【文档说明】湖北省襄阳市宜城市第一中学2023-2024学年高二上学期9月月考语文试题.docx，共(8)页，34.142 KB，由小赞的店铺上传

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宜城市第一中学2023-2024学年高二语文9月月考语文试卷（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（34分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面1～3题。“不着一

字，尽得风流”，此乃含蓄之美。我们常说中华民族的特性中有这样的特征，说话委婉，强调含忍，说白了，说明了，就不美。而现代的审美观念，是外露的、张扬的、包装的。曲解的广告、张扬的建筑、直露的喊话等等，使我感到现在阐释含蓄的内在意蕴多么不合时宜，我似乎在说一个古老的梦幻、那个曾经存在过

的审美事实。在美学中，曲标示一种美感、一种美学情趣。从造型心理学角度看，横线能使人产生稳实感，竖线有力量感，而曲线则最富优美感、运动感。在中国美学的谱系中，曲线具有和西方不同的意韵。曲线所关心的是那悠远的纵深、那层层推进的妙处，那深藏于有形之象背后的有意味的世

界。当然，隐不等于晦，必须要处理好隐和露之间的关系，如果一味讳莫如深，欣赏者一头雾水，便如坠五里云中。我们说，隐而不露，藏而不显。隐是为了更好的露，藏是为了更好的显。关键要有味，要启迪人想象的空间。宛曲

是中国诗中的高妙境界。卢照邻《曲池荷》：“浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。”香味袅袅，荷影绰绰，曲岸风荷响，其韵传出遥远。影的舞动、味的轻扬和婉曲的小径、澹荡的清池，构成一个和谐的整体。它的境界

是流动的、清幽的、绵长的、内蕴的。曲是中国园林的至上原则之一，在一定程度上，造园就是造曲的艺术。明刘侗《帝京景物略》记北京城东有曲水园，园中的漏云透月轩、掩山楼、宜雨亭、住秋阁，都在曲，含蓄蕴藉，一个唤起你更多想象的引子。园

林的曲景在云墙和回廊的设置上体现最为充分，如拙政园的回廊，婉曲回转，极尽优柔。中国书法史上有永字八法之说，这是以“永”字的八笔来说明中国书法运笔的方法。在我理解，永字八法透露出中国美学的含蓄蕴藉：笔笔藏，笔笔收，不直截，不显露，外表平静如无风的水面，但在其深处暗藏机锋。书道之

妙在于藏，这是中国含蓄的美学传统所决定的，在书法中叫做蓄势。反对直露，认为直露一览无余便没有韵味。如颜真卿的藏头护尾，颜体可以说是藏的典范。起笔裹锋，没有裹锋，平平地写，那就太露；落笔回锋，没有回锋，一笔送出，就没有意思。无往

不复，无垂不缩，点必隐锋，波必三折。书法无往不复的道理，是《周易》“一阴一阳之谓道”的思想体现，没有送出的一笔是不回的，一如《周易》所说没有绝对的去，也没有绝对的来，衰败之处就是生命的起点，灿烂之处也可能就是没落的开始。书法、园林、绘画等都是空间艺术，但中国美学强调，这

一空间是“回荡的空间”，充满音乐的节奏。雾里看花，乃是中国美学的又一种境界。它通过迷离忧惚产生独特的美感，不同于西方美学的朦胧美，它具有独特的哲学思想内涵。论画中国古代有三远之说，北宋绘画理论家韩拙在《山水纯全集》有言：“有近岸广水、旷阔遥山者谓之阔远；有烟雾瞑漠、

野水隔而不见者谓之迷远；景物至绝而微茫飘渺者谓之幽远。”此三者统之于远而归之于心，反映出宋人山水的境界追求。在韩拙这里，迷远被视为一种山水境界而予以推出；阔远，弥望的是无边的山色；幽远更是“微茫飘渺”，也具有迷远的审美特征。韩氏三远观使中国画的朦胧处理从技法

