【文档说明】湖南省长沙市周南教育集团2025届高三上学期10月第二次月考历史试题 Word版无答案.docx，共(9)页，2.857 MB，由小赞的店铺上传

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周南中学2025届高三第二阶段考试历史科试卷一、选择题（共20个小题，每小题2.5分，共50分）1.下图是史前时期黄河流域文化遗址与文化圈示意图。图中显示，唯有华北平原的腹心地带一片空白，既没有文化遗址，也没有城邑、聚落的可信记载。对此现象的解释，

最为合理的是当时这一区域（）A.城址掩埋过深仍有待发掘B.平原地区不利于攻防作战C.遭到周边文明交战的破坏D.深受黄河水文条件的影响2.“盐铁会议”中辩论双方分别是桑弘羊团队与贤良文学团队，他们的治国理财观点如下。中国封建社会后世理财遵行（）团队观点桑弘羊（1）财政支

出规模应该大，以支持国家履行积极的职能。（2）在经济政策上应该对工商业予以重视，并使之成为财政收入的主要来源。（3）盐铁等暴利性商品应该掌握在政府手中，实行国家专营。文学贤良（4）财政支出规模要小，国家在履行职能方面应该持消极主义。

（5）经济政策上应该重农抑商，不应以工商业作为财政收入的重要来源。（6）盐铁等暴利性商品应该分散给民间经营，不应掌握在国家手中。A.按桑弘羊模式来运行经济B.按文学贤良模式运行经济C.文学贤良模式为主，桑弘羊模式为辅D.桑弘羊

模式为主，文学贤良模式为辅3.楚南公曰“楚虽三户，亡秦必楚”。陈胜占领陈后，三老、豪杰建议“复立楚国之社稷”，陈胜乃建号“张楚”。项羽在彭城建“楚”，号西楚霸王，分封诸侯。这折射出（）A.秦朝的暴政是农民起义的根本

原因B.农民起义迫切需要树立政权合法性C.秦文化的扩张严重滞后于政治发展D.楚文化在秦朝末年最具社会影响力4.安史之乱后，户籍制度及以它为基础国家土地分配制度遭到破坏，政府为保持土地使用权和土地分配控制权的努力被证明是无效的，土地拥有者的土地所有权和自由处理权实际上得到承认。这一变化导致（）A

.基层治理制度的变化B.国家赋税制度的调整C.藩镇割据局面的形成D.土地制度的根本变革5.唐朝士人存在“觅举”的风气。时人薛登批评说：“方今举士，明诏方下，固已驱驰府寺之廷，出入王公之第，陈篇希恩，奏记誓报。故俗号举

人皆称觅举。”“觅举”反映了当时（）A.科举取士扩大了选官的范围B.士族仍然把持着选官权力C.荐举仍然是选官的重要途径D.士人主动向官员自荐求仕6.建安士人将文学作为寄托情志的手段，大胆地表达个人生活中的体验和感受，并在自然山水中体认自我的价

值。同时也渗透着生与死的理性认识、对个体生命价值和社会历史责任的重新思考、对驰思云天与趋驰当世的追求。建安文学（）A.反映出儒学的新发展B.具有民族交融的特征C.体现了个性解放成果D.折射玄学地位的上升7.隋唐时期的390名宰相中，籍贯可考的有3

48名，其中304人为北方人，约占87%；仅籍贯位于今陕西省内的就有86人，约占宰相总人数的22%。下列能解释该现象的是，隋唐时期（）A.宰相数量大为增加B.文化中心位于关中C.门阀士族仍有影响D.南北经济水平悬殊8.宋元时期，畜牧兽医专著记述最多的是马，并以医马、

相马的书为多；明清时期，最主要的记述对象是牛，各种相牛、养牛、医牛的书占畜牧兽医专著总数的50%以上。这是因为明清时期（）A.政府强化了军事资源控制B.土地兼并进一步加剧的C.政治相对稳定促进了经济发展D.游牧文明与农耕文明交

融加强9.1027年，宋仁宗下诏：江淮、两浙、荆湖等地，“自今后，客户起移，更不取主人凭由，……如是主人非理拦占，许经县论详”。1052年又颁专法规定：“夔州路诸州官庄客户逃移者，并却勒归旧处”，对施、黔州诸县逃

移的客户，地方官应限时追回原籍，“令著旧业”。上述情形，折射出北宋仁宗时期（）A.土地兼并现象严重B.中央集权已遭到破坏C.租佃关系趋于解体D.地区发展的不平衡性10.有学者指出，两宋时期，由封建国家通过赋役制直接剥削广大农民，变为私人地主直接剥削广大农民。农民起

义一般只反地主不反朝廷，造成了宋朝没有形成全国范围大规模的农民起义。这反映了宋代（）A.强化集权有效预防了内部动乱B.租佃制的实施影响了社会矛盾C.养兵募兵政策稳定了社会治安D.政府轻徭薄赋缓和了阶级对立11.宋代实行募兵制，兵士及其家属的粮食消费均仰官府供给。一方面当地

租赋，“不足以供兵费，屯兵营田岁入无几”，另一方面调民运粮扰民太甚，于是商人就介入了国家边疆军粮贮与运输。由此可知，宋代军粮的消费客观上（）A.加重人民赋役负担B.造成政府财政压力C.推动农业的商品化D.提高商人社会地位12.宋代理学家的理想

是“得君行道”，希望圣明的君主任命自己为宰相，然后自上而下改变天下。他们在皇帝面前能够以政治主体自居，甚至说出君王与“士大夫共天下”。而明代心学家王守仁在龙场悟道后，提倡“觉民行道”，希望感化底层士民，自下而上改变天下。出现这种转变的原因是（）A.两个学派的学术差异B.社会政

