【文档说明】安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期4月周测（19日）语文试题 含答案.docx，共(21)页，98.616 KB，由小赞的店铺上传

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定远县育才学校2020-2021学年高二下学期4月周测4月19日语文周测卷一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始反省自身

，开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中，深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自强

”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救；甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保教”的理念中，提出制度革新的要求，清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大，人们有了大量关于富强、进化、民主

、自由等话题的思考，与传统基于道德而言的忧患意识相较，增加了对于科学技术和民主制度的向往，具有更加鲜明的近代特征。忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响。一方面，人们的民族情感的自发作用，产生了一系列反侵略的自卫本能，如三元里抗英运动、义和团运动

等等；进而，知识精英们把对外御辱与对内改革结合在一起，发展为对民族前途的理性思考，如“公车上书”、新文化运动等等。另一方面，强调“祖宗之法不可变”的保守性观念也在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用

下，愈发顽固，逐渐沦为社会发展的阻力。“变与不变”之争始终存在于中国近代化的进程中，导致社会变革困难重重，往往不够彻底。尽管如此，忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型，这集中表现为对“中国向何处去”的思

考。面对西方列强的入侵，传统家国情怀从“天人合一”直觉式的初级共同意识，逐渐转变为以平等、自由、民主、法治等基本价值为基础的理性共同体意识，在传统的情感认同中加入了对国家强大、民族振兴的真诚向往。忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。在内忧外患之中，民族意识、民族精神、国家

理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传统的家国情怀的资源，并使之成为近代以来中国文化发展的主线。民族危机→民族救亡→民族复兴是近代以来家国情怀演变的逻辑线索，而忧患意识则始终贯穿其中。辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，就是中华民族在内忧外患中的一次自救。这也是中国近代国

家的开端，中国人以此为争取独立的主体，进而在国际秩序中确立自己的合法性。通过忧患意识和家国情怀的近代互构，两者均发生了深刻的变化。在社会稳定时期，忧患意识和家国情怀共同发挥着稳定社会秩序、支持国家社会建设的作用。在民族危难之际，忧

患意识和家国情怀激发起个体以身报国的态度和担当，释放出巨大的凝聚力，鼓舞全体民众共赴国难。在利益格局多元化，社会阶层多级化，全球竞争白热化的今天，社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生了一定的冲击，这需

要以更加深沉的忧患意识、清晰的责任意识与远见来凝聚共识，为国家进步、社会发展提供动力支撑。(摘编自《光明日报》张倩《家国情怀与忧患意识》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.在近代化的进程中，中国人的“忧患意识”和“家国情怀”是互相支撑、互相影响、不可

分割的两个方面。B.近代以来，人们的忧患意识具有更加鲜明的时代特征，即增加了对于科学技术和民主制度的向往。C.忧患意识对家国情怀产生了复杂的影响，有对民族前途的理性思考，也表现为保守性观念愈发顽固。D.忧患意识始终贯穿于民族危机→民族救亡→民族复

兴这条家国情怀发展的主线。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A.文章采用了对比的手法，以突出近代忧患意识与传统基于道德而言的忧患意识的差异。B.文章就忧患意识的近代转变对家国情怀产生的复杂影响从两

个方面入手，并就二者相互转变的问题进行论证。C.文章通过典型的事例，论证了忧患意识的有关问题，从而使论证更具体，更有说服力。D.文章围绕“忧患意识和家国情怀”这一论点，从忧患意识的近代特征、近代转变以及忧患意识促使中国的现代国家观

念兴起等三个方面进行论证，结构清晰。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.忧患意识的转变推动了家国情怀的近代转型，从“天人合一”文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向。B.中华民族面对内忧外患，推翻帝

制，建立中华民国，说明忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。C.无论在社会稳定时期，还是在民族危难之际，忧患意识和家国情怀共同起到了至关重要的作用。D.面对社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生了一定的冲击的今天，仍然需要有深沉的忧患意识。（二）阅读下面

的文字，完成下面小题。材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发，全面部署、持续推进。2016年10月，国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，提出到2030年我国主要健康指标进入高收入国家行

列，人均期望寿命达到79岁。2017年10月，十九大报告提出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，要完善国民健康政策，为城乡居民提供公平可及、系统连续的医疗卫生服务。2018年政府工作报告中，推进“健康中国”战略被纳入保障

和改善民生水平的重点工作。推进“健康中国”建设，一要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，营造绿色安全的健康环境，减少疾病发生。二要调整优化健康服务体系，强化早诊断、早治疗、早康复理念，更好满足人民群众健康需求。三要坚

持共建共享、全民健康，坚持政府主导，动员全社会参与，突出解决好重点人群的健康问题。四要加大政府投入，推动健康科技创新，建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作。（摘编自“中国经济网”2018年10月13日刊文）材料二：世界卫生组织（WHO）认为，亚健

康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”

等问题日趋泛滥。随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重，一种富有全局性的健康理念——“大健康”应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式，树立正确的健康消费观念，接收科学的健康指导，让人们“生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生

