【文档说明】福建省永安市第三中学2019-2020学年高二下学期期初综合检测试日语试题含答案.docx，共(15)页，58.187 KB，由小赞的店铺上传

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永安三中2019-2020学年第二学期高二日语期初综合检测考生信息栏＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校＿＿＿＿＿＿年段＿＿＿＿＿＿＿班级姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿装订线课程名称:年级：2018级试卷类别：开卷（）闭卷（

V）考试用时：120分钟考试时间:2020年月日午点分第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道

小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人が出したお金はいくら足りませんか。A.200円√B.300円C

.400円1.今日は何曜日ですか。A.火曜日B.水曜日C.木曜日2.リンゴはいくつ買いますか。A.５つB.6つC.7つ3.靴はどこで売っていますか。A.この建物の５階B.この建物の６階C.隣の建物の６階4.高橋「たかはし」さんはいつ映画を見ますか。A.男

の人の次B.木村さんの次C.女の人の前5.誰が男の人にパソコンを教えましたか。A.息「むすこ」B.妻「つま」C.娘「むすめ」6.男の人のかばんの中で、一番多いのはどれですか。A.教科書B.ペンC.人形7.今年、日本語のク

ラスには学生が何人入りましたか。A.35人B.40人C.50人第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。8

.男の人の弟は何月何日に生まれましたか。A.４月４日B.４月10日C.４月14日9.女の人は何月何日に生まれましたか。A.2月１日B.２月11日C.2月14日10.お父さんの誕生日はいつですか。A.今日B.今週の日曜日C.来週の日曜日11.２人は何

を買いますか。A.洋服B.コートC.靴下12.今の天気はどうですか。A.大雨B.大風C.晴れ13.２人は何で帰りますか。A.地下鉄B.自転車C.タクシー14.この女の人が好きなことは何ですか。A.走ったり、プール

で泳いだりすることB.友達と一緒に食べたり、遊んだりすることC.友達と話をしたりすること15.この女の人はどんな友達がほしいですか。A.スポーツが好きな男の子B.スポーツが好きな女の子C.料理が好きな女の子第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，共40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选

项，并将答题卡上该选项涂黑。16.王：あのう、ちょっと質問があるんです。先生：はい、何ですか。A.よB.かC.ねD.が17.学生が多すぎて（过…）質問答える時間がない。A.をB.がC.にD.で18.だれか字上手な人にこの仕事を頼み（拜托）たい。A.をB.のC.でD.に1

9.王先生は日本の歴史とても詳しいです。A.にB.をC.でD.が20.明日テストがあるは全然知りませんでした。A.ときB.ところC.ことD.もの21.この自転車は私のです。私は毎日で学校に通っています。A.これB.それC.

あれD.どれ22．学生に資料のコピーをずつ（每…）渡した（交）。A.1台B.1枚C.1本D.1個23.私は健康のため（为了）、マンションの使わないで階段を歩くようにしています（努力…）。A.エレベーターB.エスカレ

ーターC.歩道橋D.横断歩道24.自転車のタイヤ（轮胎）がしてしまいました。A.シュートB.スケッチC.パンクD.チェック25．日本語の漢字がのは、読み方が覚えにくい（难…）からです。A.きらいB.きらいなC.きらいにD.きらく

て26.私はたくさん勉強して、彼のような（像…一样的）人間になりたい。A.らんぼうなB.しつれいなC.うまいD.えらい27.びっくりして（吓一跳）、持っていたペンをしまいました。A.拾ってB.捨ててC.書いてD.落として28.わたしはバスの中でお金しまいました。A.が落ち

てB.を落ちてC.が落としてD.を落として29.次の交差点（十字路口）を右ください。A.を曲がってB.を着いてC.に曲がってD.に着いて30.最近毎朝学校の前に白い車いますね。だれのでしょうか。A.が止ま

ってB.を止まってC.が止めてD.を止めて31.すみません。弟が借りていたカメラしまいました。A.が壊れてB.を壊れてC.が壊してD.を壊して32.忘れ物（失物）を取りに行かなければならないので、バスをしまいました。A.遅れてB.怒ってC.下ろしてD.降りて33．朝、友達に

