【文档说明】河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史答案.docx，共(10)页，25.812 KB，由小赞的店铺上传

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答案1．B依据材料信息结合所学可知，孝道文化是关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，它与血缘宗法观念紧密联系，孝是宗法制度的必然产物。中国的宗法观念影响深远，时至今日仍对中国的社会文化生活有一定影响，宗法制延续下来的孝道观念植根于中国人民心中

，因此B选项正确。A选项错误，结合所学可知，中国古代农耕文明发达，经济发展水平并不低下；C选项错误，民本思想与孝道文化没有直接联系；D选项错误，孝道文化在先秦时期中央集权制度尚未形成时就已经存在，两者没有关系。故正确答案为B选项。2．B根据材料“父子、兄弟关系是最基本的层次…其他

各个层次都从这里获得其构造原则，如同乡关系、师徒关系、君臣关系”结合所学可知该制度为以血缘关系为核心的宗法制度，宗法制度明确了尊卑等级，形成森严的社会等级秩序，可能阻滞社会结构的更新，故B项符合题意。A项，宗法制度先于儒家思想产生，排除。C项，宗法制度后来遭到破坏，故排除。D

项，宗法制度是社会等级形成的根源，而非表现，排除。3．A通过商至秦汉时期对瘟疫的记录情况来看，每个朝代所记录的范围比前代更加广阔，结合古代中国发展历程可知，这些地区是逐渐被纳入中国版图的，代表了统一的多民族国家正在逐

渐形成。A正确；之前南方区域没有记载不代表以前南方没有瘟疫，而且内蒙古在山东、河北北方，B错误；因为所涉及的区域更多，因此记录的次数不代表发生的频率加快，C错误；材料反映的是统一多民族国家的形成，中原人口不断向周边迁移材料信息不能体现

，D错误。故选A。4．A根据材料“不如众人商议，亦宰相执行，实施过程中发现问题，台谏可以指出，改正起来也容易。”可知体现的是专制政治体制之下的一种理性精神，强调的是君臣共治天下，A选项符合题意。材料未体现宰相掌握国家的最高行政权，B选项排除。宋仁

宗虽然主张集体商议，但是宋朝政治仍然属于君主专制，C选项排除。中国古代封建社会一直是君主专制政体，D选项排除。5．B根据材料可知，明代中后期内阁权力上升，张居正“不仅让内阁成为政府运转的中枢，而且通过内阁推动了史上有名的张居正改革”，可见明朝内阁一定程度上参与了国事决策

，选项B正确；材料中未涉及内阁首辅腐败，排除A；内阁不是法定一级中央行政机构，无法统属六部，排除C、D；【点睛】解题的关键是掌握明代内阁演变特征，即内阁权力不断上升，但是并不是法定的中央行政机构。6．A材料中“可以全免关税”能很明显地看出当时部分官员对于关税主权的不在意

，说明这部分官员缺乏近代主权意识，A正确；材料中涉及的是晚清官员对于主权意识的淡薄，不是说明华夷观念的转变，B项错误；材料中官员不懂得主权意思，显然不具有国际法意识，C错误；材料中官员认为西方列强是想通商，官员并不清楚通商的真正目的，所以主张自

由贸易以求自强不符合史实，D项错误。7．A根据题干“鸦片战争是‘中国是儒学的、农业的和官僚的社会，不能调适成商业的、工业的和国家主义的西方社会’”可知，这种说法是对历史事实的歪曲，是过分强调工业文明对农耕文明的征服，企

图以文明史观掩盖了战争侵略的本质，A项正确。题干企图以文明史观掩盖了战争侵略的本质，而没有涉及肯定了中国维护主权，反对侵略的正义性，排除B。题干信息无法体现揭露了英国阴谋侵略中国的野心，反而企图以文明史观掩盖了战争侵略的本质，排除C。D项的说法错

误，题干信息没有科学、辩证分析地鸦片战争，排除。综上所述，本题正确答案为Ａ。点睛：解决本题的关键是正确理解题干“中国是儒学的、农业的和官僚的社会，不能调适成商业的、工业的和国家主义的西方社会”信息，运用所学知识逐一分析选项

