【文档说明】安徽省六安市新安中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 含答案.docx，共(13)页，69.484 KB，由小赞的店铺上传

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新安中学2020—2021学年第一学期高一年级期中考试语文试题总分:150分考试时间:150分钟一、现代文阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1～3题。古董商马爷余显斌马爷也就五十来岁年纪

,身板笔直,一点儿也不老，可人人都喊他马爷,喊着喊着,马爷的名声,也就传了一条街,继而传遍整个鹭岛。马爷不是鹭岛人,是从台湾来的。马爷开着一处古董铺子,在桥的另一边,一片绿色掩映着,木门搓了核桃油,上了生漆，红润润的,一片古朴雅致。马爷的生意很红火，人来人往的。红火的原因，大概是

马爷为人宽厚。一次,有人拿了一个酒壶放在柜上，说要一万块钱,等着急用。马爷走过来,拿起壶看看,袖中伸出三根手指一笑道:“给三万。”他解释,这壶是明朝的,值这个价。说着,马爷慢慢用绵纸擦着壶底,擦着擦着就擦出了一点隐隐的字迹,蘸了墨一拓,是“嘉靖”两字,告诉对方

,这是老古董,反悔还来得及,实在要卖,三万块。对方见了,连连鞠躬感谢,拿了三万块钱走了。儿子见了埋怨说:“爸,你咋告诉他实情啊?”马爷回头看看儿子说:“咋的,想昧良心啊?”儿子不说话了,气呼呼的,将不满写了个满脸。马爷告诉他:“人啊,做人第

一，生意第二。人品上去了，生意也差不到哪儿去的,跟爸学着点儿。”马爷的生意红火,还有一个原因,他是业内高手，啥古董到了他的手里,看看,摸摸，嗅嗅,或者敲敲，是真是假,什么朝代,一清二楚,很少有错。就说那次吧,鹭岛古董权威张老板来访,两人坐下,一人一杯绿茶,一

边随意地啜着，一边谈天说地，叙说古玩典故,哈哈大笑,很是投机。然后，张老板慢条斯理地拿出一把折扇,刷的一声打开,檀香扇骨，白绢扇面，上面填词一首道:“人去也,人去小棠梨。强起落花还瑟瑟,别时红泪有些些，门外柳相依。”旁边有兰草数茎,修长如带,随风摇曳。几朵兰花,淡雅如蝶。张老板微笑着

解释:“近日行走老街,淘得一明清闺阁折扇,打开一看,竟然为河东君柳如是手书,不胜欣喜,特意携来,与兄共同品赏，一辨真假。”马爷双手接过,拿在手里细细一看道:“张兄大概早已看出此为赝品了吧?”张老板眉毛一挑，低声问道:

“怎讲?”马爷吱儿喝一口茶，缓缓吞下,侃侃而谈:“明清闺阁折扇最是典雅精致，纤巧精工，为扇中极品,其中薛素素、黄媛介、叶小鸾、李陀那的，扇面书法或娟秀，或工巧，或清新,千金难求。可是，柳如是的则反之，与她们的不同。”“为何?”张老

板问。马爷解说:“河东君虽为红粉佳人,却有壮士之气、健儿之志,故其字虽娟秀，却内含筋骨;表面虽柔美，内里却不失端庄方正,有王昭君出塞之势、公孙大娘舞剑之韵。而此扇书法秀媚,低徊掩映，柔媚气充溢其中,绝非河东君的。”“就这点?”张老板啜口茶,缓缓问道。“河东君擅画楼台高柳，绿水

长天;兰花小品,非其所长。”张老板听了,放下茶杯,站起来对马爷拱手一礼,呵呵一笑，挥手而去，此后见人就说，这个马爷,是个业内高手,让人佩服。最让张老板和业界佩服的,是另一件事。那天早晨,雾气浓浓地蔓延着,遮着房子街道和树木，也遮着来去人影