命质量、走得安”。“大健康”在保证身体健康的同时，也追求精神上以及家庭、社会、环境等方面的健康。当今医学界，单因单病的生物医学传统模式逐渐向多因多病的“生物-社会-心理-环境”大健康模式转变。大健康模式研究的不是病

因，而是影响健康的危险因素，其核心是通过个人健康管理，科学地排除或减少健康危险因素，达到保护和促进健康的目的。（摘编自《中国现代医学杂志》）材料三：2013-2018年中国保健品市场规模情况（数据来源：

《2018年中国保健品行业分析报告——市场深度分析与发展趋势研究》）材料四：巨大的市场份额和高额的利润导致保健品市场鱼龙混杂。从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题——不少保健品生产企业打着“高科技”“祖传秘方”等旗号

，制假售假，甚至把产品吹嘘成“包治百病的灵丹妙药”，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近乎、嘘寒问暖，“专家免费会诊”“免费体检”“免费旅游”，套路重重……种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序。针对保健品市场乱象，必须加速完善法律法规，尽快出台

保健食品监督管理的专项条例及配套实施细则，真正做到有法可依；要加强保健品国家标准体系建设，确保产品质量稳定可控；要建立从原料到生产再到市场流通的全过程监管体系，明晰相关部门审批、监督和处罚职责，建立常态化长效监管机制；出现问题，要露头就打、一查到底，坚决打击违法

违规生产经营行为、取缔违规企业；同时进行警示教育，要让公众客观认识保健品的“疗效”，以科学的理论知识作正确的消费引导。（摘编自“新华网”2019年1月10日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.党中央

高度重视人民健康，把人民身体健康当做全面建成小康社会的重要内涵和民族昌盛、国家富强的重要标志。B.快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致亚健康，糖尿病、心脑血管疾病、“三高”等问题频发。C.材料三显示，近五年中国保健品行业

市场规模持续扩大，说明人民健康保健意识增强，保健品市场需求旺盛。D.目前我国保健品行业乱象丛生，主要包括制假售假、虚假宣传、欺骗性营销等，严重扰乱了行业市场的正常秩序。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.《健康中国2030规划纲要》是推进“健康中国”

建设的宏伟蓝图和行动纲领，提出了到2030年我国主要健康指标应达到的水平。B.“大健康”关注身体、精神以及家庭、社会、环境等多方面的健康问题，该理念顺应时代的发展和医学模式的改变。C.鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品行业都存在的违规生产和虚假销售的问题，尤其是用

“疗效”欺骗消费者。D.保健品市场乱象丛生，原因是企业为了追求巨大的市场份额和高额的利润而违规生产经营，与相关部门权责不清，监管不力也有关。6.为推进“健康中国”建设，需要在哪些方面做出努力？请结合材料分角度概括说明。（三）阅读下面

的文字，完成下面小题。隐忍周泽雄①以性格而论，“隐忍”似乎很有质感，来头不小。当我们想到它时，眼前浮现的总是些大人物或厉害角色，如三国时的刘备就是“隐忍”的典型。他在曹操眼皮底下效老农种莱时的谦恭，上厕所时偷偷抚模那两条因久疏战阵而赘肉横生的大腿时发出的感叹，堪称中华

隐忍术的经典范例。中国从秦朝赵高开始扰乱朝廷的那些个宣官，也个个擅长隐忍。他们男性气概上的致命缺陷，一旦被施之于宫廷权谋，好像总能提供意外的方便。说话是如此奶声奶气，举止是如此扭捏作态，以致谁都以为可以轻视他们，无视他们，谁都以为可以不把尔等当人看，结果偏偏是他们，经常制造出

中国历更上最大的灾难。②过去，我们一般都会心照不宣地承认，想发横财，不坑蒙拐骗不行，想做大野心家，不擅长韬光养晦，同样没戏。③但今天，在制作这张“隐忍”卡片时，我想把笔尖转一转，暂时从那种赵高级别的大野心家身上挪开。在我看来，大野心家的隐忍，本是世界

范围的共通现象，西方世界同样不乏此辈。既然我感兴趣的主要是中国人的性格，我觉得更有意思也更有必要首先探讨的，无疑是这个事实：为什么在中国，历来不乏超功利的隐忍者?④此话怎讲?隐忍通常总有一个目的，你也可以说成居

心叵测或包藏祸心。以刘备为例，他是身在菜园心在朝廷，此刻躬下去的背脊，正是为来日的光复汉室，高踞御座。但如果刘备完全没有那份雄心，只是想着能种种自己的自留地，又该如何解释这种“隐忍”呢?⑤这种貌似不可思议的事情，在国内却并不少见。我们一向信奉“退一步海阁天空”“忍字头上一把刀”，但此类格言的泛滥，

却会制造出种种可悲复可笑的生命行为，其中之一是，我们经常会遇到些目的不明、价值可疑的隐忍。⑥一个人，可以像天下最伟大的野心家那样，数十年如一日地点头哈腰，在小科长面前都善于把谦卑进行到底，以致小科长们都快要怀疑这家伙居心何在了，到头来却发现，他竟然全无居心!