而走向理论自觉。唐宋山水画颇多迷远之境，米芾及米友仁父子更是将迷远之境推向极致，他们创造的“云山墨戏”，以迷离漫漶之景出胸中之盘郁，使人能看到宇宙初开之象，在其朦胧恍惚的传达中看出鸿蒙的意味。在园林艺术中亦如此，园

中点点皆实景，你不能在园中起一丝云烟，不能在山前着一片梦幻，但中国很多园林创造恰恰就是为飘渺的云，为迷离的雨，为那山前的梦幻设计的，看看他们为园景的命名就知道其用意。“浮翠阁”、“香影廊”、“养云精舍”、“月到风来”等等，景皆实但起意皆虚，实

景虚意，妙出玲珑。曲胜过直，忍胜过躁，子路的冒进，夫子颇不以为然；颜回的忍辱，被夫子许以大气象。力从内在的冲荡来，胜过外在的强力，美从迷离中寻来，胜过通透的美感。中国艺术的世界宛如一条弯弯曲曲的小径，赏艺人沿着这条小道悠

然前行，在那深深的处所，有一无上妙殿。（摘编自朱良志《曲院风荷：中国艺术论十讲》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不．正．确．的一项是（）（3分）A.造园几乎可以说是造曲的艺术，北京城东曲水园在曲中增添了含蓄，园内造景名称可唤起众人的想象力。B.书法“无往不复”之道与“一阴一阳之谓

道”的思想有异曲同工之妙，在一笔一划间表现出转折与回旋。C.北宋韩拙提出的“阔远”“迷远”“幽远”，总体反映出宋人山水的境界追求，他突出了“迷远”的地位。D.西方美学的朦胧美与雾里看花同中有异，具有独特的思想哲学内涵，雾里看花则借助迷离恍惚展示美感。2.根据原文内容

，下列说法不．正．确．的一项是（）（3分）A.隐与露、藏与显是两组辩证关系，隐与藏的度要适中，过度则会让欣赏者如坠雾中，影响观瞻。B.卢照邻“浮香绕曲岸，圆影覆华池”中，若“曲岸”改为“直岸”会破坏诗句内蕴和谐的意境。C.园林命名不仅要点出实景

，更要提高其格调虚意构思，才能让园林给予人回味无穷的想象空间。D.选文用总分总论证结构阐释核心观点，覆盖园林、绘画、书法、音乐、文学、哲学等多个领域。3.下列选项，最．不．适．合．作为论据来支撑第三段观

点的一项是（）（3分）A.《红楼梦》第十七回中，众人对桥上亭拟名，“翼然”不够准确，“泄玉”太粗陋太“实”，宝玉所提“沁芳”更为雅致。B.苏州留园“华步小筑”一角，用砖砌地穴门洞，分隔成狭长的小径，步入便得“庭院深深深几许”之趣。C.诗人墨客安坐于潺潺流波曲水旁，

取杯酒饮之而赋诗，“流觞曲水”流传成为一种独特的诗酒文化印记。D.李结有词云“花圃萦回曲径通，小亭风卷绣帘重，秋千闲倚画桥东”，内容虽简，但对自然景物描写极尽委曲之致。4.“含蓄”是中国传统美学的重要命题，内涵丰且影响远，请结合文本简要

概括。（4分）5.人文科学的研究，既要求真也要求新：“真”在于研究材料的真实性、研究方法的合理性等；“新”在于研究者的立场和情怀，关联现实获得新价值等。请分析本文的求真与求新。（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。将军刘建超①“15年以后，我会成为一

名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后，右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。②哥那年12岁。哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最

后6名候选人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你了，好好学习，哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。③哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅

家干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金叶”。哥的工资除去吃饭大都“孝敬”师傅吸烟了。学校放暑假，我背着一小口袋白蒸馍去看哥。哥屋里除了母亲缝的那床被子，啥都没有。一