。马爷早早起来，提着个袋子,和儿子一起出门。这时，一辆三轮车驶来,从他身边擦过,人没挨着，他手里的袋子却被撞着了,咔嚓一声响,打开来一看,里面的那个罐子碎了。开三轮车的忙停住车，跳下来,用手掌搓着衣服,连连说:“对不起，多少钱,我赔。”马爷的儿子在旁边气呼呼地说道:“你赔

?你以为这是……”马爷回头看了一眼儿子,拦住他的话头,笑着对开三轮车的说:“值不了几个钱，也就是一个腌菜坛子。”开三轮车的听了,吁了一口气,擦了一把汗,问，多少钱啊?马爷想想道:“给一百块吧。”那人从衣袋里拿出一

个包,仔细打开,找出一把票子凑够一百块，放在马爷手里，连连点头，转身上车走了。马爷儿子等着对方走远了,回头不满地说:“爸,那可是一个几万块钱的康熙朝的罐啊。”“几万块钱在我们不算啥,在他就是一年的收入,如果赔偿,这一年他家咋生活?”马爷问儿子。“可你为啥又要一

百块钱啊?”儿子不解。“免得他心存愧歉啊。”这事传到张老板耳中,张老板当天带着一群业内朋友,抬着一块匾,上书“天地良心”，吹吹打打来到马爷的铺子前,特意挂上。(选自《金山》2019年11期)1、下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一

项是（）(3分)A、马爷“人啊，做人第一，生意第二”的一番话，不仅是对儿子“埋怨”“气呼呼的”“不满”的回应，也是对儿子的谆谆告诫，更是自己心迹的袒露。B、“看看，摸摸，嗅嗅”“敲敲”，这一系列表示动作的叠词朗朗上口，精当传神，生动刻画出马爷鉴别古董时的情态，也折射出他确是一个“业内高手”。C、“

那天早晨，雾气浓浓地蔓延着，遮着房子街道和树木，也遮着来去人影”，此处环境描写烘托了马爷父子的急切心情，也为三轮车撞破罐子做了铺垫。D、小说语言清新自然，雅俗共赏，既有“咋的”“为啥”等通俗的口语，也有“兰草数茎，修长如带,随风摇

曳。几朵兰花，淡雅如蝶”等典雅的书面语。2、结合小说情节，分析马爷这一人物形象的特点。(6分)3、除马爷外、小说还写了另一个古董商张老板。这有何用意?(6分)二、文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水

。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而

闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。……蚓无爪牙之

利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《劝学》）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从

而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，……嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以

为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也

，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术

业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（节选自《师说》）4、下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（）(3分)A、金就．砺则利就：接近，靠近顺风而呼，声非加疾．也疾：快，声音大B、假舟楫者，非能水也

，而绝．江河绝：横渡木直中．绳，輮以为轮中：射中C、是故无．贵无贱无：没有六艺经传皆通．习之通：沟通D、生乎吾前，其闻．道也固先乎吾闻：见闻作《师说》以贻．之贻：赠送5、下列各句中画线的词语，意思与现代汉语相近的一项是（）(3分)A、不如须臾之所学也B、君子博学而日参省乎已C、

师者，所以传道受业解惑也D、是故弟子不必不如师6、选出没有词类活用一项（）(3分)A、假舟楫者，非能水也，而绝江河。B、君子博学而日参省乎己C、积水成渊，蛟龙生焉。D、上食埃土，下饮黄泉。7、把文中画横线的句子翻译成

现代汉语。（每句5分，共10分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。三、现代诗歌阅读（本题共2小题，12分）阅读下面这首诗歌，完成8～9题。我爱这土地艾青

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日8、诗中的土地、河流、风和黎

明具有怎样的象征意义？诗人对它们的描写蕴含了怎样的思想感情？（6分）9、这首诗用了哪些修辞手法？请作简要分析。（6分）四、古代诗歌阅读（本题共2小题，12分）阅读李贺的两首诗，完成10～11题。南园男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君