時、「おはよう」と言います。A.会ったB.会うC.会いD.会おう34．今度の日曜日は、ゆっくりと思っています。A.休みB.休めC.休もうD.休みのつもり35．夜は早くと言われる（被说）ので、早くと思うのですが、なかなか寝られません（睡不着）。A.寝る、寝

ようB.寝ろ、寝ようC.寝よう、寝るD.寝よう、寝ろ36.休み時間はいつも友達と音楽話をしています。A.についてB.によるとC.しかしD.ただし37.皆さん、こんにちは、今日も暑いですね。先週のテストのことですが…。A.そういえばB.ところでC.それにD.そして38.三田：ジャックさんが来

るのでみんなで歓迎パーティーをしませんか。李：そうですね。みんな彼の話を聞きたいでしょう。A.ほどB.ぐらいC.からD.ので39．李さんの妹さんはまだ小学生なのに（明明）立派な考え方をしている。A.なかなかB.丁寧にC.べつにD.ほかに40.来るか来ないか（来还是不来）分かりません

が、もう待ちましょう。A.ほかにB.べつにC.すぐにD.しばらく41.王先生は普段（平时）はとてもやさしいのですが、怒ることもあります。A.ほとんどB.べつにC.たまにD.ほかに42.この公園は入園料はいりません。無料（免费）ことです。A.のB.ながらC.というD.な

さい43.わたしはいつも母においしいものを。A.作りなさいB.作ってくれますC.作ったことがありますD.作ってもらいます44.うちの子は、私がいくら教えてすぐに忘れてしまう。（いくら…ても无论怎么…也…

）A.くれてもB.あげてもC.もらってもD.しても45.雨の中で鳴いている（叫）子犬（小狗）を見つけた（发现）。A.かわいそうなB.えらそうなC.かわいいそうなD.えらいそうな46.田中さんにメールをいつもすぐに返事（回复）が来る。A.送るときB.送るからC.送るのはD

.送ると47.雑誌に書いてありました（写着）が、朝起きてすぐに水を飲むのが体にいいよ。A.そうですB.たのしみですC.つもりですD.何よりです48．わたしは将来警察になるです。A.そうですB.たのしみですC.つもりですD.何よりです49.図書館では食べ物を食べてはい

けない。A.ことですB.ことがありますC.ことになっていますD.ことにしています50.わたしは毎日一時間ぐらいジョギング（慢跑）をする。A.ことでしていますB.ことにしていますC.ことがしていますD.ことをしています考生信息栏＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校＿＿＿＿＿

＿年段＿＿＿＿＿＿＿班级姓名＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿装订线51.張：はじめまして、日本語の教師の張新です。先生：あ、張先生。よろしくお願いします。A.ですよB.ですかC.でしょうD.でしょうね52.張：あ、しまった。三

田：。A.どうしたんですよB.どうしたんでしょうよC.どうしたんですかD.どうしたんでしょうね53.木村：この間はありがとうございました。助かりました。田中：いいえ、こちらこそ。A.どういたしましてB.お大事にC.おかげさまでD.ところで54.「図書館の前で」あれ、今日は休館日ですね。せっ

かく（特地）来たのに（明明）残念ですが、ので諦め（放弃）ましょう。A.ふんいきがないB.かいひがないC.いみがないD.しかたがない55．日本を構成する四つの大きな島の中で一番南にあるのはです。A.九州B.本州C.四国D.北海道第三部分阅读理解（共20小题

；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。（一）バスにおばあさんが乗ってきました（上来）。そうすると、座っている人が立って席を譲りました（让

）。その時におばあさんは何と言いますか。「①」と言う人もいます。しかし（但是）、「②」という人のほうが遥かに（远远）多いよう（好像）です。おばあさんの気持ちはこうなのです。「私が乗って来なければ（如果不…）、あなたはいつまでも

そこに座っていられた（能…）でしょう。私が乗ってきたばかりに（刚…）あなたはお立ちになる（起立）ということで、あなたにご迷惑をお掛けする（添…）。これは申し訳ありません。」という気持ちの表明であります（是…）。そういうことから、日本人は「③」を述べる（陈述）代わりに（替代）「④」を述べる。⑤そのほ