即可。8．C考查抗日战争。抗战爆发使“最糟糕的军队”转变为积极出川抗战、赢得“无川不成军”的赞誉，反映出抗战时期民族意识空前增强，故C项正确；四川军民出川抗战，四川不是抗战主战场，A项错误；材料强调的是民族意识，而非对川军的同情，B项不是材料主旨，错误；川

军足迹遍布主要抗日战场，不能说明川军是各战场主力，故D错误。9．D题干中“变换了全国的空气”是指该事件促进了社会风气的革新和观念的进步，“解除了一个不能为善而可以为恶的最上层高压势力”是指该事件推翻了封建君主专制制度，“革命的新种子”“生根发芽”是指该事件对其他革命的开展创造了条件。辛亥革命

是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。它推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，人民获得了一些民主自由权利，提高了人民的参政意识，从此民主共和的观念深入人心。因此，胡适所描述的历史事件是辛亥革命，故D项符合题意；太平天国运动和义和

团运动都是旧式的农民战争，不可能起到“变换全国的空气”等作用，故A、C项不符合题意；洋务运动是封建地主阶级掀起的一场学习外国先进技术的运动，根本目的是为维护封建专制统治，不可能起到解除“最上层高压势力”的作用，故B项不

符合题意。10．C由材料信息可知，国民党专做上层工作，共产党参加下层民众运动，依据所学知识可知，这一“畸形的发展”导致了国共合作的分裂，故C正确；当时的工农运动是配合北伐战争的，因此工农运动不可能会决定战争的走向，故A错误；国民革命运动失败的标志是国民党右派叛变革命，这不符

合材料信息，故B错误；材料无法体现国民党开始重视工农运动，故D错误。【考点定位】近代民主主义革命••新民主主义革命••国民革命运动点睛：本题考查考生对国民革命运动的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和史料实证等核心素养。结论

类选择题主要考查到了提取和解读信息的能力，把握材料的主旨是解答此类试题的关键，本题材料主旨可简化为“国民党专做上层工作，共产党专做下层工作，由此形成了一种畸形发展”，然后进行排除得出答案。11．C由题干可知杨绛8岁经历的是应该是1919年

的5月4日即五四运动，结合所学青年学生提出了“外争国权，内惩国贼”等口号，故本题答案选C项；B项错误，中国近代穿衣是土洋并存，中西合璧的；C项错误，五四运动首先是青年学生掀起，后期才是工人阶级为主；D项错；辛亥革命后我国就出现了“恋爱自由”观念。【名师点睛】本

题解题关键是根据题干时间正确转换为1919年5月4日，结合五四运动的相关知识点进行判断即可。12．A本题考查了民族区域自治制度。根据“形成多样性的中央——地方关系”可知该制度是中央管理地方的制度。根据所学内容可知，政治协商制度和人民代表大会制度都不是地方

管理制度，故排除B、C项；村民自治制度是基层民主制度，不是中央对地方的管理制度，故排除D项。民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度，故选A。13．D材料是改革开放后，关于中国农村基层民主制度建设情景的描述，说明基层民主得以

进一步扩大，故选D；人民真正当家作主的实现是1949年新中国成立，排除A；农村基层选举和政府机构无关，材料信息不能说明直接选举全面展开，排除BC。【点睛】解答本题的关键信息是“像其他遍及中国的近五十万个村庄一样，

他们很快就要透过选举推举你们当地的领导”，联系所学我国基层民主建设成就分析解答。14．D试题分析：本题考查学生分析问题的能力。《中苏友好同盟互助条约》的签订，有利于巩固、加强中苏友好合作，巩固新政权。清除美国在华的全部势力，有利于巩固新生

的政权。所以选D。15．C由“中国与哈萨克斯坦等中亚国家进出口贸易额统计表”中可以看出，中国对其进出口的是数额都逐渐增加，故①符合题意；中国与中亚国家组建了上海合作组织，进出口额的增加体现出结伴而不结盟关系下的新型区域合作模式充满活力，故③符合题意；题干中的进出

