【文档说明】2024届高考二轮复习语文课件（老高考旧教材） 小题抢分练28　语言文字运用 名篇名句 作文审题立意.pptx，共(10)页，646.069 KB，由小赞的店铺上传

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小题抢分练28语言文字运用+名篇名句+作文审题立意一一二二三三一、语言文字运用(2023湖南长沙高三模拟)阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)在医院里,我们经常会听到的一句医嘱就是“饮食要清淡”。于是很多人认为不吃肉、少吃油就是清淡,其实这是认知的误区。长期不吃肉类会造

成蛋白质缺乏,①,尤其是必需脂肪酸缺乏,不利于营养均衡,会导致体质下降,让人更容易受到疾病侵袭。一一二二三三从营养学角度来讲,医生所倡导的清淡饮食是在食物多样化的基础上,合理搭配营养,并采用能最大程度地保存食物营养成分的烹制方法得到的食物。没

有任何一种食物可提供人体所需的全部营养,因此清淡饮食也应该做到食物多样化,主食应粗细搭配,②,这样才能保证为身体提供全面、充足的营养。合理的烹饪方式多选择蒸、煮、炖、焖、拌等方法,避免或少用煎、炸、红烧、干锅等重口

味的方式烹饪。只要科学选择食材和烹饪方式,就能在实现清淡的同时也能够享受食物的美味,③。一一二二三三1.下列句子中的“或”和文中画横线处的“或”,用法相同的一项是()(3分)A.美丽的西湖边,人们或独自拍摄湖中美景,或围坐一起谈笑,好

不惬意。B.不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。C.瞄准天上的星星,或许你永远也射不到,但比你瞄准树梢射得高远。D.一眼望去看不清的远处,或有一条宽广的马路,或有一座高耸的桥梁。B解析文中画横线处的“或”表

示选择,只有B项中的“或”用法与横线处的“或”相同。A项的“或”表示“有的”;C、D两项的“或”表示“或许”。一一二二三三2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)①②③参考答案①而脂肪摄入不足②菜

品应荤素搭配③还能够收获健康一一二二三三二、名篇名句默写3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古诗中不乏摹写声音的诗文,其想象之丰富,充满浪漫主义色彩,有《李凭箜篌引》中的“,石破天惊逗秋雨”,还有《琵琶行》中的“,铁骑突出刀枪鸣”。(2)“

扣舷”,指手击船边,多作为歌吟的节拍,借以抒发主人公的情怀。例如唐宋诗文中“,”。女娲炼石补天处银瓶乍破水浆迸于是饮酒乐甚扣舷而歌之(3)在古代诗歌中“明月”有着丰富内蕴,熔铸了诗人的人格和情趣,体现了民俗文化审美特征,在

文学史上形成了独特的咏月现象,如“,”。明月几时有把酒问青天(明月松间照清泉石上流/海上生明月天涯共此时/举头望明月低头思故乡)一一二二三三一一二二三三4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)由“四面湖光归眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》

中的“,”两句话。(2)《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“,”。(3)“人间”常作为展示生存环境或表达生命体验的载体在古诗词中出现,比如“,”。先天下之忧而忧后天下之乐而乐扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹金风玉露一相逢便胜却人间无数/人间四月芳菲尽山寺桃花

始盛开一一二二三三三、作文审题立意5.阅读下面的材料,写明审题立意。(10分)“立身行道,扬名于后世”出自《孝经》,是古代士人普遍恪守的价值观。“立身”即安身立命,进可做出可立于世间的事业,退能找到安顿灵魂的归宿;“行道”即坚守道义、正道直行,做于公私有利的事情。“扬名”,不过是立身、行道后自然

获得的结果罢了,更强调扬名于“后世”而非“当世”,足以让我们体会到立身和行道的分量。无数历史名人正是深刻认识和把握了立身、行道和扬名的关系,并践行一生,才被世代所铭记。在当今社会,很多人却直接把名利当作了目的。读了以上材料,你有什么联想和

思考?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。写作提示题目给出的材料包括两段,第一段给了本次作文的三个核心概念——立身、行道、扬名,然后对三个核心概念的内涵进行了导向性解读:“立身”,有两个方面的解读,即进和退;“行道”,材料界定很明确

,即坚守道义、正道直行,做于公私有利的事情;“扬名”这一核心概念的解读是界定在“后世”而不是“当世”。这给我们深刻辩证说理提供了空间。第二段是说针对当今社会,很多人追求扬名于当世,这是急功近利的做法。参考立意:①且立身,

谨行道;②扬名不必在我,立身行道为先;③立身行道于今朝,方可扬名于后世。④立身以行道,修身以致远。一一二二三三