【文档说明】吉林省延边第二中学2020-2021学年高二上学期第二次考试月考历史试题 含答案.docx，共(10)页，119.467 KB，由小赞的店铺上传

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延边第二中学2020—2021学年度第一学期第二次阶段检测高二历史（文）试卷试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题60分）和第Ⅱ卷（非选择题40分）两部分，试卷共6页，共两道大题，32小题。考试时间60分钟，试卷总分100分。第Ⅰ卷

（选择题共60分）一、选择题（每小题2分，共60分，在每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，请用2B铅笔把答案涂在答题卡上。）1.百家争鸣的前期，主要是儒墨两家显学相互攻击和辩难。到中期，则呈现百花齐放、百家争鸣的局面，各学派都非常

活跃。到战国末期，参与争鸣的主要是儒法两家，并出现综合和杂取各种学派观点的杂家。这一发展变化体现了百家争鸣时期A.儒学地位相对稳固B.儒学主流地位确立C.儒法思想趋向一致D.文化统一成为共识2．从汉武帝正式设立太学，至西汉末年王莽辅政，太学弟子的数量从最初的50人剧增至10000余人。经学

习考核，一般可任郡国文学职务，优异者可授中央或地方行政官。汉代这些举措A．使儒学正统地位得以确立B．导致精英教育走向世俗化C．有利于培养大批实用人才D．不利于学术思想自由发展3．宋代私人设书院讲学之风盛行，书院最多时达300多所，成为文人思想传承与交

流的主要阵地，自由论辩的氛围空前浓厚。书院的大量出现A．确立了两宋重文轻武的格局B．导致文人脱离现实崇尚空谈C．说明宋代官学发展严重滞后D．推动了宋代理性精神的发展4．王夫之认为：“私欲之中，天理所寓。”充分肯定了人的情

感欲望和私利的合理性。这种思想产生的根源是A．专制皇权不断加强B．知识分子关怀现实的情怀C．理学对人性的压制D．工商业经济迅速发展5．某思想家常谓：“我有耳目，我物我格，我有心思，我理我穷，高高山顶立，深深海底行，其于古人也，吾时而师之，时

而友之，时而敌之，无容心焉，以公理为衡而已。”下列与他的思想比较相似的是A．程颐B．程颢C．朱熹D．李贽6.在《圣经》的新约中，记载着这样一个故事：祭司们对一名麻风病人无能为力，而当他遇到耶酥时，喊了一句：“主啊，你若肯，就请救救我吧！”于是，耶酥用手触碰了

他，便救治了这名病人。这个故事反映了A．人们对神的迷信根深蒂固B．“因信称义”的主张C．反对教皇教会的权威D．当时医疗水平不发达7．路德的新教学说一改中世纪愤怒的上帝形象，上帝成了可亲可敬的人类保护神，使人类与上帝和解，同时也使人与自然和解。加尔文派认为自然界是“我们

眼前的一本佳作，其中一切受造之物，无论大小，都引导我们观摩上帝不可见的事”。材料表明A.教会的权威受到了严重冲击B.宗教推动自然科学发展C．民族国家形成推动科学发展D.宗教改革思想蕴含理性8．“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”欧洲启蒙运动中，与此相对立

的关于国家起源的主张是A．社会契约B．三权分立C．天赋人权D．君主立宪9．康熙年间，名医朱方旦发现了“脑”才是思想中枢，而不是传统医学认定的“心”,“古号为圣贤者，安知中道？中道在我山根之上，两眉之间”。此

说一发表，引起当时医学界极大的震撼。这说明明清时期A．近代科技已经诞生B．中国积极向西方学习C．科学技术有所创新D．心学的地位开始动摇10．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、

推动科技革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国A．经济停滞倒退B．受到西方殖民者的侵扰C．国家分裂、国力衰弱D．固守农耕自然经济生产方式11．有学者对明清文学发展的阶段特征进行了

概括:风格代表作品明朝中叶以后浪漫主义《西游记》《牡丹亭》明清之际感伤主义《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》清代批判现实主义《红楼梦》《儒林外史》这表明，明清时期的文学作品A．其艺术风格与时代变迁息息相关B．突出表现对个体命运的关注C．折射出对儒学正统的大胆挑战D．主要聚

焦于普通的市民生活12．汉字演变的脉络是A．甲骨文—金文—篆书—楷书—行书B．甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书C．甲骨文—金文—隶书—楷书—篆书D．金文—甲骨文—篆书—隶书—楷书13．托马斯·库恩在《科学革命的结构》中认为,思想和科学的进步是由新范式代替旧范式所构成的,当旧的范式变得日

益不能解释新的或新发现的事实时,能用更加令人满意的方法来说明那些史实的范式就取代了它。下列各项不能支持该论断的是A．伽利略自由落体定律——万有引力定律B．牛顿力学体系——爱因斯坦的相对论C．拉马克的进化学说——达尔文的生物进化论D．普朗克的量子理论——爱因斯坦揭示光的