他隐忍得如此惊心动魄，至陋至贱，似乎只有一个天大的阴谋才配得上这份隐忍的规模。结果，闷葫芦打开后却发现，他所谓“天大的阴谋”无非是希望能保住饭碗，能按时领到退休金。手段如此不同寻常，目标又如此不足挂齿!从功利角度考虑，即使用高射炮打蚊子，也比他的行为经济

得多。⑦所以，我只能说这种隐忍是超功利的——超功利云云，当然这只是碍于我的理解力，也许对他来说，在小科长面前的曲意逢迎，与古代大臣在皇上面前的小步疾走，根本就是一回事，功利大得很哪。一个本无足道的寻常岗位，在他眼

里不亚于一座帝国江山，值得用隐忍的方式去捍卫。⑧更可能的实情是，我们有些人身上存在着一种习惯成自然的隐忍。我们知道，西方世界不太容易产生这种样式的奴才。我们在电影中也经常看到，西方大户人家的管家先生(想想安东尼·霍普金斯演的

那些角色，或电影(蝴蝶梦)中的丹佛斯太太吧)，走路往往还格外高视阔步，与主人说话时，甚至有居高临下之势。在他们的思维里，尊严不是筹码，而是人的基本立场。当人的尊严可以无需呼唤地存在于每位个体身上时。隐忍也就无立锥之地了，即使忍耐(谁都会有

忍耐的时候，东西方人都不例外)，也不妨昂起头来忍耐，不必非要低声下气不可。⑨然而，隐忍似乎已经成了某些人的一种潜意识了，以致我们中的一些人常常隐忍得莫名其妙，隐忍得完全丧失了立场和原则。我以为这才是最可痛心的事情。如果他真有赵高的野心，倒也罢了，

可他们装孙子的目的偏偏就是为了做孙子——隐忍到这个份儿上，除了隐忍，他已经什么都不会了。(选自文津出版社《品味国人》，有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文本说“隐忍”这种性格，先

从刘备赵高这样的大人物或厉害角色谈起，但从后文看，显然这一类“隐忍”的典型，不是作者重点要叙写的内容。B.作者写到“目的不明、价值可疑”的隐忍者，其手段独特，目标庸常，令人不可思议，十分可悲可笑，言语间透露出对豁达友善品格的真切呼唤。C.第

⑨段“装孙子的目的偏偏就是为了做孙子”一句振聋发聩，“偏偏”一词凸显了作者惊诧、痛心的情感，也表现出作者的独到见地和深邃思想。D.文本以漫谈的方式展开，作者在嬉笑怒骂间，既展现了某些“隐忍”者的行为，又对他们隐忍的原因作了剖析态度鲜明，

笔调辛辣，发人深思。8.第⑦段中作者先说“这种隐忍”是“超功利的”，但为什么接着又说也许对“他”来说“功利大得很”?请结合文本简要分析。9.文本运用多种手法以取得语言的讽刺效果，请从文中举出三处手法不同的例子

，并简要分析。二、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。魏仁浦字道济，卫州汲人。幼孤贫，母为假黄缣制暑服仁浦年十三叹曰为人子不克供养乃使慈母求贷以衣我我能安乎辞母诣洛阳济河沉衣中流誓曰不贵达不复渡此晋末，隶枢密．．院．为小史，任职端谨，侪辈不能及。契丹入中

原，仁浦随众北迁。魏帅杜重威素知仁浦，欲留补牙职。仁浦以重威降将，不愿事之，遂遁去。汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职。乾祐末，汉隐帝密诏澶帅李洪义杀骑将王殷，令郭崇害周祖。洪义知事不济，与殷谋，遣副使陈光穗赍诏示

周祖。周祖惧，召仁浦入计，且示以诏。仁浦曰：“侍中握强兵临重镇，有功朝廷，君上信谗，虽欲割心自明，奚可得也。今诏始下，外无知者，莫若易诏以尽诛将士为名，激其怒心，可自免。”周祖纳其言，易诏书以示诸将。众惧且怒，遂长驱渡河。及即位，以仁浦为枢密副承旨。周祖尝问仁浦诸

州屯兵之数及将校名氏，令检薄视之。仁浦曰：“臣能记之。”遂手疏于纸，校薄无差，周祖尤倚重焉。世宗即位，欲命仁浦为相，议者以其不由科第．．，世宗决意用之。宋初，进位右仆射。开宝二年春宴，太祖．．密谓仁浦曰：

“朕欲亲征太原，如何？”仁浦曰：“欲速不达，惟陛下慎之。”从征太原，中途遇疾。还，至梁侯驿卒，年五十九，赠．侍中。仁浦性宽厚，务以德报怨。汉隐帝宠作坊使贾延徽，延徽欲并其第，屡谮仁浦，几至不测。及周祖入汴，有擒延徽授仁浦者，仁浦谢曰：“因兵戈以报怨，不忍为也。”力保全之。当时称其长者。世宗朝近