口是属于贸易领域的，与金融合作没有直接关系，故排除②；中国与中亚国家和地区的多边贸易有利于稳定自己区域内的经济秩序，但不能说稳定世界经济秩序，故排除④。点睛：数据表格类题目，首先要看清表格是关于什么的数值，里面各栏的数值分别是哪一方面，然

后要对表格中的数值进行横向或者纵向的比较，最后可以得出有关信息。这是关于数据表格类题目做题的基本步骤，这一题也不例外。16．C根据“自1990年至2017年7月，中国先后参加24项维和行动，累计派出3.5万余人的维和军事人员。

目前，中国是联合国安理会常任理事国中派遣维和军事人员数量最多的国家，也是缴纳维和摊款最多的发展中国家”，表明中国积极开展以联合国为中心的多边外交，故选C；材料无法体现“反霸维和”“完善独立自主的和平外交方针”，排除AB；D材料无法

体现，不符合材料主旨，排除。17．D根据材料可知，城邦公民不是个体，而是群体，而且城邦主权独立，说明城邦有利于公民集体意识的形成，选项D正确；选项A表述正确，但不符合材料主旨，排除；希腊各城邦并不是都是民主制，选项B排除；选项C与题无关，排除。18．A材料“他必须保持自由

之身，随时准备为国家效劳。任何受命于他人或须以劳力为生的人，都不可能有此闲暇或能力从事这类工作。因此，就绝大多数雅典人看来，劳动者似乎不适宜充任公民。”表明雅典公民必须保持自由之身和有闲暇的精力及经济

基础，体现的是雅典公民权利实现的局限性，故A项正确。民主自由的局限性与材料无关，材料强调的是公民权利实现的局限性，故B项排除。材料未体现公民权利范围的局限性，故C项排除。材料与审判制度无关，故D项排除。19．B按照地域划分行政单位，而不是按照旧的血缘氏族来划

分，结合所学可知这是克里斯提尼改革的措施，目的是为了铲除旧氏族特权的作用，有利于打击氏族贵族的势力，答案为B；雅典民主政治达到高峰是伯利克里改革，不符合题意，A错误；材料中没有提到公民大会是最高权力机构，C错误；

D在材料中没有体现，排除。20．B材料反映出罗马法强调即使在自己的领地上做的事情也要有一定的规范，否则就会损害到其他人的利益，故罗马法注重规范人们社会行为，B正确。排除ACD。21．D根据材料信息可知

，罗马法规定在签订契约时必须保障买卖双方的合理利益要求，注重了契约的公平性，故D项正确。材料强调罗马法注重维护契约的公平原则，没有涉及防范了欺诈性契约的签订，A项错误。仅一条罗马法条文不能说明罗马法具有完备的契约自由精神，B项错误。罗马法包含了很多内容，并不仅仅局限于

经济契约的矛盾，C项错误。22．B材料既强调了国会有招募和建立军队的权力，但没有指挥军队权力；又强调了总统有指挥军队的权力，但没有征召军队的权力。他们各有自己的权利，但又彼此制约，这体现了分权与制衡的原则，故选B。题干并没有强调军权和行政权的地位问题，排除A。美国1787年宪法体现分

权和制衡的原则，总统权力至上的说法与史实不符合，同时，国会也受到其他两个部门的制约，也不存在权力中心的说法，故排除C、D。【考点定位】美国共和制的特点23．C材料“内阁失去议会多数信任时，还可以解散议会，重新选举，直接诉诸选民的裁决”反映的是内阁权力的一定上升，体现了责任内

阁制的进一步发展，C选项排除；英国的议会是国家的权力中心，A选项排除；内阁必须得对议会负责，B选项排除；工业资产阶级在议会中的作用大大加强是在1832年议会改革之后，D选项排除。24．D试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能

力，“德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制”是指行政机构控制了立法机构，原则上将立法权应不受行政权的干预更不能受其控制，所以这是代议制最不完善的体现，所以答案选D，A项表述无法说明代议制不完善，BC两项是代议制的不完善的表现但不如D项准确。考点：德国的君主立宪政体点评