うがまた、聞く人は快い（心情好）と感じます。56、①には何を入れますか。AすみませんBありがとうございますCごめんくださいDおだいじに57、②には何を入れますか。AすみませんBありがとうございますCごめんく

ださいDおだいじに58、③には何を入れますか。Aお祝い（祝贺）の言葉Bあいさつの言葉C謝る言葉D感謝の言葉59、④には何を入れますか。Aお祝い（祝贺）の言葉Bあいさつの言葉C謝る言葉D感謝の言葉60、⑤「そのほう」はどんなことを指

しますか。Aお年寄りに席を譲る（让…）ことBお礼（谢意）を言うことC謝る言葉を言うことD自分の気持ちをはっきり表す（明确表示）こと（二）日本人が出会った（见面）時、どのように（怎样）あいさつをしますか。おそらく（恐怕）２人

はおじぎをするでしょう。なぜなら（要问原因的话）、日本は「おじぎの文化」を持っている①です。今度、１人は日本人ですが、もう一人は別の国の人です。この2人がおじぎをしました。その時、②2人の頭がぶつかって（碰撞）しまいました。それは、もう

1人の人の国は握手をする文化だからです。日本人同士（同伴）がおじぎをすると、頭がぶつかる（碰撞）ことはありません。③その距離で、握手をすると、ちょっと遠い感じがする（感觉）かも知れません。逆に（反之），「握手の文化」の人たちがおじぎをすると、頭がぶつかりそうになります。④それは、２人の間の距離

を握手をするのに適した（适合）距離で、「おじぎの文化」の人たちよりも近いからです。61、①には何を入れますか。AそれでBそしてCからDので62、②「２人の頭がぶつかってしまいました」とあるが、それはなぜですか。Aおじぎをする時、頭がぶつかるのは普通

だからB２人は仲がいいからC２人は違う文化を持っているからD２人は仲がよくないから63、③「その距離」とは（所谓）何を指しますか。A日本人同士が、おじぎをする時の２人の距離B日本人同士が、握手をすると時の２人の距離C日本人と別の国の人がおじぎをする

時の２人の距離D日本人と別の国の人が握手をする時の２人の距離64、④「それ」とは何を指しますか。A握手の距離Bおじぎの距離C頭がぶつかりそうになったことDちょっと遠い感じがすること65、「おじぎの文化」と「握手の文化」に

ついて、本文の内容と合っている（符合）のはどれか。A２人の距離は「おじぎの文化」より「握手の文化」のほうが遠いB「おじぎの文化」の人も「握手の文化」の人も、握手をしながらおじぎをするC「おじぎの文化」の人は、握手をすると頭がぶつかり

そうになるD「握手の文化」の人は、おじぎをすると頭がぶつかりそうになる（三）私は自分を自分で尊重することがとても大切なことだと思う。なぜなら（要问原因的话）、私の周りに自分を尊重していない人がいるからだ。私は、①そんな人は、人から好かれない（不被喜欢）と思う。②私はそんな

人と話したいと思わない。③その人とまったく正反対（完全正相反）の人がいる。その人は自分の意見をはっきり言うし（又）、すごく自分の個性を出している（表现出…）。私はこの人のほうが数倍好きだ。私はこの人と一緒にいたほうが面白いし、④。自分を尊重することは、自分を自慢（

夸耀）することではない。自分に自信を持つことである（是）。私には自分に自信がある人のほうが輝いて（光彩夺目）見える（看着）。自信がない人は全然輝いていない。ただ（仅仅）暗いだけ（只）である。自分は人から輝いて見えるように（像…那样）

努力したい。66、「そんな人」とはどんな人ですか。A自分を尊重している人B自分とまったく正反対の人C自分を尊重していない人D自分の意見をはっきり言う人67、②には何を入れますか。AそれにBついCそれじゃDそれでは68、③「その人とまったく正反対の人」とは（所谓的…）どんな

人ですか。A自分の個性を出していない人B自分に自信がない人C自分の意見をはっきり言わない人D自分を尊重している人69、④には何を入れますか。AたのしいBつまらないCさびしいDつよい70、作者は自分を尊重するということはどんな