侍有忤上至死者，仁浦力教之，全活者众。（选自《宋史·魏仁浦传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.母为假黄/缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞/母诣洛阳/济河沉衣中

流誓曰/不贵达不复渡此/B.母为假黄缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克/供养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达不复渡此/C.母为假黄/缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克/供

养乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/D.母为假黄缣制暑服/仁浦年十三/叹曰/为人子不克供养/乃使慈母求贷以衣我/我能安乎/辞母诣洛阳/济河沉衣中流/誓曰/不贵达/不复渡此/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项

是A.枢密院，古代官署名，掌管军国机务、兵防、边备等，宋朝时为最高军事机构。B.科第，科举考试。科举制是我国古代选拔官吏的一种制度，始现于汉武帝时期。C.太祖，古代帝王庙号，常见于开国皇帝，多为创基业者，也有为其先人追授者。D.赠，即“追赠”，古代朝廷为表彰

大臣的功绩，给已死大臣或其父祖追封官爵。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.魏仁浦为人正直，不肯侍奉降将。他在晋末做小史时正直谨慎无人能比，契丹进入中原时魏帅杜重威想留他任职，他因重威是降将而连夜逃走投奔汉祖。B.魏仁

浦足智多谋，助周太祖成事。在汉隐帝欲杀害周太祖时，他建议周太祖修改诏书，以激起将士们的愤怒，免去灾祸，周太祖听从了建议，取得了成功。C.魏仁浦熟习政务，牢记将名兵数。周太祖曾问他各州屯兵的数量和将校姓名

，他提笔即在纸上写成奏疏，核对名册竟没有一点差错，周太祖特别倚重他。D.魏仁浦宽容仁厚，以德报怨被赞。汉隐帝宠臣贾延徽曾多次诬陷他，险些使他遭遇不测，然而当贾延徽被擒后他不仅不报私怨，还保全贾延徽，被赞为长者。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）洪义知事不济，与殷谋，遣副使陈光穗赍诏示周祖。（2）世宗朝近侍有忤上至死者，仁浦力救之，全活者众。（二）诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下列小题。莎衣杨朴软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚

晴时。直饶紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。[注]莎衣：即蓑衣。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首联破题，草缀绳编的蓑衣，在诗人眼里柔软舒适，表达了诗人的喜爱之情。B.颔联描绘了一幅渔人乐趣图，是对渔人生活的赞颂，也是对世外桃源的向往。C.颈联写醉后和晴时脱蓑衣，与颔联写的“披”

两相对照，颇有意趣，耐人寻味。D.此诗俊逸潇洒，语言质朴精炼，多用典故，手法灵动多变，意境优美，引人人胜。15.诗的尾联构思精巧，历来为评论家称道。请谈谈你的理解。（三）名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宫赋》中，“________”

一句描写阿房宫走廊的样子，“_________”描写阿房宫宫室结构参差错落的状态。（2）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：______________________，________________________。（3）李白《春夜宴从弟

桃花园序》中写夜宴与环境都很美好，大家在月光下相互敬酒的句子是：_____________________，_____________________。三、语言表达阅读下面的文字，完成各题。随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。在中国的短

视频市场上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀________。这些新业态的涌现，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。更重要的是，互联网新业态________，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕

育无限可能。但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于平庸化，这也________。但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值观放

任自流，那么，()。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、________。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.纷至沓来风生水起无可厚非责无旁贷B.络绎不绝声名鹊起无可非议义不容辞C.纷至沓来声名鹊起无可厚非义不容辞D.络绎不绝风生水起无可非议责无旁贷18.文中画横线的

句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。C.但如果走

向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，就值得警惕了。D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.“三俗”内容泛滥，青少年的

身心大受其害B.就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展C.不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成D.不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文化是民族生存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华，________。传承中华文化，绝不是简单复古，________，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推

陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。可以说没有中华文化繁荣兴盛，_________。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航

天发射场点火升空，2000多秒后，星箭分离；将实践二十号卫星送入预定轨道，发射飞行试验任务取得圆满成功。长征五号运载火箭是我国运载火箭升级换代重要工程，火箭采用全新5米芯级直径箭体结构，捆绑4个直径3.35米的助推器，总长57米，起

飞重量约870吨，近地轨道运载能力25吨级，地球同步转移轨道14吨级，地月转移轨道运载能力8吨级，整体性能和总体技术达到国际先进水平参考答案1.B2.B3.A【解析】1.本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误，特别要注意其中的细枝

末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。A项，“在近代化的进程中，中国人的‘忧患意识’和‘家国情怀’是互相支撑、互相影响、不可分割的两个

方面”说法错误。相关的内容在第一段，根据文本，“‘忧患意识’和‘家国情怀’是在近代中国的文化转型中”，而不是“在近代化的进程中”。C项，“忧患意识对家国情怀产生了复杂的影响”说法错误。相关的内容在第三段，