：德国的君主立宪政体是在完成德国统一的基础上才建立起来的，由于德国统一是通过王朝战争的模式实现的，因此德意志保留了大量的封建残余，反映在政体建构上便是德国皇帝并不是“虚君”而是真正手握大权的皇帝。25．A两个规定不是限制总统履行职能而是监督总统履行职能，以防止总统专制独裁，选A是

符合题意的，正确；实现了三权分立的是美国而非法国和中国，选项B不符合题意，排除；是监督总统履行职能而非限制了总统履行职能，选项C不符合题意，排除；法国1875年宪法确保了法国的民主共和但《临时约法》并未确保了中国的民主共和，选项D不符合题意，排除；故本题选A。26．C从材料中“马克思认为

，“公社以其审慎温和著称的措施，只能适合于被包围城市的情况。……”反映出巴黎公社的出现不是必然的，因为资本主义仍然处在上升阶段，故C项正确；巴黎公社没有对旧势力妥协，故A项错误；材料强调的是革命爆发的条件，没有体现出失败的教训，故BD项排除。点睛：本题的关键在

于抓住题干材料中的“只能适合于”和“特殊措施”，这表明巴黎公社是特殊历史条件下的产物，它的出现是偶然的。27．D由材料“列宁没有使马克思主义获得新生并且将其传播到俄国的话，那么马克思的思想可能就是欧洲的普通思想，

而不会对世界产生如此大的影响”可知，列宁与时俱进地继承和发展了马克思主义，使其获得了世界性的影响力，故D项符合题意。A项“最大”的说法过于绝对，排除；材料解释的是马克思主义产生巨大社会影响的原因，而不是马克思主义产生的原因，排除B；列宁主义是对马克思主义的继承和发展，但它不能等同于马克思主义，排

除C。28．C西欧国家走向联合的出发点是促进经济发展，增强在世界舞台上的竞争力，因此“不会随着‘冷战’的结束而消亡”。故答案为C项。其他三项与“冷战”有关，则“冷战”结束后应当走向“消亡”，因此与材料信息不符，排除A、B、D项。29．A材料反映了法国总统戴高乐反对依赖美国，反对美国

领导大西洋共同体意即法国要求摆脱美国控制，所以选A是符合题意的，正确；戴高乐倡导欧洲一体化而非反对欧洲一体化，选项B不符合题意，排除；美国未反对欧洲走向联合，材料也未说欧洲联合进程受到阻碍，所以选项C、D均是不符合题意，均直接排除；故本题选A。30．A根据所学知识可知，由

于明清时期专制政府实行“重农抑商”和“闭关锁国”等政策，受当时政治、经济等社会因素的制约，中国资本主义一直处于萌芽状态，没有形成扫荡旧经济基础（封建生产关系）的革命性变化，A项正确；大河流域的农耕文明不适于工商业发展

的说法明显错误，因为中国古代工商业发展繁荣，B项错误；鸦片走私泛滥和英国工业革命后的商品输出是在19世纪中期，与明、清前期时间不符，CD两项错误。31．C瓷器与书画的结合更为紧密是唐朝时期的铜官窑，把书画与瓷器相结合，故C符合题意。32．A材料体现的是政府将司织锦缎、铸

铜钱派官员送到外国及西北，支出多，收入少，这是中国朝贡贸易的特征，故A正确；海禁政策、闭关锁国政策都是严格限制对外贸易，故B、C与材料无关；市舶贸易是专指海上贸易，材料中没有体现，D错误。33．C抗战胜利后官僚资本进行经济垄断，挤压民族企业，民族资

本主义遭受沉重打击。故答案为C项。A项与材料不符，排除；经营不善不是民族资本遭受重创的主要原因，排除B项；D项与材料无关，排除。34．A结合所学知识可知，自然经济解体的显著标志是耕织分离和传统纺织业的衰败。根据材料“而中国之织妇机女束手坐困者，奚啻千百万人”体现的是传