暂上凌烟阁，若个书生万户侯？注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：络脑，马

笼头。10、《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，它是什么？（6分）11、《南园》和《马诗》表达感情的方式有何不同？（6分）五、名篇名句默写（本题共1小题，每空2分，共6分）12、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）怅寥廓，，？（《沁园春•长沙》）（2

）锲而舍之，朽木不折；，。（《劝学》）（3）是故无贵无贱，无长无少，，。（《师说》）六、语言文字运用（本题共7小题，共26分）13、下列词语的书写，全都正确的一组是（）(3分)A、沁园春万山红遍层林尽染携来百侣B、橘子州鹰击

鱼翔挥斥方遒王侯将相C、主沉浮苍海横流漫江碧透峥嵘岁月D、竟自由指手画脚视若粪土怒不可遏14、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）(3分)A、21世纪的中国，各项经济指标完成情况良好，但是一些年轻大学毕业生却看不到中国经济强劲的发展势头，仍然书生意气．．．．，到国外去谋求就业。

B、新形势下，加强党内政治文化建设，就要紧紧盯住党内政治生态出现的新变化、新问题，激浊扬清．．．．，扶正祛邪，引导党员、干部将良好的党内政治文化内化于心。C、神州车闪贷是神州集团打造的一站式汽车金融服务平台，尽管年轻，但一出生就风华正茂．．．．，获得信贷市场认可。D、他在领导岗位上干

了多年，养成了指导别人的习惯，每到一处，第一件事就是指点江山．．．．，并且讲得头头是道。15、下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）（3分）A、世界卫生组织发布的数据表明，人类68%的疾病的原因是由空气污染引起的，空气中的细菌、病毒是感冒的主要

根源。B、为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。C、《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》……近日，2020年“三节”群众文化活动——“迎新春•诵经典”大学生专场诵读会在一首首激情澎湃的诗歌中拉开了序幕。D、读完郭沫若的《立在地

球边上放号》，读者就会为这诗所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。16、依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的语序是（）（3分）橘子洲是一幅展示风情的画。它以岳麓山为邻，与湘江水为伴，风光美不胜收，形成了“一面青山一面城”的独特景观。它西望层峦叠翠的岳

麓山，与岳麓书院、爱晚亭相邻；东瞰湘江风光，尽览都市繁华。从西向东，山、水、洲、城融为一体，似流动的画，如放大的盆景。游客登洲，听渔舟唱晚，观岳麓红枫，看天心飞阁，赏满树橘红，吟先贤辞赋，其乐融融。。。；；；。①橘子洲是一座承接历史的桥②毛泽东站在橘子洲头发出“问苍茫大地，谁主沉

浮”的天问改写了中国历史的进程③饱经风霜的外国领事馆、高级别墅则见证着长沙开埠后的历史④曾国藩操练水军的号声依稀回荡在橘子洲上空⑤南宋朱熹、张栻在岳麓书院的讲学，诠释着八百年前湖湘子弟求学的盛况⑥它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴A、①⑥⑤④③②B、②①⑥⑤④③C、①③④②⑥

⑤D、①⑤③④②⑥阅读下面语段，完成17～18题。江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜

，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上

一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天

欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的

村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？17、文中除了比喻，还用了哪两种修辞手法？（）（3分）A、比拟、夸张B、比

拟、引用C、借代、排比D、比拟、借代18、文中画横线的句子可改写成：“在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层白雨，加上一层背景，就十分悠闲了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（6分）19、某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做

主持人，现请你写一段开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。100字左右。（6分）四、写作（60分）20、根据要求写作（二选一）。要求：①文体自选（除诗歌外）；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。（一）为洋溢青春情怀的同学点赞（

二）与热爱学习的同学同行新安中学2020—2021学年第一学期高一年级期中考试语文答案1.C(“烘托了马爷父子的急切心情”在小说中缺乏依据。)2.①为人厚道，为商诚实：拿三万块钱买要价一万的酒壶并告诉卖壶人实情；②学