原文是“忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响”，重点是“近代转变”，而不是“忧患意识”。D项，“忧患意识始终贯穿……这条家国情怀发展的主线”说法错误。相关内容在第四段，“家国情怀发展的主线”不正确，原文是说“近代以来家国情怀演变的

逻辑线索”。故选B。【解析】2.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证

方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“并就二者相互转变的问题进行论证”说法错误。相关内容在第三段，根据原文，没有论证“二者相互转变”的问题。故选B。【解析】3.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这

类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻

重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“从‘天人合一’文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向”说法错误。相关内容在第三段，原文是“从‘天人合一’直觉式的初级共

同意识，逐渐转变为……基本价值为基础的理性共同体意识”。是“直觉式的初级共同意识”，不是“文化理念”；是“以……基本价值为基础的理性共同体意识”，不是“基本价值取向”。故选A。论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比

较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表

述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。4.B5.C6.①政府(政策)：政策导引，政府主导，加大投入，完善服务体系。②理念：宣传“大健康”理念，推行健康文明的生活方式。③行业(市场)：对保健品行业要加强保

健品国家标准体系建设，规范保健品企业主体行为，坚决打击保健品市场乱象。【解析】4.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出

“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“快节奏的生活，日益增大的压力，以及不良生活习惯导致亚健康，糖尿病、心脑血管疾病、‘三高’等问题频发”说法错误，加

强因果，相关信息在材料二第一节，原文为“世界卫生组织（WHO）认为，亚健康状态是健康与疾病之间的临界状态。虽然仪器不会检测出病症，但人体却会有各种不适感，这与现代社会快节奏的生活，人们所承受的日益增大的压力，以及普遍拥有的不良生活

习惯有关。现代社会亚健康群体增多，糖尿病、心脑血管疾病、‘三高’等问题日趋泛滥”，分析可知，原文意思是说“与之有关”，不是导致。故选B。【解析】5.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类

题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，“鸿茅药酒和权健事件暴露了整个保健品行业都存在的违规生产和虚假销售的问题”中

“整个保健品行业都”说法以偏概全，还有“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”说法属于无中生有。相关信息在材料四第一节，结合文本内容“从鸿茅药酒到权健事件，暴露出的是整个保健品行业普遍性的问题——不少保健品生产企业打着‘高科

技’‘祖传秘方’等旗号，制假售假，甚至把产品吹嘘成“包治百病的灵丹妙药”，诱导消费者上当。一些保健品在销售过程中，与消费者大套近乎、嘘寒问暖，‘专家免费会诊’‘免费体检’‘免费旅游’，套路重重……种种乱象，坑害消费者，扰乱市场秩序”分析可知,原文只是说“暴露出的是整个保健品行业普遍性的问

题”,不是说“整个保健品行业都”这样;原文意思是说主要靠的是各种套路和欺骗,诱导消费者上当，选项中“尤其是用‘疗效’欺骗消费者”于文无据。故选C。【解析】6.本题考查学生筛选整合文中信息，分析概括文章内容要点能力

。解答此类题，首先明确题目要求，然后阅读文本，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行分析，整合概括回答问题。本题要求结合材料分角度概括说明为推进“健康中国”建设，需要在哪些方面做出努力。通读文本，可以确定答题区域为材料一

、材料二和材料四，仔细阅读这三则材料，结合材料一内容“党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把人们身体健康作为全面建成小康社会的重要内涵，从维护全民健康和实现国家长远发展的角度出发,全面部署、持续推进”“

2018年政府工作报告中,推进‘健康中国’战略被纳入保障和改善民生水平的重点工作”、“推进‘健康中国’建设……四要加大政府投入,推动健康科技创新,建设健康信息化服务体系，扩大健康国际交流合作”等分析可知,政府

应该用正确政策引导民众,加大投入力度,完善服务体系；结合材料二中“随着各种不健康的生活习惯所带来的隐患日益严重,一种富有全局性的健康理念一一‘大健康’应运而生。它倡导人们从透支健康、对抗疾病的方式过渡到呵护健康、预防疾病的新健康模式,树立正确的健康消费观念

,接收科学的健康指导,让人们‘生得优、活得长、不得病、少得病、病得晚、提高生命质量、走得安’”等分析可知，宣传“大健康”理念,推行健康文明的生活方式；结合材料四中“针对保健品市场乱象,必须加速完善法律法规,尽快出台保健食品监督管理的专

项条例及配套实施细则……同时进行警示教育,要让公众客观认识保健品的‘疗效’,以科学的理沦知识作正确的消费引导”分析可知,对保健品行业要加强保健品国家标准体系建设,规范企业行为,坚决打击保健品市场乱象。解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意

整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破

口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式

一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分

)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。7.B8.因为作者认为这种隐忍毫无目的，毫无价值，完全超功利，令人不可思议。而那些隐忍者却可能把蝇头小利看作最大的“功利”，甚至还要卑贱地去捍卫。这样说体现出作者的嘲讽、

