国梦的伟大实践。在人类仰望星空、探索未知的当下，各国在世界人工智能大会上分享成果，未来更需要你们用创新于无人之境勇敢前

行。现在，世界连成整体、各国休戚相关，中国于疫情肆虐之际向国际社会提供援助，你们更应增强同情心、同理心与责任感，助力人类命运共同体的构建。你们将寻找镜子，为自己的模样勾勒出完美的弧线；你们将手拿画笔，为自己的人生画卷添上亮丽的时代底色。那样的画像，便是你们最美的画像！祝学习进步!一名高一学生2

023年2月X日