识渊博，谈吐文雅，鉴赏水准高超：帮张老板辨识赝品折扇；③宽容大度，善良体贴：让开三轮车的拿一百块钱赔康熙朝罐子。(每点2分)3.①借张老板与马爷的交往，进行过渡转换，推动情节发展；②拿张老板的佩服、赞扬来从侧面衬托马爷的高明、善

良，使主人公形象鲜明突出；③用张老板等所赠“天地良心”牌匾，揭示为人为商之道，巧妙地点明小说主题。(每点2分)4．【答案】A【解析】A项，正确；B项，“中：射中”错，应为“合乎”；C项，“无：没有”错

，应为“无论”；“通：沟通”错，应为“全面”；D项，“闻：见闻”错，应为“知道，懂得”。5.【答案】A【解析】A项，“须臾”的意思与现代汉语相同，指片刻，短时间。B项，“博学”，广泛地学习；今义指学问广博精深。C项，“所以”，用来……的；今义指表因果关

系的连词。D项，“不必”，不一定；今义指表示事理上或情理上不需要。6.【答案】C【解析】A项，“水”名词作动词，游泳；B项，“日”名词作状语，每天；D项，“上、下”名词作状语，向上、向下。故选C。7.（1）君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不

犯错误了。（2）生在我前面，他领会道理本来就早于我，我跟随他学习；生在我后面，如果他领会道理也早于我，我也跟随他学习。8、答案：被暴风雨打击的土地象征了苦难的祖国，悲愤的河流、激怒的风象征人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和追求。对这些意象的描写蕴含着诗

人对祖国的热爱和对民族苦难的痛苦、悲愤。9．答案：比喻、排比、拟人。整首诗将自己比喻为一只鸟来抒发感情，形象而生动。“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风”运用了排比手法，很有气势地写出了诗人对

祖国苦难的痛心和激愤。（答对一点三分，两点满分。）10、主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。（5分）也有怀才不遇之苦。（1分）11、《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托

物言志，抒情委婉，耐人寻味。（答间接抒情亦可）12.（1）问苍茫大地，谁主沉浮？（2）锲而不舍，金石可镂（3）道之所存，师之所存也。13.A【解析】B“州”应为“洲”。C“苍”应为“沧”。D“竟”应为“竞”。14.B【解析】A书生意气：青年学生踌躇满志，意气风发。此处望文生义，误将“意气”理解为

“意气用事”B“激浊扬清”比喻清除坏的，发扬好的。使用正确。C“风华正茂”指风采与才华正当美好的时候，形容青年人奋发有为、朝气蓬勃的精神面貌。句中用到刚出生的汽车金融服务上，张冠李戴。D“指点江山”指批评国家大事，使用场合不当。15．C解析：A项

，“原因是由空气污染引起的”杂糅，删去“的原因”；B项，语序不当，“从现在起到年底”应该放到“国家大剧院宣布”之后；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。16.A这段文字中心话题是“橘子洲”，而填写的六个句子是介绍“橘子洲”的历史，①“橘子洲是一座承接历史的桥”是总说句，

故放在首位；⑥“它浸染着湖湘文化，形成了浓厚的历史底蕴”中“它”承前指代“橘子洲”，故紧跟①后，接着按照“南宋朱熹”到“清朝曾国藩”到之后的“外国领事馆”再到近现代的“毛泽东”的顺序即可排出剩下句子的顺序——⑤④③②。

17．B【解析】“细得同粉似的雨”运用了比喻修辞。“雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”运用了比拟手法。第二段多处运用了引用。选文没有运用夸张和借代手法。故选B项。18．【答案】原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”，运用了比喻修辞，形象写出了白雨的细、密的特点；

在“背景”前用“淡得几不成墨的”来修饰，更形象地写出背景的特点，更有色彩感和画面感。原句“你说还够不够悠闲？”用问句表达，让读者更有参与感，与陈述语气相比，更有趣味。（答出情感，如喜爱，赞美等更佳）19、答案：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人

。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗，著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这些永世流芳的经典名篇！20.略