鄙夷和蔑视。9.①生动的描写。如“说话是如此奶声奶气，举止是如此扭捏作态”“数十年如一日地点头哈腰”等语，穷形尽相地写出那些隐忍者的丑态，以达到讽刺效果；②夸张的用语。如“隐忍得如此惊心动魄，至陋至贱”“即使用高射炮打蚊子，也比他的行为经济得多”，夸张描写中尽显嘲弄意味；③

鲜明的对比。如“寻常岗位”却是隐忍者的“帝国江山”，反差中强调讽刺态度。④混搭(偶用)口头语。以书面语为主，也有“同样没戏”“装孙子的目的偏偏就是为了做孙子”等口语，风趣犀利，包含讽刺意味。(答出三点即可)【解析】7.本题考查对文本相关内容和艺术特色的

分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“言语透露出对豁达友善品

格的真切呼唤”于文无据。这段描写“手段如此不同寻常，目标又如此不足挂齿!从功利角度考虑，即使用高射炮打蚊子，也比他的行为经济得多”表达的是作者对此类人的嘲讽。故选B。【解析】8.本题考查理解句子含义，欣赏精彩的语言表达艺术

的能力。理解句子含义要抓住关键词，从词语到句子，理解作者想要表达的意思；这样的题目有一个非常重要的原则，就是联系上下文，不将词语或句子放入具体语境中，只孤立地理解，是不可能理解正确的。作者先说“这种隐忍”是“超功利的”，联系上文

理解，是因为这种人的做法实在令人感到不可思议，“像天下最伟大的野心家那样，数十年如一日地点头哈腰，在小科长面前都善于把谦卑进行到底，以致小科长们都快要怀疑这家伙居心何在了，到头来却发现，他竟然全无居心！他隐忍得如此惊心动魄

，至陋至贱，似乎只有一个天大的阴谋才配得上这份隐忍的规模。结果，闷葫芦打开后却发现，他所谓‘天大的阴谋’无非是希望能保住饭碗，能按时领到退休金”，“行为”和“目的”形成极大的反差，这种隐忍毫无目的，毫无价值，完全超功利，令人感觉不可思议。而作者接着又说，也许对“他”来说“功利大得很”，那么他的“功

利”究竟是什么呢？结合下文“一个本无足道的寻常岗位，在他眼里不亚于一座帝国江山，值得用隐忍的方式去捍卫”，这样的蝇头小利被看作最大的“功利”，甚至还要牺牲尊严去捍卫，简直让人无语。这样说体现出作者对此类人的嘲讽、鄙夷和蔑视。【解析】9.本题考查

对语言风格及表现手法的鉴赏能力。解答此类题目，考生要了解文本整体的语言风格；然后仔细阅读，找出能够体现这种风格的典型词语或句子，分析其中运用的手法，并能够结合具体语境分析其效果。本文语言风格是“反讽”，要求找出不同的表现手法，并举例说明。这就要求考生能够找出带有讽刺意

味的句子，并能分析其手法。文学史上能运用讽刺的语言进行精彩表达的作家很多，考生比较熟悉的有鲁迅和契诃夫，可以从学过的他们的作品中找出例子分析，进而从文本中找出具有相应手法的例子。比如鲁迅的《藤野先生》描写留学生丑态的句子，“还要将脖子扭几扭，实在标致极了”，此句用到了“描写”和“反语”。而文

本中也有生动的描写，比如“说话是如此奶声奶气，举止是如此扭捏作态”“数十年如一日地点头哈腰”，刻画出隐忍者的丑态；再比如《变色龙》中运用夸张和对比来表现奥楚蔑洛夫的丑态，而文中也有夸张和对比，如“隐忍得如此惊心动魄，至陋至贱”“即使用高射炮打蚊子

，也比他的行为经济得多”，这是夸张；“寻常岗位”却是隐忍者的“帝国江山”，这是对比。另外，文中的语言风格本来是比较典雅的书面语，却夹杂着一些口语，如“同样没戏”“装孙子的目的偏偏就是为了做孙子”等，这种“混搭“，风趣犀利，包含讽刺意

味。讽刺手法有大致有以下几种：一、漫画法：鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸张’。”夸张是漫画的特点。漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这一侧面的特

征，达到讽刺的目的。《儒林外史》写爱钱如命的严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两个手指头，这两个手指头揭示了他全部性格中最本质的特征：守财奴的爱钱如命。马克·吐温的《竞选州长》也采用这种手法，揭露不同社会的光怪陆离现象，在刻画人物形象方面起了重要作用。二、对比法：即把被讽刺的对象，在对待

同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。莫泊桑的《我的叔叔于勒》围绕于勒有无金钱，以冷漠峻峭的笔调描写菲力普夫妇言行、态度，前后判若两人的变化，使读者不难看出夫妇二人的极度虚伪、冷酷无情，进一步揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。契诃夫的《变

色龙》通过描写警官奥楚蔑洛夫围绕狗的主人是谁的易变、善变，无情地揭露了沙皇统治下社会的黑暗。三、托物法这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。春秋战国时期诸子百家在宣传自己的主张