波粒二象14．文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践的风气促进了近代科学技术的迅速发展。数学、物理学、生物学、化学等众多学科领域，取得了很多划时代的成果。下列成果按出现的先后顺序排列正确的是①牛顿创立经典

力学体系②达尔文创立生物进化论③法拉第发现电磁感应现象④瓦特改良蒸汽机成功A．①④③②B．①④②③C．③②④①D．②③④①15.牛顿运用数学进行分析推导，从而得到有关自然规律的恰当理论。在牛顿的科学方法中排除了一切神秘的、感受性的因素，每一个公

式都是理智可以理解的。这一认识A.融合了自然与社会法则B.推动了启蒙运动的发展C.意在揭示物体运动规律D.旨在强调数学基础作用16．有学者说：“1840年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义的群体，他们走得越远就越是孤独”

。该学者旨在说明近代中国的“先觉者”们①随着民族危机的日益严重而觅路前行②经历了从器物到制度再到文化的过程③孤独而行，缺乏比较广泛的群众基础④解决了“历史向何处去”的历史课题A．①③B．①④C．②③D．②④17．在讨论对欧陆诸国的战和

问题上，郭嵩焘认为：“窃见办理洋务三十年，中外诸臣一袭南宋以后之议论，以和为辱，以战为高，积成数百年气习。……洋人情势，尤所茫然，无能推测其底蕴而窥知其究竟。”据此判断，郭嵩焘A．用开放的视野分析战前形势B．反对求和力主出

战C．认识到中体西用观念的不足D．对战争结果较乐观18.1860年11月容闳查访太平天国上书建言“七策"，提出了按正规军事制度组织军队，设立军事学校培养教官；建立善良政府；改革教育制度、创立各种实业学校等。容闳的“七策”A.系统阐释了洋务理

论B.体现“西学为用"主张C.继承“师夷长技以制夷”D.迈出中国近代化第一步19．梁启超批评李鸿章说:“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民，知有洋务而不知有国务。”此评论表明A．李鸿章坚持

“中体西用”观B．洋务运动的探索具有全面性C．梁启超要求实行君主立宪制D．西方民主思想的影响日益增强20．“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的列女传（修身课）……她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，

以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映了A．近代学校广泛开展女权运动B．维新启蒙思想开始传播C．民主科学思想冲击封建礼教D．自由平等思想深入人心21．卢国琪在《论马克思主义早期在中国的传播

》中指出，在三次论战中，马克思主义者开始尝试着运用马克思主义的立场、观点、方法，通过批判各种错误思潮，对中国的实际问题进行深刻的分析。可见三次论战A．消除了救亡方式的分歧B．促进了马克思主义中国化C．使中共

影响力不断扩大D．使民众民族意识开始觉醒22．1915年，孙中山在一次演说提到“消灭商人的垄断，多征资本家的所得税和遗产税，增加国家的财富，更用这种财富来把运输和交通收归公有，以及改良工人的教育、卫生和工厂的设备，来增加社会上的生产力。”据此可以推断出，孙中山A．受到苏俄社会

主义建设的影响B．主张“节制资本”和“耕者有其田”C．对民生主义的认识已有所更新D．认为交通运输业是国家富强的根本23．洪秀全主张“天下人”平分“天下田”，孙中山提出“平均地权”。两者的相似点是A．维护自给自足

的小农经济B．反对封建地主土地所有制C．具有鲜明的资本主义色彩D．土地国有和绝对平分土地24．延安时期和改革开放以来，是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”，拓展了马克思主义中国化的新境界，开创了中国历史的新局面

。这两阶段理论成就分别是A．农村包围城市革命道路和“依法治国”方略确立B．毛泽东思想成熟、建设中国特色社会主义理论形成C．毛泽东思想形成、社会主义市场经济体制目标提出D．毛泽东思想萌发和经济建设为中心指导思想确立25．比较历史上被过早中断发展的新民主主

义社会理论与实践和新时期建设有中国特色的社会主义理论与实践，不难发现二者有众多相似之处，后者似乎表现为对前者的“复归”。而“复归”体现出A．社会主义制度的先进性B．对初级阶段国情的尊重C．改革开放决策的保守性D．对新中国初期探索的批判26．1956年4月28日毛泽东提出，在《中华人民

共和国宪法》允许范围内，在文学艺术上提倡百花齐放、在学术问题上提倡百家争鸣。这实质上是承认社会主义科学文化的A．多层次和多样化B．先进性和革命性C．排他性和兼容性D．合作性和共生性27．1977年10月12日，国务院发出了恢复高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看本人表现，破除唯“成分论

”。这是我国当时A．提出“三个面向”的需要B．教育拨乱反正的需要C．开展“教育革命”的需要D．科教兴国提出的需要28．下表是《中国人民大学经济系1950年本科第一学期的教学计划》，对其解读正确的是A．政治课在总课时中占比最大B．课程设置受到国家对外政策的影响C．贯彻了全面发展

的教育方针D．课程安排体现面向工农的时代要求29．文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生C．19世纪上半期资