张苇席铺在地上，上面堆满了棋书。哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵。“目前局势是这样的，我赢师傅已在把握之中了。”哥说，晌午，哥和师傅下棋又连输三盘。哥的师傅伸着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍，我心痛得直掉泪。哥说：“兵不厌诈，你还不懂。”哥转正那天，在职工食堂与师傅挑战：“谁输一盘，一条

‘黄金叶’烟。”哥将三条烟放在桌上。围观的人开始起哄。哥的师傅从兜里掏出一沓菜票：“破上下个月吃咸菜了！”哥就蹲在凳子上，一手托腮，一手调动兵马，直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗。不少人给哥的师傅当“高参”也无济于事。哥干脆利索连胜三盘。

哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂。师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿。④15年后，哥没有当将军却当上了爸爸。哥给女儿起了个响亮的名字：上将。嫂子撅着嘴老大不愿意。上将升入小学后，嫂子的厂里出现困难，厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调。嫂子也怂恿哥去找领导谈谈。哥在屋里背着手不停踱着步子，说：

“从目前局势看，我厂的效益确实不错，但是个污染严重的行业，治理是早晚的事。而你厂的产品是国家建设的资源性产品，定当扶持。”如哥所料，不出一年，哥的厂被勒令停产，嫂子的厂又红火起来。嫂子对哥佩服得不得了，对哥伺候得更周到。⑤上将升入中学后，城里兴起建

房热，双职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子。哥不为所动。老街四邻新房建成，请哥去“燎锅底”，哥吃着人家的酒菜，看着人家的新屋，蹦出两个字“惜哉”。主人让哥说个明白。哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地图，一手撑着腰，一手拿着一根筷子：“目前的局势是这样的，云梦河是流入淮河的主要河流

之一，横跨半个省，途经四个城市，是造成春夏两季洪灾的主要因素，现今世界是资源之争，重点在石油，10年20年后，争夺的重点将是水资源。云梦河水质优良，不但白白浪费掉，还是水患之根，治理只是时间早晚的问题。从县地理位置上看，要治理云梦河非葫芦口处莫属。在葫芦口处筑堤，受淹者职工新区首

当其冲。费了人力、物力、财力，住不上三年五载就拆迁，岂不可惜哉？”主人不爱听，酒席未散就把哥“请”了出去。3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户晓的人物。⑥天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生。嫂子因失女儿之痛精神恍惚，晾晒衣

服时不慎从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西：一只折叠的小马扎，一副象棋。哥放稳轮椅，打开马扎，铺开棋盘，接受男女老少的挑战。无论棋艺高低，哥从不敷

衍。每次把对手逼入绝境，一声“将”之后，哥便从衣兜里摸出一包烟来，抽出一支叼在嘴上，嫂子会及时划一根火柴，将烟点燃，对哥粲然一笑。哥深吸一口烟，再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出，那份踌躇满志的神态，俨然一位将军。《选自《中国小小说典藏品》,有删改)6.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，

不．恰．当．的一项是（）（3分）A.小说开头写“哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》”看似闲笔，却是为下文哥赢师傅，考虑问题有前瞻性埋下伏笔。B.哥把平时不许让我动的宝贝书留给我，并叮嘱我好好学习，通过动作和语言描写表现哥对当上将军信心满满和对现实困难估计不足的幼稚。C.“哥”选择

在学徒期满那天，在职工食堂向师傅挑战，并“干脆利索连胜三盘”“收起菜票提着烟从容潇洒走出食堂”,表现哥之前的输都是让着师傅的。D.“目前局势是这样的”,该口头禅细腻地展现出“哥”虽然没有成为真正的将军，但灵魂深处的将军梦使他不自觉地产生角色代入感。7.第⑥段画横线的句子意蕴