、驳难对方时，经常使用这种方法。《惠子相梁》中的惠子听信传言，庄子来代他为相，非常恐惧。而庄子却给好友讲了一个风趣的故事，把自己比作鹓雏（古代传说中像凤凰一样的鸟），好友比作猫头鹰，梁国则比作腐鼠。极力描写了高尚的志趣，而猫头鹰得一腐鼠便视为致珍美味的

神态。讽刺之意溢于言表，这种技法在诸子百家著作及《战国策》中屡有所见，有些故事所表现出的人物的机敏与幽默、诙谐，直到今天还为人们津津乐道。四、反说法人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话

正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。《藤野先生》开头一段对“清国留学生”的描写，表达的正是厌恶之极的情感。“实在标致极了”一点也不标致。称他们标致，是明显的讽刺。当

任何指斥的言词都不足以把愤怒之情表达的畅淋漓时，便化为反语成了讽刺，反语的讽刺，较之直言指责更为有力，表达的厌恶之情更为强烈。10.D11.B12.A13.（1）李洪义知道事情不能成功，与王殷商量，派遣副使陈光穗携

带诏书给周太祖看。（2）世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍，仁浦努力挽救他们，使很多人活了下来。【解析】10.试题本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词

的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“黄缣”，是一个汉语词语，是

指双丝织的微带黄色的细绢，不应该断开，排除A项、C项。“克”是能够的意思，“不克”的宾语为“供养”，结合句意内容分析，不应该断开，排除B项。句意：他的母亲借黄缣为他做夏衣，当时仁浦十三岁，感叹说：“作为人子不能够供养母亲，却让慈母求人借贷

来给我做衣服穿，我能安心吗。”告别母亲前往洛阳，过黄河时把衣服沉入河水，发誓说：“如不能富贵显达，不再渡过此河。”故选D。【解析】11.试题本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题

一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“始现于汉武帝时期”错，汉武帝时期实行的是察举制；科举制始于隋朝。故选B。【解析】12.试题本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一

个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，“连夜逃走投奔汉祖”错，结合“隶枢密院为小史，任职端谨，侪辈不能及。契丹入中原，仁浦随众北迁”分析，“连夜逃走”文中

没有体现；结合“汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职”分析，“迎谒”汉祖是后来的事。故选A。【解析】13.试题本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一

般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“济”，成功；“谋”，商量；“遣”，派遣；“赍”，携带；“示”，给……看。（2）“忤”，冒犯、触犯；“世宗朝近侍有忤上至死者”（定语后置

）；“之”，代词，他们；“活”，使动，使……活下来。准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言

文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文

：魏仁浦字道济，卫州汲县人。幼年丧父而家贫，他的母亲借黄缣为他做夏衣，当时仁浦十三岁，感叹说：“作为人子不能够供养母亲，却让慈母求人借贷来给我做衣服穿，我能安心吗。”告别母亲前往洛阳，过黄河时把衣服沉入河水，发誓说：“

如不能富贵显达，不再渡过此河。”晋末，在枢密院做一名小史，任职正直谨慎，一同做事的人都比不上他。契丹进入中原，仁浦随众北迁。魏帅杜重威一向知道仁浦，想留他补任低级职务。仁浦因为重威是降将，不愿侍奉他，就逃走了。汉祖在太原起兵，驻扎巩县时，仁浦在道旁迎接，汉祖当即

授予他原职。乾祐末年，汉隐帝秘密命令澶州元帅李洪义杀掉骑将王殷，命令郭崇杀害周太祖。李洪义知道事情不能成功，与王殷商量，派遣副使陈光穗携带诏书给周太祖看。周太祖很害怕，召仁浦入府谋划，并且把诏书给他看。仁浦说：“侍中您掌握着

强大的军队和重要藩镇，对朝廷有功，君上听信谗言，即使想要表明心迹，又怎能做到呢。现在诏书刚刚发下，外面没有人知道，不如按照将杀掉全部将士的说法修改诏书内容，激起将士的愤怒之心，（这样）就能免去自己的灾祸。”周太祖采

纳了他的意见，改动诏书给诸将看。大家又害怕又愤怒，于是长驱渡过黄河。到周太祖即位，任命仁浦为枢密副承旨。周太祖曾问仁浦各州屯兵的数量和将校姓名，命令翻阅名册来查看。仁浦说：“臣记得。”于是提笔在纸上写成奏疏，核对名册没有一点差错

，周太祖特别倚重他。世宗即位，想要任命仁浦为宰相，议者认为他不是科第出身，世宗坚决用他。宋初，提升官位为右仆射。开宝二年春天宴会，太祖悄悄对仁浦说：“我想亲自出征太原，怎么样？”仁浦说：“欲速则不达，望陛下慎重。”仁浦跟从出征太原，中途患病。返回途中到梁侯驿去世，享年五十九岁，

赠侍中。仁浦性情宽容仁厚，一味以德报怨。汉隐帝宠信作坊使贾延徽，延徽想吞并仁浦的宅第，多次诬陷他，仁浦差点儿遭到不测。等到周太祖进入汴京，有人擒住延徽交给仁浦，仁浦推辞说：“趁战乱报私怨，不忍心这样做啊。”努力保全了延徽。当时舆论称

