【文档说明】2024届高考二轮复习语文课件（老高考旧教材） 小题抢分练06　语言文字运用 文言小题 名篇名句.pptx，共(11)页，667.793 KB，由小赞的店铺上传

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小题抢分练6语言文字运用+文言小题+名篇名句一一二二三三一、语言文字运用(2023河南郑州高三5月质检)阅读下面的文字,完成1~3题。(11分)十二花神落人间,一半风雅一半仙。3月18日上午,浙江省富山乡半山花朝节开启

,吸引大批游客前往,纷纷拿出手机定格美丽瞬间,与春天合影。花朝节,俗称花神节、百花生日、花神生日,在中国古代是一个重要的民间传统节日,一般于农历二月初二、二月十二、二月十五举行庆祝活动。节日期间,人们结伴到郊外游览赏花,称为“

踏青”;姑娘们剪五色彩纸粘在花枝上,称为“赏红”。各地还有“装狮花”“放花神灯”等风俗,以纪念百花的生日。活动现场,身着汉服的“花神”,衣袂翩翩,仙气十足,展现了中华传统文化之美。在悠悠古乐的伴奏之下,将人们带入了一幅幅唯美的古典画卷中。一一二二三三与此同时,变脸快闪、溪谷音乐、汉服

巡游等环节异彩纷呈,汉服丽人与古村梨花①,呈现出一幅流动的花朝盛事画卷,让现场游客②到传统花朝节的③的仪式感。1.请在文中横线处依次填入恰当的词语,分别为四字成语、两字动词、叠词。(3分)①②③示例①相映成趣②体验(领略)③满满一一二二三三2.文中画横线的句子有语病,请修改。可以改变

语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分)参考答案浙江省富山乡半山花朝节开幕,吸引大批游客前往,人们纷纷拿出手机与春天合影,定格美丽瞬间。一一二二三三3.根据第二段内容,给“花朝节”下一个定义,要求内容完整、语意连贯。(

4分)参考答案花朝节是在农历二月初二、二月十二或二月十五举行的以“踏青”“赏红”“装狮花”“放花神灯”等多种风俗活动来纪念百花生日的民间传统节日。一一二二三三二、文言小题训练阅读下面的文言文,完成4~

5题。(6分)学者师达而有材,吾未知其不为圣人。圣人之所在,则天下理焉。在右则右重,在左则左重,是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣,德行彰矣。故师之教也,不争轻重尊卑贫富,而争于道。其人苟可,其事无不可。所求尽得,所欲尽成,此生于得圣人。圣人生于疾学。不疾学而

能为魁士名人者,未之尝有也。疾学在于尊师。师尊则言信矣,道论矣。故往教者不化,召师者不化;自卑者不听,卑师者不听。师操不化不听之术而以强教之欲道之行身之尊也不亦远乎?学者处不化、不听之势而以自行,欲名之显、身之安也,是怀腐而欲香也,是入水而

恶濡也。(节选自《吕氏春秋·孟夏纪》)·····一一二二三三4.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请写出相应位置的答案标号。(3分)师A操不化B不听C之术D而以强E教之F欲道之G行身H之尊也I不J亦远乎?答案DFI解析“而”前

后表转折,“而”前可停顿;“强教之”后停顿;“欲”的宾语是“道之行身之尊”,“不亦远乎”是固定句式,两者之间要停顿。一一二二三三5.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“学者师达而有材”与“古之学者必有师”(《师说》)两句中的“学者”含

义相同。B.“德行彰矣”与“而闻者彰”(《劝学》)两句中的“彰”含义相同。C.“圣人生于疾学”与“声非加疾也”(《劝学》)两句中的“疾”含义不同。D.“自卑者不听”与“位卑则足羞”(《师说》)两句中的“卑”含义不同。B解析文中的“彰”,意思是“显现,彰显”;《劝学》中“而闻者彰”的“

彰”含义是“清楚”,两者含义不同。参考译文从师学习的人,如果他的老师通达并且又有才能,我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在,天下就会治理得好。圣人在这个地方,这个地方就受到尊重,圣人在那个地方,那个地方就

受到尊重,因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵贱和贫富了。像这样,(这个从师学习的人)名号就显耀了,德行就彰显了。所以,老师施行教诲时,也不计较学生的贵贱、贫富了,而看重他们对道义的态度。他们倘若能够接受道义,那

就没有做不到的事。所追求的完全都能得到,所希望的完全都能实现,这种情况都是有了圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的。不努力学习却能成为贤士名人的,还没出现过。一一二二三三努力学习的关键在于尊重老师。老师受到尊重,他的话就会被人信从,他的道义就会被人称道了。因此,(别人不

尊重他,没有请他而)自动前往教人的老师不能教化他人,(不尊重老师,随随便便)呼唤老师来教的人不可能受到教化;自卑的老师不会被人听信,轻视老师的人不会听从教诲。老师如果采用不可能教化他人、不会被人听信的方法去勉强教育人,尽管想使自己的道义施行、使自身受到尊敬,不也

差得远吗?从师学习的人采取不愿受教化、不听教诲的态度,自己随意行事,想使自己名声显赫、自身平安,这就如同怀揣腐臭的东西却希望芳香,又像进入水中却厌恶沾湿一样。一一二二三三一一二二三三三、名篇名句默写6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一

生伟大功业的句子是“,”。(2)《论语》中曾子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是“,”。(3)荀子《劝学》中,通过骏马一跃也不能到十步之远和“,”的对比,说明学习需要坚持不懈地积累这一道理。三

顾频烦天下计两朝开济老臣心士不可以不弘毅任重而道远驽马十驾功在不舍