本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起D．第二次世界大战后西方资本繁荣——浪漫主义文学产生30．近现代西方某画家说：“我对色彩与形式的关系并没有兴趣……我唯一感兴趣的是表达最基本的人类情感，悲剧的、狂喜的、毁灭的……。”这表明当时A．人文主义精神成为新的时代风尚B．工业化开

始暴露严重的社会弊病C．科技发展拓展了艺术家认识视野D．西方浪漫主义思潮面临严峻挑战第Ⅱ卷（非选择题共40分）31、阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一儒家思想提倡尊卑型伦理，主张在人与人之间建立“仁义礼智信”的和谐关系，注重社会的家庭本位，而反对个人主义，

期望在一种共识道德体系的规范下实现“社会大同”……———辛允星《儒家伦理的当代反思》中国的思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突，政治混乱的时期……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下

，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。———伯恩斯、拉尔夫合编《世界文明史》中华文化的主流是儒家文化，对中华各民族的民族心理、民族性格、民族精神、民族文化都产生了深远的影响，对中华民族多元一体格局的形成和发展也起到了重要的推动作用。———李克建《儒家民族观的形成

与发展》（1）依据材料一并结合所学，指出与古希腊先哲相比，中国古代儒家学者有何思想特色？（10分）材料二夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人。———《明夷待访录·原臣》天子之所是未尽是，天子之所非未必非，天子亦遂

不敢自以为是，而公其是非于学校。———《明夷待访录·学校》有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。———《明夷待访录·置相》重设方镇（藩镇）……外有强兵，中朝自然顾忌。———《明夷待访录·方镇》然则其（封建国家）所

谓法者，一家之法，而非天下之法也……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。———《明夷待访录·原法》（2）依据材料二并结合所学，指出黄宗羲未来的民主设想有哪些举措。（5分）材料三《明夷待访录》这本书，光绪年间我们一般朋友曾私印许多送

人，作为宣传民主主义的工具。———梁启超《中国近三百年学术史》该书（《明夷待访录》）中的《原君》《原臣》也曾被用作兴中会的宣传品。———2019年北京卷高考第37题材料（3）依据材料三并结合所学，指出维新派和革命派发现了黄宗羲思想的什么价值？（5分）32．阅读材料．完成下列要求。(20分

)材料一中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。l5世纪起。英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等

大众教育。l546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都是直接与社会事务相关的科目，如医学、民法等。1575年到l663年间，英国大学中新增的教授席位绝大部分集中在自然科学方面。l8世纪初

，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。——摘编自F．H．欣斯利《新编剑桥世界近代史》材料二l977年以恢复高考制度为标志，掀开了中国高等教育的新篇章。l993年，中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》。指出要集中中央和地方等各方面的力量，分期分批地重点

建设l00所左右重点大学。同时“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。到2000年基本形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教育管理体制。2008年，全国普通高校在校生达到2021万人，是

l998年的4．5倍，是1949年的l72倍多。高等教育规模居世界首位。——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等教育区域结构的制度安排与反思》请回答：(1)根据材料一，归纳l5-l8世纪英国教育发展的原因及存在的问题。(6分)(2)根据材料二，概括20世纪80年代以来我国高等教育发展取得

的成果。(6分)(3)根据材料并结合所学知识，指出新时期我国教育和l5——l8世纪英国教育发展影响的共同点。(8分)第二次阶段检测高二历史评分参考一、选择题：（共60分，每小题2分）1.A2.D3.D4.D5.D6.B7.D8．A9.C10.D11.A12.B13.A1

4.A15.B16.A17.A18.B19.D20.C21.B22.C23.B24.B25.B26.A27.B28.B29．C30．C二、非选择题：（共40分，每小题20分）31、（20分）（1）中国古代儒者都强调社会的等级秩序，而不是人的平等；都强调社会的人，而不是个体的人；都要重建社会秩序，侧

重伦理道德；都注重将社会和人文问题作为研究主题，忽视对自然的研究；都对民族性格、民族心理、民族精神等产生了深远影响。（10分，每点2分）（2）答案：君臣共治；设立学校监督；设立丞相监督；重设方镇；由人治走向法治。（5分，每

点1分）（3）黄宗羲的思想具有早期民主启蒙的作用，（2分）在中国近代挽救民族危亡推翻封建专制统治的斗争中起过积极作用。（1分）这一时期的黄宗羲的书籍和思想主要是借用。（2分）32、（20分）（1）原因：①基督教会掌控减弱；②私人捐

赠办学；③国王重视助推。（3分，每点1分））问题：①主要依靠私人捐赠办学；②培养社会精英为主；③不注重社会科学的教育（或注重自然科学方面的教育）（3分,每点1分）。（2）成果：①建成一批重点大学；②形成两级管理、以省为主的高等教育管理体制；③高等教育规模迅速扩大（或高

等教育规模居世界首位）。（6分）（3）共同影响：①培养了一批高素质人才；②推动人们的思想解放，促进了科学的发展；③推动了生产技术的革新，推动经济的发展。④推动社会进步。(8分)