赞他是长者。世宗朝有触犯皇上定了死罪的近侍，仁浦努力挽救他们，使很多人活了下来。14.D15.（1）卒章显志（或“画龙点睛”）。尾联在前三联写蓑衣的基础上，笔锋一转，由物及人，画龙点睛，足有千钧之力。（2）诗人将“紫绶金章”和“莎衣”对比，莫说紫绶金章多么高贵，也不肯轻易将蓑衣与之交换；

以“紫绶金章”象征荣华富贵，以“莎衣”象征平淡自由的生活。（3）表现了诗人遗世独立、飘然物外，视官爵如敝履的情怀。【解析】14.本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干

的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，没有运

用典故。这首诗除尾联两句抒情言志以外，其余六句都是咏蓑衣的。首联写渔人爱蓑衣。颔联写渔人披蓑衣。颈联写渔人脱蓑衣。故选D。【解析】15.本题考查诗句的含义及表达技巧和思想感情。判断时，考生一定要立足诗句的意思，再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽

可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释，效果也要点出来，最后总括情感。前三联都集中笔墨于写蓑衣，而尾联画龙点睛，揭示主旨：任凭你紫绶金章有多高贵，我是不会轻易把我的蓑衣换你

的官场礼服的。由物及人，“莎衣”也就有了象征意义。“富贵非吾愿”，衣锦而招摇过市那是沐猴而冠；穿上莎衣“遁世以保真”，“渔歌入浦深”；“白云依静渚”，“万事不关心”。“紫绶金章”象征荣华富贵，以“莎衣”象征平淡自由的生活。诗人面对宋太宗而拒绝受官，正和他不愿将蓑

衣换官服的思想行为是相一致的，由此可见其思想情操：表现了诗人遗世独立、飘然物外，视官爵如敝履的情怀。这就表明，这首《莎衣》，不是一般的咏物诗，而是一首咏物言志诗。诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情

、哀景衬乐情；(2)联想和想像（又叫虚实结合）；(3)对比；(4)白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答

题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。16.廊腰缦回钩心斗角忧劳可以兴国逸豫可以亡身开琼筵以坐花飞羽觞而醉月【解析】注意以下字的书写：“廊”“缦”“钩”“逸豫”“琼筵”

“觞”。17.A18.D19.C【解析】17.本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确成语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。本题，①纷至沓来：纷纷到来；连续不断地

到来。可用于人和事物，使用正确。②络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连续不断。此语境没有行人车马，不合语境。③风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。使用正确。④声名鹊起：形容知名度迅速提高。不合语境。⑤无

可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。使用正确。⑥无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。不合语境。⑦责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。是职责所在，使用正确。⑧义不容辞：道义上不允许推辞

。此处不是讲道义的时候，使用错误。故选A。【解析】18.本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题，画线句子存在两种语病：关联词语使用不当和语序不当。首先，此句条件关系不成立，应改为假设关系。其

次，语序上，应先思想上“甘于”，经“走向”，最后“沦为”；“挑战法律底线”程度更重，应放在“违背公序良俗”之后。故选D。【解析】19.本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈

述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。本题，根据前语境，“三俗”在前，“价值观”在后，且B、D两项递进关

系不成立，故排除；而A项没能扣住语段中心“短视频”，叙述内容不够全面，故排除；这段文字谈短视频影响是针对青年人的，所以选C项。故选C。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分

析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对

因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。20.无不伴随着文化的历史性进步也不是盲目排外就没有中华民族伟大复兴【解析】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语

句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“文化是民族生

存和发展的重要力量。人类社会每一次跃进，人类文明每一次升华”分析，主要讲人类社会跃进及文明升华对文化的影响，即“无不伴随着文化的历史性进步”。第二处，结合“传承中华文化”“绝不是简单复古”“而是古为今用、洋为中用”分析，前面讲“

绝不是”，后面为“而是”，此处需要填入“也不是……”，主要讲“传承文化”，可以填入“也不是盲目排外”。第三处，结合“文化是民族生存和发展的重要力量”“可以说没有中华文化繁荣兴盛”等分析，此处主要讲文化和民族的关系，即就没有中华民族伟大复兴。21.关键信息:①2019年12月27日；②长征五号遥三运

载火箭发射成功:③我国运载火箭升级换代重要工程；④整体性能和总体技术达到国际先进水平。【解析】本题考查“压缩语段”的能力。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要

素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。题干要求对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。这段文字的重点讲的是“长征五号遥三运载火箭成功发射”的事

件，发射的具体时间从首句“2019年12月27日20时45分”可提炼出：2019年12月27日；然后从“长征五号运载火箭是我国运载火箭升级换代重要工程”这句话可知这是讲该运载火箭发射成功的价值地位；而“整体性能和总体技术达到国际先进水平”

这是更加深远的意义。总之，从新闻事件的主体、发生时间、地位和意义等角度概括即可。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号