治环境的变迁C.科举制度的不断完善D.社会矛盾的不断激化13.明英宗曾敕谕工部官员道：“今有织绣蟒、飞鱼、斗牛违禁花样者，工匠处斩，家口发边卫充军；服用之人，重罪不宥。”但是到了万历年间，一些勋戚公然“衣麟服、系金带、顶褐盖”,一些宦官竟然“服似蟒、似斗牛之衣”。这一变化反映

了（）A.社会主流价值观念发生嬗变B.君主专制统治渐趋衰弱C.官僚集团内部矛盾不断激化D.经济发展冲击等级秩序14.如图是17到18世纪中国每公斤白银购买大米的数量折线图，图中反映出当时中国（）的A.赋役货币化导致白银贬值B.传

统重农抑商政策的松动C.对外贸易出超使白银贬值D.农业危机造成米价的上涨15.《历史屯田考》记载：“（洪武）二十九年，广西布政使言，新设南丹等卫，岁用军饷二十余万，有所征不能供，帝命置屯田，俾军士耕种。”此后，明朝在北部边境设立“九边重镇”进行军屯。据此可知，明

朝政府（）A.积极促进边疆经济开发B.采取因地制宜的民族政策C.努力应对频发的边患危机D.屯田具有明确的经济目的16.论及“郑和下西洋”的起因，史学界众说纷纭。《明史•郑和传》同时提供了寻找建文帝和宣扬大明“威德”的说法，此外还有防范帖木儿帝国、获取

海外朝贡、防止张士诚旧部联合反明，以及出于宗教目的等多种观点。这表明（）A.《明史•郑和传》是官修史书，更具有权威性B.宣扬“威德”与教材表述一致，所以可以采用C.无论是哪一种观点，都需要史学家百家争鸣D.应继续拓展史料，立足

特定历史背景进行研究17.19世纪初，洋钱在中国普遍用于缴纳赋税、日常开支、书画金石交易、金融流通等领域。1822年，朝廷饬令广东督抚与海关监督严行查禁白银出洋。这一消息传到江南，被演变为官方禁用洋钱的谣言，洋钱价格随之大跌。这一现象说明（）

A.民间贸易冲击清廷统治B.外来货币干扰中国商品市场C.中外民间贸易仍有发展D.闭关自守政策已被朝廷放弃18.徐继畲《瀛寰志略》一书在定稿出版时，接受好友张穆建议，将“亚细亚以中国为主”改为“坤舆大地以中国为主”，将《皇清一统舆地图》置于《亚细亚图》前。在“凡例”中，谨慎地申明“此书专详域的

外”。这反映了徐继畲（）A.民族国家意识浓厚B.具备广阔国际视野C.积极倡导学习西方D.受传统思想的束缚19.晚清《申报》招生广告的变化趋势（如图）大致可分为两个阶段：第一阶段语言速成教育是教育机构发展的突出特点；第二阶段广告总量激增，实业教育、医学教育、女子教育、师范教育

进一步发展。上述变化反映了（）A.广告日益主导教育的发展方向B.国民主要关注的是医学教育C.向西方学习已经深入制度层次D.民族危机推动近代化深入20.有资料显示，1872～1895年，官办或官商合办工业资本额占民族工业总

资本额的64.56%，民营工业占33.01%，中外合办企业占2.43%。1896～1911年，上述数据分别为21.44%、57.88%、20.68%。这一变化反映（）A.列强对华商品输出加剧B.晚清经济结构发生了根本变化C.洋务运动工业成就显著D.清末经济政策调整有一定成效二、非

选择题（共3道小题，21题21分，22题15分，23题14分）21.阅读材料，完成下列要求。材料一：唐朝为地主阶级培养人才的学校比以往朝代都要发达。中央国子监下辖六学：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。地方州有

州学，县有县学，州、县学的学生名额有20~60人不等。唐朝“许百姓任立私学”。各学校均要求学习儒家经典、律、书、算学，还要学习专业。每年10月，各学校将学成学生黄至尚书省参加科举考试，私学学成的学生，△可由州、县荐举参加考试.——摘编自宁欣主编《中国古代史》(下册)材料二：洋务运动中创建的新式

学堂，大致有三类，如下表所示。外国语学校性质的学堂主要有1862年在北京开设的京师同文馆，1863年在上海设立的广方言馆，1864年设立的广州同文馆，1893年开设的湖北自强学堂等以学习外国语为主，立要培养翻译人员的军事学校主要有186

6年福州船政局附设船政学堂；1874年上海江南创造局附设操炮学堂；1881年天津创办北洋水师学堂；1885年开设天津武备学堂；1890年南京设江南水师学父；1896年设江南陆师学堂等培养能使用洋枪、洋地的士兵和军

官技术学堂主要有1867年上海江南制造局附设机城学堂，1866年福州船政学堂也训练制造及驾驶轮船人才，1876年福州设电气(报)学堂，1882年上海设电报学堂，1898年南京矿路学堂等培养会使用和维修洋机器的工程

技术人员、通讯人员、医务人员——整理自谢兰荣主编《中外教育简史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明唐代的学校教育“比以往朝代都要发达”。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动时期新式学堂教育不同

之处，并简析其作用。22.中国古代不同时期的疆域形势图（见下图），反映了中华民族的历史变迁。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。的请以“中国古代疆域的变迁”为主题，任选角度，自拟标题，运用中国古代史相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）23.阅读材料，完成下列要求。

一条曲线演绎了中国人口历史的发展变化（如图所示）。读懂人口，才能读懂中国历史，在传统经济社会中，影响历史人口变化的可以是自然环境、经济环境和社会环境等因素。中国人口历史的发展变化曲线图——据葛剑雄《中国人口发展史》选取中国古代史整体、部

分或某个朝代，对中国人口历史的变化提出看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）