丰富，下列理解不．正．确．的一项是（）（3分）A.化用孟子的名言，以对名言的质疑，表达了“我”对哥不幸遭遇的不平，写出普通人的辛酸。B.文章主题是说明理想和现实是有差距的，告诉我们不要好高骛远，理想要建立在现实基础上。C.以“我”的视角评论“哥”的境遇，既有真实感，又流露出对

哥坚强面对困境的赞扬。D.这句话，上承“哥”没有实现“将军”梦的遗憾，下启“哥”后来的坎坷遭遇。8.本文在表现“哥”时，运用了对比的手法来烘托哥的形象，请简要分析。(4分)9.读书小组要为此文写一则文学短评，经讨论，甲组提出一组关健词：人生如棋。乙组提出一个关健词：《孙子兵法》,请任选

一个小组加入，围绕关键词结合文章内容写出你的短评思路。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：古者先王尽力于亲民，加事于明法。彼法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。

忠劝邪止而地广主尊者，秦是也。群臣朋．党．比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也；治强者王，古之道也。越王勾践恃大朋之龟【注】与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃

鬼神者慢于法，恃诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。邢恃吴而不听齐，赵伐吴而齐灭邢。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢而听秦、魏，恃齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、鄢，齐攻任、扈而削

魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，恃外以灭其社稷者也。臣故曰：明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其地，民非其民也。无地无民，尧、舜不能以王，三代不能以强。人主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之

以国。臣故曰：是愿古之功，以古之赏，赏今之人也。主以是过予，而臣以此徒取矣。主过予则臣偷．幸．，臣徒取则功不尊。无功者受赏，则财匮而民．望．；财匮而民望，则民不尽力矣。故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故曰：小知不可使谋事，小忠不可使主法。（节选

自《韩非子·饰邪》，有删改）材料二：其安．易持，其未兆易谋。其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难

得之货；学不学，复众人之所过。以辅万物之自然而不敢为。(节选自《老子》第六十四章，有删改》【注】大朋之龟；又称“十朋之龟”,指用以占古凶、决疑难的十类龟，古人视为大宝。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂

黑每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）身臣入【A】宦于吴【B】反国【C】弃龟【D】明法【E】亲民【F】以报【G】吴【H】则夫差为擒11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“朋党”，指为争

权夺利，排斥异己而结合起来的集团，在本文意为拉帮结派。B.“偷幸”，意思为苟且侥幸，与《鸿门宴》中“妇女无所幸”意思不相同。C.“民望”，民众心生怨恨，与现代汉语“众望所归”的“众望”意思不同。D.“其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安

”的“安”意思相似，都指安然未变。12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.材料一开篇运用了举例和对比论证，以秦国和山东六国的国运对比，来证明彰明法度的重要性。B.材料一选用越王勾践的故事，也从正面上论证了治理国家要显明法度。C.材料一中用较大篇幅说明韩国的灭亡，

指明其灭亡原因完全在于它自身不彰明法度。D.材料二运用“千里之行，始于足下”等自然、社会现象说明“为之于未有，治之于未乱”的观点。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）有赏不足以劝，有刑不足

以禁，则国虽大，必危。（4分）（2）民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。（4分）14.在治国理政的理念上，老子和韩非子有何不同？请结合选文简要评析，并说明你的观点。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成

下面15～16题。池鹤①白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。低头乍恐丹砂②落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。【注释】①此诗作于诗人江州司马任上。②丹砂:又名朱砂，一种红色的矿物。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A

.首联中的“高竹笼”“乱鸡群”，写出池鹤恶劣的生活环境，尽管如此，它仍有孤标傲世的品格。B.颈联说池鹤觉得鸬鹚毛色污浊，讨厌鹦鹉的叫声太过谄媚，诗人以此突出池鹤不讨好取媚的风骨。C.颔联中的“丹砂”“白雪”运用借代手法，既写出了池鹤的形象之美，又写出了池鹤的品格之美。D.尾

联用细节描写写出池鹤对青田云水的向往神态，白居易的《琵琶行》结尾一句也用了此种手法。16.本诗借物抒怀，诗人借池鹤抒发了哪些情感？请简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下