统纺织业的衰败，A选项符合题意。手工业不属于民族工业，B选项排除。中国的棉纺织业受到沉重打击的说法属于表面现象，不属于本质，C选项排除。中国的专业性劳动力进一步扩大的说法与材料无关，D选项排除。35．D近代史上，由于受到列强的侵略，

中国民族资本主义一开始就受到列强的挤压和剥削，发展困难。材料正体现了这一现象，这一现象的根源在于中国社会的性质——半殖民地半封建社会。故选D36．（1）原因：社会经济特别是商品经济的发展；原有货币制度的缺陷；白银作为货币本身的优势；白银供给来源增加；张居正的改

革促进作用；对外贸易及经济全球化的兴起，使得白银功能和流通范围扩大，社会对白银的需求量也日益增加。（2）影响：白银货币化，使得明朝的商业资本趋于活跃，刺激了商品经济的繁荣；白银货币化也促进了赋税制度的改革，使之从实物和力役向货币税的转变；改变了人们的价值观念，促进中国的社会转型；金钱关系日益冲击

着封建宗法关系；促进了中国对外贸易和交流有利于经济全球化的发展。【解析】【详解】（1）原因：依据材料“大明宝钞因严重贬值退出流通领域”可知原有货币制度的缺陷；依据材料“白银以体积小、价值高、易于分割熔铸、便于携带等天然属性”可知白银作为货币本身的优势；依据材料“张居正在全国推行“一条鞭法””可知张

居正的改革促进作用；结合所学可知商品经济的发展、对外贸易及经济全球化的兴起以及社会对白银的需求量也日益增加等回答。（2）影响：依据材料“白银货币化除了推动中国传统社会商品经济的发展”可知白银货币化，使得明朝的商业资本趋于活跃，刺激了商品经济的繁荣；依据

材料“促进国家财政制度和社会结构变迁之外”可知白银货币化也促进了赋税制度的改革，使之从实物和力役向货币税的转变；依据材料“中国古代社会向近代社会转型的开端”可知改变了人们的价值观念，促进中国的社会转型；依据材料“还促进了中国的

对外贸易和交流”“经济全球化的开端”可知促进了中国对外贸易和交流有利于经济全球化的发展。结合所学可知金钱关系日益冲击着封建宗法关系等。37．以古代雅典民主政治为例，(1)同意第一种观点:理由:雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、议会制、任

期制、比例代表制等民主的运作方式，为后世提供了宝贵的经验借鉴。民主有利于正确决策，有利于修正错误，有利于监督政府为公民服务，有利于促进文化广泛深入发展。充分调动了公民的积极性和创造性，促使国家政治、经济、文化获得了空前的繁荣。同意第二种观点:理由:雅典民主具有狭隘性，是以小国寡民为

前提的直接民主，只是成年男性公民的民主，妇女、奴隶和外邦人没有民主权利。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，实质上是奴隶主阶级的民主。抽签选举不能保证执政人员的素质，容易导致权力的滥用和误用。以古代中国的科举制为例:（1）同意第一种观点：理由:科举制作为较为公平、透明的选官制度，扩大统

治的社会基础；打破世家大族对于仕途的垄断，促进社会重学重学风气的形成;提高官员文化素貭;促进社会稳定;被西方国家推广借鉴。（2）同意第二种观点：理由:科举制是古代地主阶级为了巩固统治而实行的选官制度，不论选拔范

围怎么扩大，也是少数人垄断了国家政权，享受政治特权，在君主专制背景下，科举制无法从根本上实现民主与公平;科举制后期的八股取士更是钳制了人们的思想。【解析】【分析】【详解】本题属于开放题型。选择材料中任一

观点进行论证即可。选择雅典民主政治从雅典民主政治积极和消极视角分析回答；选择科举制度观点也从科举制对于扩大统治基础等角度说明积极性，从科举制后期实行八股取士阻碍人们思想发展说明消极性。【点睛】开放式论述题确定论题

至关重要,拟定论题的最基本的原则是要对所选论题非常熟悉,自己头脑中要有充足的知识储备来支撑自己所选论题。自己掌握的史实越多,论证起来就越容易、越充分,得分率也就越高。