ことだと言っていますか。A自分が好きになることB自分を自慢することC自分が何も言わないことD自分に自信を持つこと（四）街のにぎやかなクリスマスの飾り（装饰）を見ながら、私は①30年前のクリスマスイブ（圣诞节前夜）の日のことを思い出（回忆起）していた。今から30年前、長男（长子

）が5歳、次男（次子）が３歳だったクリスマスイブの日のことだ。福岡から東京に引っ越してきたばかり（刚刚……）の私たち夫婦には、子供たちにプレゼントする余裕（空闲）がなかった。そこで、プレゼントの代わりに②誰かにサンタのおじいさん

（圣诞老人）になってもらって、子供たちに話をしてもらうことにした。家の近所には立派な作り（装扮）の家があり、その家のご主人にサンタクロース（圣诞老人）になってもらおうと、イブの前日に訪れた（拜访）。事情を話すと「いいですよ。サンタクロースになりましょう。③明日

の夕方、電話をしてください。」と言って電話番号を書いた紙をくれた。約束の日の夕方、子供たちは少し緊張しながらも（虽然…但是…）④目をきらきらさせて（眼睛闪闪发光）サンタのおじいさんと話をした。私たち家族に温かい思い出（回忆）を作ってくれたおじいさんに「ありがとう」と言いたい。7１、①「3

0年前のクリスマスイブ（圣诞节前夜）の日のことを思い出していた」とあるが、それはどんな思い出ですか。A30年前のクリスマスイブに、子供たちがサンタクロースに会ったことB30年前のクリスマスイブに街がきれいに飾られ（被装饰）ていたことC子供が幼かった（幼小）ころ、クリ

スマスイブに近所のお爺さんと楽しく遊んだことD幼い子供のために（为了…）、近所のおじいさんがサンタクロースになってくれたこと72、②「誰かにサンタのおじいさん（圣诞老人）になってもらって、子供たちに話をしてもらうこ

とにした」とあるが、それはなぜか。A子供にプレゼントする余裕がないからB子供がプレゼントが好きではないからC子供がサンタのおじいさんに会いたいからDサンタのおじいさんが子供に会いたいから73、③「明日の夕方、電話をしてください」とあるが、誰から誰に電話をするか。A筆者から子供に電話する

B子供からサンタクロースになるおじいさんに電話するC筆者からサンタクロースになるおじいさんに電話するDサンタクロースになるおじいさんは子供に電話する74、④「目をきらきらさせて」とあるが、なぜきらきらしたのか。A知らない人と話して、緊張したからBサンタクロースと話せて

（能说）、嬉しかったからC近所のおじいさんと話せて、嬉しかったからDおじいさんの声を聞いて、悲しくて涙（眼泪）が出たから75、筆者が一番伝えたいことは何か。Aクリスマスに子供たちにプレゼントをして喜ばせ（让

…高兴）たいという気持ちB良い思い出を作ってくれたサンタのおじいさんへの感謝の気持ちC子供たちにプレゼントをすることができなくて、残念だという気持ちDクリスマスに毎年プレゼントをするので、面倒（麻烦）だという気持ち第四部分写作（满分30分）请以「私と日本語」为题写一篇日语短文。写作要点：1.

简单介绍一下迄今为止使用日语的具体经历（失败的事、成功的事、快乐的事等等）。2.描述从上述经历中学到的东西。写作要求：1.字数为300～350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用「です·ます」体。4.必须从以下词汇/短语

中选用5个（时态、形式不限）上手下手失敗成功教える言う聞く勉強すると思うう／ようとすることがあるてあげる／くれる／もらう永安三中2019-2020学年第二学期高二日语期初综合检测答案第一部分听力（每小题2分，满分

30分）1-5ABCBB6-10ACCBC11-15BACAB第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，共40分）16-20DCBAC21-25ABACB26-30DDDCA31-35DDACB36-40ABCAD41-45CCDBA46-50DA

CCB51-55BCCDA第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）56-60BADCC61-65CCACD66-70CADAD71-75DACBB第四部分写作（满分30分）略