列句子中的空缺部分。（1）古人常用“百无一用是书生”来形容有才但浮夸的读书人，用《论语》中的句子说就是他们“”,所以孔子提倡“”,既要有文化修养，又不要迷失了本性，只有这样才能够称得上是真正的君子。（2）《大学之道》中，齐家的前提条件是“”，修身的前提条件是“”。（3）《<老子

>四章》中“，。”一个对自己事业追求执着的人，人可谢世，而精神事业价值万古长存。三、语言文字运用（21分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面18～19题。今天看到一个热搜的话题，“安徽一算命网红3年非法盈利200多万”,这不禁让我想起科学上的不

确定性这个话题。相较于不确定性来说，人们_（1）,因为确定性提供的是简单的答案，但是从本质上来说，我们内心恐惧不确定性，这也就给某些能够提供确定性答案的“算命大师”提供了存在的空间，毕竟他们声称可以提供绝对“确定”且简单的答案，他们用某种愿望替代了赤裸裸的现实，而这几乎是一种伪科

学。它用科学总是无法满足人们的需要这一说法来适应人们强烈的情感需求，提供给人们的是我们缺少而又盼望得到的对人的力量的幻想，它宣称可以满足人们的精神渴求、医治疾病等，甚至它会高调宣布（2）,而自己才是真正的“科学”。与此相对的是，①让科学提供确

定性的答案，又何其难也。②即使说不确定性是生活中的一种常态，③但是人们无法接受科学的不确定性，④而且往社会要求科学家提出明确的确定性，⑤比如转基因食品是否安全：一种疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果科学家不能给出令人满意的确定性，⑦人们

就会往往去寻找替代的说法和主张。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，丙容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)（二）语言文字运用Ⅱ

（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面20～22题。湘大的四周没有高山，一眼望去的是些低矮而平级的丘陵，这里的人家，①不像喜欢抱团聚居的瑶村，而是三三两两，散开在各个山洼中，很多还是独门独户，房子基本都掩映在青林间，跟人

捉迷藏似的。有时你在林子里转来转去，到了人家的屋前还不知道。突然间爆出的一声大吠，就会吓得你一跳。心魂甫定，你一边后退，一边与狗对吼，狗愈发来劲了，咆哮着追出来，几乎被咬到。主人这时会恰到好处地出来，喝住黄狗，然后笑着跟

你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重．重．叠．叠．的苍翠，黛碧上的那一抹新绿，则像国画大师，醉酒后随意洒上去的笔墨。山坳里袅袅升起的炊烟，像几根新发芽的昂藤，不过得以青翠的山色为背景，一旦高出山脊，②就淡了，虚了，散了，飘渺了，与云天一色，再也看不见了。山洼

的荒塘里，白水的中央，则娇．娇．俏．俏．地擎几枝新荷，像是舞台上一群少女，在音乐响起之前摆出的一种造型。动心之处，似乎比柔．柔．弱．弱．的花更胜二三分。最奇的是，每口池塘的水面都俏立着这么一群精灵，难怪湘潭被人称作莲城。20.

文中有三个重叠形式“重重叠叠、娇娇俏俏、柔柔弱弱”，说说它们和“重叠、娇俏、柔弱”相比，语意上各自有什么不同。(3分)21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪

线部分，都有“几乎”,说说二者表意上的不同。(4分)（1）他们用某种愿望替代了赤裸裸的现实，而这几乎是一种伪科学。（2）狗愈发来劲了，咆哮着追出来，几乎被咬到。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。——《老子》

材料二：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》材料三：张华是复兴中学高二年级的学生，他发现自己有个学习上的大问题：常常在学期初干劲十足，制定计划，执行计划，各方面都表现积极；但一段时间后就开始松弛懈怠，学期末的时候他发现自己早忘了当初的目标，而且离心目中理想的自己越来越远了

。对此，他深感困扰。